調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)（20篇）

第調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)（20篇）

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)（通用20篇）

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇1

為爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)幼兒園，樹(shù)立人民教師良好形象，全面提升教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德風(fēng)范，增強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表的責(zé)任感和使命感，更好地“教育幼兒，服務(wù)家長(zhǎng)”。我園開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查”，問(wèn)卷中就幼兒園教師的工作態(tài)度、責(zé)任心、廉潔從教、職業(yè)道德、對(duì)老師的意見(jiàn)和建議等方面展開(kāi)調(diào)查。為確保調(diào)查信息真實(shí)，幼兒園采取了無(wú)記名形式進(jìn)行調(diào)查。在問(wèn)卷中學(xué)生及家長(zhǎng)積極參與，進(jìn)行了客觀(guān)公正，認(rèn)真地填寫(xiě)，給老師們提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，總體情況很好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，我校學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿(mǎn)意。針對(duì)這次活動(dòng)總結(jié)如下：

在對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查中，教師的工作態(tài)度、教師形象以及亂收費(fèi)等現(xiàn)象的評(píng)價(jià)都是100%的滿(mǎn)意。對(duì)教師對(duì)孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度上達(dá)到90%以上。通過(guò)反省我們的工作，我們的教師在很多時(shí)候還是更注重了教學(xué)工作而忽略了和幼兒談心聊天這樣的工作。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點(diǎn)。

通過(guò)教師問(wèn)卷和教師提案以及教代會(huì)，老師們積極為學(xué)校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強(qiáng)了主人翁精神，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

總之，通過(guò)這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通和交流，家長(zhǎng)、學(xué)生都給予學(xué)校高度的評(píng)價(jià)。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇2

一、問(wèn)卷評(píng)價(jià)

本問(wèn)卷主要綜合考察學(xué)生對(duì)健康理論知識(shí)和行為的了解，考察學(xué)生健康行為的方法和理念。題目表述規(guī)范、問(wèn)卷容量恰當(dāng)、覆蓋面的合理性，材料選取嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，是學(xué)生健康教育的水平測(cè)試。

本試題主要考察健康理論知識(shí)和行為的一些基本理念。分為健康知識(shí)和健康行為兩大部分。設(shè)計(jì)到了讀書(shū)、寫(xiě)字、生活中的健康衛(wèi)生。穿插了一些健康教育的基本內(nèi)容，突出對(duì)生活中的行為的理解的考察。體現(xiàn)了健康對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標(biāo)。考點(diǎn)分布均勻，對(duì)學(xué)生的健康教育的學(xué)習(xí)發(fā)展作定量的評(píng)價(jià)。

問(wèn)卷類(lèi)型型有判斷題，分為健康知識(shí)和健康行為兩大部分。題型比例合理性，問(wèn)卷面設(shè)計(jì)特點(diǎn)是知識(shí)跨度比較大。

二、試題存在的主要問(wèn)題與建議

第一部分。健康知識(shí)部分，只有極個(gè)別的學(xué)生不符合要求外，大部分學(xué)生都能了解基本的健康常識(shí)。

第二部分。健康行為部分。問(wèn)卷調(diào)查之前，提醒學(xué)生要按自己平日里的行為回答。部分學(xué)生能養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，能

正確的選擇牙膏、牙刷，但在采取刷牙的方式上問(wèn)題比較多。大部分學(xué)生能養(yǎng)成定吃飯的習(xí)慣，不隨手扔垃圾的習(xí)慣。但對(duì)看書(shū)的習(xí)慣、喝水的習(xí)慣和保持手干凈的習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好，有待加強(qiáng)。

三、對(duì)今后教學(xué)的思考

從問(wèn)卷的情況中，可以看出學(xué)生的健康教育接受的不少，但是在能按要求做到的卻不是很多。提示了今后健康教育盡量多進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生在生活中和學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握到更多的健康理論知識(shí)。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

20__年3月

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇3

一、調(diào)查的目的

為認(rèn)真抓好我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校，將向家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)放《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》，征求家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的`意見(jiàn)和建議。

二、調(diào)查對(duì)象

1—6年級(jí)部分學(xué)生及家長(zhǎng)

三、調(diào)查地點(diǎn)

1—6年級(jí)各班教室

四、調(diào)查方式和方法

為確保每一位家長(zhǎng)、學(xué)生能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式；各班班主任和任課教師回避。

五、調(diào)查資料整理

由學(xué)校工會(huì)將調(diào)查資料進(jìn)行分析、整理、存檔。

六、成立工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：何富強(qiáng)

副組長(zhǎng)：張玉霞

為認(rèn)真抓好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)學(xué)校管理，共建和諧校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校。我校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放了《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表》，征求他們對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議。為確保取得實(shí)效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：

一、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。家長(zhǎng)問(wèn)卷我們的問(wèn)題設(shè)計(jì)為12個(gè)題目，學(xué)生問(wèn)卷我們的問(wèn)題設(shè)計(jì)為16個(gè)題目，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容，選擇題便于家長(zhǎng)答題。

二、指派專(zhuān)人發(fā)放。在全校一~~六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)中隨意發(fā)放

三、注意回收方式。為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn)，我們的問(wèn)卷調(diào)查采用無(wú)記名方式，交學(xué)校門(mén)衛(wèi)處。

四、專(zhuān)人統(tǒng)計(jì)分析。本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查覆蓋面廣，基本涵蓋了學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生家長(zhǎng)，采用無(wú)記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出真實(shí)狀況。本次發(fā)放的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷25份，收回22份，回收率為88%。學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專(zhuān)人進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，現(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

（一）、師德師風(fēng)的總體成績(jī)

1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。2、教師著裝大方得體。3、教師和學(xué)生和睦相處。4、教師批改作業(yè)及時(shí)。5、教師按時(shí)上下課。

6、教師上課沒(méi)有接打手機(jī)的現(xiàn)象。7、教師沒(méi)有出現(xiàn)有償家教和違紀(jì)補(bǔ)課現(xiàn)象。8、沒(méi)有出現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象和強(qiáng)制學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)書(shū)夠物的現(xiàn)象。9、沒(méi)有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。10、沒(méi)有出現(xiàn)上課抽煙的現(xiàn)象。11、沒(méi)有出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（二）、存在問(wèn)題

1、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。2、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。

3、教師偶爾會(huì)出現(xiàn)批改作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象。

(三)、整改方案

1、成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：何富強(qiáng)

副組長(zhǎng)：張玉霞

2、整改內(nèi)容

（1）要讓教師樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的思想。

把自己的教育教學(xué)工作，當(dāng)成自己的事業(yè)，而不僅僅是當(dāng)作工作。人生有許多追求。對(duì)事業(yè)的追求，應(yīng)該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎(chǔ)和支撐。在多年的教育教學(xué)工作中，我越來(lái)越懂得要提高教育教學(xué)工作的實(shí)效，就需要投入極大的熱情。一個(gè)沒(méi)有熱情的人，是做不好教書(shū)育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，樹(shù)立正確的教育思想，全面履行教師職責(zé)，自覺(jué)遵守國(guó)家頒布的《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，積極參與教育教學(xué)改革。

（2）要讓教師樹(shù)立愛(ài)自己的學(xué)生的思想。

愛(ài)是教育的提前，更是一名教師應(yīng)具有的師德核心內(nèi)容，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重和理解，也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的寬容和嚴(yán)格要求的統(tǒng)

一。教師要具有寬廣的心胸，不在學(xué)生面前計(jì)較個(gè)人的尊嚴(yán)和得失，在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)首先要嚴(yán)于律己。由于學(xué)生幼稚、不成熟，在他們成長(zhǎng)過(guò)程中常常犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)以寬容的精神對(duì)待。對(duì)未成年人要允許其犯錯(cuò)誤，教師要循循善誘，不能操之過(guò)急。有時(shí)候自己心情不好，不能把學(xué)生當(dāng)出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學(xué)生的行為不軌而責(zé)怪全班學(xué)生，更不能以此來(lái)懲罰學(xué)生。既要愛(ài)那些學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想品德和衛(wèi)生紀(jì)律好的學(xué)生，更要愛(ài)哪些需要關(guān)心、幫助的，在某些方面存在問(wèn)題和障礙的學(xué)生。公平對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，避免與學(xué)生公開(kāi)爭(zhēng)論，不諷刺、不挖苦、不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務(wù)自覺(jué)意識(shí)。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。還有：“要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水?！弊鲆粋€(gè)優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務(wù)。樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力增強(qiáng)實(shí)踐能力。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，努力改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。探索中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)水平，在實(shí)踐中積極開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇4

為了更好的貫徹江市與江師范學(xué)院共建的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生們能夠“走出校園，回報(bào)社會(huì)，體驗(yàn)人生”，我數(shù)學(xué)系響應(yīng)我院團(tuán)委的號(hào)召到江市東華苑小區(qū)開(kāi)展“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

同時(shí)為了更好地了解小區(qū)的情況，使我們開(kāi)展的活動(dòng)更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計(jì)劃更有組織更加深入的走進(jìn)東華苑小區(qū)。我系于20__年3月25日在東華苑居民區(qū)開(kāi)展了一次“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。

根據(jù)小區(qū)居民的反饋情況，我們做了詳盡的統(tǒng)計(jì)和分析，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

96.6%的居民支持大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù)，3.4%的居民表示無(wú)所謂；支持的居民當(dāng)中有20%的是工人，20%是知識(shí)分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個(gè)體戶(hù)或私營(yíng)企業(yè)主，剩下的8.3%是其他職業(yè)的人員。

居民的文化程度有25%是初中畢業(yè)，25%高中畢業(yè)，20%本科畢業(yè)，18.3%是專(zhuān)科畢業(yè)，8.3%是小學(xué)畢業(yè)。

東華苑小區(qū)目前提供的服務(wù)有老年人服務(wù)，醫(yī)療保健服務(wù)，社區(qū)治安服務(wù)，環(huán)境綠化服務(wù)等，小區(qū)居民希望大學(xué)生提供青少年服務(wù)的占38.3%，文化娛樂(lè)服務(wù)的占38.3%，老年人服務(wù)的占26.6%，其余希望得到的服務(wù)有環(huán)境綠化服務(wù)，便民利民服務(wù)和協(xié)助居委會(huì)工作等。

小區(qū)的學(xué)生以小學(xué)生為主，對(duì)于免費(fèi)助學(xué)方面有51.7%居民希望能給孩子個(gè)別輔導(dǎo)，有48.5%的居民希望集體授課。

調(diào)查分析：

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民特別支持大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)，并且對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識(shí)分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”長(zhǎng)期開(kāi)展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開(kāi)展文明樓道，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)等方面的活動(dòng)，豐富居民們的業(yè)余文化生活；希望我們對(duì)青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)方法及法律常識(shí)方面的輔導(dǎo)；同時(shí)希望“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)能落到實(shí)處；希望多搞一些此類(lèi)的活動(dòng)等。

通過(guò)此次調(diào)查，我們知道了社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的期待，也確定了為社區(qū)居民服務(wù)的方向與重點(diǎn)，希望能盡我們大學(xué)生的微薄之力為社區(qū)的居民多做貢獻(xiàn)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，同時(shí)也希望通過(guò)社會(huì)鍛煉提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，做好社會(huì)主義合格的接班人。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇5

