吉林省長(zhǎng)春市第157中學(xué)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

吉林省長(zhǎng)春市第157中學(xué)2024屆語文八下期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）語言運(yùn)用——下列各句中，語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．張丹楓對(duì)作家麥子說：“感謝您的指導(dǎo)，今后有不明白的，我還會(huì)打電話垂詢您?！盉．跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，趙老師對(duì)楊校長(zhǎng)說：“這幾天叨擾了，感謝貴校師生的熱情款待!”C．趙飛燕拿著李曉明送給自己的照片，激動(dòng)地說：“這太珍貴了，我一定好好惠存!”D．弟弟不小心將阿姨家的花瓶摔碎了，我對(duì)阿姨說：“令弟太頑皮了，請(qǐng)您多包涵!”2．（2分）下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．眼眶（kuàng）枯躁戛然而止（jiá）形將就木B．?。▁ǐng）察枷鎖強(qiáng)詞奪理（qiǎng）風(fēng)云變換C．拙（zhuō）劣漫溢挑撥離間（tiǎo）輕歌曼舞D．絢麗（xùn）鐫刻蠻橫無理（hèng）人情事故3．（2分）下面相關(guān)內(nèi)容的賞析表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《北冥有魚》文章開頭寫鵬的神奇變化，鯤的邀游太空，想象十分奇特。寫鯤的南徙一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，意境壯闊。B．“萬籟此都寂，但余鐘磬聲”這一句以聲寫靜，更突出了山林古寺的幽靜。C．“揮手自茲去”一句描寫離別時(shí)揮手告別的動(dòng)作，表現(xiàn)了依依惜別的心情；“蕭蕭班馬鳴”一句中“班馬”是指離群的馬，作者借班馬悲鳴不已，襯托出雙方難舍難分的情誼，婉轉(zhuǎn)含蓄。D．“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這一句用環(huán)境描寫渲染了凄苦的氛圍，烘托了詩(shī)人愁苦的心境，為下文的敘述、描寫和抒情作了鋪墊。4．（2分）下列詞語的書寫和加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是A．忌撣（dàn）恬靜（tián）萌發(fā)（méng）風(fēng)雪載途（zài）B．嘉肴（yáo）劫難（jié）翩然（piān）振耳欲聾（zhèn）C．兩棲（qī）腦畔（bàn）推桑（sǎng）挑撥離間（jiān）D．?dāng)x掇（cuān）告誡（jiè）迂回（yū）銷聲匿跡（nì）5．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．日前開館的鹽城“好人館”集中展示了數(shù)百位鹽城好人事跡，深刻詮釋了助人為樂、見義勇為。B．為了避免校園欺凌事件不再發(fā)生，學(xué)校切實(shí)加大了教育力度，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。C．影片《紅海行動(dòng)》的熱映，再次展現(xiàn)了中國(guó)軍人的精神風(fēng)貌，折射了中華民族構(gòu)建強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定決心。D．班級(jí)圖書角的圖書資源是否共享，是圖書角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。6．（2分）下列詞語字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．歸?。▁ǐng）瞭望不知所錯(cuò)強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．亢奮（kàng）晦暗人情世故戛然而止（gǎ）C．幽悄（qiāo）斡旋消聲匿跡怒不可遏（è）D．兩棲（qī）追溯風(fēng)云變幻拾級(jí)而上（shè）二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文字，完成后面小題庾太尉①風(fēng)儀偉長(zhǎng)，不輕舉止，時(shí)人皆以為假。