2024屆貴州省貴陽市、六盤水市、安順市語文八下期末綜合測試模擬試題含解析

2024屆貴州省貴陽市、六盤水市、安順市語文八下期末綜合測試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列加點的詞語使用不正確的一項是A．從“白巖松”點評時事、“李開復(fù)”推薦書單，到“賈平凹”論說韓寒，偽造名人語錄在網(wǎng)絡(luò)上周而復(fù)始地出現(xiàn)。當(dāng)事人雖然幾經(jīng)辟謠，卻依然不能限制造偽者的想象力和傳播力。B．鄧稼先作為一個國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，為了研究核彈，從此在公共場合便銷聲匿跡了。C．雖然生產(chǎn)、銷售地溝油的行為不會戛然而止，但依法嚴(yán)懲“地溝油”犯罪的通知對不法經(jīng)營者確實起到了極大的威懾作用。D．心臟設(shè)備設(shè)計公司的專家3D打印出一種用于心臟手術(shù)的工具，這種工具能在術(shù)后幫助醫(yī)生將組織自動縫合在一起，并能做到天衣無縫。2．（2分）下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）A．第一屆“淡水豚類生物學(xué)和物種保護”國際學(xué)術(shù)討論會期間，中方代表提出白鱀豚保護的三大措施：就地保護、遷地保護和人工飼養(yǎng)條件下的繁殖。B．國際斗爭真是比戲劇還富有戲劇性：過去幾個月，中美貿(mào)易戰(zhàn)跌宕起伏，讓人眼花繚亂，起初一觸即發(fā)，轉(zhuǎn)眼又柳暗花明。但最終卻又是暴風(fēng)驟雨……C．旅游資源十分豐富的黃陂也清醒地認(rèn)識到：景區(qū)有文化才有生命力。于是，從那年開始，黃破將木蘭旅游節(jié)式更名為木蘭文化旅游節(jié)，而木蘭景區(qū)也被命名為木蘭文化生態(tài)旅游區(qū)。D．俄羅斯加速去美元化的最新措施主要有兩個：大規(guī)模拋售其所持有的美國國債，大舉擴增黃金儲備。與此同時，對更多來自中國的進口商品用人民幣支付，使用比例在近幾年呈現(xiàn)迅猛提升勢頭。3．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．亢奮（kāng）斡旋（wò）戛然而止（jiá）B．翩然（piān）緘默（qiān）銷聲匿跡（nì）C．襁褓（qiǎng）拾級（shè）怒不可遏（è）D．寒噤（jìn）龜裂（gūi）接踵而至（zhǒng）4．（2分）下列翻譯有誤的一項是（）A．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（《桃花源記》陶淵明）老人和小孩都高高興興，自得其樂。B．天之蒼蒼，其正色邪?（《北冥有魚》）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎?C．子非我，安知我不知魚之樂?（《莊子與惠子游于濠梁之上》）你又不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的呢?D．其真無馬邪?其真不知馬也!（《馬說》韓愈）他們真的沒有千里馬嗎?恐怕是真不認(rèn)識千里馬吧!5．（2分）下列桔子中成語使用不正確的一項是（）A．一個正直的人，決不會挑撥離間，搬弄是非。B．他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀？C．在過去的一年里，成功發(fā)射導(dǎo)彈衛(wèi)星，港珠澳大橋通車，召開中非合作峰會……一件件振奮人心的事接踵而至。D．人生就是一條川流不息的奔涌之澗，聲明剛是一去永無止息的奔涌之歌。6．（2分）下列加下劃線的字音完全正確的一項是（）A．翩然（piān）骨骼（ké）衰草連天（shuāi）孤衾獨枕（qǐn）B．追溯（sù）緘默（jiān）雞毛撣子（dǎn）挑撥離間（bō）C．砂礫（lì）兩棲（xī）叱咤風(fēng)云（chì）強詞奪理（qiáng）D．彌漫（ní）絢麗（xuàn）勤能補拙（zhuó）白發(fā)鬢鬢（bīn）7．（2分）下列句子中沒有錯別字的一項是（）A．夏日的深夜，暴雨將至，一道道閃電在天幕上蜿蜒著，振耳欲聾的雷聲也不斷地破空而來，讓人不寒而栗。B．時值暮春三月，草長鶯飛，和煦的微風(fēng)輕歌漫舞，躺在草上林間，慵懶的陽光灑在身上，總是會讓人覺得舒舒服服。C．在陽光下，遠(yuǎn)山就像洗過一樣，歷歷在目，青翠欲滴，看上去好像離眼前近了許多，也陡峭了許多。D．