第一部分：概況

一、調(diào)查目的：全面了解學(xué)生對(duì)每位教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量情況的評(píng)價(jià)和建議，為不斷推進(jìn)我院教學(xué)常規(guī)管理、全面提高我院教育教學(xué)水平提供了第一手資料和數(shù)據(jù)。

二、調(diào)查時(shí)間：20__年6月9日

三、調(diào)查對(duì)象：10級(jí)機(jī)電和數(shù)控專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生

四、調(diào)查方法：采用無(wú)記名的形式，每個(gè)學(xué)生按實(shí)際情況填寫(xiě)一份“針對(duì)教師的學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷表”。

五、調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查問(wèn)卷總的分值為100分，分為兩個(gè)模塊：教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和課堂教學(xué)運(yùn)作情況，其中教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況占15分，包括5個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，課堂教學(xué)運(yùn)作情況占85分，包括10個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，每個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目后面都有可選的分值。

得分分值與評(píng)定等級(jí)的關(guān)系為：100~90優(yōu)、89~80良、79~70中、69~60合格、59以下差。

第二部分：結(jié)果與分析

一、調(diào)查結(jié)果：

1、從問(wèn)卷表來(lái)看，被調(diào)查教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)精神和責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于自己承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)思想上都很重視，對(duì)學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象嚴(yán)格管教，體現(xiàn)了較高的職業(yè)素養(yǎng)；

2、學(xué)生們充分肯定了被調(diào)查教師認(rèn)真?zhèn)湔n，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，較好地利用教材，遵守教學(xué)紀(jì)律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，注重教書(shū)育人、為人師表，以師德和學(xué)識(shí)贏(yíng)得學(xué)生的肯定和愛(ài)戴；

3、教學(xué)質(zhì)量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱情，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，資料豐富，基本概念與原理準(zhǔn)確，講解與表達(dá)無(wú)誤，條理清楚，重點(diǎn)突出。符合課程教學(xué)大綱要求，與教學(xué)進(jìn)程表同步，例證恰當(dāng)適量。

二、存在的問(wèn)題：

1、絕大多數(shù)教師都能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，認(rèn)真上好每堂課，但有個(gè)別青年教師上課不能按時(shí)到班、提前下課，上課期間接聽(tīng)手機(jī)；

2、大部分教師基本上能做到及時(shí)布置一定量的作業(yè)，并能認(rèn)真地批改，但也存在少數(shù)教師布置的作業(yè)不多，對(duì)于部分科目學(xué)生反映聽(tīng)不懂，課后作業(yè)不會(huì)做；

3、一些教師在上課時(shí)主要是自己在課堂上講授，很少給學(xué)生提問(wèn)和練習(xí)的時(shí)間，同學(xué)之間也很少交流討論，缺乏師生互動(dòng)；

4、部分優(yōu)秀學(xué)生反映課堂上不允許存在的現(xiàn)象依然發(fā)生，遲到、睡覺(jué)和玩手機(jī)，聽(tīng)課途中頻繁“外出方便”以及上課不帶書(shū)本現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這就反映了有關(guān)教師沒(méi)有盡心去管理好學(xué)生。

三、建議和探討：

1、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求組織課堂教學(xué)，遵守教學(xué)紀(jì)律，杜絕我院部分教師上課遲到現(xiàn)象，也絕不提前下一節(jié)課，另外要加強(qiáng)學(xué)生上課期間的管理，對(duì)學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象要嚴(yán)格管教；

2、教師要樹(shù)立“因材施教”的理念，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生能通過(guò)獨(dú)立自主學(xué)習(xí)和合作交流，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；

3、把課堂還給學(xué)生，多種教學(xué)方式相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在課堂上教師要想辦法讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，最大限度地讓學(xué)生都能學(xué)些知識(shí)。例如英語(yǔ)課趣味性的教與學(xué)、開(kāi)展課堂講外語(yǔ)小活動(dòng)等，計(jì)算機(jī)理論課開(kāi)展學(xué)生討論、破解難題活動(dòng)，上機(jī)課開(kāi)展學(xué)生自我展示、互相評(píng)比活動(dòng)等，教學(xué)方法要多樣化，使課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和自我學(xué)習(xí)的能力，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

第三部分：總結(jié)

通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查我們了解到了我院教師課堂教學(xué)的一些情況，我院教師基本上都能按照教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，提高課堂教學(xué)的有效性是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。學(xué)生是否愿意走進(jìn)課堂、有無(wú)具體進(jìn)步和發(fā)展，是檢驗(yàn)課堂教學(xué)是否有效的唯一標(biāo)準(zhǔn)。改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，是課堂有效教學(xué)的根本要求。

這次問(wèn)卷調(diào)查體現(xiàn)了一些教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和部分青年教師的缺點(diǎn)，望青年教師能向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的薄弱環(huán)節(jié)，讓我們共同努力把我院的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇6

鑒于目前學(xué)校各處塑料袋（主要指一次性）的使用情況嚴(yán)重，以及隨地亂扔塑料袋的情況，我協(xié)會(huì)在學(xué)生間作了此次問(wèn)卷調(diào)查，以了解各種情況，找出學(xué)生們?cè)趯W(xué)校內(nèi)對(duì)塑料袋的使用情況。問(wèn)卷數(shù)量200份。

1.首先對(duì)于塑料袋對(duì)環(huán)境的危害，有49％的同學(xué)十分了解，另有2％的同學(xué)對(duì)此表示不了解，由此可見(jiàn)同學(xué)在這方面的情況比較好。

2.（多選）對(duì)于塑料袋危害的表現(xiàn)在哪些方面，有超過(guò)1/2的同學(xué)認(rèn)為是對(duì)生態(tài)環(huán)境的潛在危害令人擔(dān)憂(yōu)，由此可見(jiàn)同學(xué)們?cè)谶@方面的認(rèn)識(shí)也是很深刻的。

3.有49.5％的同學(xué)對(duì)于塑料袋的選擇情況沒(méi)有講究，即對(duì)可降解性塑料袋不熟悉，了解，另有27.5％的人選擇普通型，也是對(duì)環(huán)保塑料袋不是很了解。

4.有83.5％的同學(xué)平均每天使用0到3個(gè)塑料袋，每天3－6個(gè)的占到了12％，由此可見(jiàn)偌大一個(gè)學(xué)校每年產(chǎn)生的白色垃圾將是一個(gè)多么驚人的數(shù)字。

5.有96.5％的同學(xué)認(rèn)為在超市使用塑料袋最多，食堂其次，這最要是用在早餐中，另外也有3.5％的人認(rèn)為在小攤販那使用較多。

6.針對(duì)前言，在認(rèn)為是否有必要減少塑料袋，抵制白色污染這個(gè)問(wèn)題上，有69.5％的人認(rèn)為很有必要。

7.為此，我們提出了在超市實(shí)行對(duì)塑料袋的收費(fèi)制度時(shí)，有75％的人表示愿意支持收費(fèi)制度，11％的人持觀(guān)望態(tài)度，14％的人表示不太贊同。

8.另外，塑料袋危害方面，同學(xué)們對(duì)于塑料袋內(nèi)含有毒物質(zhì)，對(duì)人體有害及其影響土壤滲透力，危害生物生命的認(rèn)識(shí)比較深刻，占了57.7%，認(rèn)為生產(chǎn)過(guò)程污染環(huán)境占到24.9％

綜上所訴，經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)白色污染的認(rèn)識(shí)比較到位，但是在超市實(shí)行收費(fèi)方面仍有14％的人反對(duì)，11％的人觀(guān)望中。因此，針對(duì)收費(fèi)制度方面不能操之過(guò)急，必須通過(guò)比較合理的方法推行，希望通過(guò)我們協(xié)會(huì)今后的行動(dòng)能夠讓更多人在思想和行為上愛(ài)護(hù)環(huán)境，抵制白色污染。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇7

為了使學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)更好的溝通、交流，更好的了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)、教師工作等的看法與建議，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的不斷深入，辦孩子喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)放心的學(xué)校。20__年12月中旬，我校向?qū)W生、家長(zhǎng)下發(fā)了涉及師德規(guī)范、師生關(guān)系滿(mǎn)意度、尊重學(xué)生人格三方面的問(wèn)卷調(diào)查。本次的學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查覆蓋面廣，采用無(wú)記名方式，調(diào)查結(jié)果具有較強(qiáng)的全面性、真實(shí)性和權(quán)威性，是對(duì)我校師德工作的綜合評(píng)價(jià)，能充分反映出我校師德師風(fēng)工作的真實(shí)狀況?，F(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：

（一）調(diào)查時(shí)間：20__年12月中旬

（二）調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)

（三）調(diào)查對(duì)象：初一至初三家長(zhǎng)（下發(fā)了1250份問(wèn)卷，收上來(lái)1115份）

（四）調(diào)查意義：

對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。

二、調(diào)查結(jié)果：

1、你覺(jué)得你孩子的任課教師責(zé)任心如何（）

認(rèn)為老師工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感強(qiáng)的家長(zhǎng)約占71%；認(rèn)為老師工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感較強(qiáng)的家長(zhǎng)約占22%；認(rèn)為老師工作盡責(zé)盡職，責(zé)任感一般的約占7%。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的，也說(shuō)明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴(lài)的。讓孩子進(jìn)好的學(xué)校，接受優(yōu)良的教育是家長(zhǎng)的愿望，也是對(duì)我們提出的更高要求。

2、你覺(jué)得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）

認(rèn)為老師對(duì)孩子是關(guān)心愛(ài)護(hù)的約占78%；認(rèn)為老師對(duì)孩子是較關(guān)心愛(ài)護(hù)的約占18%；認(rèn)為老師對(duì)孩子是一般關(guān)心愛(ài)護(hù)的約占4%。

3、你覺(jué)得教師對(duì)你的孩子情況是否了解（）

認(rèn)為老師對(duì)孩子了解得深的約占68%；認(rèn)為老師對(duì)孩子了解得較深的約占18%；認(rèn)為老師對(duì)孩子了解得一般深的約占13%；認(rèn)為老師對(duì)孩子不了解的約占1%?？梢钥闯鑫倚４蟛糠纸處熓橇私鈱W(xué)生的，對(duì)待教育教學(xué)工作是盡責(zé)盡職，具有較高的責(zé)任感和較強(qiáng)的事業(yè)心。今后應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做去了解每一位學(xué)生做學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

4、教師對(duì)你的孩子是否存在體罰及變相體罰行為（）

認(rèn)為老師對(duì)孩子沒(méi)有體罰及變相體罰行為的約占89%；認(rèn)為老師對(duì)孩子偶爾有體罰及變相體罰行為的約占9%；認(rèn)為老師對(duì)孩子經(jīng)常有體罰及變相體罰行為的約占2%。這說(shuō)明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，做關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師。

5、你覺(jué)得你的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如何（）

認(rèn)為老師和家長(zhǎng)交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度好的約占74%；認(rèn)為老師和家長(zhǎng)交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度較好的約占22%；認(rèn)為老師和家長(zhǎng)交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度一般的約占4%；認(rèn)為老師和家長(zhǎng)交換孩子的在校表現(xiàn)情況的態(tài)度差的約占0.5%。細(xì)節(jié)決定成敗，禮貌待人是我們的美德。

6、老師對(duì)你交換意見(jiàn)的聯(lián)系方式（）

老師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)是打電話(huà)的約占79%；老師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)是告訴學(xué)生的約占12%；老師與家長(zhǎng)交換