亮有大兒數(shù)歲，雅重之質(zhì)，便自如此，人知是天性。溫太真嘗隱幔怛之②，此兒神色恬然③，乃徐跪曰：“君侯何以為此？”論者謂不減亮。蘇峻時(shí)遇害。或云：“見阿恭④，知元規(guī)非假?！保ㄗ⑨專兮滋荆衡琢?，字元規(guī)，位至司空，死后追贈(zèng)太尉?！稌x書·庾亮傳》說他美姿容，作風(fēng)嚴(yán)整，動(dòng)由禮節(jié)。②怛（dá）之：使他害怕；驚嚇?biāo)?。③恬然：安靜、無動(dòng)于衷的樣子。④阿恭：庾亮大兒庾彬的小名。1．解釋下面加點(diǎn)的詞。①溫太真嘗隱幔怛之②或云2．翻譯下面的句子。君侯何以為此？3．由選文中對(duì)亮大兒的描寫，可知庾太尉是一個(gè)怎樣的人。（寫出兩點(diǎn)即可）8、（3分）閱讀下面一首詩(shī)，完成后面小題送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．說說“風(fēng)煙望五津”中“望”的表達(dá)效果。2．為什么說《送杜少府之任蜀州》在古代送別詩(shī)中是別具一格的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9、（7分）默寫①_________________________，紅旗飄飄把手招。②坐潭上，__________________，寂寥無人，凄神寒骨，_____________________。③鵬之徙于南冥也，水擊三千里，______________________。④人們常用唐代詩(shī)人王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句_________，____________，表達(dá)朋友雖然相距遙遠(yuǎn)卻如在身邊的感情。⑤《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人高尚的情操和博大的胸懷句子是：_______________________，_______________________！三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，回答問題。童趣悠長(zhǎng)的夏天穆志強(qiáng)①城市的夏天總是無遮無擋，了無生機(jī)，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個(gè)身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺。每當(dāng)此時(shí)，我就倍感百無聊賴，常常一個(gè)人悵然地躲到季節(jié)深處，懷念散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風(fēng)情，懷念那久已逝去的童趣悠長(zhǎng)的夏天。②兒時(shí)的夏天來的早去的遲，仿佛很長(zhǎng)很長(zhǎng)。每年端午節(jié)一過，即掰著指頭算日子，盼望著放暑假，盼望著夏天早早降臨人間。那時(shí)，心目中的夏天不受節(jié)氣限制，只要是熱天統(tǒng)統(tǒng)稱之為夏天，甚至初秋也認(rèn)為是夏。夏季來臨，土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)娃子們擺脫了學(xué)校和大人們的束縛，可以盡情地到大自然深處去觸摸它的脈搏，聆聽它的心跳，舒展童心，釋放朝氣蓬勃的能量。③童年的夏天風(fēng)云多變、幻化無窮。晴朗的日子里，敞亮的谷場(chǎng)上喧聲如潮，三三兩兩的童男童女結(jié)伴而來，有的打老瓦、斗陀螺，有的跳繩、踢毽子，有的滾鋼圈、溜彈子，有的摔紙炮、下石棋……玩膩了，變著花樣去河灣里逮蟈蟈、粘知了、掏鳥蛋；去園子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黃瓜香瓜西瓜。陸地上玩夠了，男孩子們成群結(jié)隊(duì)跑到河里塘里堰里洗澡，一個(gè)個(gè)光著屁股齊刷刷地站在壩埂上，接二連三往水里跳。你練蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不會(huì)鳧水的拽著水邊的樹枝打“撲騰”。水面上浪花四濺，歡聲笑語傳遍飄香的原野，消融在碧綠碧綠的詩(shī)情畫境中。