遼寧省朝陽(yáng)地區(qū)20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1遼寧省朝陽(yáng)地區(qū)20222023學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試題（）2022～2023學(xué)年下學(xué)期高二年級(jí)期末聯(lián)考卷

語(yǔ)文

考生注意：

1．本試卷滿分150分，測(cè)試時(shí)間150分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。

3．考生作答時(shí)，請(qǐng)將解析答在答題卡上．選擇題每小題選出解析后．用2B．鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的解析標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的解析無(wú)效。在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。

4．本卷命題范圍：高考范圍。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

政治的本質(zhì)，說(shuō)到底，就是協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系（這里的“人際關(guān)系”的概念是廣義的，既指?jìng)€(gè)人與個(gè)人之間的關(guān)系，也指集團(tuán)與集團(tuán)之間的關(guān)系），人是社會(huì)性的存在，而不是基土的存在。人與人之間既需相互依靠，又有利害沖突，協(xié)調(diào)諸如此類的問(wèn)題，便是政治的任務(wù)，既然中國(guó)文化不相信神而只相信人，那么在中國(guó)文化中關(guān)等重要的事，使自然是協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系，而不是天人之際的人種關(guān)系了。這就是為什么中國(guó)文化更重視政治的原因，也是為什么中國(guó)產(chǎn)生儒家哲學(xué)的原因。

中國(guó)文化這種重視政治、屬于宗教的特征，當(dāng)然會(huì)給中國(guó)文學(xué)以跟大影響。在中國(guó)文學(xué)的各種體裁中，詩(shī)歌是最早與政治發(fā)生密切關(guān)系的文體，根據(jù)傳統(tǒng)的文學(xué)觀點(diǎn)，詩(shī)歌就其本質(zhì)而言是抒發(fā)個(gè)人感情的，但因?yàn)閭€(gè)人是生活于群體之中的，而所謂政治也無(wú)非就是協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系，因而詩(shī)歌與政治自然而然地就發(fā)生了密切的關(guān)系?！睹?shī)大序》之所以一下子從詩(shī)歌的抒情功用談到政治動(dòng)用，使是的意識(shí)深處存在著上述思路之效。

類似中國(guó)詩(shī)歌與政治的這種密切關(guān)系，在其他詩(shī)歌傳統(tǒng)中是非常罕見(jiàn)的，可以說(shuō)是中國(guó)詩(shī)歌的基本特征之一。正如松浦友久指出的：“在比較詩(shī)學(xué)上，一般認(rèn)為，‘詩(shī)與政治’的課題引起人們的關(guān)注始于近代，但在中國(guó)詩(shī)史上，這卻是自古以來(lái)詩(shī)學(xué)上最為關(guān)切的問(wèn)題之一。并且其中表現(xiàn)的‘詩(shī)與政治’的關(guān)聯(lián)，綜合包括理念與實(shí)踐兩個(gè)層次，而其傳統(tǒng)又一直延續(xù)到今天——這都是無(wú)與類比的特殊情況。”

（摘編自邵毅平《詩(shī)歌：智慧的水珠》）

材料二：

詩(shī)歌與政治的關(guān)系，體現(xiàn)出某種帶規(guī)律性的表征。中國(guó)詩(shī)史上的一些高潮期，也莫不有它獨(dú)特的政治背景。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚面臨強(qiáng)秦的威脅，進(jìn)步愛(ài)國(guó)力量與腐朽賣(mài)國(guó)勞力的斗爭(zhēng)，推動(dòng)屈原的創(chuàng)作，而屈原所經(jīng)歷的高層政治體驗(yàn)，則賦予他崇高的歷史使命感和獻(xiàn)身精神。建安時(shí)期，曹操政治集團(tuán)以其進(jìn)步的政治路線和“唯才是舉”的用人方式，把因黨錮之禍被壓抑冷落的士人，重新推向政治舞臺(tái)，激起強(qiáng)烈的功業(yè)思想和英雄意識(shí)?！把藕每犊钡慕ò苍?shī)歌，正是得力于這種正面推動(dòng)。繼唐詩(shī)而起的宋詩(shī)，發(fā)展到宋中葉，又出現(xiàn)一個(gè)繁榮的局面，而其時(shí)從仁宗朝慶歷新政，一直到神宗朝三安石變法前后，王朝內(nèi)部政治斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，是要克服“累世因循末俗之弊”，挽救長(zhǎng)期和平發(fā)展中潛伏的危機(jī)，詩(shī)歌界歐、王、蘇、黃等大家，都是在一連串起伏動(dòng)蕩的政治變革中卷入得很深的人物。

考察詩(shī)歌高潮來(lái)自政治的推動(dòng)力，有助于進(jìn)一步探索文學(xué)繁榮發(fā)展所需的社會(huì)條件。作為中國(guó)封建時(shí)代正統(tǒng)文學(xué)樣式——詩(shī)歌，它注定要與封建政治發(fā)生密切聯(lián)系，政治影響詩(shī)人創(chuàng)作，可以有四種情況：（一）擠占了詩(shī)人創(chuàng)作的時(shí)間和精力；（二）給詩(shī)人以正面鼓舞或推動(dòng)；（三）打擊壓抑，導(dǎo)致怨悱；（四）詩(shī)人被迫害致死，或徹底沉默。（一）和（四）兩種情況只能使創(chuàng)作受損。（二）和（二）兩種情況雖有分別，但對(duì)于某些詩(shī)人，又常常集于一身。如李白，杜甫之入宮廷，便是始而受激勵(lì)，繼而遭壓抑。