意見(jiàn)是家訪(fǎng)的約占4%；老師與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)是其它方式的約占5%。

7、老師是否要求你出錢(qián)對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課（）

老師沒(méi)有要求你出錢(qián)對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課的約占98%；老師偶爾要求你出錢(qián)對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課的約占1%；老師有要求你出錢(qián)對(duì)你子女進(jìn)行家教、輔導(dǎo)、補(bǔ)課的約占1%。

8、你心中最?lèi)?ài)的教師（推選二-三名教師）

（附復(fù)印件在后面）

9、對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建議提出建議的有92人，建議集中在這樣幾個(gè)問(wèn)題上：

(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,嚴(yán)格、耐心教育,對(duì)做得好的多加鼓勵(lì)；

(2)建議多與學(xué)生溝通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友；

(3)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,比如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等；

(4)多開(kāi)展一些活動(dòng),幫助孩子接觸了解社會(huì)；

(5)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)做得很好了,希望能繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng),更好的教育學(xué)生,服務(wù)家長(zhǎng)；

(6)希望老師對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,諄諄善誘,和藹可親；

(7)希望學(xué)校不要經(jīng)常更換老師,最好從一到六年級(jí)都不要換；

（8）師德師風(fēng)是根本，教師的一言一行都對(duì)孩子有直接或間接的影響。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇8

為深入了解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，我校于11月底在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了一次無(wú)記名的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校對(duì)這次問(wèn)卷調(diào)查非常重視，對(duì)回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了認(rèn)真地匯總與分析?，F(xiàn)就這次調(diào)查進(jìn)行如下分析：

一、作業(yè)習(xí)慣。

調(diào)查顯示，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，能按時(shí)、自覺(jué)完成作業(yè)，課前課后能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)相當(dāng)薄弱，能夠在完成書(shū)面作業(yè)后經(jīng)?？磿?shū)做預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)生比例僅為44%，而家長(zhǎng)在這方面發(fā)揮的推動(dòng)作用也不明顯，這是影響學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展的關(guān)鍵因素。

二、學(xué)習(xí)壓力。

調(diào)查顯示，84%的學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)“很輕松”及學(xué)習(xí)壓力“還可以適應(yīng)”，16%的學(xué)生感覺(jué)壓力“非常大”；學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因主要是“難度太大”及“作業(yè)太多”；學(xué)習(xí)壓力大部分來(lái)自自己。

三、學(xué)習(xí)情緒

調(diào)查顯示，84.4%的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒愉快，15.6%學(xué)生學(xué)習(xí)不愉快。

四、學(xué)習(xí)興趣

調(diào)查顯示，近一半學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)“很感興趣”，3%學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)“沒(méi)興趣”。

五、作業(yè)時(shí)間

調(diào)查顯示，學(xué)生作業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)，大部分學(xué)生放學(xué)后玩耍時(shí)間少?；旧鲜请S著年級(jí)增高遞增，且學(xué)生與家長(zhǎng)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比較一致。結(jié)合家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，有部分小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)較慢，寫(xiě)一會(huì)，吃一會(huì)，玩一會(huì)，以致延長(zhǎng)了做作業(yè)的時(shí)間。

從這次問(wèn)卷調(diào)查的整體情況看，絕大部分家長(zhǎng)對(duì)我校教學(xué)工作表示滿(mǎn)意，對(duì)教師的工作表示認(rèn)可，對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較關(guān)注。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒愉快、對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，而且也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但部分學(xué)生確實(shí)存在一定的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)壓力較大。

針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的情況，在以后的教學(xué)中，教師要更新教育教學(xué)觀(guān)念，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，更要付出愛(ài)心、耐心和恒心，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)而緩解學(xué)習(xí)壓力。凡是學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、思考可以解決的問(wèn)題，教師沒(méi)有必要再做講解，以免浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展；對(duì)學(xué)生需要教師幫助、指導(dǎo)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓他們?cè)谔剿髦蝎@得成功；對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)重新思考讓他們自己去糾正或完善自己的思考。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇9

一、關(guān)于幼兒園工作：

1.通過(guò)此次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿(mǎn)意度為：

滿(mǎn)意率達(dá)到83%，認(rèn)為一般37%，不滿(mǎn)意率為0.6%。

2.選擇幼兒園最看重的是：

收費(fèi)低：23%，看重特色教育活動(dòng)的為33%，看重教學(xué)理念新的為59%，看重園所硬件設(shè)施好的為83%，看重口碑好的為34.2%，.看重軟件設(shè)施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%，

3.看到孩子入園來(lái)的發(fā)展變化：

認(rèn)為很好的為：38%，認(rèn)為變化較大的為：47%，認(rèn)為一般的為13%。

4、幼兒園讓家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的方面：

滿(mǎn)意師資隊(duì)伍建設(shè)的為：29%，滿(mǎn)意辦園質(zhì)量的為：37%，滿(mǎn)意育人水平的為：34%，滿(mǎn)意伙食條件好的為：37%，滿(mǎn)意服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿(mǎn)意生活護(hù)理的為：33%，滿(mǎn)意課程設(shè)置的為：26%，滿(mǎn)意孩子能力培養(yǎng)的為：45%。

5、對(duì)幼兒園的膳食工作感到：

滿(mǎn)意的為：52%，較滿(mǎn)意的為32%,一般的為：16%。

6、家長(zhǎng)最關(guān)心孩子在園的方面：

最關(guān)心學(xué)習(xí)的為42%，最關(guān)心習(xí)慣培養(yǎng)的為：76%，最關(guān)心生活情況的為36%，最關(guān)心幼兒情緒的為：24%，最關(guān)心身體狀況的為：40%。

7、認(rèn)為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些？

認(rèn)為是入園時(shí)的為：11%，認(rèn)為是離園時(shí)的為：23%，認(rèn)為是樓梯的為：56%，認(rèn)為是廁所的為：19%，認(rèn)為是其它的為：7%。

二、關(guān)于教育教學(xué)及教師工作：

1、教師是否具有親和力對(duì)孩子是否熱情、有禮貌：

74%家長(zhǎng)認(rèn)為老師做的好，19%的家長(zhǎng)認(rèn)為老師做的較好，0.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為老師做得一般。

2、老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛(ài)班級(jí)體，喜歡上幼兒園：

30%的幼兒較喜歡上幼兒園，65%的幼兒喜歡上幼兒園，0.3%的幼兒為一般。

3、教師對(duì)家長(zhǎng)熱情，能聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議和意見(jiàn)，盡量滿(mǎn)足需求情況：

經(jīng)常的占78%，偶爾的為13%，很少的為0.4%，沒(méi)有的為0。3%。

4、班級(jí)教師的責(zé)任心，師德師風(fēng)情況：

認(rèn)為優(yōu)秀為是62%，認(rèn)為良好的為3.1%，認(rèn)為一般的為：0.4%。

5、老師是否經(jīng)常主動(dòng)向您反饋孩子在園情況：

認(rèn)為經(jīng)常地為：71%，認(rèn)為偶爾的為：83%，認(rèn)為無(wú)的為：0.3%。

6、對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)：

對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量很滿(mǎn)意的為50%，認(rèn)為班級(jí)教學(xué)質(zhì)量較好的為46%，認(rèn)為班級(jí)教學(xué)質(zhì)量一般的為0.7%。

7、對(duì)班級(jí)環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評(píng)價(jià)：

認(rèn)為清潔的占62%，認(rèn)為整齊的占75%，認(rèn)為凌亂的占0。

8、教師對(duì)幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育：

認(rèn)為明顯的占67%，認(rèn)為較明顯的占2.9%，認(rèn)為不明顯的占0.2%。

三、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)是否愿意參與幼兒園組織的活動(dòng)？

很愿意參與的占83%，有時(shí)間偶爾愿意參與的占15%，不樂(lè)意參與的占

0.6%。

2、家長(zhǎng)是否愿意參加幼兒園舉辦的家長(zhǎng)講座？

愿意參加的為89%，不愿意參加的為6.3%。

3、家長(zhǎng)是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄，即使配合班級(jí)工作：經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%，很少看的占11%,沒(méi)看過(guò)的占2.4%。

4、“家長(zhǎng)的觀(guān)念就是孩子的起跑線(xiàn)”，這一觀(guān)點(diǎn)家長(zhǎng)是否同意？

同意的占86%，不同意的占10%。

四、您需要幼兒園教您孩子什么？為什么？您理想當(dāng)中的幼兒園教育應(yīng)該是什么樣子的？

需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：

①希望在禮儀、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面多給孩子做一些引導(dǎo)，習(xí)慣將影響孩子的一生。

②希望培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，培養(yǎng)大方、自信、樂(lè)觀(guān)獨(dú)立，積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。

③希望培養(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。

④希望幼兒園躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子，不要讓孩子在強(qiáng)壓下生活、學(xué)習(xí)。盡量讓幼兒有一個(gè)快樂(lè)健康、向上的童年。

⑤注意對(duì)幼兒進(jìn)行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

⑥生活常識(shí)、行為習(xí)慣、文明禮儀，愿意分享等方面品格的培養(yǎng)。

理想中的幼兒園教育：

①環(huán)境優(yōu)美，場(chǎng)地寬敞，教師富有責(zé)任心，孩子健康、平安、快樂(lè)的成長(zhǎng)。②家、園常溝通，讓家長(zhǎng)熟悉幼兒在園的點(diǎn)滴。

③不僅僅只是教授課本上的知識(shí)，要多多涉及課外知識(shí)，最好是百科知識(shí)。④幼師親近，情感親密。

⑤有一定的規(guī)則，幼、師、家長(zhǎng)都能夠遵守。

⑥教師素質(zhì)高尚，各種設(shè)施齊全.