④忽然，一聲驚雷在頭頂上炸響，烏云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四散逃離，猶如小鳥般飛回家門。但是，他們并沒有歇住手腳，不約而同地站在屋檐下，扯著嗓子高喊：“風(fēng)來了，而來了，黃毛丫頭屎來了?！帮L(fēng)婆婆放風(fēng)來，雨公公放水來，白米干飯端進(jìn)來……”閃雷響徹四野，雨“嘩嘩”地下起來，宴時(shí)間，村莊、四野、河流沐浴在迷蒙的煙雨之中。密密的雨線織起一道道水簾，把天和地拉的很近很近，把鄉(xiāng)娃子的瘋動(dòng)和野心也圍在有限的空間里。雨過天晴，田園上空折射出一彎五顏六色的彩虹，濕漉漉的草灘上又有了童聲稚語。無數(shù)小天使們甩起清澈的響鞭，趕著牛兒羊兒鴨兒鴻兒來這里放牧。他們一會(huì)兒拉著小手轉(zhuǎn)著圈兒做游戲，一會(huì)兒爬到牛背上吹起柳笛，一會(huì)兒跑到池塘邊翻菱角、摘蓮蓬、指荷葉，一會(huì)兒攀到水車上“吱吱呀呀”地車水，邊車邊唱：“車水啰?dú)F秋啰，白米干飯泡湯啰……”稚嫩的歌聲宛若一縷縷甜潤(rùn)的清風(fēng)，在靜靜的村野間飄蕩。⑤夏天，另一件不可缺少的活動(dòng)就是逮魚摸蝦。這不僅是孩子的天性使然，更是鄉(xiāng)村娃娃的拿手好戲。他們不會(huì)用漁網(wǎng)在大河大堰里去捕魚，而是小打小鬧，約三五個(gè)伙伴，選一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥壩，用木桶、臉盆連番舀水。半天工夫，白花花的魚兒蝦兒就會(huì)暴露在光天化日之下。這時(shí)，伙伴們高卷起褲腳，左顧右盼，你追我趕，圍追堵截，不大一會(huì)，桶里、盆里、瓢里全是活蹦亂跳的鮮魚活蝦?；仡^再看這些小家伙，鼻子和臉上全是泥，活脫脫的成了“泥猴”。晚上歸來，家家的灶房里都飄出一陣陣鮮味，過路的人們聞到也不禁唾津潛溢了。⑥鄉(xiāng)村的夏夜總是那么神秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎潔的月亮和閃爍的小星星永遠(yuǎn)是孩子們放飛的心事。星月下的夜里，到處人語喃喃。這家娃娃躺在竹床上，一邊貪婪地享受著芭蕉扇搖出的涼風(fēng)，一邊朦朦朧朧地感受著枕邊韻味悠長(zhǎng)的眠歌：那家孩子坐在枝影搖窗的小院里，睜著忽閃忽閃的大眼睛，似懂非懂地聽著爺爺奶奶講《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事；也有不安分的大孩子溜到遠(yuǎn)處的谷場(chǎng)上，聽算命先生拉白話，或聽鼓書藝人說唱《水滸傳》、《封神榜》、《薛平貴征東》……更有貪玩的孩子鉆進(jìn)樹林里、草叢中，捉螢火蟲、蟈蟈幾。夜色茫茫，月轉(zhuǎn)星移，衣家孩子在眠歌里在故事里在蟲鳴犬吠中，進(jìn)入無憂無慮的警鄉(xiāng)。⑦我曾經(jīng)是眾多頑童中的一員，如小草般安守著樸實(shí)無華的日子。故鄉(xiāng)的山山水水、溝溝坎坎，曾留下我童年的腳印，五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。而今，身在城市，人進(jìn)中年，每日穿行于高樓大廈之中，與千千萬萬市民一起，無條件地匍匐在工業(yè)文明的腳掌之下，年復(fù)一年地忍受著夏天帶來的浮躁和烘烤。多么想牽著時(shí)光的衣襟，重?cái)嗷氐竭^去，回到鳥語花音的鄉(xiāng)村，回到竹籬茅舍的老屋，回到多姿多彩、無牽無掛的童年。1．給下列加點(diǎn)字注音。①炙烤（__________）②悵然（__________）③霎時(shí)（__________）④深邃（__________）2．全文主要是寫鄉(xiāng)野的夏天，而首尾卻同時(shí)談到了城市的夏天，意義何在？3．本文在敘述事件時(shí)注意了詳略結(jié)合，細(xì)致入微地詳寫了夏天里的哪些樂事？4．本文語言質(zhì)樸生動(dòng)、自然親切，像涓涓細(xì)流流淌著真摯的心緒，請(qǐng)賞析下面句子。鳥云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四數(shù)逃離，猶如小鳥般飛回家門。5．閱讀文章第⑦段，哪一句話明確交代出故鄉(xiāng)夏日生活帶給我的益處？6．文章多次引用童謠，這樣寫有什么好處？11、（15分）閱讀下面文章，完成下面小題。守著花一樣的芬芳徐偉軍①我在一個(gè)雨天走近它。墻角處，它紅得清純、干凈而又安靜。