南渡后，孤苦伶仃的李清照寫詞時語言風(fēng)格未改，但詞的內(nèi)容已與以前大相徑廷：前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆自己的身世。8．（2分）下列字音、字形全對的一項是（）A．枷鎖（suǒ）懈?。▁iè）戛然而止紛至踏來B．羈絆（pàn）縈繞（yíng）亭臺樓閣穿流不息C．斡旋（wò）追溯（sù）銷聲匿跡不知所錯D．褶皺（zhě）嫵媚（wǔ）怒不可遏接踵而至9、（4分）閱讀下列文字，完成小題。鄉(xiāng)村的夏夜，是一首玲瓏可人的小令。以平闊的房頂為床，以綴滿星星的夜空為被，手執(zhí)蒲扇輕輕搖——你就躺在詩的意境里了。天河在很近的地方“嘩嘩”流淌，波光閃閃，似乎還有活潑的錦鱗熬游淺底。斑鳩聲聲敲打著靜mì（）的夜色?？蓯鄣耐軅冇盟卧~的韻律，唱著農(nóng)人千年的夢歌。還有那薄薄的蟲鳴之聲，如一把小提琴在朗星下輕輕地鳴奏，如一支洞簫在湖波上悠悠地獨奏，如一股清泉從溪石間汩汩流過……（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。綴滿（_________）靜mì（_________）汩汩（________）（2）文中有錯別字的一個詞是“_________”，這個詞的正確寫法是“__________”。（3）“玲瓏”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下三個義項。請根據(jù)語境，為文中加點的詞“玲瓏”選擇正確的義項（_______）A、形容玉石撞擊的聲音B、精巧細(xì)致C、靈活敏捷（4）文中畫線句子主要運用了_____________和___________的修辭方法。10、填空。（8分）默寫。①_________________，君子好逑。（《關(guān)雎》）②蒹葭萋萋，_________________。（《蒹葭》））③____________________，講信修睦。（《大道之行也》）④海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑤揮手自茲去，__________________。（李白《送友人》）⑥可憐身上衣正單，_______________。（白居易《賣炭翁》）⑦_________________，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）⑧語貴含蓄，詩尤如此。孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，運用比喻婉轉(zhuǎn)求薦的詩句是“__________________，___________________”。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成各題。應(yīng)有格物致知精神（節(jié)選）丁肇中①在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是“四書”。“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識。用這兩個詞語描寫現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展是再恰當(dāng)也沒有的了?，F(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗?！诖蠹叶贾烂鞒拇笳軐W(xué)家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天，王陽明要依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結(jié)果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。③王陽明的觀點，在當(dāng)時的社會環(huán)境里是可以理解的。因為儒家傳統(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心領(lǐng)悟的。圣人知道真理以后，就傳給一般人。所以經(jīng)書上的道理是可“推之于四海，傳之于萬世”的。經(jīng)驗告訴我們，這種觀點是不適用于現(xiàn)在的世界的。④我是研究科學(xué)的人，所以重視實驗精神在科學(xué)上的重要性。⑤科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。