⑦幼兒園生活和諧、美好、快樂(lè)。

⑧班級(jí)幼兒人數(shù)合理。

⑨教師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)，要注重因材施教。

五、談?wù)勀目捶ǎ耗€有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級(jí)工作、接送問(wèn)題及促進(jìn)孩子成長(zhǎng)等方面的建議和意見(jiàn)？

①教師經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園情況、生活表現(xiàn)，促進(jìn)家園共育。

②費(fèi)用太高。

③幼兒在中班時(shí)就應(yīng)該滲透一些大班知識(shí)，以免大班時(shí)壓力太大。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇10

——旅游概論調(diào)查報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：月

調(diào)查地點(diǎn)：香山公園，林業(yè)大學(xué)，東王莊，六道口。

調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查掌握游客對(duì)北京休閑觀(guān)光園的參與動(dòng)機(jī)及游客特征。為旅游部門(mén)提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

一：數(shù)據(jù)整理

此次調(diào)查問(wèn)卷我們小組共發(fā)出張調(diào)查問(wèn)卷，最后收回張。統(tǒng)計(jì)整理后，有效問(wèn)卷共計(jì)張。有效率為。

在所調(diào)查人中性別，年齡分布如下：

二：數(shù)據(jù)分析

結(jié)合此數(shù)據(jù)可以反映出，現(xiàn)代社會(huì)旅游的一種潮流。既所謂體驗(yàn)式的旅游，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是離開(kāi)都市的喧囂、現(xiàn)代生活的壓力，返璞歸真，比如到農(nóng)民家里體驗(yàn)一下田園生活。

其實(shí)有這樣旅游需求的都市人并不在少數(shù)。一些熱衷旅游的市民表示，該去的景點(diǎn)近幾年都去得差不多了，還有相當(dāng)部分的年輕人認(rèn)為，現(xiàn)代旅游不完全在于我到過(guò)哪里，更多的是一種生活方式的體驗(yàn)，一種旅游心情的分享。

隨著近年來(lái)人們旅游觀(guān)念的提高，“上車(chē)睡覺(jué)、下車(chē)看廟、走到景點(diǎn)拍拍照”，已被新潮的都市人稱(chēng)為“農(nóng)民式的旅游”

現(xiàn)代社會(huì)的旅游開(kāi)始回歸大自然！

與“長(zhǎng)途跋涉”的旅游觀(guān)光相比，從體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的視角來(lái)看都市旅游，可以發(fā)現(xiàn)，以觀(guān)光為主流的旅游產(chǎn)品，似乎正逐漸讓位于新、奇、特的感同身受的參與性體驗(yàn)。越來(lái)越多的游客感悟到，在游憩觀(guān)光的時(shí)候，由表及里從“心眼”中領(lǐng)略到一點(diǎn)什么，比“肉眼”看到了什么更有意思。體驗(yàn)性旅游能在一定程度上緩解過(guò)于集中的出游壓力，而從中生發(fā)出的度假型旅游、療養(yǎng)型旅游、探險(xiǎn)型旅游，由于針對(duì)的游客群落不同，若好好開(kāi)發(fā)，將成為假日旅游新的利潤(rùn)點(diǎn)。

就是這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的要求，實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻頗有難度，自己想辦法去吧？又要在投石問(wèn)路上花費(fèi)太多的功夫，我們年輕一族只能無(wú)奈：“想做‘農(nóng)民’原來(lái)這么難！”

而且游客中學(xué)生占很大的比重，是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。所以應(yīng)該針對(duì)年輕人的特點(diǎn)和需求提供相應(yīng)的服務(wù)！

相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這種體驗(yàn)性質(zhì)的旅游隨著社會(huì)的發(fā)展和各種旅游設(shè)施的完善，必然成為現(xiàn)代社會(huì)的主要旅游方式。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇11

一、調(diào)研目的

1.了解教師評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)作用。

2、了解小學(xué)生高段習(xí)作自評(píng)互改的現(xiàn)狀。

3、尋找提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生習(xí)作水平的策略。

4、尋求一條適合師生評(píng)改習(xí)作的有效性的途徑，促進(jìn)我校學(xué)生作文水平的的全面提高。

二、調(diào)研形式、內(nèi)容

我們對(duì)張村小學(xué)三個(gè)同學(xué)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，調(diào)查人數(shù)共90人。采用談話(huà)、問(wèn)卷等方法進(jìn)行調(diào)查。

三、調(diào)研時(shí)間

20__年9月——20__年4月

四、調(diào)研總結(jié)

12月份我們教研組的老師對(duì)90名學(xué)生進(jìn)行了小學(xué)生習(xí)作評(píng)改問(wèn)卷調(diào)查，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的口頭調(diào)查及問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表情況，我從以下幾個(gè)方面分析總結(jié)說(shuō)明：

1、學(xué)生寫(xiě)作文的興趣不夠濃厚

問(wèn)卷調(diào)查表中60%的學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文不感興趣。與學(xué)生的談話(huà)調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)主要原因是：學(xué)生認(rèn)為寫(xiě)作比較困難，不會(huì)選擇典型材料，不會(huì)表達(dá)或無(wú)法表達(dá)精彩，寫(xiě)作文沒(méi)啥意思，沒(méi)有實(shí)用性等。

2、學(xué)習(xí)課文（閱讀）對(duì)習(xí)作水平的提高幫助不大

從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生們認(rèn)為學(xué)課文是學(xué)生字、詞語(yǔ)、感悟作者的思想感情，和自己的習(xí)作沒(méi)有什么關(guān)系。這說(shuō)明我們平時(shí)學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作方法方面欠缺一些。

3、學(xué)生對(duì)作文評(píng)語(yǔ)的態(tài)度比較積極，但還不是很樂(lè)觀(guān)

50%的學(xué)生會(huì)認(rèn)真看評(píng)語(yǔ)，35%的學(xué)生是大概看一下評(píng)語(yǔ)。談話(huà)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生認(rèn)為評(píng)語(yǔ)枯燥、沒(méi)意思；有時(shí)無(wú)法完全理解老師對(duì)自己提出的意見(jiàn)和建議。

4、學(xué)生愿意閱讀同學(xué)的習(xí)作，并對(duì)其進(jìn)行修改

83%的學(xué)生愿意賞析評(píng)價(jià)同學(xué)的習(xí)作，認(rèn)為這樣可以幫助提高自己的習(xí)作，但前提條件是需要老師的安排。17%的學(xué)生不愿意，原因有二點(diǎn)，一是有些同學(xué)的習(xí)作中問(wèn)題太多，沒(méi)辦法評(píng)改；二是有的同學(xué)不會(huì)評(píng)改別人的習(xí)作。

5、教師的作文評(píng)改和評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作有較大作用

65%的學(xué)生認(rèn)為老師的作文評(píng)改評(píng)語(yǔ)對(duì)自己的習(xí)作幫助很大，希望老師能幫助自己修改作文中的句子，讓作文更生動(dòng)；希望老師的評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單些，有意思些；希望老師能畫(huà)出作文中的好句子，多鼓勵(lì)，方法再靈活些；在下一次的習(xí)作中會(huì)借鑒老師評(píng)語(yǔ)中提出的好建議、好方法。但不會(huì)主動(dòng)修改原習(xí)作。另外還有30%的人認(rèn)為用處不大，對(duì)看老師的評(píng)語(yǔ)不感興趣。

綜上所述，傳統(tǒng)的評(píng)語(yǔ)式評(píng)改方式是被大多數(shù)學(xué)生所接受的。但調(diào)查也明顯顯示出了這種評(píng)改方式的不足，就是難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此在這種方式的基礎(chǔ)上加以變化和改進(jìn)，讓學(xué)生更樂(lè)于接受，易于接受，效果肯定會(huì)更好。從調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果來(lái)看，83%的學(xué)生樂(lè)于修改同學(xué)的習(xí)作，并樂(lè)于看同學(xué)給自己寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，這給我們作文評(píng)改指出了方向，我們老師可以指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生互相評(píng)改習(xí)作。另外，還可以讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，評(píng)改自己孩子的習(xí)作。

總之，通過(guò)多種形式的作文評(píng)改來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，是我們作文評(píng)改研究的目的。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇12

為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)青少年學(xué)生健康和發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部和天津市關(guān)于“減負(fù)”工作的有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)?？茖W(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。

我校向?qū)W生及家長(zhǎng)發(fā)放180份調(diào)查問(wèn)卷，重點(diǎn)就學(xué)校、教師教育教學(xué)狀況、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)情況、家長(zhǎng)對(duì)如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，有何意見(jiàn)和建議等方面進(jìn)行了調(diào)查。收回180份。

本次問(wèn)卷共十道題，分兩部分內(nèi)容。

第一部分，關(guān)于“減負(fù)”調(diào)查問(wèn)卷題。

1、你是否感到目前學(xué)習(xí)壓力過(guò)大？

A、很輕松B、還可以適應(yīng)C、非常大

2、你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)壓力主要來(lái)自于誰(shuí)？

A、父母B、老師C、自己

3、你通常完成每天老師布置作業(yè)的時(shí)間是多少？

A、不留作業(yè)B、半小時(shí)以?xún)?nèi)C、1個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)

4、你覺(jué)得哪科的作業(yè)負(fù)擔(dān)較重？

A、數(shù)學(xué)B、英語(yǔ)C、語(yǔ)文D、都不重

5、你都喜歡這些作業(yè)嗎？

A都喜歡B有部分喜歡C都不喜歡

6、你認(rèn)為每天的作業(yè)量合適嗎？

A合適B多了C少了

7、對(duì)于這些作業(yè)，你是什么態(tài)度？

A認(rèn)真完成B一般C不認(rèn)真

8、你認(rèn)為老師批改作業(yè)認(rèn)真嗎？

A認(rèn)真B一般C不認(rèn)真

9、你最喜歡的作業(yè)是什么形式？

A書(shū)面作業(yè)B口頭作業(yè)C實(shí)踐活動(dòng)

10、你都按時(shí)完成作業(yè)嗎？

A按時(shí)B偶爾拖欠C常常拖欠

第二部分，調(diào)查問(wèn)卷最后，我們還設(shè)計(jì)了“對(duì)于減負(fù)增效的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議”一欄，現(xiàn)將較為集中的建議排列如下：

1、減負(fù)不是沒(méi)有作業(yè)，最好是一個(gè)逐漸減量的過(guò)程，應(yīng)該給孩子一定量的作業(yè)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

2、在減輕書(shū)面作業(yè)量的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)對(duì)孩子人生觀(guān)、道德觀(guān)的正確培養(yǎng)，讓他們身心健康地發(fā)展。

3、學(xué)校組織一些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)生活技能和常識(shí)培訓(xùn)，并進(jìn)行相應(yīng)的演練。

4、不放棄每一位學(xué)生，真正做到誨人不倦，循循善誘，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

5、加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的溝通交流，針對(duì)孩子的問(wèn)題一起探討，既要讓孩子學(xué)有所成，也要讓他們快樂(lè)健康。

從以上反饋中可以看出，我們的家長(zhǎng)并不過(guò)多地關(guān)注孩子分?jǐn)?shù)的高低，更關(guān)心的是孩子的全面、健康地成長(zhǎng)。伴隨著家校合作的有序進(jìn)行及“減負(fù)增效”的不斷深入，我們還將進(jìn)行一系列的家校合作調(diào)查問(wèn)卷，從而為我們的教育教學(xué)提供很好的佐證。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇13

一三屆新生陸續(xù)進(jìn)入校園，開(kāi)始了正常的學(xué)習(xí)與生活，未了解廣大同學(xué)對(duì)我們的寧夏理工學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部的了解，我們特地發(fā)放了《寧夏理工學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部調(diào)查問(wèn)卷》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)問(wèn)卷），通過(guò)此次問(wèn)卷，我們了解到了許多重要的信息，包括學(xué)生對(duì)我部門(mén)的工作方式的不同看法，宣傳手段的看法以及對(duì)于我們?nèi)秉c(diǎn)之處的一些改正方案，其中包含了許許多多的建設(shè)性建議，這些寶貴的意見(jiàn)會(huì)在我們今后的工作中一步一步實(shí)現(xiàn)。

下面對(duì)問(wèn)卷的詳細(xì)情況做出總結(jié)：

1、從問(wèn)卷的整體情況看,大部分的同學(xué)對(duì)于校學(xué)生會(huì)以及宣傳部還是有一定了解的，對(duì)宣傳部宣傳質(zhì)量也是給予了好評(píng)，認(rèn)為學(xué)生會(huì)干部能夠代表學(xué)生利益，盡管有些失誤，但仍然能夠有效快速的解決問(wèn)題，給大家較為完美的服務(wù)。

2、對(duì)于宣傳部辦出的部分活動(dòng)也是認(rèn)為較為新穎滿(mǎn)意，由于在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上有所欠缺，有些許失誤的地方在未來(lái)會(huì)做出改進(jìn)，我們會(huì)將活動(dòng)做的更加新穎，更有競(jìng)技性，欣賞性，給同學(xué)們交出滿(mǎn)意的答卷。

