道德與法治學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)：部編版六年級(jí)上冊(cè) 16 盼

道德與法治學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)：部編版六年級(jí)上冊(cè)16盼任務(wù)目標(biāo)本學(xué)習(xí)任務(wù)旨在幫助六年級(jí)學(xué)生了解和掌握道德與法治的基本概念和原則，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和法律觀念，促進(jìn)其良好的道德行為和法治意識(shí)的形成。任務(wù)內(nèi)容1.道德故事分享：-學(xué)生將分組分享一個(gè)道德故事，講述其中的道德問題和解決方法。每個(gè)小組需要準(zhǔn)備一個(gè)故事梗概和主要道德觀點(diǎn)的闡述。其他小組成員可以提出問題和討論。-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各個(gè)故事中所涉及的道德問題和解決方法，并引導(dǎo)學(xué)生思考道德的重要性和影響。2.法律知識(shí)學(xué)習(xí)：-學(xué)生通過小組合作形式，選擇一個(gè)法律相關(guān)的話題進(jìn)行研究。例如，交通法規(guī)、學(xué)校紀(jì)律、公共秩序等。-每個(gè)小組需要收集相關(guān)的法律知識(shí)和案例，并進(jìn)行整理和分享。學(xué)生可以利用圖表、圖片、PPT等方式呈現(xiàn)。-教師組織小組間的交流和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考法律對(duì)社會(huì)秩序的重要性和作用。3.道德與法律的實(shí)踐應(yīng)用：-學(xué)生將分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的道德和法律情境。例如，遇到撿到他人財(cái)物的情況，或者目擊到他人違法行為的情況。-每個(gè)小組需要準(zhǔn)備角色扮演的情境設(shè)定和對(duì)話，展示正確的道德和法律行為。其他小組成員可以提出改進(jìn)意見和討論。-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)各個(gè)情境中正確的道德和法律行為，并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用的重要性。任務(wù)評(píng)估1.道德故事分享：-學(xué)生分享的道德故事內(nèi)容是否準(zhǔn)確，是否能夠表達(dá)主要道德觀點(diǎn)。-學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出合理的問題和觀點(diǎn)。2.法律知識(shí)學(xué)習(xí)：-學(xué)生對(duì)所選話題的法律知識(shí)掌握情況，是否能夠準(zhǔn)確整理和分享。-學(xué)生所呈現(xiàn)的圖表、圖片、PPT等是否清晰、有條理，能夠有效傳達(dá)法律知識(shí)。3.道德與法律的實(shí)踐應(yīng)用：-學(xué)生角色扮演的情境設(shè)定是否準(zhǔn)確，能夠展示正確的道德和法律行為。-學(xué)生是否能夠積極參與討論，提出改進(jìn)意見和討論。任務(wù)總結(jié)通過本學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠了解和掌握道德與法治的基本概念和原則。他們將通過分享道德故事、學(xué)習(xí)法律知識(shí)和實(shí)踐道德與法律的應(yīng)用，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和法