教導(dǎo)處范文課題研究的方法及注意的問題

..教誨處范文之課題研究的方法及留意的咨詢題怎么樣開展課題研究？課題研究中應(yīng)留意哪些咨詢題？這是教育工作者，特別是中小學(xué)老師經(jīng)常提到的一個(gè)重要咨詢題。課題研究做法多樣，但總有一個(gè)根本程序。在研究中應(yīng)留意以下幾個(gè)咨詢題：一、研究什么？——怎么樣確定研究課題一切科學(xué)研究始于咨詢題——咨詢題即課題；教學(xué)即研究（掌握方法非常重要，否則就不是研究）；進(jìn)步與成果即成長(zhǎng)。教育科研課題主要來源于兩大方面：1、實(shí)踐來源——客觀存在的或潛在的教育實(shí)際咨詢題教育教學(xué)實(shí)踐本身存在的咨詢題（這是大量的）；教育教學(xué)與其外部的矛盾（老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)、教育與社會(huì)開展。舉例）。2、理論來源——現(xiàn)有教育理論所提醒的咨詢題以及理論體系中的空白和矛盾點(diǎn)（例如《關(guān)于“信息技術(shù)與課程整合”的冷考慮》一文產(chǎn)生的過程）。3、實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新——例如：南通特級(jí)老師李吉林從語文教學(xué)的弊端出發(fā)，從外語教學(xué)中運(yùn)用情景進(jìn)展語言訓(xùn)練中得到啟示，借鑒我國(guó)古代文藝?yán)碚撝械摹熬车貙W(xué)說”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)注重讀寫以及近代直觀教學(xué)有效要素，探究制造出“小學(xué)語文情景教學(xué)法”……二、怎么樣進(jìn)展研究課題的論證？我們既然已選定了一個(gè)課題，我們就必須對(duì)這個(gè)課題的所有情況進(jìn)展全面的理解。理解這個(gè)課標(biāo)題前在國(guó)外、國(guó)內(nèi)的研究情況，包括研究已獲得的成果和存在的咨詢題，理解這一課題所屬的理論體系等等。對(duì)課題的全面理解，能夠使我們?cè)谘芯窟^程中少走彎路，確立研究的主攻方向，這確實(shí)是我們常說的：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。怎么樣對(duì)一個(gè)課題進(jìn)展論證呢？論證一個(gè)課題主要是弄清如下幾個(gè)咨詢題：A.所要研究的咨詢題是什么性質(zhì)和類型的咨詢題？B.要研究的咨詢題具有什么現(xiàn)實(shí)意義？它的理論價(jià)值（即在理論上估計(jì)有哪些打破？）C.要研究的咨詢標(biāo)題前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？D.要研究的咨詢題所應(yīng)具備的條件分析。E.課題研究的策略和步驟如何？F.課題研究的成果及其表現(xiàn)方式有哪些？三、教育課題研究的根本方法主要有：⑴觀察法⑵調(diào)查法⑶測(cè)驗(yàn)法⑷行動(dòng)研究法⑸文獻(xiàn)法⑹經(jīng)歷總結(jié)法⑺個(gè)案研究法⑻案例研究法⑼實(shí)驗(yàn)法（在一個(gè)課題研究過程中，依照不同的研究目的和要求，往往會(huì)用到兩種以上方法）1、觀察法：為了理解事實(shí)真相，從而發(fā)覺某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。觀察法施行的步驟是：步驟之一確實(shí)是進(jìn)展觀察研究的設(shè)計(jì)，此步驟可分為如下幾個(gè)方面（1）作大概調(diào)查和試探性觀察。這一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握根本情況，以便能正確地計(jì)劃整個(gè)觀察過程。例如：要觀察某一老師的教學(xué)工作，便應(yīng)當(dāng)預(yù)先到學(xué)校大致理解這位老師的工作情況，學(xué)生的情況，有關(guān)的環(huán)境和條件等等。這能夠通過跟老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人談話，查閱一些有關(guān)的材料，如教案、教學(xué)日記、學(xué)生作業(yè)等，以及聽課等方式進(jìn)展。（2）確定觀察的目的和中心。依照研究任務(wù)和研究對(duì)象的特點(diǎn)，考慮弄清晰什么咨詢題，需要什么材料和條件，然后作明確的規(guī)定。假如這規(guī)定不明確，觀察便不能集中，結(jié)果就不能深化。觀察不能有幾個(gè)中心，范圍不能太廣，全部觀察要圍繞一個(gè)中心進(jìn)展。假如必需要觀察幾個(gè)中心，那就采取小組觀察，分工合作。（3）確定觀察對(duì)象。一是確定擬觀察的的總體范圍；二是確定擬觀察的個(gè)案對(duì)象；三是確定擬觀察的詳細(xì)工程。比方，要研究新分配到小中學(xué)任教的大專或本科畢業(yè)生在課余時(shí)間進(jìn)展業(yè)務(wù)、文化進(jìn)修的情況，那么，擬觀察總體確實(shí)是老師工作年限達(dá)一年或兩年的新老師。在這一總體范圍內(nèi)，再定下詳細(xì)觀察哪幾所小學(xué)，哪幾個(gè)教研組中的哪些老師。詳細(xì)觀察名單確定以后，再把擬觀察的時(shí)間、場(chǎng)合、詳細(xì)觀察工程確定下來。（4）制定觀察計(jì)劃。觀察