3、通過(guò)問(wèn)卷選擇題4、5題，我們認(rèn)為應(yīng)該多加強(qiáng)與同學(xué)之間的`交流，不能將思路鎖死，多了解同學(xué)們喜歡生門(mén)樣的宣傳方式以及生么樣的宣傳方式環(huán)保又吸引目光

4、通過(guò)最后的簡(jiǎn)答題，我們認(rèn)為應(yīng)該多舉辦一些文藝競(jìng)技方面的問(wèn)題以及學(xué)術(shù)競(jìng)技方面的問(wèn)題，幫助同學(xué)們?cè)诓饺肷鐣?huì)之前能夠?qū)W習(xí)到一些在公司里才能學(xué)到的知識(shí)，例如：策劃書(shū)，總結(jié)的書(shū)寫(xiě)以及ps，ppt等制作，對(duì)于這些問(wèn)題我們會(huì)及時(shí)與團(tuán)委交流，更好地模擬社會(huì)環(huán)境，為同學(xué)們做出完美活動(dòng)，讓同學(xué)們快樂(lè)比賽學(xué)習(xí)，輕松踏入社會(huì)。

5、對(duì)于問(wèn)卷后的少許口頭采訪(fǎng)調(diào)查，我們得出了宣傳時(shí)間不夠及時(shí)等問(wèn)題，我們今后會(huì)在第一時(shí)間對(duì)各學(xué)院二級(jí)學(xué)生會(huì)進(jìn)行通知，下傳各班級(jí)，第一時(shí)間將各種活動(dòng)信息發(fā)放同學(xué)們手中。

同學(xué)們給出的建議是我們改善工作的源動(dòng)力，我們會(huì)將這些好的建議，納入日常議程，第一時(shí)間進(jìn)行改善實(shí)施。

寧夏理工學(xué)院學(xué)生會(huì)本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的原則，以同學(xué)為本而成立的，我們會(huì)完美協(xié)助老師工作并將學(xué)生利益最大化。我們會(huì)根據(jù)此次問(wèn)卷調(diào)查所反映的問(wèn)題進(jìn)行改善，力爭(zhēng)創(chuàng)建一流宣傳部。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇14

糧食，是人類(lèi)生命活動(dòng)的基本保障。農(nóng)業(yè)是各行各業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類(lèi)繁衍生存的基石。正所謂：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌?！边@正是對(duì)糧食重要性最貼切、最形象的描繪。但是，隨著我們生活水平的不斷提高，人們節(jié)糧愛(ài)糧的意識(shí)越來(lái)越淡薄了。有人認(rèn)為：賺了錢(qián)就是要吃掉喝掉；也有人認(rèn)為：現(xiàn)在生活水平普遍提高了，吃點(diǎn)喝點(diǎn)浪費(fèi)點(diǎn)算得了什么！糧食從播種到收割到加工成食品需要多少道程序，流淌多少辛苦的汗水……現(xiàn)在糧食的價(jià)格又逐漸增高，人們?cè)谡f(shuō)著農(nóng)民的辛苦喊著糧食價(jià)格高的同時(shí)是否注意節(jié)約糧食呢？我?guī)е@些問(wèn)題進(jìn)行了一次詳細(xì)的調(diào)查。

20__年8月1日中午11：50，單位食堂內(nèi)熙熙攘攘，員工們紛紛選擇著自己喜愛(ài)的美食。我旁邊觀(guān)察十分鐘，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)員工的盤(pán)、碗都有吃剩的飯菜，甚至有人半份米飯或是一份菜沒(méi)吃幾口就扔掉了。我采訪(fǎng)了四位正在吃飯的阿姨，問(wèn)她們能否將碗中的飯吃完。三位阿姨表示可以吃掉一大半，另外一位身材很苗條的阿姨用筷子給我比劃了一下，表示自己只能吃掉一碗飯的1/3，還說(shuō)飯吃的太多會(huì)發(fā)胖。我疑惑的問(wèn)：“阿姨，你們既然吃不完，為什么不少買(mǎi)一點(diǎn)呢？”她們不約而同地表示，食堂一份飯的最低價(jià)格是五毛錢(qián)，少盛一點(diǎn)也是五毛錢(qián)。我注意到一位叔叔將一份幾乎沒(méi)怎么動(dòng)的炒飯倒掉?！斑@么多都不吃多浪費(fèi)??？”他回答：“不好吃，不想吃只能倒掉?！睋?jù)食堂工作人員介紹，有些人會(huì)根據(jù)自己的飯量買(mǎi)相應(yīng)的飯菜，但相當(dāng)一部分的員工或多或少都有吃剩的飯菜扔掉。我繼續(xù)問(wèn)：“那么你們有沒(méi)有進(jìn)行節(jié)約糧食的宣傳呢？”“那當(dāng)然，你看墻上還貼有宣傳畫(huà)和口號(hào)呢！但還是有人只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)?！笔程霉ぷ魅藛T生氣的回答。

食堂里會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象，在家庭里是否也發(fā)生這種浪費(fèi)現(xiàn)象呢？帶這問(wèn)題，我在8月2日的下午訪(fǎng)問(wèn)了領(lǐng)居。“叮咚……”幾聲門(mén)鈴響后，“咔嚓”一聲門(mén)開(kāi)了。是一位和藹的奶奶。等她坐下來(lái)，我們便很快地投入話(huà)題。“奶奶，請(qǐng)問(wèn)你們家是否有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象？平時(shí)你們是怎樣處理這吃剩的飯菜？”我迫不及待地問(wèn)?！拔覀兤綍r(shí)是很節(jié)約糧食。每天都會(huì)按人數(shù)的數(shù)量和每人吃飯的分量來(lái)煮飯的。偶爾那些飯、菜吃不完便會(huì)把它們放進(jìn)電冰箱留到下餐吃?！彼鎺⑿Φ鼗卮鸬?。“請(qǐng)問(wèn)你平時(shí)教育你的孩子珍惜糧食嗎？”“會(huì)的，但一般剩菜剩飯都是我們吃掉，現(xiàn)在的年輕人是要吃新鮮的飯菜的。”然后我又去采訪(fǎng)了其他幾個(gè)鄰居。

下面是我通過(guò)整理做出來(lái)的調(diào)查情況：

序號(hào)調(diào)查的問(wèn)題調(diào)查對(duì)象調(diào)查結(jié)果：

1當(dāng)米飯免費(fèi)供應(yīng)時(shí)是否按需盛飯？在米飯不免費(fèi)時(shí)是否注意米飯的數(shù)量？食堂就餐員工米飯免費(fèi)時(shí)：8名受訪(fǎng)者中選擇不會(huì)、會(huì)、沒(méi)注意的分別是5人、2人、1人；米飯不免費(fèi)時(shí)：8名受訪(fǎng)者中選擇不會(huì)、會(huì)、沒(méi)注意的分別是3人、2人、3人。

2遇到剩飯如何處理食堂就餐員工8名受訪(fǎng)者的答案都是會(huì)倒掉。

3遇到剩飯如何處理鄰居受訪(fǎng)者中老年人都選擇留著下頓吃，年輕人大部分選擇倒掉。和家人在飯店就餐結(jié)束一般會(huì)將剩菜打包回家，但和朋友同事在飯店就餐結(jié)束大部分人不會(huì)將剩菜打包。

4當(dāng)遇到他人浪費(fèi)糧食時(shí)怎么做？食堂就餐員工和鄰居員工食堂就餐時(shí)全部選擇熟視無(wú)睹；鄰居在家一般會(huì)對(duì)家人勸說(shuō)制止，在外面就餐大部分選擇不關(guān)心。

5您認(rèn)為節(jié)約糧食的最好方法是什么？食堂就餐員工和鄰居老年人都有各自的節(jié)約糧食的方法并勸說(shuō)他人，但年輕人對(duì)于浪費(fèi)糧食比較漠視也不太注意怎么去節(jié)約糧食。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇15

一、我國(guó)現(xiàn)階段所面臨的糧食問(wèn)題。

1996年，我國(guó)政府首次發(fā)表《中國(guó)的糧食問(wèn)題》白皮書(shū)以來(lái)，我國(guó)在維護(hù)糧食安全方面取得了巨大成績(jī)。近10年來(lái)，我國(guó)糧食綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高，年均產(chǎn)量較上一個(gè)10年增長(zhǎng)了10%以上，糧食自給率基本保持在95%以上，居民膳食結(jié)構(gòu)顯著改善，以市場(chǎng)化為方向的糧食流通體制改革不斷深入，國(guó)家對(duì)糧食實(shí)施宏觀(guān)調(diào)控的物質(zhì)基礎(chǔ)更加鞏固、手段更加靈活，實(shí)現(xiàn)了立足國(guó)內(nèi)糧食自給的預(yù)定目標(biāo)。糧食生產(chǎn)的發(fā)展消除了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)糧食問(wèn)題的擔(dān)憂(yōu)，解決了13億人口的吃飯問(wèn)題，為世界糧食安全做出了重大貢獻(xiàn)。在我國(guó)糧食生產(chǎn)取得巨大成績(jī)的同時(shí)也必須看到，當(dāng)前我國(guó)糧食安全的現(xiàn)狀：

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字，20__年我國(guó)糧食總產(chǎn)實(shí)現(xiàn)連續(xù)三年增產(chǎn)，達(dá)到9949億斤，不僅接近歷史最高水平，也可望提前實(shí)現(xiàn)末糧食總產(chǎn)達(dá)到1萬(wàn)億斤水平的規(guī)劃目標(biāo)。但在形勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)之際，更要對(duì)目前存在的困難保持清醒認(rèn)識(shí)。

第三，糧食綜合供給能力仍有待提高?？疾旒Z食安全水平，不僅要看糧食綜合生產(chǎn)能力，還要看糧食的投放和流通效率。按照完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，我國(guó)糧食市場(chǎng)和物流體系仍比較滯后。糧食市場(chǎng)體系方面，一是市場(chǎng)主體發(fā)育很不充分。國(guó)有糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)改革改制任務(wù)尚未完成，還沒(méi)有建立起現(xiàn)代企業(yè)制度;單戶(hù)農(nóng)民糧食種植規(guī)模小，組織化程度低;多數(shù)個(gè)體、民營(yíng)和股份制等市場(chǎng)主體經(jīng)營(yíng)規(guī)模和業(yè)務(wù)量較小，迫切呼喚大型糧食企業(yè)集團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。二是各類(lèi)市場(chǎng)發(fā)展不完善。糧食市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)不健全，市場(chǎng)交易不規(guī)范，管理水平較差，硬件設(shè)施落后;市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)方式不適應(yīng)需要，服務(wù)功能不強(qiáng)。以電子商務(wù)和期貨為代表的現(xiàn)代交易方式發(fā)展緩慢，發(fā)現(xiàn)價(jià)格、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、提高交易效率、降低交易成本的功能受到制約。

二、節(jié)糧的意義。

透過(guò)下面的數(shù)字，我們也應(yīng)該看到，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個(gè)大問(wèn)題，而且也影響著我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的速度。