一般說(shuō)來(lái)，封建時(shí)代的士人，總是先由政治給予某種參與的機(jī)會(huì)，在參與中有所不適，才會(huì)引起怨悱，導(dǎo)致“長(zhǎng)吟哦”的“起且僵”（崛起而后因頓），“起”往往在先，由政治直接給予撥動(dòng)，“僵”伴隨于后?！捌稹迸c“僵”或是單純從某一側(cè)面作用于詩(shī)歌創(chuàng)作，或是交糅在一起，產(chǎn)生更復(fù)雜的影響；或是比較直接地表現(xiàn)為正值，或是要經(jīng)過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)的一番消化轉(zhuǎn)換，才表現(xiàn)為積極有益的效應(yīng)。能夠給詩(shī)歌創(chuàng)作以強(qiáng)大推動(dòng)的政治，不在于它有多么清明或穩(wěn)定，而在于它要能強(qiáng)烈地牽動(dòng)人心，讓人不斷地感奮起來(lái)，發(fā)之于吟詠。封建王朝初期，一般號(hào)稱盛世，而文學(xué)人才可能尚未積累到最豐沛的程度，同時(shí)穩(wěn)定和繁榮不免緩解了士人要求干政的迫切感，詩(shī)歌頌美居多，缺乏對(duì)政治的深刻卷入，藝術(shù)上也缺乏由深廣內(nèi)容帶來(lái)的要求變革創(chuàng)新的推動(dòng)力，封建王朝末世，往往陷入大動(dòng)亂，斗爭(zhēng)殘酷，兵禍連年，文教停頓，人才短缺，士人對(duì)世亂恐懼回避。詩(shī)歌也相應(yīng)衰敝，東漢末（靈帝期）、隋末、唐末的情況大體如此，一般性地排除了王朝開(kāi)國(guó)期和衰亂期，再結(jié)合詩(shī)歌史上幾個(gè)興盛階段來(lái)看，中國(guó)詩(shī)歌高潮，總是出現(xiàn)在社會(huì)政治比較有活力，能夠吸引人才，并多方面推動(dòng)士人為較高理想積極追求的時(shí)期，而盛唐則是演出了中國(guó)歷史上這種時(shí)期的最為輝煌的一幕。

摘編自余恕誠(chéng)《唐詩(shī)風(fēng)貌》

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系是中國(guó)文化需要解決的頭等大事，因?yàn)橹袊?guó)文化只相信人而不相信神。

B．詩(shī)歌和政治的本質(zhì)決定詩(shī)歌與政治的關(guān)系，在中國(guó)，詩(shī)歌是最早與政治發(fā)生密切關(guān)系的文學(xué)體裁。

C．建安詩(shī)歌的繁榮跟曹操政治集團(tuán)將因黨錮之禍被壓抑冷落的士人重新推向政治舞臺(tái)有很大關(guān)系。

D．盛世王朝政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，士人很少干政，詩(shī)歌創(chuàng)作缺乏創(chuàng)新，無(wú)法形成高潮。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．政治應(yīng)最大程度地維護(hù)每個(gè)個(gè)體和集團(tuán)的利益，因?yàn)檎蔚谋举|(zhì)在于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

B．王安石、蘇東坡等文學(xué)大家在詩(shī)歌創(chuàng)作上取得巨大成就跟他們的政治經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系。

C．李白和杜甫進(jìn)入宮廷都是先得到激勵(lì)，后受到打壓，其政治遭遇影響了兩人的詩(shī)歌創(chuàng)作。

D．封建王朝末世往往天下大亂，這不僅對(duì)詩(shī)歌發(fā)展不利，對(duì)文化事業(yè)發(fā)展也是災(zāi)難。

3．下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）

A．元結(jié)主張?jiān)姼钁?yīng)“極帝王理亂之道，系古人規(guī)諷之流”。

B．唐代政治開(kāi)明，吸納了不少異族文化，實(shí)現(xiàn)了五代以來(lái)黃河流域經(jīng)濟(jì)文化的大整合，實(shí)現(xiàn)了南北文化統(tǒng)一，為詩(shī)歌的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

C．《論語(yǔ)》：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”

D．白居易在《策林·采詩(shī)》中建議：“立采詩(shī)之官，開(kāi)諷刺之道，察其得失之政，通其上下之情。”

4．兩則材料都談到了中國(guó)詩(shī)歌與政治的關(guān)系問(wèn)題，但二者論述的側(cè)重點(diǎn)有所不同。請(qǐng)結(jié)合兩則材料需要說(shuō)明。（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

5．漢武帝時(shí)期，漢廷成立專門(mén)管理樂(lè)舞演唱教習(xí)、采制詩(shī)歌的機(jī)構(gòu)，采集民間歌謠或文人作的詩(shī)歌，并將其譜曲，在朝廷的重大活動(dòng)或重要場(chǎng)合上演出，體現(xiàn)了大漢朝威武雄壯的氣質(zhì)和濃濃的文藝范。這也使得“樂(lè)府”成為一種新的詩(shī)歌體裁，在中國(guó)文學(xué)史上具有極高的地位，請(qǐng)結(jié)合兩則材料對(duì)這一歷史現(xiàn)象加以分析。（6分）

答：__________________________________________________________________________________________

