湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院十二五事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

PAGEPAGE9一、前言專業(yè)建設(shè)是高等職業(yè)院校教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是高校辦學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志，是學(xué)院打造品牌的重要手段，對(duì)帶動(dòng)和促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)科研、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作起著十分重要的作用。“十二五”期間，學(xué)院形成了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，具有鮮明區(qū)域特點(diǎn)和高職特色的專業(yè)（群），以專業(yè)建設(shè)為核心，立足株洲、服務(wù)湖南、面向全國，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌，以服務(wù)謀發(fā)展，構(gòu)建了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)化工行業(yè)、培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才的專業(yè)體系。為主動(dòng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)和湖南地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、特色鮮明、適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)體系，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定本規(guī)劃。二、現(xiàn)狀與成績(jī)分析（一）現(xiàn)狀與成績(jī)學(xué)校始終“堅(jiān)持對(duì)接產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，實(shí)施和促進(jìn)專業(yè)建設(shè)；建好專業(yè)服務(wù)，提升和引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)方向，形成了“以示范性特色專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以生物與化工、裝備制造大類為重點(diǎn)，帶動(dòng)其它專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的格局。（1）學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有化學(xué)工程學(xué)院、制藥與生物工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、自動(dòng)化與信息工程學(xué)院和商學(xué)院五個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)等30個(gè)高職專業(yè)，所設(shè)專業(yè)基本涵蓋了化工、醫(yī)藥、機(jī)械、自控、信息、經(jīng)管等主要行業(yè)和產(chǎn)業(yè)，較好地服務(wù)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。（2）建立和完善了由行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)帶頭人和骨干教師組成的各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。（3）立項(xiàng)1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)，建成2個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)、1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、3個(gè)省級(jí)精品專業(yè)。（4）立項(xiàng)1個(gè)化工生產(chǎn)技術(shù)省級(jí)示范性特色專業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)化工生產(chǎn)技術(shù)、化學(xué)與生物制藥技術(shù)和化工自動(dòng)化技術(shù)3個(gè)特色專業(yè)群。（二）問題與不足“十二五”期間我院在專業(yè)建設(shè)方面取得了一定成績(jī)，但也存在一些矛盾和問題：專業(yè)建設(shè)與調(diào)整力度有待繼續(xù)加大，對(duì)接產(chǎn)業(yè)科學(xué)合理規(guī)劃專業(yè)布局、推進(jìn)品牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)須進(jìn)一步加強(qiáng)。打造名師大師領(lǐng)銜的卓越專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)度有待加快，課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)。中高職銜接、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革有待進(jìn)一步深化。教學(xué)改革力度還要進(jìn)步一加強(qiáng)，人才培養(yǎng)模式還要進(jìn)步一優(yōu)化，課程資源體系建設(shè)還需更深入。三、發(fā)展形勢(shì)分析學(xué)院堅(jiān)持立足化工及相關(guān)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，緊跟行業(yè)市場(chǎng)需求，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化教學(xué)資源配置，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，建立科學(xué)、規(guī)范、有序、對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)敏捷的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整機(jī)制。十三五期間高職教育迎來發(fā)展機(jī)遇，市場(chǎng)對(duì)高職生的需求仍然旺盛，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)較好。但同時(shí)面臨生源數(shù)量逐年減少，生源質(zhì)量逐步下降和工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革難以推進(jìn)等問題。因此，要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，樹立專業(yè)品牌，不僅需要有設(shè)備硬件等教學(xué)基礎(chǔ)能力的支撐，更需要加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系，根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行教學(xué)改革。