有人打過(guò)這樣一個(gè)比方，12億人口的嘴加在一起，比世界上最大的廣場(chǎng)--天安門(mén)廣場(chǎng)還要大。這真是一張大嘴!光是每年新增加的一千五百萬(wàn)人就要吃50億公斤的糧食!所以，節(jié)約糧食，對(duì)我們的國(guó)家更有特別重大的意義。

平時(shí)有沒(méi)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象呢?在學(xué)校里，早中晚在食堂用餐發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象真的是非常嚴(yán)重的，每天總有好多米飯、饅頭被浪費(fèi)了，真是太可惜、太令人痛心了!浪費(fèi)可恥，從某種意義上說(shuō)簡(jiǎn)直是犯罪。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以，一年兩年呢?更長(zhǎng)的時(shí)間呢?不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣。

三、節(jié)糧措施。

我們要開(kāi)展各種愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的主題活動(dòng)，真正達(dá)到《中學(xué)生日常行為規(guī)范》提出的愛(ài)惜糧食的要求!今天，我們知道了國(guó)情，進(jìn)一步明確了愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的特殊意義。有首古詩(shī)說(shuō)得好一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。我們每個(gè)同學(xué)都要從現(xiàn)在做起，要拿出實(shí)際行動(dòng)，為黨為國(guó)家分憂(yōu)，把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去。

為了切切實(shí)實(shí)地把節(jié)糧落到實(shí)處，我們倡議：

1、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。

2、盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。在學(xué)校食堂就餐的同學(xué)更是如此，刷了飯卡，打了飯，就一定要吃完。

3、提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。

4、跟隨家長(zhǎng)到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要打包帶回家。

5、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

6、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，盡量減少垃圾排放，減少耕地污染。

7、積極參加田間勞動(dòng)，在家中幫助家長(zhǎng)做自己力所能及的事情。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇16

一、導(dǎo)言

（一）研究背景與意義

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，根據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化社會(huì)。而在人口老齡化過(guò)程中，“空巢”家庭已成為社區(qū)、社會(huì)熱切關(guān)注和以待解決的社會(huì)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社會(huì)老齡化的形勢(shì)也日趨嚴(yán)重，與此同時(shí)空巢老人也成為老年人中的特殊群體，他們的生活狀況問(wèn)題也成為我們社區(qū)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文就是通過(guò)對(duì)北京市望京周邊社區(qū)的空巢老人生活狀況所提及的問(wèn)題進(jìn)行的調(diào)查與分析，通過(guò)對(duì)所反應(yīng)問(wèn)題的分析，對(duì)社會(huì)及家庭對(duì)待空巢老人的生活狀況提出一些建議。

（二）空巢老人概念的界定

本次調(diào)查所界定的空巢老人是指沒(méi)有子女或雖有子女但不和子女生活在一起的老人，這些老人的年齡都在60周歲及以上。這些老人具體又包括兩種，一是只有一位老人獨(dú)自生活，二是老夫婦二人一起生活。

二、研究方法

（一）抽樣方法

本次調(diào)查在抽樣方法上選用的是非概率抽樣中的判斷抽樣，因?yàn)閷?duì)于空巢老人我們接觸到的數(shù)量有限，所以只能根據(jù)調(diào)查到的少量個(gè)體以了解整個(gè)總體的情況。

（二）收集資料方法

在前期的準(zhǔn)備工作中我們也搜集了大量的文獻(xiàn)，在調(diào)查過(guò)程中通過(guò)與老人的聊天即個(gè)案訪(fǎng)談，所以這次調(diào)查以問(wèn)卷法為主，并輔以文獻(xiàn)法和訪(fǎng)談法。這次問(wèn)卷調(diào)查始于20__年10月17日，共調(diào)查了50名老人，基本上都是由我們社區(qū)的工作人員進(jìn)行入戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)以及對(duì)養(yǎng)老院老人交流完成的。在請(qǐng)他們填寫(xiě)問(wèn)卷的同時(shí)，我們也及時(shí)的通過(guò)聊天對(duì)其進(jìn)行小型的訪(fǎng)談了解情況。

（三）分析資料方法

本次調(diào)查在問(wèn)卷回收后，通過(guò)歸納統(tǒng)計(jì)，運(yùn)用單變量的描述性分析。

三、結(jié)果分析

（一）城市空巢老人的基本特征

在本次之調(diào)查的50名空巢老人中男女分別有25人，各占50%。年齡在60-69歲，70-79歲，80歲及以上的分別有20人，18人，12人，各占被調(diào)查人數(shù)的40%，36%，24%。在婚姻方面，未結(jié)過(guò)婚的有1人，占2%；初婚有配偶的有25人，占50%；再婚有配偶的有9人，占18%；離婚未再婚的有7人，占14%;喪偶的有6人，占12%；其他婚姻形式的有2人，占4%。工作狀況方面，正式退休后有過(guò)繼續(xù)工作經(jīng)歷的有5人，占10%；正式退休后沒(méi)有繼續(xù)工作經(jīng)歷的有25人，占50%；沒(méi)有工作的有10人，占20%;其他的有10人，占20%。子女方面，有2個(gè)老人沒(méi)有子女，占4%；其余48個(gè)老人均有子女，子女個(gè)數(shù)從1個(gè)到3個(gè)以上不等。

（二）社區(qū)空巢老人的經(jīng)濟(jì)狀況

根據(jù)本次調(diào)查顯示，社區(qū)有49.8%的空巢老人靠退休金或養(yǎng)老金生活?？粘怖先说钠渌?jīng)濟(jì)來(lái)源有子女供養(yǎng)，占27.8%；親友資助占0.8%；撫恤金占2.1%；工資收入占12.4%；社會(huì)救濟(jì)占2.9%；其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源的占4.1%。其中，這里的其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源有：拆遷補(bǔ)償，出租房屋的租金收入，遺產(chǎn)收入，以及配偶的退休金或工資收入。

值得一提的是，在空巢老人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源中，工資收入也是他們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源之一。在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，已退休或之前就沒(méi)有工作的老人中，即仍有工資收入的20%老人中，有一大部分都是幫別人帶孩掙取收入，他們表示別人聘用他們的主要原因是他們有經(jīng)驗(yàn)且比較喜歡孩子，而且大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)熟人介紹，他們的收入大多都在500-1000元之間，雖然說(shuō)收入并不算很高但對(duì)老人而言也是一部分可觀(guān)的收入，同時(shí)也可以彌補(bǔ)子女不在身邊的空虛與寂寞。由此可見(jiàn)，空巢老人的工作不僅可以給他們帶來(lái)收入，提高他們的生活質(zhì)量，同時(shí)也可以給他們帶來(lái)精神享受，是改善空巢老人生活現(xiàn)狀的重要途徑。

另外，在調(diào)查空巢老人的經(jīng)濟(jì)支出哪項(xiàng)比例最大，有32個(gè)老人回答是生活必須品支出，占絕大多數(shù)（64%）；其次是保健品及醫(yī)療支出，有18人（36%）。由此可見(jiàn)，在北京市這座中上等發(fā)達(dá)的城市老人的生活溫飽問(wèn)題已解決，可見(jiàn)，提高空巢老人的生活品質(zhì)已是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)；其次就是解決看病問(wèn)題，因?yàn)樵谶@36%的老人中有老人表示，醫(yī)療費(fèi)用已成為他們沉重的生活負(fù)擔(dān)，因病致困的，生病沒(méi)錢(qián)治的也成為空巢老人最擔(dān)心的問(wèn)題之一。

（三）社區(qū)空巢老人的健康狀況（身體狀況和精神生活狀況）

1、身體狀況

經(jīng)調(diào)查：被調(diào)查的空巢老人的身體狀況中絕大多數(shù)（33人，66%）的老人身體狀況回答很好或較好，其次是一般的有13人（26%）,較差的3人（6%），非常差的僅有1人（2%）。由此可見(jiàn)，本市的空巢老人的身體狀況還是比較好的。但相對(duì)身體狀況比較好的老人而言，仍有一部分老人表示患有高血壓，糖尿病，心血管疾病等，有一大部分經(jīng)濟(jì)條件比較好的老人，除了平時(shí)多鍛煉身體外，保健品已成為他們生活中的一部分。

2、精神生活狀況

精神生活對(duì)與老人而言具有特別的意義，對(duì)空巢老人尤其重要，直接關(guān)系著空巢老人的生活質(zhì)量，所以說(shuō)精神生活及精神慰藉是當(dāng)今空巢老人生活狀況的重要方面。

空巢老人精神狀況好壞直接影響著他們對(duì)人生的態(tài)度，調(diào)查顯示，在50位調(diào)查老人中有30位老人（60%）對(duì)人生抱有積極的態(tài)度，只有2位（4%）的老人表示對(duì)生活并不樂(lè)觀(guān)，比較消極；剩下的18位老人（36%）表示生活態(tài)度一般。由此可見(jiàn)，本市空巢老人的精神狀況還挺不錯(cuò)。

在閑暇活動(dòng)的內(nèi)容方面，根據(jù)本次調(diào)查顯示，排在前三位的是參加體育活動(dòng)（25.9%），閑坐聊天（16.7%），看電視（14.7%）。除此之外還有讀書(shū)讀報(bào)（12.4%），做家務(wù)勞動(dòng)（11.2%），參加文藝活動(dòng)（9.2%），看孩子（7.6%）等活動(dòng)是空巢老人比較喜歡做的事情。但是社區(qū)組織的有關(guān)老人的活動(dòng)還是比較少的，所以說(shuō)在豐富空巢老人的精神生活方面，社區(qū)仍需努力改善。

（四）空巢老人對(duì)社區(qū)服務(wù)的要求

在調(diào)查的空巢老人對(duì)社區(qū)服務(wù)的要求方面，老人提的較多的是：社區(qū)精神活動(dòng)較少（如應(yīng)定期在社區(qū)內(nèi)舉行一些娛樂(lè)活動(dòng)，豐富人們的精神生活）；社區(qū)綠化工作需加強(qiáng)；社區(qū)公共設(shè)施建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)，多建些娛樂(lè)設(shè)施；社區(qū)衛(wèi)生與安全保障應(yīng)加強(qiáng)；另外，值得一提的，也算是本市“特色”的就是公廁太少，對(duì)出行帶來(lái)許多不便。所以說(shuō)社區(qū)與政府應(yīng)該就老人提出的問(wèn)題采取一定的措施給予解決。

四、建議與對(duì)策

以上分析顯示，本市的空巢老人的生活狀況總體而言還不錯(cuò)，但仍存在一些問(wèn)題，如空巢老人生病沒(méi)錢(qián)治問(wèn)題，社區(qū)服務(wù)不能很好滿(mǎn)足（如社區(qū)精神生活貧乏等）等問(wèn)題，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出如下建議：

1，加強(qiáng)社區(qū)空巢老人精神文化建設(shè)。以大力倡導(dǎo)“敬老，養(yǎng)老，助老”的傳統(tǒng)美德為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)社區(qū)文體設(shè)施的建設(shè)，使社區(qū)現(xiàn)有設(shè)施和場(chǎng)所得到充分利用:社區(qū)應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展老人喜愛(ài)的文體活動(dòng)，使空巢老人在參加活動(dòng)的同時(shí)，促進(jìn)彼此的了解，以減緩他們的孤獨(dú)與寂寞；另外就是對(duì)獨(dú)居的空巢老人，社區(qū)與政府應(yīng)經(jīng)常組織有關(guān)人員對(duì)他們進(jìn)行探望，了解他們的情況以及存在的問(wèn)題，以便能夠及時(shí)解決。

