初中八年級道德與法治-依法履行義務（區(qū)一等獎）

依法履行義務第一頁，共十八頁。第二單元理解權利義務

第四課公民義務第2課時依法履行義務第二頁，共十八頁。

正確理解權利和義務的關系，明白沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務，權利和義務是相統(tǒng)一的。學習重點正確對待權利和義務。學習難點增強義務觀念，依法履行公民義務。學習目標第三頁，共十八頁。自主學習閱讀課本52頁，完成《問題導學方案》第一題：權利和義務是如何相互依存相互促進的？第四頁，共十八頁。

公民的權利與義務是相互依存、相互促進。權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權力的實現(xiàn)。

第五頁，共十八頁。自主學習閱讀課本52-53頁，完成《問題導學方案》第二題：如何正確對待權利與義務?第六頁，共十八頁。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。權利的實現(xiàn)需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現(xiàn)。

公民的某些權利同時也是義務。例如,根據(jù)我國憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。第七頁，共十八頁。一

如何理解權利與義務的關系？就以下兩種觀點說明你的看法。甲：權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。乙：權利與義務是完全對等的，我享受了多少權利，就應履行多少義務。合作探究第八頁，共十八頁。權利和義務是相互依存、相互促進?！皺嗬c義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”是說權利與義務是相互依存的。“權利與義務是完全對等的，我享有多少權利就要履行多少義務”的說法割裂了權利和義務的關系，不是先享有權利后履行義務，也不是先履行義務后享有權利。第九頁，共十八頁。拓展延伸結合上面兩幅漫畫，聯(lián)系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。第十頁，共十八頁。第一幅圖中的主人公堅持權利和義務相統(tǒng)一，大步向前走；第二幅圖中的主人公享有權利多，履行義務少，結果艱難前行。例如，在學校輪流打掃教室衛(wèi)生是我們的義務，我們履行義務為其他同學創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，其他同學打掃衛(wèi)生是為我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。堅持權利和義務相統(tǒng)一，我們既要享有權利也要履行義務。第十一頁，共十八頁。1.法的“大廈”是由權利、義務共同構筑的。權利與義務的關系是（）A.互為前提B.相互分離C.相互對立 D.相互依存D

當堂練習第十二頁，共十八頁。2.“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。對馬克思這句話的理解錯誤的是（）A.公民的權利和義務具有一致性 B.我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體C.道德義務必須履行，法定義務不必履行D.我們既要依法行使權利，又要依法履行義務C第十三頁，共十八頁。3.在我國，公民的權利和義務具有一致性。下列選項不符合這一要求的有（）A.王玲放學后積極主動地幫父母干些力所能及的家務活B.張靜開辦的食品廠，貨真價實、合法經(jīng)營、依法納稅C.潘登學習刻苦、全面發(fā)展，年年被評為“優(yōu)秀學生”D.李琦在電影院看電影時大聲喧嘩、隨手亂扔果皮紙屑D

第十四頁，共十八頁。學后記本節(jié)課我學到了……第十五頁，共十八頁。課堂小結權利義務一致

公民的權利與義務具有一致性。

公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。依法履行義務第十六頁，共十八頁。謝謝第十七頁，共十八頁。內(nèi)容總結依法履行義務。依法履行義務。第二單元理解權利義務。增強義務觀念，依法履行公民義務。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。乙：權利與義務是完全對等的，我享受了多少權利，就應履行多少義務。結合上面兩幅漫畫，聯(lián)系生活實際，與同學一起交流應如何正確對待權利與義務。堅持權利和義務相統(tǒng)一，我們既要享有權利也要履行義務。1.法的“大廈”是由權利、義務共同構筑的。對馬克思這句話的理解錯