在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的宏觀政策下，學(xué)院將形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，具有鮮明區(qū)域特點(diǎn)和高職特色的專業(yè)和專業(yè)群（方向）。以專業(yè)建設(shè)為核心，立足株洲、服務(wù)湖南、面向全國，以質(zhì)量求生存，以特色創(chuàng)品牌，以服務(wù)謀發(fā)展，構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)化工行業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群），培養(yǎng)應(yīng)用型技能人才的專業(yè)體系。我院廣泛開展社會(huì)調(diào)查，了解用人單位對(duì)本專業(yè)人才的職責(zé)、任務(wù)、知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，聽取社會(huì)各界專業(yè)人士對(duì)專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)的意見，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國家教育部關(guān)于高職高專教學(xué)的一系列文件精神和省教育廳的有關(guān)要求，借鑒兄弟院校教改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際研究本專業(yè)技術(shù)人員的職責(zé)和任務(wù)，確定可操作性人才培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格，精心設(shè)計(jì)以崗位所需要的實(shí)際工作能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的途徑，以構(gòu)建“能力本位”、“工學(xué)結(jié)合”、“半工半讀”為特色的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，積極探索本專業(yè)新的人才培養(yǎng)模式。根據(jù)市場(chǎng)的需要，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶I(yè)調(diào)整，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的緊密合作，建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)機(jī)制，鼓勵(lì)校企合作、定崗培養(yǎng)、推動(dòng)工學(xué)結(jié)合，為行業(yè)提供高質(zhì)量的畢業(yè)生。四、指導(dǎo)思想和建設(shè)目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，緊密結(jié)合石化和化學(xué)工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)技術(shù)技能人才的需求，調(diào)整專業(yè)及方向，構(gòu)建特色專業(yè)體系，打造特色品牌專業(yè)。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化課程體系改革，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)診斷與改進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益均衡發(fā)展?；驹瓌t：立足石化和化學(xué)工業(yè)及其中下游產(chǎn)業(yè)鏈，專業(yè)設(shè)置和調(diào)整與我省石化產(chǎn)業(yè)“北主南輔、中西協(xié)同”布局高度契合，突出重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)我院特色專業(yè)體系建設(shè)。（1）社會(huì)需求原則。特色專業(yè)建設(shè)應(yīng)與社會(huì)需求一致，并具有一定的前瞻性。要從與我省石化產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)和智能制造產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)并具有行業(yè)與區(qū)域優(yōu)勢(shì)的專業(yè)中，遴選一批師資力量強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量高、基礎(chǔ)條件好、社會(huì)適應(yīng)面廣、畢業(yè)生就業(yè)率高的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，作為特色專業(yè)予以重點(diǎn)建設(shè)。（2）優(yōu)先發(fā)展原則。堅(jiān)持把特色專業(yè)建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先、資金投入優(yōu)先、資源建設(shè)優(yōu)先，滿足特色專業(yè)建設(shè)需要。通過發(fā)展特色專業(yè)推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與改革，提升和引領(lǐng)石化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（3）校企共建原則。鼓勵(lì)并支持特色專業(yè)與企業(yè)對(duì)接與合作，以校企緊密合作、產(chǎn)教深度融合為基礎(chǔ)，不斷深化內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。在專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)和教學(xué)實(shí)施等方面，充分利用企業(yè)資源合作共建。（4）協(xié)同發(fā)展原則。創(chuàng)新校企合作辦學(xué)機(jī)制體制，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)機(jī)制，凝練辦學(xué)特色。以化工生產(chǎn)技術(shù)和化學(xué)與生物制藥技術(shù)專業(yè)群為核心，帶動(dòng)學(xué)院相關(guān)專業(yè)群發(fā)展。（二）建設(shè)目標(biāo)整體目標(biāo)：在未來5年內(nèi)，通過完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，打造五大符合辦學(xué)定位的專業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)3個(gè)特色專業(yè)群，建成1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群，1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)，8-10個(gè)院級(jí)特色專業(yè)，將化工生產(chǎn)技術(shù)和化學(xué)與生物制藥技術(shù)專業(yè)群建成全國一流特色專業(yè)群，推動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量整體提升。