小班游戲課教案《龜兔賽跑》2篇

小班游戲課教案《龜兔賽跑》(2)小班游戲課教案《龜兔賽跑》(2)精選2篇（一）教案主題：《龜兔賽跑》游戲課教案教案對象：小班幼兒（3-4歲）教案時間：30分鐘教案目標：1.通過游戲培養(yǎng)幼兒對友誼、競爭和合作的意識。2.培養(yǎng)幼兒團體意識和團結合作能力。3.培養(yǎng)幼兒觀察力和反應能力。4.培養(yǎng)幼兒體驗運動的興趣和樂趣。教學準備：1.條幅或卡片：兔子和烏龜?shù)漠嬒瘛?.比賽用的獎品：糖果、小玩具等。3.音樂播放器。教學步驟：Step1：導入（5分鐘）老師拿著畫好的卡片向幼兒展示兔子和烏龜?shù)漠嬒?，引導幼兒認識兔子和烏龜，并簡單介紹它們分別的特點。Step2：游戲介紹（5分鐘）老師向幼兒介紹《龜兔賽跑》的故事背景和規(guī)則，告訴幼兒兔子和烏龜將要進行一場賽跑，同時告訴幼兒賽跑的目的是什么。Step3：游戲表演（10分鐘）老師分別找兩名幼兒扮演兔子和烏龜，并安排他們進行一次賽跑表演，老師可以貼心地給兩名幼兒穿上相應的服裝，增加游戲的趣味性。同時，老師鼓勵幼兒們?yōu)閮擅x手加油，調動他們的積極參與度。Step4：分組游戲（10分鐘）將班級分成若干小組（每組2-3人），每組選舉一名代表扮演兔子，一名代表扮演烏龜。然后，老師為每個小組準備一條游戲道具（可以是跳繩、彩帶等），讓兔子代表和烏龜代表分別拿著游戲道具，代表烏龜?shù)挠變河寐僖苿?，代表兔子的幼兒使用快速移動，從起點跑到終點，第一名到達終點的小組將獲得相應的獎品。Step5：總結（5分鐘）老師與幼兒們一起回顧游戲的過程，讓幼兒們表達自己對這個游戲的感受，并引導幼兒們總結游戲中的重要經(jīng)驗和教訓，例如“我們應該互相鼓勵”、“快與慢都有自己的優(yōu)勢”等。Step6：結束語（5分鐘）老師向幼兒們表示祝賀，并鼓勵他們積極參與體育活動，為之后的游戲做好準備。教學反思：通過這個游戲教案的設計，幼兒們能夠在游戲中體驗到友誼、競爭和合作的重要性，培養(yǎng)團體意識和團結合作能力。同時，在游戲中能夠提高幼兒們的觀察力和反應能力，激發(fā)幼兒對運動的興趣和樂趣。此外，這個教案還可以對幼兒進行簡單的體育知識普及，例如通過介紹兔子和烏龜?shù)奶攸c，讓幼兒了解他們在不同場景下的行動能力。小班游戲課教案《龜兔賽跑》(2)精選2篇（二）一、教學目標：1.學會使用中文詢問別人跑步的速度。2.學會用中文描述龜兔賽跑的故事情節(jié)。3.學會用中文介紹賽跑的規(guī)則和參賽選手。4.學會用中文進行簡單的游戲策劃和組織。二、教學重點：1.學會用中文描述龜兔賽跑的故事情節(jié)。2.學會用中文介紹賽跑的規(guī)則和參賽選手。三、教學準備：1.龜兔賽跑的故事書。2.圖片或實物模型，代表賽道、龜、兔等。四、教學過程：Step1.引入故事1.準備一本《龜兔賽跑》的故事書。2.帶著學生們一起觀看故事書的封面，讓學生們猜測這個故事的內容是關于什么的。3.為了激發(fā)學生們的興趣，可以說故事是關于一只龜和一只兔子之間的競賽。Step2.聽故事1.大聲朗讀《龜兔賽跑》的故事給學生們聽。2.適當暫停，幫助學生們理解故事情節(jié)，以及龜和兔子之間的競賽。3.強調龜兔之間的不同特點和速度。Step3.學習新詞匯1.教授運動速度相關的詞匯，如慢、快等。2.通過示意動作和圖片等方式，幫助學生們理解這些詞匯的含義和用法。Step4.組織游戲1.將賽道模型放在教室的中央，并用圖片或小動物模型表示龜和兔子。2.選出一名學生扮演兔子，另一名學生扮演龜。3.讓學生們分別問兔子和龜?shù)乃俣?，然后進行比較，看誰會贏得比賽。4.在游戲中鼓勵學生們用中文交流，并引導他們用課上學過的詞匯進行描述。五、鞏固與拓展：1.分組討論，讓學生們自己創(chuàng)作一段新的龜兔賽跑故事，并