淺談校園物業(yè)管理

物業(yè)概論作業(yè) 姓名：學號：0807109236班級：藝術設計0702淺談校園物業(yè)管理在生活中我們和物業(yè)息息先關，住與行更加與物業(yè)密切相關；在小區(qū)、在商場、在工廠我們都可以看到物業(yè)的蹤跡，涉及范圍之廣就可想而知了；物業(yè)在我國還算是成長階段，在很多領域還是一個盲點。新事物的產(chǎn)生一定有他的緣由，正因為我們需要物業(yè)，物業(yè)才在我們的面前產(chǎn)生了。來到了大學才算是真正的接觸了物業(yè)，其實我以前的高中都是校方自己的保衛(wèi)處與后勤部來管理和維護這樣的工作；在現(xiàn)在學校都以引進物業(yè)管理為驕傲，是學校向外推廣的一個特有資本；物業(yè)管理的引進到底有沒有使我們的學生們在生活起居上帶來方便與好處呢？是否與校內(nèi)保衛(wèi)處有很大的區(qū)別？在學校生活一年多了，對物業(yè)表面上的一些東西還是有一定的了解，在教學樓可以看到物業(yè)人員，在宿舍門口可以看到，在校門口也可以看到，水電費收取也是他們；如果要問我物業(yè)在此充當一個什么樣的角色，我肯定會回答：“應該是保護我們的財產(chǎn)與學校財產(chǎn)安全的吧”。在我們的很多學生當中一定也會得到這樣的答案！在我們心中以有物業(yè)日夜的守候與管理更加有安全感。特別是剛來到這學校的時候，我們會想有物業(yè)這樣的管理一定會很安全的，經(jīng)過一段時間的居住，其實我們顯得的還是有點單純。新開學了，我的一些同學都添新車了，個個買來了嶄新的自行車；看看他們騎著自行車勝似瀟灑，很快在我們宿舍樓下就有了很多的自行車了；可是好景不長，我們班上發(fā)現(xiàn)有一個人的自行車突然不見了，大家都想怎么好好的，會不見了呢！經(jīng)過幾天的尋找還是不見蹤影。我們都在想奇怪之處，可是經(jīng)驗告訴我們自行車被偷了！結果幾星期下來班上的自行車已經(jīng)所剩無幾了。我們當然想到的就是物業(yè)了，我們會去物業(yè)那邊去尋求幫助，結果物業(yè)說：“這不關我們的事”。這話聽來讓我們的學生們聽了涼了半載，我們心中的物業(yè)形象首先降了一個等處，現(xiàn)在也沒辦法和學校反映也不會理你，最多的就是提醒你句；“加強安全防范意識”。在這樣的請況之下，我們的學生只能是自認倒霉了，不買自行車就是了！現(xiàn)在是沒什么影響，反正教學區(qū)與宿舍區(qū)又不是很遠，走幾步就好了；可以后就不是這樣的了，看看我們的學校越建越大，還分南區(qū)與北區(qū)，走上一走可能就要半個多小時了。以后上課我們可怎么辦，那不累死掉，自行車有不敢買，看來以后準時到教室上課還是有點難度的！做為學生的我真希望我們學校能夠解決這樣的問題，發(fā)現(xiàn)這樣的細節(jié)，幫助學生們解決難題。在我身邊的一件事情更讓我感到心寒，在陽光秀麗的一天早晨，我們班的同學們都去上課了；中午帶著喜悅的心情回到我們的宿舍，天哪！