⑥實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特別栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。⑦實驗不是毫無選擇的測量，它需要有細(xì)致具體的計劃。特別重要的，是要有一個適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以作為整個探索過程的向?qū)?。至于這目標(biāo)怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。⑧由此我們可以了解，為什么基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什么歷史上學(xué)術(shù)的進展只靠少數(shù)人關(guān)鍵性的發(fā)現(xiàn)。⑨時至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)地支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。⑩在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時因為事先沒有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的唯一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助。?我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)不可缺少，而且對應(yīng)付今天的世界環(huán)境也是不可少的。我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相。現(xiàn)在世界和社會的環(huán)境變化很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想像力，有計劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分。1．請聯(lián)系選文內(nèi)容，解釋“格物致知”的含義。格物致知：2．第⑩段運用了什么論證方法？作者舉自己的經(jīng)驗有什么作用？3．請簡要分析第④—⑨段是如何層層推進論述問題的？4．作為今天的中學(xué)生，我們應(yīng)如何具有格物致知精神？12、（16分）閱讀下面文章，完成下面小題。人性的愛撫馬德①這是個不大的小鎮(zhèn)。中午的街道寂寥無人。樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還未感覺到，就消逝在熱氣中了。②店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來。朦朧中，他被一陣聲音驚醒?？块T的地方，一個年輕人正向里邊探頭探腦地張望著。他正要問些什么，年輕人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的鋪面，發(fā)現(xiàn)并無異樣。他正要繼續(xù)打盹，年輕人又探頭進來。③“你要買點什么?”他不失時機地問。④“我，我……”年輕人有些慌亂，支支吾吾半天，也沒說出什么來。他覺得事情有些蹊蹺，就仔細(xì)打量起這個年輕人：除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外，穿戴還算整齊；最顯眼的，是他背后的那把古琴，顏色紅紅的，像一簇火焰在燃燒。⑤“你到底有什么事?”這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些。⑥“我，我是個學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”男人很機敏：“那你是問去市里的路吧?”⑦“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”年輕人似乎用盡了自己所有的力氣和勇氣。⑧聽了年輕人的一番話，男人這才明白了，剛要開口，突然簾子一撩，從里屋走出一個睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你們這號人我見得多了，無非就是編個謊話騙錢，沒門!”女人說話像連珠炮一樣。⑨男人似乎沒有聽到女人在說些什么，他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：“孩子，坐下來，彈一曲吧?！