分期目標(biāo)：“十三五”期間重點(diǎn)建設(shè)以應(yīng)用化工生產(chǎn)技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)為核心專業(yè)，其他相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的、具有行業(yè)示范意義的化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群、化學(xué)與生物制藥技術(shù)專業(yè)群、化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群3個(gè)特色專業(yè)群，并將化工生產(chǎn)技術(shù)和化學(xué)與生物制藥技術(shù)專業(yè)群建成全國一流特色專業(yè)群。通過五年的項(xiàng)目建設(shè)，學(xué)院各專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化定型，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良，設(shè)施先進(jìn)齊全，師資力量雄厚，課程體系框架完整，教學(xué)改革成效明顯，形成了各專業(yè)功能互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展的嶄新格局。力爭(zhēng)把應(yīng)用化工技術(shù)建設(shè)成為省級(jí)示范性特色專業(yè)，把化工裝備技術(shù)、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)等2～3個(gè)專業(yè)建設(shè)成為省級(jí)特色專業(yè)，同時(shí)，建設(shè)8～10個(gè)院級(jí)特色專業(yè)。面向化工生產(chǎn)過程、化工生產(chǎn)監(jiān)控、化工生產(chǎn)裝備制造和化工企業(yè)經(jīng)營管理的五個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群特色更為鮮明，優(yōu)勢(shì)更為明顯，成為全省乃至全國化工領(lǐng)域的領(lǐng)軍品牌專業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)院級(jí)重點(diǎn)改革專業(yè)的建設(shè)工作，對(duì)其專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整和改革，加強(qiáng)課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的改革，努力適應(yīng)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)的需要。加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置管理。按照集群化的專業(yè)建設(shè)戰(zhàn)略，進(jìn)一步健全學(xué)院現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制，建立專業(yè)設(shè)置管理和專業(yè)建設(shè)評(píng)估機(jī)制，開展對(duì)專業(yè)設(shè)置、調(diào)整、建設(shè)的評(píng)審，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的健康發(fā)展。加強(qiáng)國家產(chǎn)業(yè)政策、招生政策、行業(yè)調(diào)整等信息的調(diào)研、收集、分析、研究，依據(jù)人才市場(chǎng)需求，依據(jù)化工及相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才需求的變化，對(duì)接產(chǎn)業(yè)，及時(shí)設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，形成主要面向化工行業(yè)、以生化與藥品、制造大類專業(yè)為主的專業(yè)體系。在國家繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和拉動(dòng)內(nèi)需的宏觀政策下，充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，有計(jì)劃地開辦新專業(yè)，如焊接技術(shù)、高分子材料應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)。學(xué)校新增專業(yè)，須經(jīng)不少于5人的專家組論證，其中校外同行專家應(yīng)不少于2人。各專業(yè)每年年底均提交專業(yè)調(diào)研分析報(bào)告并修正人才培養(yǎng)方案，保證畢業(yè)生有較強(qiáng)的市場(chǎng)適應(yīng)性和崗位針對(duì)性。調(diào)整專業(yè)設(shè)置和布局。緊緊依托化工行業(yè)辦學(xué)，緊貼化工產(chǎn)業(yè)設(shè)置、調(diào)整專業(yè)。未來五年，擬新增安全技術(shù)管理（化工方向）、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、高分子材料加工技術(shù)等專業(yè)(方向)，形成“以生化與藥品大類和制造大類專業(yè)為重點(diǎn)，輻射帶動(dòng)其他專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”的格局。充實(shí)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)企業(yè)專家成員，優(yōu)化委員會(huì)運(yùn)行機(jī)制，各專業(yè)每年定期召開1～2次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，通過建立現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立多種委員會(huì)成員溝通、討論方式，提高委員會(huì)工作實(shí)效；通過校企聯(lián)絡(luò)工作小組，及時(shí)獲悉行業(yè)技術(shù)更新、企業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求改變等信息；重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)組建專業(yè)建設(shè)共建共管委員會(huì)，企業(yè)作為育人主體與學(xué)校共同建設(shè)管理專業(yè)，校企深度融合，企業(yè)專家全程參與，對(duì)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程評(píng)價(jià)、教材開發(fā)、課程教學(xué)與考評(píng)等進(jìn)行深入研究，為人才培養(yǎng)的規(guī)格、質(zhì)量把關(guān)。五、主要任務(wù)（一）專業(yè)群機(jī)制建設(shè)（1）動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制建設(shè)。強(qiáng)化政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校四方聯(lián)動(dòng)，著力構(gòu)建政府統(tǒng)籌、區(qū)校協(xié)調(diào)、校企合作、多元發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。