教導處范文小學期中教學工作總結

..教誨處范文之小學期中教學工作總結春季半學期的工作已經完畢，現(xiàn)我代表學校將前半期的教育教學工作情況作簡要總結。一、

半期成績分析：總體成績不高，片區(qū)六所學校，我校一年級第四，二年級第五，三年級第一，四年級第三，五年級第三，六年級第三。從單科成績來看，只有英語、科學兩個學科和六年級語文的成績名列片區(qū)前列以外，其余學科都在片區(qū)中等及偏后，而且個別班級的單科成績更是滯后平均分相差在30分以上。一、

前半期所做的工作（一）、我校嚴格按照國家課程標準的要求，開齊開足課程，保證課時。結合學校實際，還補充開設了一二年級的英語課程和各個年級的寫字教學。保證農村學校的小孩不輸在起跑線上。（二）、加強教學治理，保證教學質量。質量是學校辦學的生命線，學校從治理層到老師都特別注重教學質量。學校為促進教學質量的提升，1、實行行政人員負責到班，一年級由總務主任黃主任負責，二年級由大隊輔導員王曉慶老師負責，三年級由教誨主任朱勛負責，四年級有支部副書記鄭仁全負責，五年級有教科室主任王德軍負責，六年級由工會主席李娟負責。行政人員隨時理解該班老師的教學情況，學生的學習情況，催促該班老師搞好本班的教育教學，提升整體教育質量。2、強化教學常規(guī)治理，落實教學檢查制度（1）、本學期教誨處進一步完善和落實常規(guī)檢查工作，對老師的教學計劃、備課、上課、教研教改、作業(yè)修改、學生輔導、質量監(jiān)控和實驗電教等各個教學環(huán)節(jié)，在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。前半期工作中，教誨處組織進展了兩次定期的綜合檢查和四次專項抽查。專項檢查中重點是備課、上課、作業(yè)修改，并把專項檢查與綜合檢查相結合，構成常規(guī)工作簡報，在全校教職工會議上進展了總結，直截了當納入老師的每學月常規(guī)考核。3、加強教育科研和校本教研工作。學校以“加強老師隊伍建立，促進學校內涵開展”為指導思想。堅持學理論、凝課堂，接著大力開展“六個一”工程（學好一本書、研究一個課題、推行一個成果、寫好一本隨記、改變一種習慣、構成一種風格），以常規(guī)教研為根底，深化開展學科教研組活動。由于學校規(guī)模小，老師人數(shù)少，教科室每周二組織進展一個學科的教研，通過上課、評課、討論研究等活動，把常規(guī)教研工作落到實處。同時，各位老師積極開展小課題研究，目前為止，學校共有10個校級小課題正在研究之中。4、加強評估年級治理學校以教學質量為中心，而評估年級的教學成績是學校的質量核心。為保證評估年級的教學成績，開學初，教誨處就召開了評估年級工作會，在會上研究討論出詳細的評估年級工作治理方案，明確工作目的。并對聯(lián)絡班級的行政人員提出了明確的要求。要求聯(lián)班領導每周進入班級隨堂聽課至少一節(jié)，時時關懷聯(lián)絡班級的教學情況，對科任老師的教學常規(guī)，進展不定期的檢查，同時關懷聯(lián)絡班級學生的學習和生活，掌握學生的思想動態(tài)，協(xié)助班主任做好處理個別學生在思想、學習和生活中存在的實際困難和咨詢題等學生工作。指導班主任做好班務治理工作。帶著任課老師搞好班級教學工作。針對評估年級的治理，堅持做好“四個一”（每學月一次檢測，每月一次例會，每周一次分析，每天一次小結）。5、加強藝術特色爭創(chuàng)（1）學校積極響應國家的號召，通過課堂教學，陽光大課間活動，課外興趣活動等途徑積極開展學生體育鍛煉，提升學生身體素養(yǎng)。學校為保證學生體育鍛煉時間，每天留出35分鐘時間開展陽光大課間活動，讓學生的身體素養(yǎng)得到鍛煉。（2）積極開展第二課堂和社會實踐活動，激發(fā)學生濃重的學習興趣，培養(yǎng)學生的專長和才能。學校將第二課堂活動的開展與鄉(xiāng)村青年宮結合起來，開齊相關課程，重點放在音樂、體育、美術、科技和信息上。每周保證每周四下午用2節(jié)課開展活動。讓學生的才能也得到提升。積極組織學生參加各級各類競賽6、加強班主任治理班主任是學校中全面負責學生班級工作的老師，是學生班集體的教育者、組織者和指導者，是聯(lián)絡學校與學生之間的紐帶，是溝通家庭和社會的橋梁，也是學校教育工作，尤其是學校思想品德工作的骨干和有力的助手。學校有大隊部每月召開一次班主任例會，布置安排相關工作，并逗硬落實檢查催促做好各項治理工作。二、

前半期我校老師中存在的咨詢題：1、在班務治理中，班主任老師下的功夫還不夠。對學生的教育還停留在說教上，起不到實效，或者說起的實效不高。2、老師們的思想有所懈怠。本期由于班額和學生的減少，老師們的任務也有所減輕，部分老師在工作上有所松懈。3、老師們的教育與教學脫節(jié)。科任老師只注重學科知識的教學，只教不育，不注重學生思想的教育，導致學生在學習思想上認識不夠。4、老師與學生的理解不夠。由于本學期更換了老師，學生對老師的教學思路、教學方法還沒有習慣過來。部分老師對學生的理解也還不夠，對學生的根底和潛能不清晰。5、學生學習積極性還不高。個別學生沒有明確的學習目的和學習典范，沒有掌握良好的學習方法，不會學習。6、課堂教學中，老師們還帶有一些隨意性，課堂教學效率低。7、老師的常規(guī)工作做得不夠好，作業(yè)修改、學生輔導、單元檢測等只重數(shù)量，不重質量。四、針對以上咨詢題后期應采取的措施：1、班主任老師要把班務治理工作做實，特別是學生的行為習慣。要見到實效，每天利用好晨會對學生在學習、生活、紀律等各個方面進展總結、教育。2、班主任要統(tǒng)籌協(xié)調，各位任課老師要提高認識，互相協(xié)作，明確本人的目的，樹立質量認識。3、老師要多與學生溝通，理解學生。做到心中有學生，把每個學生的底摸清，每個學生是什么水平，能到達什么水平，做到知根知底。多與學生溝通還能理解本人，找到本人教學上的咨詢題。4、認真專研教材、分析學生，備好課。建議多在書上備課，多分析教法和學法，找到合適學生實際的教學策略。5、各位老師也要讓學生樹立成績認識，協(xié)助學生制定目的，尋找競爭對手，一周或一學月進展總結。6、抓住課堂，以課堂為中心，向課堂40分鐘要質量。在課堂教學中，采取多種教學策略，激發(fā)學生的學習動機，讓學生在40分鐘內積極主動的參與到學習中去，通過老師的教、講、導和學生的讀、寫、練來提高教學質量。7、做好教學常規(guī)工作，特別是作業(yè)和輔導工作。作業(yè)是反響學生學習情況的最直截了當信息，老師要盡量做到面批面改，從作業(yè)中發(fā)覺咨詢