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

做大哥的人（節(jié)選）

巴金

接著五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生了，我們都受到了新思潮的洗禮，他買(mǎi)了好些新書(shū)跑回家。我們（我們?nèi)苄趾腿康牧?，再加上一個(gè)香表哥）都貪婪地讀著一切新的書(shū)報(bào)，接受新的思想。然而他的見(jiàn)解卻比較溫和，他贊成劉半農(nóng)的“作揖主義”和托爾斯泰的“無(wú)抵抗主義”。他把這種理論跟我們大家庭的現(xiàn)實(shí)環(huán)境結(jié)合起來(lái)。

他一方面信服新的理論，一方面依舊順應(yīng)舊的環(huán)境生活下去。順應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，就是使他逐漸變成了一個(gè)有兩重人格的人。在舊社會(huì)、舊家庭里他是一位暮氣十足的少爺；在他同我們一塊兒說(shuō)話的時(shí)候，他又是一個(gè)新青年了。這種生活方式是我和三哥所不能夠了解的，我們因此常常責(zé)備他。我們不但責(zé)備他，而且時(shí)常在家里做一些帶反抗性的舉動(dòng)，給他招來(lái)祖父的更多的責(zé)備和各房的更多的攻擊與陷害。

祖父死后，大哥因?yàn)樽隽顺兄貙O（聽(tīng)說(shuō)他曾經(jīng)被一個(gè)嬸娘暗地里喚作“承重老爺”），便成了明槍暗箭的目標(biāo)。他到處磕頭作揖想討好別人，也沒(méi)有用處；同時(shí)我和三哥的帶反抗性的言行又給他都來(lái)更多的麻煩。

我和三哥不肯屈服。我們不愿意敷衍別人，也不愿意犧牲自己的主張，我們對(duì)家里一切不義的事情都要批評(píng)，因此常常得罪叔父和嬸娘，他們沒(méi)有辦法對(duì)付我們，因?yàn)槲覀儾怀姓J(rèn)他們的威權(quán)。他們只好在大哥的身上出氣，對(duì)他施加壓力，希望通過(guò)他來(lái)使我們低頭，不用說(shuō)這也沒(méi)有用，可是大哥的處境就更困難了。他不能夠袒護(hù)我們，而我們又不能夠諒解他。

有一次我得罪了一個(gè)嬸娘，她污蔑我打腫了她的獨(dú)子的臉頰，我親眼看見(jiàn)她自己在盛怒中把我那個(gè)堂弟的臉頰打腫了，她卻牽著堂弟去找我的繼母講理。大哥要我向她賠禮認(rèn)錯(cuò)，我不肯，他又要我到二叔那里去求二叔斷公道，但是我并不相信二叔會(huì)主張公道，結(jié)果他自己代我賠了禮認(rèn)錯(cuò)，還受到了二叔的申斥。他后來(lái)到我的房里，含著眼淚講了一兩個(gè)鐘頭，惹得我也淌了淚。但是我并沒(méi)有答應(yīng)以后改變態(tài)度。

像這樣的事情是很多的，他一個(gè)人平靜地代我們受了好些過(guò)，我們卻不能夠諒解他的苦心，我們說(shuō)他的犧牲是不必要的，我們的話也并不錯(cuò)，因?yàn)榧词箾](méi)有他代我們受過(guò)承擔(dān)了一切，叔父和嬸娘也無(wú)法加害到我們的身上來(lái)，不過(guò)麻煩總是免不了的。

他的內(nèi)心的痛苦已經(jīng)深刻使他不能夠再過(guò)平靜的生活了。在他的身上偶爾出現(xiàn)了神經(jīng)錯(cuò)亂的現(xiàn)象。他稱這種現(xiàn)象為“痰脖”，幸而他發(fā)病的時(shí)間不多。

（選自《巴金自傳》，有刪改）

文本二：

逃婚

巴金

他只去找覺(jué)斷商量。他開(kāi)口就說(shuō)到正題，問(wèn)道：“事情究竟還有沒(méi)有挽回的余地？”

“據(jù)我看沒(méi)有辦法了，”覺(jué)新憂郁地說(shuō)。

“你真是想盡辦法了？”他絕望地問(wèn)。

“是的。”

“那么你說(shuō)我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣辦？”

“你應(yīng)該怎樣辦？你的心事我也曉得，然而我實(shí)在沒(méi)法幫忙，我勸你還是順從爺爺吧。我們生在這個(gè)時(shí)代，就只有做犧牲者的資格，“覺(jué)新慢吞吞地悲聲說(shuō)，他差不多要掉眼淚了。

覺(jué)民冷笑地接連說(shuō)了兩句：“好個(gè)無(wú)抵抗主義！好個(gè)作揖主義！”頭也不回地走出房去了。他心里想：“還是跟三弟商量去！”

“反了！居然有這樣的事情！你去把老二給我找回來(lái)！”祖父看見(jiàn)覺(jué)新進(jìn)來(lái)就沉下臉大聲對(duì)他說(shuō)，弄得覺(jué)新莫名其妙。

“他敢不聽(tīng)我的話？他敢反對(duì)我？”祖父喘了兩口氣，接著掙紅臉斷續(xù)地說(shuō)：“他不高興我給他定親？那不行！你一定把他給我找回來(lái)，讓我責(zé)罰他！”