比缓蟊沆o靜地站立在一旁，欣賞而又專注地看著年輕人。樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境。⑩一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時，女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”(11)幾年后，一位在音樂上頗有造詣的老師，在大學(xué)課堂上為學(xué)生講起了這個故事：“……我在去那家店鋪前，已經(jīng)去了很多家，但都被轟了出來，冷眼、嘲笑甚至是謾罵，幾乎使我喪失了繼續(xù)求助的勇氣。其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當(dāng)時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它。然而那個男人平和地接納了我，他給了我錢，更重要的是，他那句‘至少他的琴聲是純潔的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心靈深處，蕩滌著我內(nèi)心的塵垢，把我從那個危險的邊緣拉了回來?！?12)“是的，”他說，“一顆在困境中的心靈本已脆弱，但在人性這雙大手的愛撫下，即將跌倒的生命又重新站了起來，因為沒有一個靈魂自愿蒙塵?！?．面對“睡眼惺忪的女人”的數(shù)落，年輕人為什么會“局促”“慌亂”，對此理解不正確的一項是()A．這是因為年輕人從男人的問話中感覺到一種友善，也感覺到自己賣藝掙錢的希望，女人這一數(shù)落，掙錢的希望完全落空了。B．年輕人怕自己的琴聲打動不了“睡眼惺忪的女人”，內(nèi)心非常緊張；而且年輕人一再遭到冷眼、嘲笑，甚至是謾罵，被視為“騙子”，他六神無主，喪失了生活的勇氣。C．年輕人曾萌生過“偷”的念頭，此時似乎感覺到自己的內(nèi)心被人揭穿，有些羞愧。D．女人的數(shù)落尖刻而突然，年輕人無話回答，顯得緊張不安。2．根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，回答下面兩個問題。(1)第⑧段中寫道“聽了年輕人的一番話，男人這才明白了”，此時男人明白了什么?(2)第⑩段中寫道“一曲終了，男人覺得他已明白了一切”，此時男人又明白了什么?3．請你賞析第①段劃線的句子，說說這段話在文中的作用。4．結(jié)合文章內(nèi)容，分析男人的形象。5．請你從“仁愛”、“勇氣”、“信任”三個關(guān)鍵詞中任選一個，結(jié)合本文的中心思想和你的生活實際，談?wù)勀愕睦斫狻?3、（12分）閱讀《文明不能承受之殤》,回答問題。文明不能承受之殤①2019年4月16日，北京時間0點，法國著名建筑巴黎圣母院突發(fā)大火，火勢熊熊。②159年前，英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園后，譴責(zé)最深的是個法國人，而這個人就是《巴黎圣母院》的作者維克多·雨果。③雨果說：有一天有兩個強盜闖進了圓明園，一個打劫，一個放火……他們一個叫英吉利，一個叫法蘭西……④而現(xiàn)在，因雨果名著而聞名天下的巴黎圣母院也遭受了烈焰之苦。⑤這場大火讓人不自覺想到中國文化曾經(jīng)歷的磨難，曾經(jīng)那場燒了三天三夜的大火，萬園之園留下的灰燼，是中國歷史恥辱柱上最疼的一根釘子。⑥這一刻的中國人，怎能不想起，背負(fù)了一百多年圓明園燒毀的心靈創(chuàng)傷，何其艱難、何其罔然，可惜圣母院，可惜圓明園，。文物的損毀、消失不僅帶走了文物本身，更帶走了文物所承載的千年文明。⑦一場文化之殤，帶來世人對于文物保護的警醒與重視，文明是脆弱又堅韌的。⑧我們能夠做到的就是盡力守護它，盡量延緩它的消逝，傳承它的精神。⑨每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫。⑩衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承。（取材于圓明園官方微博）1．巴黎圣母院遭受烈焰之苦,有人拍手稱快,有人痛心疾首。面對文物被燒,文明被毀,圓明園官方微博告訴我們應(yīng)該__________________。2．依據(jù)上下文,在第⑥段橫線處填入句子,正確的一項是__________（甲）文化不應(yīng)該人為踐踏,更不應(yīng)該這樣毀滅。（乙）文化不應(yīng)該這樣毀滅,更不應(yīng)該人為踐踏。3．文章簡潔的語言中飽含著作者的深情。請任選一處語句加以分析。