小小的，飽滿的頭顱昂揚(yáng)在細(xì)細(xì)的草莖上，風(fēng)一吹，沾著的雨水輕輕滑落，花骨朵柔韌地顫動(dòng)幾下。它的好看，不是驚鴻一瞥，也不是富貴斗艷，它的好看是淡淡的，不求人看到，卻如大地的籬笆、鄉(xiāng)村的炊煙，默默地、自然地，卻又生命力非凡地在那平凡世界里盛開。②這花兒，倒讓我想起那個(gè)常來我們小區(qū)收廢品的人。她嬌小、瘦削，五十多歲的樣子，聲音倒很洪亮，常騎著三輪車來我們小區(qū)轉(zhuǎn)悠吆喝。那天，我把車庫(kù)里堆放的水果箱、牛奶箱之類雜物一股腦兒往外扔，她說六毛錢一斤，我說你收去吧。我的本意是你拿走好了，她卻很細(xì)心地把紙箱都拆了折疊好，找來一條尼龍繩四角縛住，桿秤鉤子拉起這疊紙板。女人已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來，伸著頭去看像是很遙遠(yuǎn)的“秤花”。等整個(gè)身子穩(wěn)住了，似乎看到她為了平衡屏了一會(huì)氣，本來不大的眼睛瞇得更細(xì)了，很快，她響亮地說出“七塊八”，緊接著，她又說：“給你八塊錢吧！”我忖度了一下，估計(jì)錢是一定要給我的，我便說那就七元吧！她迅疾地補(bǔ)了一句：“都已經(jīng)是七塊八了”，說著從三輪車的底座下取出錢來。我接過錢的一剎那，突然有一種異樣的滋味從心頭生起，是溫暖，是感動(dòng)，是敬意，抑或是生活的樸質(zhì)？手掌上，棱角堅(jiān)挺的五元紙幣和三個(gè)锃亮的硬幣靜躺著，此時(shí)傳遞著我的手溫，我顯得笨拙極了，不知道該安放何處？③在我遲疑的片刻，她又與我聊起我媽。我媽七十多歲了，隔三岔五要來屋邊的一片菜畦里耕種，也不知是什么時(shí)候，她們就聊上了，很熟絡(luò)的樣子，有時(shí)，我在書房里，就傳來兩個(gè)女人絮絮叨叨、家長(zhǎng)里短的腔音，一個(gè)是吳越老媼，一個(gè)是河南婦人，語言的交流上卻一點(diǎn)沒有溝壑。我突然想起“醉里吳音相媚好”的詩(shī)句，感覺那么溫馨，那么投緣。她們究竟聊了啥，我沒聽清，但我聽得出，每一次與我媽聊，她都很爽朗開心。在別處的城市、陌生的人群里，女人知道，除了三輪車上自己的吆喝聲，她大多數(shù)時(shí)間是寂寞的，只是一個(gè)人穿行在城市的小區(qū)，在別家的燈火中念想著自己的家人，念想著幸福團(tuán)聚的日子。所以，女人見我媽的身影沒有在菜園里晃動(dòng)，她就惦記起我媽來了。她說我媽身骨子真健，很善良，人好。在她眼里，我媽是她恩人似的，她說這話時(shí)，滿心的喜悅寫在臉上，仿佛有一陣又一陣的幸福掠過來。我莫名被眼前這樣一個(gè)直性子女人感染，轉(zhuǎn)眼又瞥見那朵墻角的無名花，燦燦然，潤(rùn)濕，光潔，紅暈在嬌小的花瓣上蕩漾著，那么透亮。④夜色漸漸籠罩過來，女人已經(jīng)把一天的收獲都高高地堆向三輪車，她習(xí)慣地環(huán)顧一下“營(yíng)地”，俯下身，拾撿起草縫和石隙間的斷繩、紙屑和破塑料瓶，甚至不是她扔的一個(gè)煙蒂……日暮蒼山下，一個(gè)早已被紙板淹沒的女人漸行漸遠(yuǎn)。⑤我想，我們每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，大多數(shù)人都在為自己的夢(mèng)竭盡全力。盡管有時(shí)候并不招人注意，但堅(jiān)守著花一樣的芬芳和情操，不迷失不低落，自有生動(dòng)搖曳之美。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年12月11日，有刪改）1．本文寫了收廢品女人讓“我”感動(dòng)的哪兩件事？2．根據(jù)要求回答問題。（1）從人物描寫的角度賞析下面這句話。女人已經(jīng)把腳踮得很高了，她的手臂拼命地往上提，脖子跟著吊起來，伸著頭去看像是很遙遠(yuǎn)的“秤花”。（2）解釋下面句中加點(diǎn)詞的含義并簡(jiǎn)析其作用。一個(gè)是吳越老媼，一個(gè)是河南婦人，語言的交流上卻一點(diǎn)沒有溝壑。3．收廢品女人是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章內(nèi)容分析其人物形象。4．文章題目“守著花一樣的芬芳”有哪些作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面的文字，回答文后的問題拷問的時(shí)候他什么也沒供出來，一切都否認(rèn)。