覺(jué)新唯唯地應(yīng)著，他已經(jīng)明白一半了。

“這都是給洋學(xué)堂教壞了的。我原說(shuō)不要把子弟送進(jìn)洋學(xué)堂，你們總不聽(tīng)我的話?，F(xiàn)在怎么樣！連老二也學(xué)壞了，他居然造起反來(lái)了。……我說(shuō)，從今以后，高家的子弟，不準(zhǔn)再進(jìn)洋學(xué)堂！聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”他說(shuō)了又咳嗽。

“是，是，”覺(jué)新答應(yīng)著，他惶恐地站在那里，祖父的每一句話打在他的頭上，就像一個(gè)響雷。

出了祖父的房間，覺(jué)慧第一個(gè)開(kāi)口，他說(shuō)：“大哥，二哥有一封信給你，到我屋里去看吧?！?/p>

“你對(duì)爺爺說(shuō)了些什么話？你為什么不先告訴我，就跑去對(duì)他說(shuō)？你真笨！”覺(jué)新抱怨覺(jué)慧道。

“笨？我正要叫爺爺知道！我要叫他知道我們是‘人’，我們并不是任人割宰的豬羊。”

覺(jué)新明白這些話是對(duì)他發(fā)的，他聽(tīng)起來(lái)有些刺耳，刺心，但是他也只好忍受。他說(shuō)不出他的苦衷。他知道他縱然誠(chéng)懇地向覺(jué)慧解釋，覺(jué)慧也不會(huì)相信他。

他們兩個(gè)人進(jìn)了覺(jué)慧的房間，覺(jué)慧把覺(jué)民的信交給覺(jué)新，覺(jué)新幾乎沒(méi)有勇氣讀，但是終于讀了：“大哥：我做了我們家里從來(lái)沒(méi)有人敢做的事情，我實(shí)行逃婚了。家里沒(méi)有人關(guān)心我的前途，關(guān)心我的命運(yùn)，所以我決定一個(gè)人走自己的路，我毅然這樣做了。我要和舊勢(shì)力奮斗到底。如果你們不打消那件親事，我臨死也不回來(lái)?，F(xiàn)在事情還有挽回的余地，望你念及手足之情，給我?guī)鸵稽c(diǎn)忙。覺(jué)民××日，夜三時(shí)。”

覺(jué)新讀了信，臉色變白，手顫抖著，讓信紙飄落在地上，口里喃喃地說(shuō)：“叫我怎樣辦？”過(guò)后又說(shuō)：“他太不諒解我了?！?/p>

“你究竟打算怎樣辦？現(xiàn)在不是諒解不諒解的問(wèn)題?！庇X(jué)慧嚴(yán)肅地說(shuō)。

覺(jué)新好像受了驚似的突然站起來(lái)，短短地說(shuō)：“我去把他找回來(lái)?！?/p>

“你找不到他。”覺(jué)慧冷笑道。

“找不到他？”覺(jué)新含糊地念著這句話。

“沒(méi)有一個(gè)人曉得他的地址。”

“你一定曉得他的地址，你一定曉得！告訴我，他在哪兒？快告訴我！”覺(jué)新懇求道。

“我曉得，但是我決不告訴你！”覺(jué)慧堅(jiān)決地答道。

“那么你不相信我？”覺(jué)新痛苦地說(shuō)。

“相信你，又有什么用處！你的‘無(wú)抵抗主義’，你的‘作揖主義’只會(huì)把二哥斷送掉?？傊?，你太懦弱了！”覺(jué)慧憤激地說(shuō)，他在房里大步踱起來(lái)。

覺(jué)新處在這種困難的情形里，真不知道應(yīng)該怎樣做才好。他本來(lái)想承認(rèn)覺(jué)民的舉動(dòng)是正當(dāng)?shù)?，然而他無(wú)法幫忙覺(jué)民；他不但不能幫忙，反而不得不幫祖父壓迫覺(jué)民，以致覺(jué)慧也把他當(dāng)作了敵人。找不回覺(jué)民，無(wú)法應(yīng)付祖父；找回覺(jué)民，又無(wú)以面對(duì)覺(jué)民；而且事實(shí)上他又不能把覺(jué)民找回來(lái)。覺(jué)民是他的同胞兄弟，他也愛(ài)覺(jué)民，并且父親臨死時(shí)曾經(jīng)把弟妹們交給他，要他代替父親教養(yǎng)他們?，F(xiàn)在覺(jué)民的事情弄成了這樣，他怎么對(duì)得起父親？他想到這里，只好躲在房里同瑞玨相對(duì)流淚。

（選自《家》，有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．文本一中，“我”和三哥是受到新思潮影響的青年，“我們”不認(rèn)可大哥的權(quán)威，不但常常責(zé)備他，還給他招來(lái)許多煩惱。

B．文本一中，面對(duì)嬸娘對(duì)“我”的污蔑，大哥想讓“我”賠禮道歉，還請(qǐng)二叔主持公道，這體現(xiàn)了大哥順應(yīng)舊環(huán)境生活的一面。

C．文本二中，覺(jué)民給覺(jué)新的信中交代了覺(jué)民逃婚的原因，體現(xiàn)了覺(jué)民思想意識(shí)的覺(jué)醒，表明了覺(jué)民爭(zhēng)取婚姻自主的決心。

D．文本二中，“沉下臉”“喘了兩口氣”“掙紅臉斷續(xù)地說(shuō)”“說(shuō)了又咳嗽”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了祖父對(duì)覺(jué)民進(jìn)洋學(xué)堂學(xué)習(xí)的不滿。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．文本一以“五四運(yùn)動(dòng)”這一特殊時(shí)代背景開(kāi)篇，為后文寫(xiě)“我”和三哥在舊家庭里做出的帶反抗性舉動(dòng)做了鋪墊。

