初中美術(shù)八年級下冊設(shè)計紋樣 全省一等獎_第1頁
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文檔簡介

欣賞學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過欣賞分析，了解寫生與紋樣設(shè)計的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計的基本方法。

2.學(xué)會紋樣設(shè)計的變化方法，掌握變化規(guī)律，能夠根據(jù)形象特點，設(shè)計紋樣。

3.訓(xùn)練想象力與創(chuàng)造力，初步形成紋樣意識，增強對生活的感悟，從而熱愛生活，有運用所學(xué)知識美化生活的愿望。

設(shè)計紋樣如東縣苴鎮(zhèn)新光初級中學(xué)薛茹人教版八年級下冊水粉色限色寫生鋼筆淡彩寫生影繪寫生線描寫生

快速閱讀書本P12－13，了解并概括紋樣寫生的方法有哪些？紋樣寫生方法：線描寫生：運用粗細(xì)、長短、曲直、疏密的線條描繪出物象的特征，是紋樣設(shè)計中收集素材的一種基本方法。寫生方法影繪寫生：用單色來表現(xiàn)對象的形象。最大程度地簡化內(nèi)部而強化形象外部邊緣輪廓。鋼筆淡彩寫生水粉色限色寫生試一試討論：由寫生的金魚到金魚紋樣是怎樣變化的？概括法：就是刪繁就簡，省略瑣碎的、次要的部分，保留其必不可少的部分。思考：對于這樣的紋樣你有什么建議嗎？影繪概括法

比較：你覺得右邊兩張與原圖相比，用了什么變化方法？夸張：是對物象的外形、神態(tài)、習(xí)性等進行適度的夸大、強調(diào)、突出。說說這個紋樣設(shè)計的巧妙之處。同類形象的組合想象：將不同形象和造型要素巧妙的結(jié)合在一起，使其結(jié)合緊密，相互依存，并產(chǎn)生新形象的心理過程。異類形象的組合概括夸張想象找一找設(shè)計、創(chuàng)造美運用欣賞

運用概括、夸張或想象的方法，根據(jù)資料，為本期班級黑板報設(shè)計一個相關(guān)的單獨紋樣或連續(xù)紋樣

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