為什么一句話也不肯說，連他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔強(qiáng)，像他在書里看到的那些人一樣?？墒窃诎阉旱嚼畏咳サ哪翘焱砩?，經(jīng)過面粉廠的大房子時(shí)，他聽到一個(gè)押送兵說：“司令官為什么要把他押到這里來？從后面給他一顆子彈——不就完了！”聽了這話他真有點(diǎn)害怕起來。是啊，十六歲就死，真是太可怕了！生命屬于自己只有一次??！此段文字出自名著《________》，文段中的“他”指的是：________。13、（5分）請(qǐng)從下面10組短語中選擇6組，組合成一副字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：①挑燈苦讀②一朝決勝學(xué)海泛舟④十年寒窗⑤雙親期盼⑥乘風(fēng)破浪⑦展雄才不畏難⑨志凌云⑩立壯志。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文一把《在冬夜里歌唱的魚》的第三自然段改寫成以母親為第一人稱的文字,注意突出人物的心理活動(dòng)。字?jǐn)?shù)不超過200字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

A.“垂詢”敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問。使用不當(dāng)。B.“叨擾”客套話，指打擾(受到款待,表示感謝)。受了別人的款待,表示感謝。使用正確。C.“惠存”敬辭，用于別人對(duì)自己的行為。使用不當(dāng)。D.“令弟”尊稱對(duì)方的弟弟。使用不當(dāng)。故選B。2、C【解題分析】

A．枯躁——枯燥，形將就木——行將就木。B．風(fēng)云變換——風(fēng)云變幻。D．絢麗（xùn）——xuàn，人情事故——人情世故。故選C。3、A【解題分析】

A．表述不準(zhǔn)確。《北冥有魚》文章開頭寫鯤的神奇變化，鵬的邀游太空，想象十分奇特。寫鵬的南徙，一“擊”，一“摶”，“三千里”“九萬里”，意境壯闊。故選A。4、D【解題分析】

A.忌撣（dàn）——忌憚。B.嘉肴（yáo）——佳肴，振耳欲聾（zhèn）——震耳欲聾。C.腦畔（pàn），推桑（sǎng）——推搡，挑撥離間（jiàn）。故選D。5、C【解題分析】試題分析：A殘缺賓語。句末加“的精神”等。B邏輯錯(cuò)誤。把“不再”改為“再次”。D兩面對(duì)一面。去掉“是否”。點(diǎn)睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語法角度。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6、D【解題分析】

A.不知所錯(cuò)－不知所措、強(qiáng)詞奪理（qiáng）－（qiǎng）；B.戛然而止（gǎ）－（jiá）；C.幽悄（qiāo）－（qiǎo）、消聲匿跡－銷聲匿跡；故選D。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．①曾經(jīng)②有人2．君侯為什么做這樣的事?3．風(fēng)度儀容奇?zhèn)コ霰?高雅穩(wěn)重,處變不驚。【解題分析】1．文言實(shí)虛詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢(shì)，要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“嘗”：曾經(jīng)。“或”：有人。所以千萬不要以今釋古。2．文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。注意下列字詞的翻譯，如“何以”：為什么?！盀椤保鹤觥！按恕保哼@樣的事。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“亮有大兒數(shù)歲,雅重之質(zhì),便自如此人知是天性”是寫風(fēng)度儀容奇?zhèn)コ霰?。“溫太真嘗隱幔怛之,此兒神色恬然”“乃徐跪曰”是寫高雅穩(wěn)重,處變不驚?！绢}目點(diǎn)撥】譯文：太尉庾亮風(fēng)度儀容,奇?zhèn)コ霰?舉止穩(wěn)重,當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為這是一種假象。庾亮有個(gè)大兒子,只有幾歲,那種高雅、穩(wěn)重的氣質(zhì),從小就是那樣,人們才知道這是本性。