法國(guó)學(xué)前教育：理念與實(shí)踐

法國(guó)學(xué)前教育：理念與實(shí)踐

法國(guó)學(xué)前教育體系概述0118世紀(jì)末至19世紀(jì)初：法國(guó)學(xué)前教育誕生法國(guó)大革命后，學(xué)前教育受到重視19世紀(jì)初，幼兒園運(yùn)動(dòng)興起，法國(guó)學(xué)前教育逐漸發(fā)展19世紀(jì)末至20世紀(jì)初：法國(guó)學(xué)前教育制度確立法國(guó)頒布《幼兒園法》，確立學(xué)前教育制度學(xué)前教育納入國(guó)家教育體系，得到政府支持20世紀(jì)中期至今：法國(guó)學(xué)前教育改革與發(fā)展面對(duì)教育挑戰(zhàn)，法國(guó)學(xué)前教育進(jìn)行改革融入國(guó)際學(xué)前教育理念，發(fā)展多元化教育模式法國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展歷程法國(guó)學(xué)前教育分級(jí)初級(jí)幼兒園（Maternelle）：2-3歲兒童中級(jí)幼兒園（écolematernelle）：3-6歲兒童高級(jí)幼兒園（écoleélémentaire）：6-11歲兒童法國(guó)學(xué)前教育類型公立幼兒園：政府舉辦，免費(fèi)或低收費(fèi)私立幼兒園：私人或宗教組織舉辦，收費(fèi)較高社區(qū)幼兒園：社區(qū)舉辦，為特定群體提供服務(wù)法國(guó)學(xué)前教育的分級(jí)與類型法國(guó)學(xué)前教育的政策法規(guī)法國(guó)學(xué)前教育政策法規(guī)頒布《幼兒園法》，規(guī)范學(xué)前教育制度制定學(xué)前教育課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教育實(shí)踐提供財(cái)政支持，保障學(xué)前教育發(fā)展法國(guó)學(xué)前教育政策特點(diǎn)注重教育公平，保障弱勢(shì)群體受教育權(quán)益強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育，關(guān)注兒童全面發(fā)展鼓勵(lì)多元化教育模式，提高教育質(zhì)量法國(guó)學(xué)前教育課程與實(shí)踐02法國(guó)學(xué)前教育課程目標(biāo)培養(yǎng)兒童自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)兒童社會(huì)交往能力培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力與想象力法國(guó)學(xué)前教育課程內(nèi)容語(yǔ)言與溝通：學(xué)習(xí)法語(yǔ)、英語(yǔ)等語(yǔ)言數(shù)學(xué)與科學(xué)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、科學(xué)常識(shí)藝術(shù)與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)技能法國(guó)學(xué)前教育課程實(shí)施以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式，激發(fā)兒童興趣注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)兒童動(dòng)手能力融入家長(zhǎng)參與，促進(jìn)家校合作法國(guó)學(xué)前教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施培養(yǎng)兒童團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)兒童問(wèn)題解決能力培養(yǎng)兒童適應(yīng)社會(huì)能力法國(guó)學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)實(shí)地考察與探究：參觀博物館、公園等社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐：參與環(huán)保、志愿者等活動(dòng)創(chuàng)意藝術(shù)與表現(xiàn)：制作手工藝品、表演節(jié)目等法國(guó)學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容注重活動(dòng)趣味性，激發(fā)兒童參與熱情融入家長(zhǎng)參與，增進(jìn)親子關(guān)系注重活動(dòng)評(píng)價(jià)，反饋教育效果法國(guó)學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施??????法國(guó)學(xué)前教育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施法國(guó)學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)目的了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展情況指導(dǎo)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量保障教育公平，關(guān)注弱勢(shì)群體法國(guó)學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)方法形成性評(píng)價(jià)：關(guān)注兒童學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)反饋總結(jié)性評(