B．文本一中描寫(xiě)大哥“暮氣十足”是為了與“我”帶反抗性的舉動(dòng)形成對(duì)比，表現(xiàn)出“我”對(duì)大哥生活方式的不滿。

C．文本二結(jié)尾處獨(dú)白與《哈姆萊特》中哈姆萊特的“生存還是毀滅”的獨(dú)白相似，都揭示了人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。

D．兩則文本都以描寫(xiě)家庭生活畫(huà)面來(lái)折射時(shí)代的風(fēng)云變幻，用語(yǔ)熱烈、明快而樸素，體現(xiàn)了巴金一貫的語(yǔ)言風(fēng)格。

8．文本一中的大哥與文本二中的覺(jué)新性格上有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

9．文本二以“逃婚”為題有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：__________________________________________________________________________________________

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

楚王死于秦，太子在齊質(zhì)。蘇秦謂薛公曰：“君何不留楚太子以市其下東國(guó)？”薛公曰：“不可。我留太子，郢中立王，然則是我抱空質(zhì)而行不義于天下也?！碧K秦曰：“不然。郢中立王，君因謂其新王曰：‘與我下東國(guó)，吾為王殺太子。不然，吾將與三國(guó)共立之?！粍t下東國(guó)必可得也?！碧K秦謂薛公曰：“臣聞謀泄者事無(wú)功，計(jì)不決者名不成。今君留太子者，以市下東國(guó)也。非亟得下東國(guó)者，則楚之計(jì)變，變則是君抱空質(zhì)而負(fù)名與天下也?！毖唬骸吧啤橹魏?？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)為君之楚使亟入下東國(guó)之地楚得成則君無(wú)敗矣?！毖唬骸吧??！币蚯仓?/p>

謂楚王曰：“齊欲奉太子而立之。臣觀薛公之留太子者，以市下東國(guó)也。今王不亟入下東國(guó)，則太子且倍王之割而使齊奉己?！背踉唬骸爸?jǐn)受命?！币颢I(xiàn)下東國(guó)。

謂薛公曰：“楚之勢(shì)可多割也?！毖唬骸澳魏?？”“請(qǐng)告太子其故，使太子謁之君，以忠太子；使楚王聞之，可以益入地?！敝^太子曰：“齊奉太子而立之，楚王請(qǐng)割地以留太子，齊少其地，太子何不倍楚之割地而資齊，齊必奉太子?！碧釉唬骸吧啤！北冻疃育R。楚王聞之恐，益割地而獻(xiàn)之，尚恐事不成。

謂楚王曰：“齊之所以敢多割地者，挾太子也。今已得地而求不止者，以太子權(quán)王也，故臣能去太子。太子去，齊無(wú)辭，必不倍于王也。王因馳強(qiáng)齊而為交，齊必聽(tīng)王。然則是王去讎而得齊交也?！背醮髳?，曰：“請(qǐng)以國(guó)因。”故曰可以為楚王使太子亟去也。

謂太子曰：“夫剬楚者王也，以空名市者太子也，齊未必信太子之言也，而楚功見(jiàn)矣。齊楚交成，太子必危矣，太子其圖之?！碧釉唬骸爸?jǐn)受命?！蹦思s車(chē)而暮去。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策三》）

10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

臣請(qǐng)為君之A楚B使C丞入D下東國(guó)E之地F楚得G成H則君I無(wú)敗矣。

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．太子，古代帝王的已確定繼承帝位或王位的兒子，封建時(shí)代太子的地位僅次于皇帝。

B．“然則是我抱空質(zhì)而行不義于天下也”與“九歲不行”（《陳情表》）兩句中的“行”含義不同。

C．“君因謂其新王曰”與“蒙故業(yè)，因遺策”（《過(guò)秦論》）兩句中的“因”含義相同。

D．“太子其圖之”與“不圖子自歸”（《孔雀東南飛》）兩句中的“圖”字含義不同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．蘇秦讓新楚王盡快割讓下東國(guó)給齊國(guó)，否則楚國(guó)太子便會(huì)用更多的土地讓齊國(guó)奉立他為楚王。

B．蘇秦誘使楚太子答應(yīng)割讓比新楚王多出一倍的土地給齊國(guó)，其目的是想讓新楚王割讓更多土地。

C．蘇秦告訴新楚王，如果楚太子離開(kāi)齊國(guó)，齊國(guó)便沒(méi)有了立太子的借口，也不會(huì)再要求楚王割讓土地。

D．蘇秦向楚太子分析了當(dāng)前的形勢(shì)，認(rèn)為太子處境十分危險(xiǎn)，然后在薛公的同意下讓太子離開(kāi)了齊國(guó)。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）齊欲奉太子而立之。臣觀薛公之留太子者，以市下東國(guó)也。

譯文：__________________________________________________________________________________________

（2）請(qǐng)告太子其故，使太子謁之君，以忠太子；使楚王聞之，可以益入地。

譯文：__________________________________________________________________________________________

14．蘇秦是如何勸說(shuō)薛公派遣自己去楚國(guó)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16題。