聘請(qǐng)全國化工行業(yè)協(xié)會(huì)知名專家作為學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)專家，完善專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作機(jī)制，搭建專業(yè)建設(shè)對(duì)話交流平臺(tái)。針對(duì)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求契合度不高、就業(yè)率較低的專業(yè)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，建立專業(yè)預(yù)警和退出機(jī)制，調(diào)減招生計(jì)劃直至停招。開設(shè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才的專業(yè)或?qū)I(yè)方向，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向調(diào)整招生計(jì)劃，提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度。完善對(duì)準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化調(diào)整專業(yè)設(shè)置，對(duì)準(zhǔn)生產(chǎn)崗位變化調(diào)整課程內(nèi)容的“兩對(duì)準(zhǔn)、兩調(diào)整”的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，適時(shí)調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)方向、課程體系與教學(xué)內(nèi)容。（2）專業(yè)診斷與改進(jìn)機(jī)制建設(shè)。堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，構(gòu)建以各專業(yè)群負(fù)責(zé)人為主體責(zé)任人，由行業(yè)企業(yè)、學(xué)生與家長(zhǎng)和第三方參與的專業(yè)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制。充分利用信息技術(shù)建立專業(yè)診斷與改進(jìn)信息公告制度，將專業(yè)群建設(shè)分為輸入性、過程性和結(jié)果性三個(gè)環(huán)節(jié)，通過代表性企業(yè)、畢業(yè)生和麥可思等多方評(píng)價(jià)反饋，對(duì)專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、課程體系、師資隊(duì)伍和實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行常態(tài)化診斷，診斷結(jié)果接受教師、學(xué)生和社會(huì)各界監(jiān)督，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與改革。（3）產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)。引企入校，成立“夢(mèng)采”化妝品學(xué)院、“步步高”商學(xué)院等特色二級(jí)學(xué)院，聯(lián)合校友會(huì)組建應(yīng)用化工技術(shù)（無機(jī)化工方向）、精細(xì)化工技術(shù)（涂料方向）、藥品質(zhì)量與安全（食品藥品檢測(cè)方向）等產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，所有專業(yè)核心課程和企業(yè)共同開發(fā)。依托職教集團(tuán)成員單位，建立以納米粉體材料、涂料涂裝、分析檢測(cè)、環(huán)境處理等技術(shù)研發(fā)應(yīng)用與能源測(cè)試項(xiàng)目為載體的應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心，按照企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境建成應(yīng)用化工技術(shù)、食品藥品生產(chǎn)與檢測(cè)、化工自動(dòng)化技術(shù)等3個(gè)以上技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)中心。聯(lián)合校友會(huì)，共建涂料研發(fā)與應(yīng)用技術(shù)中心、化妝品生產(chǎn)與品牌推廣中心、天然藥物提取工程技術(shù)研發(fā)中心和自動(dòng)化應(yīng)用技術(shù)研創(chuàng)工作室等研發(fā)機(jī)構(gòu)。應(yīng)用化工技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)和化工裝備技術(shù)專業(yè)建成集技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)業(yè)孵化和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等功能于一體的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。（二）特色專業(yè)群建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)好化工生產(chǎn)技術(shù)、化學(xué)與生物制藥技術(shù)、化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群，建成1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群，3個(gè)院級(jí)特色專業(yè)群，將化工生產(chǎn)技術(shù)、化學(xué)與生物制藥技術(shù)專業(yè)群打造成為特色鮮明、提升引領(lǐng)作用突出、有一定創(chuàng)新能力的全國一流高職特色專業(yè)群，同步推進(jìn)其它專業(yè)群建設(shè)（見表3）。每個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群樹立1個(gè)以上品牌特色專業(yè)。表1學(xué)院對(duì)接石化產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)集群構(gòu)建情況一覽表專業(yè)群名稱序號(hào)現(xiàn)有專業(yè)調(diào)整后專業(yè)（方向）學(xué)生數(shù)備注化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群1應(yīng)用化工技術(shù)應(yīng)用化工技術(shù)（無機(jī)化工方向）2400核心專業(yè)2精細(xì)化工技術(shù)精細(xì)化工技術(shù)（藝術(shù)涂料與涂裝方向）2018年新增專業(yè)方向3化妝品技術(shù)化妝品技術(shù)2017年新增4石油化工技術(shù)石油化工技術(shù)5高分子材料工程技術(shù)高分子材料工程技術(shù)小計(jì)55化學(xué)與生物制藥技術(shù)專業(yè)群1藥品生產(chǎn)技術(shù)藥品生產(chǎn)技術(shù)（化學(xué)藥生產(chǎn)技術(shù)方向、中藥生產(chǎn)技術(shù)方向）1900核心專業(yè)2藥學(xué)藥學(xué)3化工生物技術(shù)