píng)價(jià)：了解兒童學(xué)習(xí)成果，評(píng)估教育質(zhì)量家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增進(jìn)家校溝通法國(guó)學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)反饋向教師提供評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)教學(xué)調(diào)整向家長(zhǎng)提供評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)家庭教育向教育管理部門(mén)提供評(píng)價(jià)結(jié)果，指導(dǎo)政策制定法國(guó)學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)與反饋法國(guó)學(xué)前教育教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展03法國(guó)學(xué)前教育教師選拔標(biāo)準(zhǔn)具備學(xué)前教育專業(yè)學(xué)歷具備教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)具備良好的溝通與組織能力法國(guó)學(xué)前教育教師培訓(xùn)內(nèi)容教育理論與方法：學(xué)習(xí)學(xué)前教育理念、教學(xué)方法教育實(shí)踐與技能：學(xué)習(xí)教學(xué)技巧、組織活動(dòng)教育研究與發(fā)展：學(xué)習(xí)教育研究、教育改革法國(guó)學(xué)前教育教師的選拔與培訓(xùn)法國(guó)學(xué)前教育教師的專業(yè)發(fā)展途徑法國(guó)學(xué)前教育教師專業(yè)發(fā)展途徑參加教育培訓(xùn)，提高教育能力參與教育研究，推動(dòng)教育改革交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共享教育資源法國(guó)學(xué)前教育教師的工作環(huán)境與待遇法國(guó)學(xué)前教育教師工作環(huán)境設(shè)施齊全，保障教育質(zhì)量與家長(zhǎng)良好溝通，增進(jìn)家校合作有序的教學(xué)管理，保障教學(xué)效果法國(guó)學(xué)前教育教師待遇享有國(guó)家編制，保障穩(wěn)定收入享有福利待遇，提高教師滿意度享有職業(yè)發(fā)展空間，激勵(lì)教師成長(zhǎng)法國(guó)家庭與學(xué)校在學(xué)前教育中的合作04法國(guó)家庭教育觀念與家庭教育實(shí)踐法國(guó)家庭教育觀念注重兒童自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣注重兒童個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造力注重家校合作，共同促進(jìn)兒童成長(zhǎng)法國(guó)家庭教育實(shí)踐家長(zhǎng)參與兒童學(xué)習(xí)，提供支持家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系家長(zhǎng)與教師溝通交流，共享教育資源法國(guó)幼兒園與家庭合作方式家校溝通會(huì)議，交流兒童情況家庭作業(yè)，家長(zhǎng)參與兒童學(xué)習(xí)家庭訪問(wèn)，教師了解家庭教育情況法國(guó)幼兒園與家庭交流途徑家長(zhǎng)會(huì)，了解幼兒園教育情況家校聯(lián)系冊(cè)，記錄兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展家園共育網(wǎng)站，共享教育資源與信息法國(guó)幼兒園與家庭的合作與交流法國(guó)政府在家庭教育與學(xué)前教育合作中的作用法國(guó)政府支持家庭教育提供家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)教育能力提供家庭教育資源，豐富家庭教育內(nèi)容提供家庭教育政策支持，保障家庭教育權(quán)益法國(guó)政府支持學(xué)前教育提供學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)，保障教育質(zhì)量提供學(xué)前教育師資，提高教育水平提供學(xué)前教育政策，指導(dǎo)教育實(shí)踐法國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)05教育個(gè)性化，關(guān)注兒童差異教育信息化，利用科技提高教育質(zhì)量教育多元化，融入國(guó)際學(xué)前教育理念法國(guó)學(xué)前教育面臨的發(fā)展趨勢(shì)挑戰(zhàn)：教育公平，關(guān)注弱勢(shì)群體對(duì)策：提供政策保障，實(shí)現(xiàn)教育公平挑戰(zhàn)：教育質(zhì)量，提高教育水平對(duì)策：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量挑戰(zhàn)：教育適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)合格人才對(duì)策：加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力法國(guó)學(xué)前教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策??????法國(guó)學(xué)前教育發(fā)展前景教育質(zhì)量不斷提高，適應(yīng)社會(huì)需求教育公平得到保障，關(guān)注弱勢(shì)群體教育