宿鐵關(guān)西館①

岑參

馬汗踏成泥，朝馳幾萬(wàn)蹄。

雪中行地角②，火處宿天倪③。

塞迥心常怯，鄉(xiāng)遙夢(mèng)亦迷。

那知故園月，也到鐵關(guān)西。

①本詩(shī)是詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安赴安西都護(hù)府上任的途中所作。②地角：地的盡頭，形容已經(jīng)走到西邊的極遠(yuǎn)處。③天倪：自然的分際。

15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．首句描寫(xiě)戰(zhàn)馬落地的汗水被踏成稀泥這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了行軍的急促與艱苦。

B．次句緊承上句，“朝馳”點(diǎn)明了行軍的時(shí)間，“幾萬(wàn)蹄”交代了行軍隊(duì)伍的龐大。

C．頷聯(lián)“雪中”“火處”兩處場(chǎng)景的對(duì)比，表現(xiàn)了詩(shī)人行軍途中的氣候變化之大。

D．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人心懼邊塞遙遠(yuǎn)，夢(mèng)中也無(wú)法回家，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)縈。

16．請(qǐng)賞析詩(shī)歌尾聯(lián)的妙處。（6分）

答：__________________________________________________________________________________________

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）蘇軾《赤壁賦》中“____________，____________”兩句通過(guò)寫(xiě)蛟龍起舞，寡婦潸然淚下，來(lái)表現(xiàn)蕭聲的悲涼幽怨。

（2）《歸園田居》（其一）中，“____________，____________”兩句運(yùn)用對(duì)偶和比喻的手法，表述了詩(shī)人身在宦海卻心系田園的心情。

（3）傳統(tǒng)詩(shī)詞中猿的哀啼或烘托環(huán)境的清幽，或引發(fā)人們的悲思愁緒，如“____________，____________”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

浙江杭州城吳山下的中河畔，南宋德壽宮遺址博物館的紅艷宮墻引人注目，吸引著各方游客①。以博物館原貌、原尺度立體標(biāo)識(shí)顯示，巧用數(shù)字化，在傳承與保護(hù)的同時(shí)讓文物“說(shuō)話”，讓宋韻走進(jìn)尋常百姓家。2022年11月開(kāi)館以來(lái)，博物館已接待參觀游客超20萬(wàn)人次，各類社會(huì)及旅行社團(tuán)體800多個(gè)?！澳纤蔚聣蹖m遺址博物館②，每天要接待很多客人，1500個(gè)預(yù)約名額，經(jīng)常幾分鐘內(nèi)就一搶而空?！辈┪镳^負(fù)責(zé)人周佶說(shuō)。

我們拾級(jí)而上，跨過(guò)懸有“德壽”匾額的宮門(mén)，眼前“復(fù)刻版”的重華殿氣勢(shì)恢宏，巍然挺立，屋頂樣式為仿宋歇山頂式，采用灰陶瓦構(gòu)件，有脊獸裝飾，極具南宋韻味。周佶介紹，“復(fù)刻版”的重華殿采用全榫卯結(jié)構(gòu)，規(guī)格與南宋人撰寫(xiě)的《思陵錄》中的記載完全一致。

從正殿旁的通道一路向下，來(lái)到博物館一層中區(qū)“地下”的重華宮正殿遺址，這是博物館的精華所在。俯瞰玻璃棧道之下，香糕磚、磉墩、柱礎(chǔ)石等南宋遺存③。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

答：①____________②_____________③_____________

19．文中畫(huà)橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

答：__________________________________________________________________________________________

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20～22題。

母親的病還沒(méi)好透，我也病了，高燒昏睡。弟弟做了湯，父親切了最細(xì)的面條，鄰居送來(lái)了老母雞湯。母親強(qiáng)撐著叫人扶起來(lái)，做了我最喜歡的雞蛋湯，端到我的面前。當(dāng)母親那冰冷的手觸到我像火一樣燙的前額時(shí)，我在昏沉中哭了！我的病很快好了，與其說(shuō)是藥物的功效，倒不如說(shuō)是母愛(ài)的滋補(bǔ)更確切些。但母親卻因受涼、勞累，再度病危，又躺了一個(gè)多月才能下地。這次大病，母親元?dú)獯髠?，再也沒(méi)能恢復(fù)過(guò)來(lái)。

后來(lái)我參軍、轉(zhuǎn)業(yè)，到縣城、省城、京城工作，每每稍有時(shí)間，總不由自主地跑回家陪陪母親。九十年代初“深圳熱”時(shí)，我得到一個(gè)極其難得的工作機(jī)會(huì)，風(fēng)燭殘年的母親一聽(tīng)說(shuō)我要去的深圳在幾千公里之外，便寢食難安。我雖真心不舍，卻也堅(jiān)決地放棄了這次調(diào)動(dòng)，相當(dāng)于放棄了人生中的一次重要機(jī)遇。朋友每每為我惋惜，我卻至今不悔——母親的安心足以彌補(bǔ)一切。

20．下列選項(xiàng)中的“像”，與文中加點(diǎn)的“像”用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A．像翠翠這樣善良、樸實(shí)的女孩子，我們都愿意和她相處。

B．年近八旬的奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。

C．荷花淀的水面沒(méi)有一只船，水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。

C．荷花淀的水面沒(méi)有一只船，水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。

D．更加上夜夜常起的狂風(fēng)，像要把一切都給刮走。

21．文中多處出現(xiàn)“母親”二字，但沒(méi)有一處用“她”來(lái)代替，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