三、寫作。（50分）14、任選一題作文。（1）半命題作文還記得臨出門時被媽媽攔住“逼”你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關(guān)機“押”回書桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時媽媽喝著紅茶微笑地注視著你的神態(tài)嗎？還記得你做錯事時老師嚴(yán)厲的目光嗎？……愛是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛是細(xì)微末節(jié)，雞毛蒜皮。請以“我明白了__________的愛”為題作文。要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。彩虹桉樹的樹干宛如一道絢麗的彩虹。它是一種脫皮樹，外皮每次只是局部脫落，而且脫落的時間各不相同，日照時間也就不同，所以樹干就出現(xiàn)了綠、黃、紅、橙、藍(lán)、紫等不同的顏色。華麗的彩虹桉樹，被植物學(xué)家譽為“有生命的藝術(shù)品”?？上У氖牵|(zhì)地不過硬，成不了棟梁之材。人們只能將其砍伐，用物理或者化學(xué)的方法粉碎，提取木漿，當(dāng)造紙的原料。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

C.有誤?！瓣┤欢埂笔切稳萋曇敉蝗唤K止。不合語境。故選C。2、B【解題分析】

可將“柳暗花明”后的句號改為逗號，因為“戲劇性”的情形還沒有說完。故選B。3、C【解題分析】

試題分析：A.亢奮（kāng）－（kàng）；B.緘默（qiān）－（jiān）；C.正確；D.龜裂（gūi）－（jūn）。故答案為C。4、D【解題分析】

D選項翻譯有誤。“其真無馬邪?其真不知馬也”：真的沒有千里馬嗎？恐怕是真不認(rèn)識千里馬吧！“其真無馬邪”中的“其”，表示加強詰問語氣。5、D【解題分析】

D.川流不息：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。不合語境，故選D。6、B【解題分析】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。A應(yīng)讀作骨骼（gé），孤衾獨枕（qīn）。C應(yīng)讀作兩棲（qī），強詞奪理（qiǎng）。D應(yīng)讀作彌漫（mí），白發(fā)鬢鬢（bìn）。7、C【解題分析】

A.振——震；B.漫——曼；D.廷——庭。8、D【解題分析】

A項，紛至沓來。B項，羈絆（bàn），川流不息。C項，不知所措。9、（1）zhuì謐gǔ（2）熬游遨游（3）B（4）比喻、排比【解題分析】

（1）本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力以及詞義和修辭手法的辨別能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字和易錯讀音。在這里注意“汩”字的讀音。（2）學(xué)生找錯字時，一定要認(rèn)真閱讀，注意每一個易錯的字詞?！鞍居巍睉?yīng)為“遨游”。（3）判斷詞義時，最好的方法就是將選項帶入語境，進行判斷，根據(jù)語境可知，這里的“玲瓏”是精巧細(xì)致的意思。（4）判斷修辭手法，這里“蟲鳴之聲”比作了小提琴的鳴奏、洞簫的獨奏、清泉，可知，這里用了比喻和排比。10、①窈窕淑女②白露未晞③選賢與能④天涯若比鄰⑤蕭蕭班馬鳴⑥心憂炭賤愿天寒⑦零落成泥碾作塵⑧欲濟無舟楫端居恥圣明【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“窈窕”“蕭蕭班馬”“舟楫”等詞。二、閱讀理解。（42分）11、1．格物致知：用實驗精神探究事物原理從而獲得新知識。（意對即可）2．舉例論證。以個人經(jīng)驗證明光“用功”埋頭讀書，對于實際的需要毫無幫助。論述更具體，更具說服力。（意近即可）3．首先指出實驗精神在科學(xué)上的重要性；然后闡述怎樣實驗；最后強調(diào)要重視實驗精神的培養(yǎng)。（意近即可）4．我們要有實驗的精神，動手操作的能力；對待書本都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，不能盡信書，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相；我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示，要結(jié)合生活實際多探究，要有正確的判斷力、辨析力。