溫太真曾經(jīng)藏在帷帳后面嚇唬他,這孩子神色安詳,于是幔慢地跪下問道:“君侯為什么做這樣的事?”與論界認(rèn)為他的氣質(zhì)不亞于庾亮。他在蘇峻叛亂時(shí)被殺害了。有人說:“看見阿恭的樣子,就知道元規(guī)不是裝假。”8、1．“望”字跨越時(shí)空，將相隔千里的兩地連在一起，表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情，同時(shí)也為下文面對(duì)離別時(shí)的樂觀積極態(tài)度作鋪墊。2．該詩(shī)擺脫了其他送別詩(shī)傷感、低沉的情調(diào)，表現(xiàn)出開朗、樂觀、豪放的情懷?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)字詞的理解。詩(shī)人巧用一個(gè)“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來，好似詩(shī)人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長(zhǎng)安，遙望千里之外的蜀地，這就暗寓了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩(shī)的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷。這一開筆創(chuàng)造出雄渾壯闊的氣象，使人有一種天空寥廓、意境高遠(yuǎn)的感受，為全詩(shī)鎖定了豪壯的感情基調(diào)。2．本題考查學(xué)生對(duì)名句的理解。前人寫送別，大多感傷，因?yàn)殡x別而感傷，但在作者的詩(shī)中卻全無感傷之意，而是充滿了積極向上的意味，這種對(duì)待離別的態(tài)度是值得我們稱道的。這兩句詩(shī)寫得昂揚(yáng)樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，對(duì)待離別態(tài)度很積極。9、①杜甫川唱來柳林鋪笑②四面竹樹環(huán)合悄愴幽邃③摶扶搖而上者九萬里④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰⑤安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“悄愴、幽邃、摶、天涯、鄰、庇、俱”等字詞容易寫錯(cuò)。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①zhì②chàng③shà④suì2．用城市夏天的悶熱、炙烤、了無生機(jī)、難熬，與故鄉(xiāng)夏天的美好、豐富形成鮮明對(duì)比，首尾呼應(yīng)，以此表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)夏天的喜愛和懷念之情。3．①雨天帶來的各種樂趣。②和小伙伴一起逮魚摸蝦。③享受夏夜里的故事。4．運(yùn)用比喻修辭和準(zhǔn)確的動(dòng)詞，將逃離的孩子比作小鳥“飛”回家門，生動(dòng)形象地寫出了孩子們驚慌失措的樣子。5．豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。6．童謠與孩子們的生活相生相伴，充滿童真童趣，充分表現(xiàn)了孩子們的天真可愛，使文章語言生動(dòng)有趣，富有生機(jī)【解題分析】1．字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“炙烤”：在火上烤；曝曬過度。讀“zhìkǎo”。再如“深邃”：幽深；精深。讀“shēnsuì”。注意據(jù)義定音。2．考查對(duì)比手法的作用。首先要分別了解城市夏天的特點(diǎn)與故鄉(xiāng)夏天的特點(diǎn)。城市夏天是“無遮無擋，了無生機(jī)，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個(gè)身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺”“年復(fù)一年地忍受著夏天帶來的浮躁和烘烤”。而故鄉(xiāng)夏天“散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風(fēng)情”“童趣悠長(zhǎng)”。