《七七事變與全民族抗戰(zhàn)》名師課件

盧溝曉月是著名的燕京八景之一，盧溝橋在北京廣安門外西南，橫跨永定河上，古時(shí)乾隆皇帝曾在秋日路過盧溝橋，得此良辰美景，賦詩(shī)“半鉤留照三秋談，一練分波平鏡明”于此，并題“盧溝曉月”，立碑于橋頭。1937年7月，這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開了中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。日本是如何制造盧溝橋事變的呢？國(guó)難當(dāng)頭，國(guó)共兩黨是怎樣走上共同抗日道路的？目標(biāo)1：通讀教材，完成自學(xué)檢測(cè)，初步了解本課教材內(nèi)容，并記錄疑惑點(diǎn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及發(fā)現(xiàn)問題的能力。目標(biāo)2：閱讀教材，列表歸納出七七事變的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)動(dòng)者、經(jīng)過、影響。說出平津保衛(wèi)戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的抗日英雄。培養(yǎng)分析、歸納、表述歷史史實(shí)的能力。（重點(diǎn)）目標(biāo)3：閱讀教材，識(shí)記出第二次國(guó)共合作的標(biāo)志、意義。（重點(diǎn)）目標(biāo)4：閱讀教材，用史實(shí)說明中國(guó)軍民是如何進(jìn)行抗戰(zhàn)的（過程）？這對(duì)抗戰(zhàn)初期局勢(shì)產(chǎn)生什么影響？體會(huì)中華民族頑強(qiáng)不屈、團(tuán)結(jié)對(duì)外的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)表述歷史史實(shí)的能力。（重點(diǎn)）目標(biāo)5：閱讀教材，觀看視頻及閱讀材料說出你對(duì)日軍行為的感想；探討南京大屠殺給人類留下了怎樣的啟示。認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的本質(zhì)，樹立為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的意志。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）1第二次國(guó)共合作七七事變2淞滬會(huì)戰(zhàn)3南京大屠殺4任務(wù)一【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合電子教材或者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識(shí)，完成自學(xué)檢測(cè)試題，并將疑惑點(diǎn)記錄反饋老師。任務(wù)二【小組探究】閱讀課本“七七事變”正文部分，回答下列問題。問題1.列表歸納出七七事變的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)動(dòng)者、經(jīng)過、影響。問題2.說出平津保衛(wèi)戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的抗日英雄是誰(shuí)？七七事變戰(zhàn)役名稱七七事變時(shí)間地點(diǎn)發(fā)動(dòng)者經(jīng)過影響1937年7月7日盧溝橋日本以士兵失蹤為借口進(jìn)攻盧溝橋，炮轟宛平城，進(jìn)攻北平、天津。標(biāo)志著中國(guó)全民族抗戰(zhàn)的開始觀察下圖思考：日軍為什么要進(jìn)攻盧溝橋？七七事變盧溝橋背靠宛平城，扼平漢鐵路，是北平通往南方的唯一通道。盧溝橋事變時(shí)守衛(wèi)在盧溝橋的中國(guó)軍人駐守宛平縣城的中國(guó)軍隊(duì)奔赴前線

盧溝橋即爾等之墳?zāi)?，?yīng)與橋共存亡，不得后退。——第二十九軍司令部命令(1892-1937年)中國(guó)國(guó)民黨抗日將領(lǐng)。二十九軍副軍長(zhǎng)。河北高陽(yáng)人。佟麟閣(1898～1937)山東菏澤人。國(guó)民黨抗日將領(lǐng)。一三二師師長(zhǎng)。趙登禹“戰(zhàn)死者光榮，偷生者恥辱，榮辱系于一身者輕，而系于國(guó)家民族者重。國(guó)家多難，軍人應(yīng)當(dāng)以死報(bào)國(guó)?！?/p>

——佟麟閣英雄人物任務(wù)三【小組探究】問題1.從材料中可以看出七七事變后國(guó)共兩黨什么態(tài)度？作出了怎樣的選擇？問題2.閱讀教材，說出第二次國(guó)共合作的標(biāo)志、意義？第二次國(guó)共合作材料一平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn)，才是我們的出路!┄┄全中國(guó)同胞、政府與軍隊(duì)團(tuán)結(jié)起來，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城，抵抗日寇的侵掠!國(guó)共兩黨親密合作抵抗日寇的新進(jìn)攻!驅(qū)逐日寇出中國(guó)！——中國(guó)共產(chǎn)黨為日軍進(jìn)攻盧溝橋通電材料二1937年7月17日，蔣介石在廬山發(fā)表準(zhǔn)備抗戰(zhàn)的演說，提出：“如果戰(zhàn)端一開，那就是地?zé)o分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)任，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心。”問題1.從材料中可以看出七七事變后國(guó)共兩黨什么態(tài)度？作出了怎樣的選擇？國(guó)共兩黨開始第二次合作標(biāo)志：國(guó)民黨發(fā)表中共中央提供的國(guó)共合作宣言，蔣介石發(fā)表廬山談話意義：國(guó)共兩黨再次合作，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。全民族抗戰(zhàn)的局面開始形成。蔣介石發(fā)表廬山談話問題2.八路軍總指揮：朱德副總指揮：彭德懷參謀長(zhǎng)：葉劍英115師120師129師師長(zhǎng)林彪師長(zhǎng)賀龍師長(zhǎng)劉伯承新四軍軍長(zhǎng)：葉挺副軍長(zhǎng)：項(xiàng)英工農(nóng)軍的改編西北工農(nóng)紅軍南方游擊隊(duì)任務(wù)四【小組探究】閱讀課本“淞滬會(huì)戰(zhàn)”正文部分及材料研讀，回答下列問題。用史實(shí)說明中國(guó)軍民是如何進(jìn)行抗戰(zhàn)的？（過程）這對(duì)抗戰(zhàn)初期局勢(shì)產(chǎn)生什么影響？淞滬會(huì)戰(zhàn)