【解題分析】1．本題考查詞語理解。抓住文章中的關(guān)鍵詞句解讀詞語。1）“‘四書’之一的《大學(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從探察物體而得到知識?！笨梢缘玫健疤讲煳矬w而得到知識”的信息。2）“⑤科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的?！笨梢垣@得要通過實地實驗來獲取新的知識。3）“我們應(yīng)該重新體會到幾千年前經(jīng)書里說的格物致知的真正意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索應(yīng)該有想像力，有計劃，不能消極地袖手旁觀。希望我們這一代對于格物和致知有新的認(rèn)識和思考，使得實驗精神真正變成中國文化的一部分。”故可總結(jié)：“格物致知”就是通過實地實驗而獲得新知識。2．本題考查論證方法。1）論證方法判斷。這一段寫了“我”在美國念物理時發(fā)現(xiàn)“用功”不能幫自己一帆風(fēng)順，要自己有主張、有注意的事例，故判斷是舉例論證。2）作用。通過舉出“我”在美國讀書只會“用功”，但是卻遇到許多困難的事例具體有力地證明了“以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助?！钡挠^點，更有說服力。3．本題考查論證思路。先分層，然后歸納總結(jié)。1）④⑤直接寫出實驗精神在科學(xué)上的重要性。2）⑥⑦“實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的探測。”“實驗不是毫無選擇的測量，它需要有細(xì)致具體的計劃?！狈謩e寫出了如何具體實驗。3）⑧⑨則寫實驗的效果：基本知識很少有人突破，并批評中國學(xué)生重理論輕實驗的思想，進而總結(jié)強調(diào)要重視實驗精神的培養(yǎng)。4．本題考查語言表達。要求：明確“格物致知”精神是實驗精神；身份是中學(xué)生，那么具體要結(jié)合中學(xué)生的生活談；具有格物致知精神的方法可以從文章內(nèi)容進行歸納總結(jié)，可以摘錄原文。示范：1）從文章整體看“格物致知”精神就是實驗精神，因此要具有“格物致知”精神就要有實驗精神，要勤動手實驗。2）“就是說，不論是研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，還是在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相?！备嬖V我們中學(xué)生面對書本上的知識不能全聽全信，要有懷疑精神，并且在懷疑后進行實驗，驗證真假。3）?“我們不能盲目地接受過去認(rèn)定的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們要自己有判斷力?！?）“探索應(yīng)該有想像力，有計劃，不能消極地袖手旁觀?！备嬖V我們要具有“格物致知”的精神就要有計劃的實驗，要主動積極的去觀察發(fā)現(xiàn)，要有想象力。12、1．B2．（1）這個年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學(xué)，想通過給人彈琴來賺取學(xué)費。（2）這個年輕人確實是一個學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。3．第一段為環(huán)境描寫，寫出了中午小鎮(zhèn)街道的寂寥無人與天氣的炎熱，為下文男人的打盹、年輕人想伺機行竊作鋪墊，（推動故事情節(jié)發(fā)展）。4．任寫一點(1)男人是善于體貼、尊重別人的人。他對來歷不明的陌生人的態(tài)度是友善的，問話語氣顯示出耐心。(2)男人善良、富有同情心，善于保護別人的尊嚴(yán)。他對年輕人的“局促不安”與眼神中的“慌亂”看在眼里，理解年輕人賣藝掙錢的苦衷，同情年輕人自述中的不幸遭遇，因而“把自己坐的凳子拿過來”，讓年輕人坐下來“彈一曲”。(3)男人富有寬容心，對缺乏同情心的人十分反感，女人“連珠炮”似的數(shù)落年輕人，男人只當(dāng)沒有聽到，對女人阻止他去“放著營業(yè)款的抽屜”去拿錢“有些不耐煩”，讓女人“走開”。(4)男人是慷慨大方的，盡管自己是小鎮(zhèn)的小店鋪，生意清淡，自己生活得十分艱難，“困乏”得“趴在柜臺上打起盹兒來”，但依然要聽年輕人的彈奏，依然要付給年輕人報酬。