2017年撤銷4食品生物技術(shù)2019年撤銷5工業(yè)分析技術(shù)工業(yè)分析技術(shù)（藥品、食品檢驗(yàn)方向）2018年新增專業(yè)方向6藥品生物技術(shù)2018年新增小計(jì)54化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群1工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)2200核心專業(yè)2機(jī)電一體化技術(shù)機(jī)電一體化技術(shù)3電氣自動(dòng)化技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)4工業(yè)機(jī)器人技術(shù)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)5計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2019年撤銷6軟件技術(shù)軟件技術(shù)（化工大數(shù)據(jù)方向）2018年新增專業(yè)方向7物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)2018年新增小計(jì)66化工裝備制造技術(shù)專業(yè)群1化工裝備技術(shù)化工裝備技術(shù)（制藥設(shè)備方向）1200核心專業(yè)2017年新增專業(yè)方向2數(shù)控技術(shù)數(shù)控技術(shù)3工業(yè)設(shè)計(jì)工業(yè)設(shè)計(jì)（工業(yè)設(shè)備設(shè)計(jì)方向）2018年新增專業(yè)方向4焊接技術(shù)及自動(dòng)化2018年撤銷5模具設(shè)計(jì)與制造2018年撤銷6機(jī)械制造與自動(dòng)化2017年新增小計(jì)54化工生產(chǎn)運(yùn)營與管理專業(yè)群1會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)（工業(yè)會(huì)計(jì)方向）2300核心專業(yè)2藥品經(jīng)營與管理藥品經(jīng)營與管理3化妝品經(jīng)營與管理2018年新增4市場(chǎng)營銷市場(chǎng)營銷（工業(yè)營銷方向）5物流管理物流管理2019年撤銷6商務(wù)英語商務(wù)英語7電子商務(wù)電子商務(wù)8工程造價(jià)工程造價(jià)（化工設(shè)備安裝工程造價(jià)方向）2019年新增專業(yè)方向9互聯(lián)網(wǎng)金融2019年撤銷10連鎖經(jīng)營管理2017年撤銷小計(jì)97合計(jì)302610000（1）專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。緊密對(duì)接化工新材料、生物醫(yī)藥和化工智能制造等崗位鏈，新增高分子合成技術(shù)、智能終端技術(shù)等8個(gè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)緊密的專業(yè)及專業(yè)方向，撤銷模具設(shè)計(jì)與制造、連鎖經(jīng)營與管理等12個(gè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)的專業(yè)。到建設(shè)期末，專業(yè)總數(shù)控制在26個(gè)左右，重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群專業(yè)數(shù)占全校專業(yè)數(shù)60%以上，在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到辦學(xué)規(guī)模65%以上。（2）人才培養(yǎng)模式改革。積極探索訂單培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制等多樣化人才培養(yǎng)模式，選擇化工技術(shù)類專業(yè)探索舉辦應(yīng)用型本科高等職業(yè)教育，全面推行學(xué)分制改革，建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，全面實(shí)施專業(yè)建設(shè)診斷與改進(jìn)。重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)先行先試，引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源、專業(yè)課程和培養(yǎng)模式，開發(fā)3個(gè)以上國際化合作項(xiàng)目。選擇3-4個(gè)專業(yè)與國（境）外高水平院校合作開發(fā)國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，引入3項(xiàng)以上國際先進(jìn)工藝流程、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。（3）課程體系建設(shè)。每個(gè)專業(yè)群重構(gòu)群課程體系，至少建成2門以上相關(guān)專業(yè)共享的優(yōu)質(zhì)核心專業(yè)課程，群內(nèi)各專業(yè)至少建成3門以上體現(xiàn)本專業(yè)特色的優(yōu)質(zhì)核心專業(yè)課程，每個(gè)專業(yè)群至少主編2門國家級(jí)規(guī)劃教材和建成4門省級(jí)名師空間課堂。所有專任教師均具備信息化教學(xué)能力，所有課程均能實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。（4）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)技能人才和博士各20人，培養(yǎng)150名骨干教師和100名優(yōu)秀青年教師；實(shí)施團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展機(jī)制，建設(shè)26個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、78個(gè)課程團(tuán)隊(duì)和13個(gè)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與服務(wù)團(tuán)隊(duì)；高級(jí)職稱教師占專任教師比例達(dá)到43%以上；專任教師研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的比例達(dá)到70%，“雙師”專業(yè)課教師比例達(dá)到90%以上；建立500人以上的兼職教師庫，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和兼職教師全部具有高級(jí)職業(yè)資格或中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，外聘一線技術(shù)專家和能工巧匠承擔(dān)專業(yè)課時(shí)不低于50%；獲得省級(jí)以上教育教學(xué)或應(yīng)用技術(shù)研究成果不少于59項(xiàng)，每個(gè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得不少于1項(xiàng)省級(jí)以上標(biāo)志性成果。（5）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。新建與改擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室40個(gè)，