22．文中第二段沒(méi)有使用華麗的辭藻，卻把“孝”描繪得情真意切，這一表述效果是怎樣取得的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

答：__________________________________________________________________________________________

四、寫(xiě)作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

學(xué)校團(tuán)委書(shū)記在《青少年學(xué)生思想品德教育》演講中說(shuō)道，對(duì)于蓋房子，我們首先要做的就是房屋的地基，一棟樓的高度基本上就取決于地基的牢固程度。我們的人生就像一座樓，這座樓蓋得高不高都取決于“德行”這個(gè)地基打得牢不牢，我們只有把“德行”這個(gè)地基打扎實(shí)了，做事情才能守住底線，不忘初心，保持本色。

演講之后，學(xué)校文學(xué)社將組織一次以“地基與人生”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022～2023學(xué)年下學(xué)期高二年級(jí)期末聯(lián)考卷·語(yǔ)文

參考解析、提示及評(píng)分細(xì)則

1．D（“士人很少干政”錯(cuò)，原文是“同時(shí)穩(wěn)定和繁榮不免緩解了士人要求干政的迫切感，詩(shī)歌頌美居多，缺乏對(duì)政治的深刻卷入”，士人干政的迫切感減弱，不等于很少干政。）

2．A（“政治應(yīng)最大程度地維護(hù)每個(gè)個(gè)體和集團(tuán)的利益”錯(cuò)，根據(jù)材料一第一段可知，政治的本質(zhì)決定了它的任務(wù)是協(xié)調(diào)群體之中的人際關(guān)系，并沒(méi)有說(shuō)政治要最大程度地維護(hù)每個(gè)個(gè)體和集團(tuán)的利益。）

3．C（材料一的觀點(diǎn)是詩(shī)歌與政治的關(guān)系密切。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌要為政治教化服務(wù)，詩(shī)歌能濟(jì)世勸俗，拾遺補(bǔ)闕。符合材料一觀點(diǎn)。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)唐代開(kāi)明的政治為唐詩(shī)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，符合材料一的觀點(diǎn)。C項(xiàng)是說(shuō)統(tǒng)治者如果實(shí)行德治，群臣百姓就會(huì)自動(dòng)圍繞著統(tǒng)治者轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)。不符合材料一觀點(diǎn)。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌在社會(huì)生活中能夠發(fā)揮“補(bǔ)察時(shí)政”“泄導(dǎo)人情”的積極作用。符合材料一的觀點(diǎn)。故選C項(xiàng)。）

4．①材料一側(cè)重于從文學(xué)體裁的角度，論述中國(guó)詩(shī)歌最早與政治發(fā)生密切關(guān)系的原因，和這種關(guān)系在詩(shī)歌傳統(tǒng)中的獨(dú)特性。②材料二側(cè)重于列舉中國(guó)詩(shī)歌史上的一些高潮期來(lái)說(shuō)明詩(shī)歌與政治的關(guān)系體現(xiàn)出的某種帶規(guī)律性表征。（每點(diǎn)2分，意對(duì)即可，其他解析言之有理也可酌情給分）

5．①漢武帝時(shí)期，以儒家文化為治國(guó)思想，德刑兼用，任用賢才，重視文化發(fā)展，這一獨(dú)特的政治背景推動(dòng)了漢樂(lè)府詩(shī)歌的發(fā)展。②這一事例說(shuō)明比較有活力的社會(huì)政治對(duì)詩(shī)歌高潮的到來(lái)具有很大的推動(dòng)力。（每點(diǎn)3分，意對(duì)即可，其他解析言之有理也可酌情給分）

6．D（“表現(xiàn)了祖父對(duì)覺(jué)民進(jìn)洋學(xué)堂學(xué)習(xí)的不滿”錯(cuò)，文中祖父是得知覺(jué)民逃婚生氣，是對(duì)覺(jué)民逃婚的不滿。）

7．B（“文本一中描寫(xiě)大哥‘暮氣十足’是為了與‘我’帶反抗性的舉動(dòng)形成對(duì)比”錯(cuò)，文本一描寫(xiě)大哥的“暮氣十足”是為了展現(xiàn)大哥守舊的一面，不是為了與“我”形成對(duì)比。）

8．①都性格懦弱，奉行“作揖主義”和“無(wú)抵抗主義”。文本一中大哥在大家庭中到處磕頭作揖想討好別人，如面對(duì)嬸娘對(duì)“我”的污陷，他代“我”賠禮道歉；文本二中覺(jué)新勸覺(jué)民順從祖父，面對(duì)祖父的訓(xùn)斥，覺(jué)新也是唯唯諾諾。②都表現(xiàn)出兩重性。文本一中的大哥既接受新思想，又順應(yīng)舊的生活環(huán)境生活下去。文本二中覺(jué)新一面贊同覺(jué)民的逃婚舉動(dòng)，一面又不得不幫著祖父壓迫覺(jué)民。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，其他解析言之有理可以酌情給分）

9．①情節(jié)上，交代了故事的主要內(nèi)容，故事的敘述是由覺(jué)民的逃婚引發(fā)的。②人物形象上，突出了覺(jué)民、覺(jué)慧思想上的開(kāi)化，并借以批判了覺(jué)新順從者的形象和爺爺頑固、落后的形象。③主題上，借逃婚這件事表現(xiàn)了新青年思想的覺(jué)醒以及對(duì)封建家庭和舊禮教的批判。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可，其他解析言之有理可以酌情給分）