(5)男人是生活的樂觀主義者，善于看待生活中的積極面，對人不設(shè)防，善于肯定別人，并以自己積極的生活態(tài)度影響他人。5．“仁愛”、“勇氣”、“信任”任選一個詞，結(jié)合文章內(nèi)容主題，聯(lián)系實際作答即可?！窘忸}分析】1．本題考查內(nèi)容分析。B.結(jié)合“其實，不瞞大家……那個中午我看到店鋪里的男人睡著了，心里陡然升起了一種從未有過的邪念——偷一筆錢，甚至我當(dāng)時想，即使在這里不成功，我也要在下一個地方得到它”可知年輕人當(dāng)時的局促是因為“睡眼惺忪的女人”正說中了他的想法，故B錯誤，選B。2．本題考查內(nèi)容分析。（1）結(jié)合“我，我是個學(xué)生，要參加來年高考，考試之前，我想去市里師范學(xué)校找個老師輔導(dǎo)輔導(dǎo)……”和“不，不，我不是……我父親老早就去世了，母親養(yǎng)我已經(jīng)很吃力了，我想，我想為您彈支曲子……”兩處語言，男孩自述了自己的處境：家境艱難，考試之前想找個老師輔導(dǎo)沒有錢。進而可知男人明白的是：這個年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學(xué)，想通過給人彈琴來賺取學(xué)費。（2）結(jié)合“樂聲響起，偌大的店鋪里，頓時像有一股清泉汩汩流淌，又似有一陣清風(fēng)幽幽吹拂，時而低沉，時而綿長，營造出一種高雅曼妙的意境”和“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”可知，男孩的琴聲非常動人，男人已經(jīng)感知到了這一切。故可概括男人明白的是：這個年輕人確實是一個學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。3．本題考查環(huán)境描寫。1）這處語言抓住了“街道”“樹葉”“風(fēng)”等景物來描寫，故可判斷是環(huán)境描寫。2）景物特點：“寂寥無人”直接寫出了小鎮(zhèn)街道的寂寥無人，“樹葉都打著卷，暗淡而倦怠地耷拉著”“就消逝在熱氣中了”則寫出了天氣的炎熱。故作用一：寫出了中午小鎮(zhèn)街道的寂寥無人與天氣的炎熱。結(jié)構(gòu)作用：結(jié)合“店鋪的男人不禁有些困乏，趴在柜臺上打起盹兒來”可知天氣的炎熱為下文男人的打盹、年輕人想伺機行竊作鋪墊，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。4．本題考查人物形象。分析人物形象主要從兩點入手：人物描寫句子和相關(guān)情節(jié)。1）結(jié)合“除了滿身的疲憊和蓬亂的頭發(fā)外”“‘你到底有什么事?’這次問話時，他故意讓自己的語氣變得耐心些”可知，面對一個有些疲憊的陌生人，男人語氣變得耐心了，看出這是個善于體貼、尊重別人的人。2）結(jié)合“他起身把自己坐的凳子拿過來，輕輕地放下：‘孩子，坐下來，彈一曲吧?！笨芍?，面對這個想要來賣藝的孩子，男人首先是請孩子坐下，給予他彈奏的機會，看出這是個善良、有同情心的人。3）結(jié)合“一曲終了，男人覺得他已明白了一切。就在他走向那個放著營業(yè)款的抽屜時”可知，面對一個需要幫助的陌生人，男人愿意主動提供幫助，看出這是一個慷慨大方的人。4）結(jié)合“我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!”可知，面對一個陌生人，只聽琴音，就斷定他的話語，看出這是一個積極樂觀、愿意相信他人、熱愛生活的人。5）結(jié)合“女人快步上前，一把按在抽屜上，又開始數(shù)落起來。男人有些不耐煩了：‘我不相信他是個騙子，至少，他的琴聲是純潔的!’”可知，男人對女人冷漠的行為很不耐煩，有些厭惡，看出他是一個善良的人，對那些冷漠的人不認(rèn)同。5．本題考查主題和語言表達。思路：選擇一個詞語，結(jié)合主題，談出自己的理解。示范1：1）我選擇“仁愛”。2）結(jié)合文章主題。本文中男人相信一個陌生男孩的話，給予了他幫助，最終成就了一段美好的人生。這個男人展現(xiàn)出來的仁愛，拯救了一個男孩的信仰。3）理解。仁愛是一種對生活的信任，是一種對人性的相信，它具有巨大的力量，我們應(yīng)該多多的展現(xiàn)出仁愛。示例2：我選擇“勇氣”。本文中男孩面對著自己家庭困境，勇敢的出去掙錢，去為自己的理想努力，最終收獲了一份善良的幫助，獲得了更好的人生。我想勇氣是一把武器，是一把打破困境的武器，無論結(jié)果如何，都將帶來新的局面。示例3：我選擇“信任”。文章中男人面對陌生男孩的求助，給予了信任，因為信任給予了幫助，最終彰顯了人性的美。