2，重視老年人的醫(yī)療保障與醫(yī)療服務(wù)。對(duì)老年人而言，醫(yī)療保障是非常重要的，但在北京市這個(gè)人口密集的城市，“看病難，看病貴”這個(gè)問(wèn)題是普遍存在的，所以政府應(yīng)對(duì)這一方面應(yīng)加強(qiáng)努力。另外，對(duì)社區(qū)而言，對(duì)老年人提供的醫(yī)療服務(wù)更應(yīng)該是全方位的，如對(duì)老人出行不便這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)定期在社區(qū)內(nèi)聘請(qǐng)醫(yī)療服務(wù)隊(duì)，使老人能夠在家門(mén)口就能夠解決看病問(wèn)題，減輕他們的不便。此外，還應(yīng)在社區(qū)內(nèi)加強(qiáng)對(duì)疾病防治的宣傳，提供醫(yī)療咨詢(xún)，倡導(dǎo)健康的生活方式，使每個(gè)老人都掌握一定的醫(yī)療防護(hù)知識(shí)，以備不時(shí)之需。

以上便是本次對(duì)空巢老人生活狀況調(diào)查的結(jié)果與分析，以及對(duì)政府及社會(huì)改善空巢老人生活狀況問(wèn)題的建議及對(duì)策，希望引起有關(guān)部門(mén)及社會(huì)各界的關(guān)注。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇17

一.調(diào)查目的：

在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。也許你并未意識(shí)到自己在浪費(fèi)，也許你認(rèn)為浪費(fèi)這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，也許你仍然以為我們祖國(guó)地大物博……由于人們的生活過(guò)得越來(lái)越好，“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，種種的浪費(fèi)現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話(huà)，其后果是很?chē)?yán)重的!13億人口，全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費(fèi)1元，一年全國(guó)就浪費(fèi)了4745億元;如果每人每月浪費(fèi)500克糧食，一年全國(guó)就浪費(fèi)了65萬(wàn)噸糧食;如果每人每月浪費(fèi)1噸水，一年全國(guó)就浪費(fèi)了156億噸水!積沙成堆，積水成河，如果我們每天都能夠節(jié)約一點(diǎn)的話(huà)，就不會(huì)出現(xiàn)這些巨大的浪費(fèi)了!

二.調(diào)查人：

順德一中高一11班梁佩華

三.調(diào)查方式：

網(wǎng)上搜查，走訪(fǎng)調(diào)查。

四.歷史背景：

我國(guó)人口已超過(guò)13億，每年的凈增長(zhǎng)是1200萬(wàn)人;人均耕地面積1.2畝，是世界人均值1/4;耕地面積正以每年30多萬(wàn)畝的速度減少;全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口。在1981-1995年間，全國(guó)共減少了耕地8100萬(wàn)畝，因此減少糧食500億斤。而且這個(gè)減少速度仍然在不斷加快。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地?，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂(lè)觀(guān)!節(jié)約糧食，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，而不是說(shuō)你的生活好了，你浪費(fèi)得起就可以浪費(fèi)。浪費(fèi)是一種可恥的行為。只要存有節(jié)約的意識(shí)，其實(shí)做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔飯菜;在餐館用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，而不應(yīng)該擺闊氣，亂點(diǎn)一氣。記住:節(jié)約糧食從我做起。

1986年的第五次世界糧食調(diào)查的結(jié)果是：112個(gè)發(fā)展中國(guó)家(中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營(yíng)養(yǎng)不良狀態(tài)。聯(lián)合國(guó)人口活動(dòng)基金組織80年代初宣稱(chēng)，當(dāng)時(shí)世界谷物產(chǎn)量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時(shí)期，全世界人口只有45億左右，可是卻有4.5億人挨餓。1995年，世界人口增長(zhǎng)到57億，挨餓人口數(shù)字增加到10億。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯(lián)大量搶購(gòu)谷物，出現(xiàn)了世界性糧食危機(jī)，聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織于1973年和1974年，相繼召開(kāi)了第一次和第二次糧食會(huì)議，以喚起世界、特別是第三世界注意糧食及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題。但是，問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，世界糧食形勢(shì)反而更趨嚴(yán)重。據(jù)當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)，在80年代世界糧食仍將趨向短缺。聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織大會(huì)關(guān)于世界糧食日的決議，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。浪費(fèi)可恥，從某種意義上說(shuō)簡(jiǎn)直是“犯罪”。凡事貴在堅(jiān)持，節(jié)約要從點(diǎn)滴做起，尤其需要堅(jiān)持。一天兩天可以，一年兩年呢?更長(zhǎng)的時(shí)間呢?不僅僅是對(duì)糧食，要讓節(jié)約內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣。而且，在長(zhǎng)征途中，有許多革命先烈因饑寒交迫而死。所以，我們要節(jié)約糧食，要不然我們?cè)趺磳?duì)得起那些革命先烈呢!

五.順德糧食情況：(來(lái)自網(wǎng)上)

六.糧食安全：

1).含鎘超標(biāo)大米(來(lái)自網(wǎng)上)

2).臺(tái)風(fēng)尤特影響：(來(lái)自網(wǎng)上)

七.世界糧食日世界糧食日(WorldFoodDay，縮寫(xiě)為WFD)，是世界各國(guó)政府每年在10月16日圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行紀(jì)念活動(dòng)的日子。世界糧食紀(jì)念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯(lián)合國(guó)糧食及農(nóng)業(yè)組織(簡(jiǎn)稱(chēng)“聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織”)大會(huì)決定：1981年10月16日為首次世界糧食日紀(jì)念日。此后每年的這個(gè)日子都要為世界糧食日開(kāi)展各種紀(jì)念活動(dòng)。

主旨目的：促進(jìn)人們重視農(nóng)業(yè)糧食生產(chǎn)，為此激勵(lì)國(guó)家、雙邊、多邊及非政府各方作出努力;鼓勵(lì)發(fā)展中國(guó)家開(kāi)展經(jīng)濟(jì)和技術(shù)合作;鼓勵(lì)農(nóng)村人民，尤其是婦女和最不利群體參與影響其生活條件的決定和活動(dòng);增強(qiáng)公眾對(duì)于世界饑餓問(wèn)題的意識(shí);促進(jìn)向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)讓技術(shù);加強(qiáng)國(guó)際和國(guó)家對(duì)戰(zhàn)勝饑餓、營(yíng)養(yǎng)不良和貧困的聲援，關(guān)注糧食和農(nóng)業(yè)發(fā)展方面的成就。

八.節(jié)糧措施：

1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi).

2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥.

3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜.

4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi).

5、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果.

6、不偏食，不挑食。

7、到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要盡量帶回家。

8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

高文明的消費(fèi)意識(shí)。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇18

我們按照省、市《關(guān)于開(kāi)展20__年社會(huì)糧食供需平衡統(tǒng)計(jì)調(diào)查的緊急通知》要求，縣局迅速成立了糧食供需平衡統(tǒng)計(jì)調(diào)查組，組長(zhǎng)：薛建功，付組長(zhǎng)：李永亮、黃文忠，成員：靳貴平、賀永進(jìn)、楊新民、孫翠平。于20__年1月3日召開(kāi)了各糧站站長(zhǎng)和統(tǒng)計(jì)員緊急會(huì)議，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，要求各糧站抽調(diào)精兵旨將，精通統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)的人員配合縣局調(diào)查，按照“20__年社會(huì)糧食供需平衡統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案”分工合作，經(jīng)過(guò)10天的不懈工作，完成了對(duì)我縣社會(huì)糧食供需平衡的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：

一、采取的措施

糧食供需平衡統(tǒng)計(jì)調(diào)查的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到國(guó)家對(duì)糧食產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的宏觀(guān)調(diào)控和糧食流通體制改革的關(guān)鍵，為了讓各級(jí)政府了解掌握社會(huì)糧食供需情況和發(fā)展趨勢(shì)，我們采取深入到農(nóng)戶(hù)、城鎮(zhèn)居民戶(hù)、糧食加工轉(zhuǎn)化企業(yè)，糧食經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地調(diào)查，對(duì)農(nóng)戶(hù)我們按照抽樣調(diào)查為基礎(chǔ)，結(jié)合我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域種植面積和糧食產(chǎn)量不一的具體情況作了一些調(diào)整，推算出全縣糧食的總產(chǎn)量。對(duì)農(nóng)戶(hù)抽樣，依據(jù)我縣城西鄉(xiāng)鎮(zhèn)主產(chǎn)夏糧，城東鄉(xiāng)鎮(zhèn)主產(chǎn)秋糧的特點(diǎn)，確定了城西的打石腰鄉(xiāng)、南莊鄉(xiāng)、交口鄉(xiāng)、閣底鄉(xiāng)各抽查村委3個(gè)，城東的坡頭鄉(xiāng)、桑壁鎮(zhèn)各抽查村委4個(gè)，每個(gè)村委按照戶(hù)均糧食產(chǎn)量的標(biāo)識(shí)，按高低順序排隊(duì)，采用等距抽樣方法抽選一戶(hù)調(diào)查填報(bào)農(nóng)戶(hù)糧食收支基礎(chǔ)調(diào)查表，共收集到20戶(hù)調(diào)查表，我們滿(mǎn)意分析時(shí)再結(jié)合我縣歷年糧食產(chǎn)量情況抽取有典型代表的5戶(hù)作為打算全縣糧食產(chǎn)量的依據(jù)，這樣能使誤差減少到最??；對(duì)城鎮(zhèn)居民戶(hù)，我們采取分片抽查與工資收入分檔次抽查，兩次共抽查了10戶(hù)，東部時(shí)

再抽選具有代表性的3戶(hù)作為推算城鎮(zhèn)居民口糧收支的依據(jù)；對(duì)糧食加工、轉(zhuǎn)化和糧食經(jīng)營(yíng)企業(yè)收支調(diào)查時(shí)，為了做到不重不漏，真實(shí)可靠，我們加強(qiáng)與統(tǒng)計(jì)、工商等部門(mén)的溝通協(xié)調(diào)，對(duì)糧食系統(tǒng)外的加工企業(yè)和養(yǎng)殖戶(hù)通過(guò)在工商部門(mén)查閱注冊(cè)登記情況，然后深入到企業(yè)詳細(xì)調(diào)查生產(chǎn)消費(fèi)數(shù)字，對(duì)沒(méi)有注冊(cè)登記的個(gè)戶(hù)也通過(guò)深入走訪(fǎng)了解糧食轉(zhuǎn)化情況。最后，我們根據(jù)農(nóng)戶(hù)、城鎮(zhèn)居民戶(hù)的糧食收支平衡基礎(chǔ)調(diào)查表中的人口糧，按其所占全縣農(nóng)村人口與城鎮(zhèn)人口的比例推算出全縣農(nóng)戶(hù)糧食收支鏊調(diào)查表和城鎮(zhèn)居民口糧收支平衡調(diào)查表。匯總得出系統(tǒng)內(nèi)糧食加工、糧食轉(zhuǎn)化企業(yè)收支平衡調(diào)查表，系統(tǒng)外糧食加工、轉(zhuǎn)化和經(jīng)營(yíng)企業(yè)糧食收支平衡調(diào)查表，根據(jù)糧食匯總上報(bào)表填寫(xiě)糧食流通環(huán)節(jié)損失調(diào)查表。最后根據(jù)五項(xiàng)專(zhuān)門(mén)調(diào)查表和20__年度糧食統(tǒng)計(jì)報(bào)表生成粹糧食供需平衡統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