10．BFH（每處1分，多涂不給分。原文標(biāo)點(diǎn)為：臣請(qǐng)為君之楚，使亟入下東國(guó)之地。楚得成，則君無(wú)敗矣。）

11．C（B項(xiàng)，前者是“做”的意思，后者是“走”的意思。C項(xiàng)，前者是“趁機(jī)”的意思，后者是“沿襲”的意思。D項(xiàng)，前者是“考慮”的意思，后者是“料想”的意思。）

12．D（“然后在薛公的同意下讓太子離開(kāi)了齊國(guó)”錯(cuò)，無(wú)中生有。蘇秦勸說(shuō)太子離開(kāi)齊國(guó)并沒(méi)有告知薛公。）

13．（1）齊國(guó)想擁立太子登位。我看薛公扣留太子，是為了用太子來(lái)交換下東國(guó)。（“奉”“留”“市”各1分，句意1分）

（2）請(qǐng)告訴太子楚國(guó)把下東國(guó)割讓給齊國(guó)的原因，使太子前來(lái)拜見(jiàn)你，以表示齊國(guó)對(duì)太子的忠誠(chéng)；再讓新立的楚王知道這件事，就可以得到更多的土地。（“故”“謁”“益”各1分，句意1分）

14．①先是直接問(wèn)薛公為什么不扣留楚太子來(lái)交換下東國(guó)，②接著反駁薛公的說(shuō)法并解釋如何利用楚太子交換下東國(guó)，③最后催促薛公盡早做下決定并表示自己愿意出使楚國(guó)游說(shuō)。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可，其他解析言之有理可以酌情給分）

文言文參考譯文：

楚懷王在秦國(guó)去世時(shí)，太子還在齊國(guó)做人質(zhì)。蘇秦對(duì)孟嘗君說(shuō)：“您為什么不扣留楚太子，用他與楚國(guó)交換下東國(guó)？”孟嘗君說(shuō)：“不能這樣做。（如果）我扣留楚太子，楚國(guó)另立新的楚王，那么我就白白扣留了一個(gè)無(wú)用的人質(zhì)，而且諸侯會(huì)非議我做了不義氣的事情。”蘇秦說(shuō)：“不是這樣的。楚國(guó)（如果）另立新王，您可以趁機(jī)對(duì)楚國(guó)的新王說(shuō)：‘把下東國(guó)割給我，我就替大王殺掉太子。否則，我將聯(lián)合秦、韓、魏三國(guó)共同立楚太子為王。’這樣一來(lái)，下東國(guó)的土地一定可以得到?！碧K秦對(duì)孟嘗君說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)計(jì)謀如果泄露，事情就不會(huì)成功，定了計(jì)謀，但不能決斷，就不會(huì)成就名聲。如今您扣留楚太子，是為了交換下東國(guó)，如果您不盡快行動(dòng)，恐怕楚國(guó)會(huì)改變計(jì)劃，楚國(guó)一旦改變計(jì)劃，您便是白白把持人質(zhì)而身負(fù)天下不義的壞名聲?！毖f(shuō)：“是啊。我該怎么辦呢？”蘇秦說(shuō)：“我愿意為您出使楚國(guó)，使楚國(guó)盡快割讓下東國(guó)。如果能與楚國(guó)講和，那么您就可以立于不敗之地。”孟嘗君說(shuō)：“好?！庇谑桥商K秦到楚國(guó)去。

蘇秦對(duì)新立的楚王說(shuō)：“齊國(guó)想擁立太子登位。我看薛公扣留太子，是為了用太子來(lái)交換下東國(guó)。大王如果不盡快割讓下東國(guó)給齊國(guó)，那么太子將會(huì)用比大王多出一倍的土地?fù)Q取齊國(guó)擁立他為楚王?！毙铝⒌某跽f(shuō)：“我恭敬地接受您的教誨。”于是獻(xiàn)出了下東國(guó)。

蘇秦對(duì)孟嘗君說(shuō)：“以楚國(guó)當(dāng)前的形勢(shì)來(lái)看，還可以多割取一些土地?！泵蠂L君問(wèn)：“該怎么辦？”蘇秦答道：“請(qǐng)告訴太子楚國(guó)把下東國(guó)割讓給齊國(guó)的原因，使太子前來(lái)拜見(jiàn)你，以表示齊國(guó)對(duì)太子的忠誠(chéng)；再讓新立的楚王知道這件事，就可以得到更多的土地。”蘇秦對(duì)太子說(shuō)：“齊國(guó)要擁立太子為楚王，（可是）新立的楚王卻請(qǐng)求割地給齊國(guó)，讓齊國(guó)扣留太子，齊國(guó)嫌楚王割讓的土地太少，太子為什么不割讓多出一倍的土地給齊國(guó)，這樣齊國(guó)一定會(huì)支持奉立您為楚王?！碧诱f(shuō)：“好。”就把比楚王割讓的多出一倍的土地割讓給齊國(guó)。楚王聽(tīng)說(shuō)后很驚慌，便割讓更多的土地獻(xiàn)給齊國(guó)，還擔(dān)心扣留太子的事情不能成功。

蘇秦對(duì)新立的楚王說(shuō)：“齊國(guó)之所以敢向楚國(guó)要求割讓更多的土地，是因?yàn)樗麄円蕴酉嘁獟?。如今齊國(guó)已經(jīng)得到楚地，可他的要求仍沒(méi)有停止，這還是有以太子