我想信任不僅能夠給予別人快樂，也能夠給自己的生活增添更多的快樂。13、1．示例:守護文物,傳承人類文明2．乙3．示例：“萬園之園留下的灰燼,是中國歷史恥辱柱上最疼的一根釘子?！弊髡哂谩盎覡a”,“最疼的釘子”這些詞語表達了對圓明園被焚毀的痛苦心理和痛惜之情。語言簡潔,感情深重。【解題分析】1．補寫。要根據(jù)“面對文物被燒，文明被毀”的現(xiàn)狀來給人們提建議。并結(jié)合第8段“我們能夠做到的就是盡力守護它，盡量延緩它的消逝，傳承它的精神”，第9段“每件文物都是文化的象征，每座博物館都是人類文明的寶庫”，第10段“衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承”等內(nèi)容，可以歸納出答案，即圓明園官方微博告訴我們應(yīng)該守護文物,傳承人類文明。2．選用句式。根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。此題要注意上文“可惜圣母院，可惜圓明園”一句，“圣母院”是被大火無情吞噬的，所以說是“毀滅”，“圓明園”是人為破壞的，故意為之，所以是“踐踏”。根據(jù)一一照應(yīng)的要求，應(yīng)該選“文化不應(yīng)該這樣毀滅,更不應(yīng)該人為踐踏”。3．要求任選一處飽含著作者的深情的語句進行分析。開放性試題，只要從句中分析出作者的好惡情感即可。如結(jié)尾一句“衷心祈愿文物都能夠遠(yuǎn)離災(zāi)難，代代傳承”，作者提出了希望，企盼文物都得到重視、保護與傳承，同時也暗示著作者深深的憂慮。三、寫作。（50分）14、例文1：我明白了母親的愛世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。每一次，提起你，都不知道要從什么地方說起；每一次，寫起你，總是熱淚盈眶；每一次看到你，總想牢牢地抱住你。就算千言萬語也不能說出我有多么多么愛你。我的母親。每一刻，每一分，每一秒都在為我著想著的你，我卻讀不懂你的愛。早晨，我起床有好大一會兒了。我坐在書桌前，等著吃飯，一邊看著書?？粗Z平凹的《寫給母親》：人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來，算一算，再有20天，我媽就三周年了……我不明白，母親對我的愛和我對她的愛。吃完飯后，出了門，媽媽給我遞來了一件雨衣，幫我整理衣服領(lǐng)子，邊說：“今天可能要下雨，把雨衣帶上吧?！蔽铱戳送饷娴奶?，還有一絲陽光，便隨意的回答，丟下了雨衣，上學(xué)去了。隨后聽見你在后面低聲細(xì)語：不帶雨衣，今天放學(xué)下雨別指望我去接你。我騎著車，揮了揮手，跟你道了再見。放學(xué)之后，果然下起了大雨，萬般無奈，只好趁著同學(xué)的傘出了校門。同學(xué)把我送到一個可以避雨的地方就離開了。雨淅淅瀝瀝的下個不停。漸漸的來往的車輛也少了，只剩下雨和風(fēng)的聲音，迷茫而又孤獨。我想起了媽媽早上對我說的話，很是后悔，總覺得真的不會來接我了。便想著等雨小一點再回家。迷茫中，一轉(zhuǎn)身便看到了母親向我招手。呼喚著，奔跑著，欣喜地坐上了車。那一刻，我終于讀懂了母親的愛。母親的愛，無私無聲，無邊無價。母親的愛猶如海水，洶涌澎湃，滾滾波濤充溢的都是對兒女的深情與厚愛！母親的愛猶如時光，將我的記憶拉長，陪你走過人生的旅途，讓你領(lǐng)悟人生的真諦。都說流星有求必應(yīng)，那我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過天空，那我要讓你帶著我的愿望。回到母親身邊，陪著她，愛著她，護著她。希望她健康、快樂、一切安好！例文2：人生的樂趣在于精神的充實人生的樂趣在于精神的充實，而不在于物質(zhì)的富足。品讀精美的作品，從中領(lǐng)悟人生道理，會感到快樂；垂髫幼童，抑或懵懂少年，嬉鬧玩耍，會感到快樂；歷經(jīng)艱辛，手術(shù)成功，患者家屬的一句感謝，會讓醫(yī)生感到快樂；三尺講臺，桃李芬芳，年輕學(xué)子的一聲親切問候，會讓教師感到快樂。世上最快樂的事，莫過于精神的充實。無論物質(zhì)是否富足，只要一個人的精神是充實的，即使是苦行，也能感到滿滿的喜悅。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間。”能使宋濂在這種貧富懸殊的條件下“略無慕艷意”的原因，是“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。“足樂者”是宋濂對知識的渴望和得到知識后的滿足和快樂。求學(xué)