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文檔簡介

心聲

1、把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對生活的執(zhí)著追求。

2、學習和借鑒小說的藝術(shù)特色：心理描寫、插敘手法、細節(jié)描寫等。3、學習縮寫。

一、學習目標二、讀準下列字音發(fā)窘抽噎

噗紙捻

蜷

簪

瑯瑯

恍惚抽泣

棱角分明

jiǒngyēpūniǎnquánzānlánghuǎnghūqìléng三、復述情節(jié)

快速閱讀課文，提取故事主要情節(jié)進行復述。

溫馨提示：時間順序四個場景：教室、樹林里、教室、公開課上。四、情節(jié)結(jié)構(gòu)公開課前————想讀課文回家路上————偷讀課文次日放學————聽讀課文公開課上————朗讀課文開端發(fā)展高潮結(jié)局

五、雙線交織暗線：李京京的家庭李京京讀《萬卡》明線：①李京京渴望在公開課上朗讀課文的心聲②李京京渴望表達自己內(nèi)心感情的心聲六、質(zhì)疑：“心聲”的含義表層含義：（1）要求老師能公正、平等地對待每一個學生的心聲（2）渴望家庭和諧的心聲深層含義七、探究討論：

通過寫李京京渴望表達親情的心聲來呼吁教育工作者要尊重每個學生的真情，批評了教育領(lǐng)域里追求形式甚至弄虛作假的不良風氣。八、文本分析為什么凡卡故事能深深打動李京京，甚至使他在朗讀時涌出眼淚？情感共鳴渴望傾訴九、拓展延伸1、文中的李京京是一個怎樣的人？你喜歡她嗎？簡述你的看法和理由。李京京倔強認真對生活有美好的愿望2、對程老師公開課的做法你如何看待？程老師是個好老師嗎？請依據(jù)課文談?wù)勀愕目捶?。程老師：認真負責好強弄虛作假知錯能改十、互助討論十一、啟迪與感悟本節(jié)課你學到了什么？

請結(jié)合課文，發(fā)揮想像，從下面兩個問題中任選一題，用一句精煉的話回答：

（1）假如你是

溫馨提示

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