兩者形成鮮明對(duì)比，突出對(duì)故鄉(xiāng)夏天的喜愛和懷念之情。從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。3．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡(jiǎn)潔通順。如可概括為：3、4段寫雨天帶來的各種樂趣。5段寫和小伙伴一起逮魚摸蝦。6段寫享受夏夜里的故事。4．賞析句子。“猶如小鳥般飛回家門”運(yùn)用比喻修辭；“驚慌失措”神態(tài)描寫；“逃離”動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了孩子們驚慌失措的樣子，及大雨到來時(shí)紛紛躲避的情形。也就寫出了“童趣悠長(zhǎng)”。5．考查根據(jù)題干要求對(duì)文章內(nèi)容的提取能力。具體考查明確交代出故鄉(xiāng)夏日生活帶給我的益處的一句話。通篇第7段，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域，找到關(guān)鍵語句即可。如可直接提取“五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真”作為答案。6．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。具體考查文章多次引用童謠的好處。童謠：有韻的詩(shī)歌形式的兒童故事；在兒童中間流行的歌謠，形式比較簡(jiǎn)短。文中引用的童謠，與孩子們的生活相生相伴，用以表現(xiàn)了孩子們的天真可愛，同時(shí)表現(xiàn)童謠對(duì)“我”的影響之大，我對(duì)童年生活記憶之深。從語言角度分析，生動(dòng)活潑，有趣有味，引人入勝。11、1．①收廢品女人到“我”家收廢品多給了兩毛錢。②收廢品女人惦記著“我”媽并夸“我”媽人好善良。2．（1）動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫），通過“踮”“提”“吊”“伸”等動(dòng)作，形象描寫出收廢品女人個(gè)子矮小，動(dòng)作吃力的模樣和做事認(rèn)真的態(tài)度。（2）“溝壑”在句中指交流的障礙，（運(yùn)用比喻）生動(dòng)寫出收廢品女人和“我”母親聊天時(shí)的投緣、融洽、開心。3．①樸質(zhì)、誠(chéng)實(shí)、善良。跟“我”收廢品沒有克扣反而多給了兩毛錢，或收完廢品后順帶撿起地上的雜物。②爽朗率直。跟“我”媽聊天很投緣，見不著“我”媽就惦記她還夸“我”媽人好。③堅(jiān)韌樂觀。人到中年生活異鄉(xiāng)，以收廢品艱難為生，以積極地態(tài)度對(duì)待生活。4．內(nèi)容上，用花的芬芳比喻（象征）收廢品女人平凡、柔韌，富有生命力的品質(zhì)，形象生動(dòng)，富有詩(shī)意。點(diǎn)明文章主旨，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守花一樣的芬芳和情操，不迷失不低落，活出生命的生動(dòng)搖曳之美。結(jié)構(gòu)上是貫穿全文的線索，使文章結(jié)構(gòu)清晰。【解題分析】1．這道題考查對(duì)文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。從“她響亮地說出‘七塊八’，緊接著，她又說：‘給你八塊錢吧！’我忖度了一下，估計(jì)錢是一定要給我的，我便說那就七元吧！她迅疾地補(bǔ)了一句：‘都已經(jīng)是七塊八了’，說著從三輪車的底座下取出錢來”可以概括出收廢品女人到“我”家收廢品多給了兩毛錢。從“她又與我聊起我媽”“她就惦記起我媽來了。她說我媽身骨子真健，很善良，人好”可以概括出收廢品女人惦記著“我”媽并夸“我”媽人好善良。2．這道題考查的是賞析語句和理解詞語含義。（1）這道題考查的是學(xué)生的鑒賞能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。答案一般包括賞析角度+寫出了什么內(nèi)容+表現(xiàn)了什么特點(diǎn)（情感）。這個(gè)句子形象刻畫了收廢品女人給廢紙過稱時(shí)的動(dòng)作，可以看出她過稱動(dòng)作的吃力和做事的認(rèn)真。（2）這道題考查的是對(duì)詞語含義的理解。理解詞語含義：一是弄清楚詞語的本意（即字面意思），二是聯(lián)系上下文理解詞