活動14《認養(yǎng)紅樹苗-我們在行動》第1課時(課件)

第1課時

紅樹林

生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶的木本植物群落。

具有胎生、泌鹽、特殊根系等特點，在海水中生長。

陸地生態(tài)系統(tǒng)向海洋生態(tài)系統(tǒng)過渡的最后一道“生態(tài)屏障”。

在凈化海水、抵擋風浪、保護海岸、改善生態(tài)狀況、維護生物多樣性和

沿海地區(qū)生態(tài)安全等方面發(fā)揮著重要的作用。

有“護岸衛(wèi)士、鳥類天堂、魚蝦糧倉”的美譽。

認養(yǎng)紅樹苗

保護紅樹林

近年來，在許多環(huán)保公益組織的倡導和發(fā)動之下，多地都會開展以“保護紅樹林”為主題的各類環(huán)?；顒?。例如，深圳多所學校的學生每年春季都會參與由中國紅樹林保育聯(lián)盟(CMCN)和游云-生態(tài)教育工作室(YEES)發(fā)起的“認養(yǎng)紅樹苗，參與生態(tài)修復”的公益活動。該活動先廣泛征集認養(yǎng)者，再將紅樹苗(秋茄幼苗“水筆仔”)發(fā)給每一位認養(yǎng)者。在專業(yè)講座和網(wǎng)絡(luò)課程的指引之下，同學們在家自行培育紅樹苗。與此同時，同學們還可以撰寫紅樹苗自然觀察筆記，參加全市評比。活動還設(shè)計了一系列科學探究實驗，全面研究紅樹苗的生理特征。夏季，活動組織者會通過專業(yè)機構(gòu)指引認養(yǎng)者將成活的紅樹苗回歸海岸線，并頒發(fā)中英文對照的國際通用認養(yǎng)項目證書。

認養(yǎng)

種植

觀察1.材料

紅樹(秋茄)胎苗若干、各種類型的土壤(砂土、黏土、壤土或淤泥等可用于設(shè)置對比實驗)。

一般情況下，用于認養(yǎng)的紅樹苗是秋茄胎苗，因秋茄的胎苗形似水筆，被俗稱為“水筆仔”。完整的秋茄胎苗帶有“帽子”(花萼)或者“帽子”脫落了，芽還在?！懊弊印笨梢员Ｗo隱藏在里面的芽，如果“帽子”松動了，可以輕輕摘掉，切勿直接掰掉。如果發(fā)現(xiàn)胚軸表面有小孔，并有透明的膜，需辨認是否被蟲蛀。如果發(fā)現(xiàn)紅樹苗不完整或者出現(xiàn)蟲蛀、折斷等情況，需及時替換成健康的紅樹苗。土壤(砂土、黏土、壤土或淤泥）2.工具

各種環(huán)保容器(如廢棄塑料瓶、鐵盒或花盆等)、栽種工具(筆、鏟、尺子、剪刀等）

在培育紅樹苗之前，請先給紅樹苗取一個專屬名字。這樣可以讓你對它產(chǎn)生更多的親切感，同時方便今后的觀察和辨認。

種植前，需將紅樹苗放到清水里浸泡一天。如果紅樹苗浮在水面，可用其他東西輕壓(謹防壓斷)。浸泡的清水可以選擇淡水或咸淡水(最高鹽度不超過3%)。

紅樹苗浸泡1天后，就可以移栽到花盆中了。如果家里沒有閑置的花盆，可以和同學們一起動手制作容器。需要注意的是，容器下面要留有小孔，方便排除多余的水。具體步如下：

（1）裁剪清洗后的容器、容器高約15厘米，在底部截出2、3個小洞；(2)將土壤放進容器，至少填入10厘米深的土壤；（3)取出紅樹苗，辨別頂部和根部，看看是否有損傷；確認無損傷后，將根部插入容器的中間位置，深度為紅樹苗高度的三分之一到二分之一；(4)用淡水將土壤澆透，如要設(shè)計對比實驗，也可以用咸淡水來澆灌；(5)將栽種后的紅樹苗置于窗臺或陽臺等陽光可以照射到的地方，進行培育。

活動評價表課后實踐活動一

觀察記錄：每周至少記錄一次。

紅樹苗自然觀察記錄表

班級:

記錄人:

種植日期:

種植基質(zhì):課后實踐活動二