此次兩軍作戰(zhàn)，雙方傷亡慘重，但十周之英勇抵抗，已造成中國(guó)堪稱軍事國(guó)家之榮譽(yù)，此前所未聞?wù)?。須知若干華軍器械，猶未充分，但一般所認(rèn)為不能保持一日之地，彼等竟守至十周之久。此種奇跡，自屬難能可貴。上海一隅之抵抗，對(duì)于整個(gè)中國(guó)均有極大之影響?！獋惗亍短┪钍繄?bào)》（1937年11月28日）

材料研讀姚子青謝晉元打破了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)了全國(guó)人民的斗志。任務(wù)五【小組探究】閱讀課本“南京大屠殺”正文部分及觀看視頻：南京大屠殺史實(shí)，回答下列問題。問題1.結(jié)合材料說出你對(duì)日軍行為的感想？問題2.南京大屠殺給人類留下了怎樣的啟示。南京大屠殺日本陸軍大將，皇道派將領(lǐng)，甲級(jí)戰(zhàn)犯，駐扎中國(guó)13年的中國(guó)通，大亞細(xì)亞主義的鼓吹者，南京大屠殺主要責(zé)任人之一。松井石根日本陸軍中將，侵華日軍乙級(jí)戰(zhàn)犯，南京大屠殺主犯之一。1937年12月12日率所部由中華門侵入南京，并伙同第16師團(tuán)、18師團(tuán)、114師團(tuán)等制造了南京大屠殺。谷壽夫日軍占領(lǐng)南京兩天后┄┄大規(guī)模地?fù)尳?，屠殺平民，將中?guó)人趕出家園，集體屠殺戰(zhàn)俘與身體強(qiáng)壯的男子，把南京變成了一座恐怖之城。——美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》記者德丁我無能為力，我對(duì)南京的最后印象一一死亡的中國(guó)人，死亡的中國(guó)人，死亡的中國(guó)人?！缆?lián)社記者麥克丹尼爾中山北路上都是尸首┄┄城門前面，尸首堆得像小山一樣┄┄到處都在殺人。機(jī)槍聲響個(gè)不停?！聡?guó)商人約翰·拉貝的日記閱讀教材及結(jié)合材料說出你對(duì)日軍行為的感想。喪心病狂的日本軍人遇害的中國(guó)人根據(jù)搜集的資料，小組探討：現(xiàn)在的日本政府有沒有深刻地反省這段歷史，有沒有真誠(chéng)地向受害的中國(guó)人民道歉？表現(xiàn)在哪里？引自日本2001年審定“合格”的初中歷史教科書：（1）東京審判認(rèn)定日軍在1937年占領(lǐng)南京時(shí)，殺害了許多中國(guó)民眾（南京事件）。關(guān)于該事件，資料上有許多疑點(diǎn)，見解各種各樣，目前有關(guān)的爭(zhēng)論也還在進(jìn)行。（2）因?yàn)槭窃趹?zhàn)爭(zhēng)期間，即是發(fā)生某種屠殺，也并非‘大屠殺’一類的行動(dòng)?！畲鄹臍v史教科書☆否認(rèn)南京大屠殺☆參拜靖國(guó)神社日本靖國(guó)神社日本首相安倍晉三參拜靖國(guó)神社靖國(guó)神社前身是“東京招魂社”，1869年為追悼“明治維新”前死于內(nèi)戰(zhàn)的將士而建，1879年改稱“靖國(guó)神社”。明治天皇發(fā)布文告，把戰(zhàn)死的軍人美化為“軍神”，并決定在靖國(guó)神社安置神位，定期進(jìn)行祭祀和參拜。知識(shí)補(bǔ)充探討：南京大屠殺留給我們什么教訓(xùn)和啟示？教訓(xùn)（啟示）：牢記歷史，勿忘國(guó)恥，振興中華；反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，珍愛和平；保持警惕，時(shí)刻防范日本軍國(guó)主義抬頭；努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。日本帝國(guó)主義經(jīng)長(zhǎng)期準(zhǔn)備之后，尋釁發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻中國(guó)的“七七事變”，開始了它滅亡中國(guó)、稱霸亞洲的狂妄計(jì)劃。民族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，國(guó)共兩黨摒棄前嫌，攜手