其中背影荷塘月色課件

《背影·荷塘月色》課件目錄contents課程導(dǎo)入課文解析藝術(shù)特色課堂互動(dòng)課后作業(yè)課程導(dǎo)入01CATALOGUE現(xiàn)代著名作家，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。他的作品以清新自然、真摯感人著稱(chēng)，被譽(yù)為“白話(huà)美術(shù)文的典范”。朱自清《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。主要作品作者介紹1927年，朱自清在清華大學(xué)任教，由于時(shí)局動(dòng)蕩，他內(nèi)心充滿(mǎn)苦悶和彷徨。在這樣的背景下，他寫(xiě)下了《背影》和《荷塘月色》兩篇散文，表達(dá)了自己對(duì)人生和社會(huì)的思考。創(chuàng)作背景《背影》和《荷塘月色》是朱自清的代表作，被譽(yù)為中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作。作品語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感真摯，表達(dá)了作者對(duì)人生、家庭、社會(huì)的獨(dú)特見(jiàn)解和感受。這兩篇作品在中國(guó)文學(xué)史上占有重要地位，對(duì)后來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作品評(píng)價(jià)課文解析02CATALOGUE將文章分為若干段落，明確各段落的內(nèi)容和作用，有助于理解文章的整體結(jié)構(gòu)和思路。概括各段落的大意，有助于把握文章的主題和重點(diǎn)內(nèi)容。文章結(jié)構(gòu)段落大意段落劃分概括文章的主題思想，明確作者通過(guò)文章所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感。主題概括分析主題的內(nèi)涵和意義，探討作者在文章中所表達(dá)的思想和價(jià)值觀念。主題分析主題思想修辭手法分析文章中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，理解其作用和效果。表現(xiàn)手法探討文章的表現(xiàn)手法，如借景抒情、托物言志等，理解其對(duì)主題思想的表達(dá)和深化作用。寫(xiě)作手法藝術(shù)特色03CATALOGUE朱自清的語(yǔ)言風(fēng)格以清新自然見(jiàn)長(zhǎng)，他善于運(yùn)用平實(shí)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)深沉的情感和思想。清新自然樸素?zé)o華雅俗共賞朱自清的文字樸素?zé)o華，不矯揉造作，讀來(lái)讓人倍感親切。朱自清的語(yǔ)言既典雅又通俗，既能傳達(dá)出高雅的審美情趣，又能讓廣大讀者易于理解和接受。030201語(yǔ)言風(fēng)格比喻朱自清在《背影·荷塘月色》中運(yùn)用了大量的比喻手法，如“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，形象生動(dòng)地描繪出了月光的柔和與美麗。擬人朱自清在文中也運(yùn)用了擬人手法，如“葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣”，讓自然景物呈現(xiàn)出人的情態(tài)和情感。排比朱自清在文中運(yùn)用了排比手法，如“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著，有羞澀地打著朵兒的”，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。修辭手法意象豐富文中的意象豐富多樣，如“月色”、“荷塘”、“背影”等，這些意象都具有深刻的象征意義，引發(fā)讀者對(duì)生命、自然、社會(huì)等方面的思考。情景交融朱自清在《背影·荷塘月色》中通過(guò)細(xì)膩的景物描寫(xiě)，將情感與景物融為一體，營(yíng)造出一種優(yōu)美、靜謐的意境。畫(huà)面感強(qiáng)朱自清通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描繪，將讀者帶入一個(gè)具體的畫(huà)面中，讓人仿佛置身于那荷塘月色的美景之中。意境營(yíng)造課堂互動(dòng)04CATALOGUE朱自清的生平與文學(xué)成就討論主題通過(guò)了解朱自清的生平經(jīng)歷和文學(xué)成就，加深對(duì)《背影》、《荷塘月色》等作品的理解。討論目的教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。討論過(guò)程問(wèn)題討論扮演目的通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生更好地理解作品中的情感和人物性格。扮演過(guò)程學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)。扮演主題《荷塘月色》中的角色角色扮演寫(xiě)一篇關(guān)于“荷塘月色”的短文創(chuàng)作主題通過(guò)創(chuàng)作練習(xí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和想象力。創(chuàng)作目的學(xué)生獨(dú)立完成短文創(chuàng)作，教師給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。創(chuàng)作過(guò)程創(chuàng)作練習(xí)課后作業(yè)05CATALOGUE題目一請(qǐng)分析《背影》中作者朱自清對(duì)父親的情感變化過(guò)程。題目二在《荷塘月色》中，作者朱自清如何通過(guò)描繪荷塘景色來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受？閱讀理解題寫(xiě)作練習(xí)題題目一寫(xiě)一篇關(guān)于你與親人離別時(shí)情景的短文，模仿《背影》的寫(xiě)作手法。題目二嘗試以朱自清的筆觸，描寫(xiě)一處你熟悉的自然景色，要求融入自己的情感。閱讀朱