大三班上學(xué)期班級(jí)總結(jié)

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課件大三班上學(xué)期班級(jí)總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年降臨了。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，固然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在教師、阿姨與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。我們班級(jí)的孩子思維活潑，承受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有共性。以下是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

1、在仔細(xì)制定學(xué)期教學(xué)規(guī)劃中我們仔細(xì)備課，預(yù)備教學(xué)具，我們的孩子在活動(dòng)中是快樂(lè)獲益的。

2、對(duì)幼兒園開(kāi)展外鄉(xiāng)課題和節(jié)日課題，做到了有規(guī)劃地開(kāi)展本班的特色課程，也讓孩子感受、了解到了節(jié)日的習(xí)俗與氣氛，在開(kāi)展美術(shù)特色活動(dòng)中孩子的手工也有了很大的提高。通過(guò)這些活動(dòng)孩子應(yīng)當(dāng)是得到多方面的進(jìn)展。

3、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育有,如:坐姿、站姿、握筆書寫姿態(tài)、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣大局部的孩子有了肯定的進(jìn)步，雖然有些孩子未能完全改正，但在平常的活動(dòng)、生活中也有了肯定的進(jìn)步！。

4、在有序地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)相互謙讓和相互幫助、協(xié)作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)孩子在區(qū)域活動(dòng)中有了很大進(jìn)步，學(xué)會(huì)了相互幫助、幫助同伴。根本上孩子能與同伴友好地相處了。

5、在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中大局部的幼兒能大膽舉手、積極答復(fù)，但有局部孩子還是不夠積極，總體來(lái)說(shuō)孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量有了肯定的提高。

6、本學(xué)期我們加強(qiáng)環(huán)境的影響作用,使幼兒成為環(huán)境的仆人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主安排,自由墻、區(qū)域材料等,利用了幼兒及家長(zhǎng)的資源,加強(qiáng)了環(huán)境與幼兒的互動(dòng)。

7、家園共育方面;定期更換了家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)多參加聯(lián)系欄的治理，切實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，做到了準(zhǔn)時(shí)更換家長(zhǎng)園地；當(dāng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)我們做到準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并與副班做好家訪的工作。我們利用校訊通與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的狀況，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解自己孩子在幼兒園的狀況。

四、衛(wèi)生保健及保育工作

本學(xué)期樹立了安全第一的意識(shí)，教師在工作中，堅(jiān)持眼不離孩子，時(shí)刻留意孩子。同時(shí)培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，避開(kāi)了幼兒安全事故的發(fā)生。堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警覺(jué)。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，急躁細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師急躁地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增加了幼兒自我效勞的信念，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照看，準(zhǔn)時(shí)提示，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，常常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到勝利的歡樂(lè)，使全班幼兒的自我效勞力量都有了很大的提高。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率始終很高。

五、班級(jí)節(jié)能減排工作：

為了從小培育孩子的環(huán)保意識(shí)，我們本學(xué)期也設(shè)計(jì)了環(huán)保教育活動(dòng)，在節(jié)省水電的行動(dòng)上教師起了帶頭的作用，不久后孩子也有了自覺(jué)關(guān)水的習(xí)慣。除此之外，我們還讓家長(zhǎng)參加了廢品回收活動(dòng)，并帶著了孩子自覺(jué)拿回可回收的物品來(lái)，并把物品利用在幼兒的手工活動(dòng)中。在這些活動(dòng)中大大地提高孩子對(duì)環(huán)保的意識(shí)和節(jié)省意識(shí)。

固然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

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篇2:大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動(dòng)總結(jié)

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qiquha.CoM大三班《幼兒園學(xué)前教育宣傳月》活動(dòng)總結(jié)根據(jù)省市級(jí)的詳細(xì)要求，一科學(xué)觀進(jìn)展為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等文件精神，我園為提高教師們的準(zhǔn)也素養(yǎng)及家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，營(yíng)造了了解孩子、支持學(xué)前教育的良好氣氛，我們班級(jí)在園里指導(dǎo)思想的指引下同樣進(jìn)展了多種活動(dòng)，教師的專業(yè)素養(yǎng)提高了，家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平提高了，孩子們安康歡樂(lè)了?，F(xiàn)將班級(jí)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、我們教師積極參與園組織的全體教師會(huì)議，仔細(xì)學(xué)習(xí)解讀了詳細(xì)的活動(dòng)方案，會(huì)后我們?nèi)唤處煿餐逃懖⒅贫ㄏ嚓P(guān)的班級(jí)活動(dòng)方案。