二、調(diào)查的結(jié)果

1、基本情況

全縣土地面積1212平方公里，有7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，80個(gè)村民委員會(huì)，314個(gè)自然村，15337戶(hù)，總?cè)丝跀?shù)64855人，其中：農(nóng)業(yè)人口52447人，城鎮(zhèn)人口12408人，全縣農(nóng)作物播種面積14278公頃，糧食播種面積9121公頃，其中：夏糧3656公頃，秋糧5465公頃。農(nóng)民人均收入1200余元，城鎮(zhèn)居民人均收入4400余元。

2、糧食供需情況

年初社會(huì)糧食庫(kù)存43272噸，其中：糧食部門(mén)庫(kù)存7804噸，系統(tǒng)外糧食加工、轉(zhuǎn)化和經(jīng)營(yíng)企業(yè)庫(kù)存3902噸，農(nóng)戶(hù)存糧23269噸，城鎮(zhèn)居民存糧2462噸。本年糧食供給41775噸，其中：本年糧食產(chǎn)量41775噸，商品量5988噸；本年糧食需求25114噸，其中：城鎮(zhèn)人口口糧8563噸，農(nóng)村人口口糧12421噸，飼料用糧3718噸，種子用糧412噸；年末社會(huì)糧食庫(kù)存58316噸，其中：糧食部門(mén)庫(kù)存3412噸，系統(tǒng)外糧食加工、轉(zhuǎn)化和經(jīng)營(yíng)企業(yè)庫(kù)存5565噸，農(nóng)戶(hù)存糧48829噸，城鎮(zhèn)居民存糧2889噸。

三、糧食供需平衡現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

我縣是實(shí)施退耕還林的重點(diǎn)縣之一。目前耕地面積逐年減少，糧食產(chǎn)量略有下降，夏糧供小需大，秋糧除口糧，用于飼料及轉(zhuǎn)化外的糧食，還有一部分商品糧銷(xiāo)往縣外。糧食供需發(fā)展趨勢(shì)分析：我縣農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條例仍然比較脆弱，抵御自然災(zāi)害的能力還不夠，糧食產(chǎn)量較低，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，特色產(chǎn)業(yè)雖已初具規(guī)模，但經(jīng)濟(jì)效益還難以顯現(xiàn)，退耕還林工程的擴(kuò)大，糧食產(chǎn)量將進(jìn)一步下穩(wěn)，農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民口糧仍需從外地購(gòu)進(jìn)，農(nóng)戶(hù)存糧養(yǎng)活。糧食部門(mén)需加大收購(gòu)能力，保證充足的庫(kù)存，確保退耕糧食供應(yīng)和城鎮(zhèn)居民口糧。社會(huì)糧食消費(fèi)呈良好增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，這主要是受政策拉動(dòng)刺激消費(fèi)，如國(guó)家增強(qiáng)職工工資，降低存款利率、擴(kuò)大信貸投資，調(diào)配整收入分配政策，改善銷(xiāo)售環(huán)境等一系列措施的推動(dòng)，使我縣城鄉(xiāng)消費(fèi)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。另外，隨著城鎮(zhèn)居民生活水平的提高，肉、蛋、禽的消費(fèi)同比增長(zhǎng)，拉動(dòng)了飼粒的加工轉(zhuǎn)化。

四、今后面臨的情況

從我縣糧食供需發(fā)展的總體來(lái)看，國(guó)有糧食企業(yè)仍然擔(dān)負(fù)著安全儲(chǔ)糧，平仰市場(chǎng)，豐儲(chǔ)欠供，安定居心的重?fù)?dān)，糧食工作直接影響著財(cái)政的宏觀(guān)調(diào)控能力，糧改的根本出發(fā)點(diǎn)就是保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民種糧積極性，所以，堅(jiān)定不移地推進(jìn)糧食流通體制改革，促進(jìn)糧食生產(chǎn)，確保全縣糧食供需平衡，是糧食部門(mén)義不容辭的責(zé)任。

調(diào)查問(wèn)卷總結(jié)篇19

一年來(lái)，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，我們統(tǒng)計(jì)中心緊緊地圍繞全局中心工作，本中心人員團(tuán)結(jié)合作，扎實(shí)肯干，圓滿(mǎn)完成了全年的工作任務(wù)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的《山東省糧食流通統(tǒng)計(jì)制度》。接到新制度后，就復(fù)印人手一份，中心人員進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論。

二、按照宋局長(zhǎng)3月27日在全局工作總結(jié)會(huì)議上的講話(huà)要求，我們統(tǒng)計(jì)中心根據(jù)自己的職責(zé)，工作人員進(jìn)行了詳細(xì)分工，并列出分工明細(xì)表，人手一份，做到分工明確。

三、為認(rèn)真貫徹落實(shí)新的《山東省糧食流通統(tǒng)計(jì)制度》，我們召開(kāi)了企業(yè)統(tǒng)計(jì)人員會(huì)議。會(huì)議由負(fù)責(zé)糧食統(tǒng)計(jì)的人員參加，會(huì)上安排了：

（一）統(tǒng)一規(guī)范糧食統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳的登記和保管要求。

（二）安排_(tái)_年糧食統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)，列出明細(xì)表，每企業(yè)一份。

（三）轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)習(xí)《山東省糧食流通統(tǒng)計(jì)制度》。

（四）對(duì)__年統(tǒng)計(jì)工作提出了要求。

四、認(rèn)真開(kāi)展農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查工作。對(duì)于農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查，上級(jí)只要求開(kāi)展這項(xiàng)工作，但沒(méi)有具體的調(diào)查制度和辦法，我們及時(shí)和縣統(tǒng)計(jì)局聯(lián)系，參照國(guó)家統(tǒng)計(jì)局關(guān)于農(nóng)民收支調(diào)查的一些制度、辦法，制定了我縣農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查制度，并召開(kāi)了農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查專(zhuān)題會(huì)議，由三個(gè)鎮(zhèn)的統(tǒng)計(jì)站長(zhǎng)、9個(gè)村的調(diào)查員參加，會(huì)上詳細(xì)安排了：

（一）農(nóng)戶(hù)糧食收支臺(tái)帳的設(shè)置和登記。

（二）農(nóng)戶(hù)糧食收支報(bào)表的填寫(xiě)，匯總上報(bào)。

（三）印發(fā)并傳達(dá)了我縣農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查制度。制度詳細(xì)規(guī)定了調(diào)查戶(hù)、村調(diào)查員、鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站的職責(zé)，糧食收支臺(tái)帳的登記，品種項(xiàng)目的填寫(xiě)，農(nóng)戶(hù)糧食收支存報(bào)表的填報(bào)、匯總、上報(bào)的內(nèi)容及時(shí)間要求等，同時(shí)對(duì)調(diào)查紀(jì)律要求、監(jiān)督檢查工作都作了詳細(xì)規(guī)定。

對(duì)農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查，實(shí)行一季度一報(bào)糧食收支存報(bào)表。從平時(shí)報(bào)表看，三個(gè)鎮(zhèn)基本能按時(shí)報(bào)送報(bào)表，但也存在項(xiàng)目漏填或錯(cuò)填的現(xiàn)象。為此，我們統(tǒng)計(jì)中心把每一季度的調(diào)查表分村、鎮(zhèn)逐一進(jìn)行了認(rèn)真審核，并把每村、鎮(zhèn)存在的問(wèn)題一一進(jìn)行了記錄。之后，把審核中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，用電話(huà)反饋給了各鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站。

為徹底開(kāi)展好農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查工作，我們統(tǒng)計(jì)中心和縣統(tǒng)計(jì)局農(nóng)調(diào)隊(duì)一起，于九月底，對(duì)大店、洙邊、文疃三個(gè)鎮(zhèn)的農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查工作進(jìn)行了一次全面檢查。從總的的情況看：一是各鎮(zhèn)政府比較重視，鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站高度負(fù)責(zé)，大多數(shù)村調(diào)查員和農(nóng)戶(hù)都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，數(shù)據(jù)反映比較真實(shí)。二是大多數(shù)農(nóng)戶(hù)糧食收支臺(tái)帳記錄比較及時(shí)，記錄比較認(rèn)真細(xì)致，記帳比較規(guī)范。三是絕大多數(shù)的農(nóng)戶(hù)能夠按照糧食收支臺(tái)帳認(rèn)真填報(bào)糧食收支結(jié)存報(bào)表，項(xiàng)目填報(bào)比較全面，數(shù)字比較準(zhǔn)確。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，也存在著一些不足之處：一是個(gè)別農(nóng)戶(hù)記帳不及時(shí)，記錄比較粗放，不能及時(shí)反映糧食收支情況。二是個(gè)別農(nóng)戶(hù)糧食收支結(jié)存報(bào)表填報(bào)不實(shí)，漏填報(bào)表項(xiàng)目。

在檢查中及時(shí)肯定了工作成績(jī)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，指出了存在的不足和問(wèn)題，并提出了下一步的工作要求。這次檢查對(duì)于我縣農(nóng)戶(hù)糧情調(diào)查工作的進(jìn)一步開(kāi)展起了重要的推動(dòng)作用。

五、認(rèn)真搞好全社會(huì)糧食綜合平衡調(diào)查。糧食綜合平衡調(diào)查，是國(guó)家糧食調(diào)查的.一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。它是在農(nóng)戶(hù)糧食收支調(diào)查、城鎮(zhèn)居民糧食消費(fèi)調(diào)查、糧食經(jīng)營(yíng)企業(yè)和轉(zhuǎn)化用糧企業(yè)糧食收支調(diào)查的基礎(chǔ)上，綜合推算全縣糧食的生產(chǎn)、購(gòu)銷(xiāo)、消費(fèi)和庫(kù)存情況。年初，認(rèn)真搞了__年度全社會(huì)糧食綜合平衡調(diào)查。8月份，我們按照市糧食局要求，又搞了前八個(gè)月的全社會(huì)糧食供需平衡調(diào)查。每次調(diào)查總表20多張，分表近200張，盡管測(cè)算、平衡的工作量大，但在我們中心人員的共同努力下，都圓滿(mǎn)完成了調(diào)查任務(wù)。8月份還搞了糧食加工、轉(zhuǎn)化用糧企業(yè)的基本情況摸底。

六、自從8月底買(mǎi)了微機(jī)后，為使統(tǒng)計(jì)工作快捷準(zhǔn)確，我們統(tǒng)計(jì)中心及時(shí)與上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)聯(lián)系，安裝了報(bào)表程序軟件。統(tǒng)計(jì)報(bào)表的錄入、審核、匯總、上傳、打印等都能在網(wǎng)上操作。保證了糧食流通統(tǒng)計(jì)報(bào)表（日、五日進(jìn)度，周、旬、月、季、年報(bào)表）的及時(shí)匯總和信息傳遞。使統(tǒng)計(jì)工作真正達(dá)到了微機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化。

七、為進(jìn)一步搞好糧食企業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，我們于九月份對(duì)企業(yè)下發(fā)了開(kāi)展糧食流通統(tǒng)計(jì)監(jiān)督檢查的通知。