二、通過(guò)班級(jí)飛信及班級(jí)群等各種形式積極宣傳關(guān)于《學(xué)習(xí)【指南】，了解孩子》為內(nèi)容的學(xué)習(xí)資料并進(jìn)展群爭(zhēng)論，爭(zhēng)取各位家長(zhǎng)的理解和支持。

5月份的時(shí)候，我們準(zhǔn)時(shí)將園領(lǐng)導(dǎo)上傳至園群中的《指南》及相關(guān)解讀內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群和飛信中，引導(dǎo)各位家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)了解指南的內(nèi)容，并在群爭(zhēng)論中探討關(guān)于《傾聽(tīng)孩子共同成長(zhǎng)》為主題的相關(guān)內(nèi)容，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，實(shí)實(shí)在在說(shuō)出了自己日常育兒的勝利及小困惑，家園活動(dòng)收到很好的效果。

三、在家長(zhǎng)中開(kāi)展關(guān)于《傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)》主題征文活動(dòng)。

剛開(kāi)頭的時(shí)候，家長(zhǎng)們嫌麻煩，于是我們就急躁地向家長(zhǎng)朋友委婉提出各種合理的建議和意見(jiàn)，實(shí)實(shí)在在的講出內(nèi)心的感受和閱歷體會(huì)，經(jīng)過(guò)溝通，家長(zhǎng)們慢慢認(rèn)可了，積極地投入到征文活動(dòng)中來(lái)，都實(shí)實(shí)在在就自己孩子的狀況參照《指南》的要求進(jìn)展較具體地闡述，我們讀了家長(zhǎng)們一封封的征文，感覺(jué)走進(jìn)了家長(zhǎng)們真誠(chéng)的內(nèi)心世界，對(duì)每一位孩子有了重新的熟悉，對(duì)我們的一日教學(xué)供應(yīng)了新的、更有力的參照。“我們一切都是為了孩子好”這種心態(tài)慢慢在我們家園互動(dòng)中得到各位家長(zhǎng)的理解和支持，于是我們的教學(xué)工作同樣得到家長(zhǎng)們的關(guān)注，更多的家長(zhǎng)積極參加到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)，家園關(guān)系得到良好進(jìn)展。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)解讀《指南》內(nèi)容，積極探討和創(chuàng)新“我歡樂(lè)，我自主”的師幼互動(dòng)教學(xué)模式。

通過(guò)自身學(xué)習(xí)，仔細(xì)地分析本班幼兒的實(shí)際狀況，分析緣由，找出差異，制定合理的教學(xué)規(guī)劃。我們?nèi)唤處熥谝黄鹱屑?xì)分析溝通了學(xué)習(xí)心得，將自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到每日的教育教學(xué)活動(dòng)中。了解每一位幼兒，仔細(xì)對(duì)待授課內(nèi)容，做到心中目標(biāo)明確，仔細(xì)備課，細(xì)心制作相關(guān)道具，轉(zhuǎn)變些許的簡(jiǎn)潔說(shuō)教教學(xué)方法，實(shí)行了孩子喜愛(ài)的“歡樂(lè)嬉戲”的教學(xué)方法，積極為幼兒營(yíng)造良好的、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒身心安康歡樂(lè)。

五、利用空閑時(shí)間多學(xué)習(xí)相關(guān)的《指南》內(nèi)容，積極參與園里組織的相關(guān)考核。

六、積極參加園組織的“傾聽(tīng)孩子，共同成長(zhǎng)”教師征文活動(dòng)。

通過(guò)對(duì)《指南》相關(guān)內(nèi)容的理解，結(jié)合幼兒實(shí)際狀況，我們仔細(xì)分析和總結(jié)，寫出了自己感受，為以后的教育教學(xué)供應(yīng)了幫忙。

在我們園領(lǐng)導(dǎo)正確的引導(dǎo)下，我們教師從內(nèi)心愿