汽車(chē)電工電子技術(shù)基礎(chǔ) 教案2.2.1電路的基本物理量

一、課程信息（教學(xué)分析）課題名稱(chēng)電路的基本物理量授課對(duì)象汽修1班授課地點(diǎn)汽車(chē)電工電子實(shí)訓(xùn)室授課學(xué)時(shí)4課時(shí)教材與教學(xué)內(nèi)容分析1.使用教材使用《汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)》教材第一版，以項(xiàng)目為載體，具有突出應(yīng)用性和實(shí)踐技能培養(yǎng)的職教特色。采用活頁(yè)式教材方式進(jìn)行編寫(xiě)，以工作頁(yè)形式開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。教學(xué)內(nèi)容：使用數(shù)字萬(wàn)用表準(zhǔn)確測(cè)量電路的基本物理量（1）電路中基本物理量的定義與換算關(guān)系；（2）歐姆定律；（3）使用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量電路的基本物理量學(xué)情分析技能基礎(chǔ)中職一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了電路的基本知識(shí)，并且熟練掌握了電路個(gè)別基本物理量（電流、電壓）以及測(cè)量，對(duì)于電功、電功率的計(jì)算還不是很熟悉，尤其是物理量的測(cè)量。學(xué)習(xí)特點(diǎn)掌握了電路的基本組成，電路結(jié)構(gòu)有一定的了解。學(xué)習(xí)素養(yǎng)學(xué)生對(duì)汽車(chē)電路的物理量認(rèn)知與檢測(cè)興趣較高，探知欲望較強(qiáng)，愿意動(dòng)手操作，但是對(duì)理論、原理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，對(duì)于檢測(cè)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的把握有待加強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1.能講述汽車(chē)電路中基本物理量的定義與換算關(guān)系。2.能運(yùn)用歐姆定律對(duì)電路物理量進(jìn)行熟練換算。3.會(huì)讀取色環(huán)電阻的電阻值；能力目標(biāo)1.能正確使用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量電路的基本物理量（電流、電壓、電阻等）及計(jì)算方法。2.能掌握歐姆定律的關(guān)系；3.能用示波器調(diào)試出電路的波形圖。素養(yǎng)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)基本電路，完成電路中物理量的測(cè)量，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)精益求精的工匠精神；2.通過(guò)小組討論、合作探究，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于思考的習(xí)慣。思政育人目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)利用萬(wàn)用表測(cè)量電路中的物理量，融入規(guī)范操作、勞動(dòng)光榮的思政元素，培養(yǎng)學(xué)生在工作崗位上做到愛(ài)崗敬業(yè)，在工作技能上做到精益求精的大國(guó)工匠精神。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)電路中各物理量的定義計(jì)算解決辦法微課視頻教學(xué)難點(diǎn)電路中物理量的測(cè)量解決辦法步驟分解、教師示范、微課視頻教學(xué)策略以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在電路物理量方面，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神?；谛袆?dòng)導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，“做中學(xué)、做中教”的教育理念，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)。通過(guò)學(xué)校教師和企業(yè)導(dǎo)師“雙師”驅(qū)動(dòng)，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)“利用萬(wàn)用表測(cè)量電路中”真實(shí)企業(yè)工作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，通過(guò)“六引”智慧教學(xué)，即采用體驗(yàn)引學(xué)、項(xiàng)目引入、合作引論、任務(wù)引達(dá)、導(dǎo)悟引領(lǐng)、遷移引拓的“六引導(dǎo)向”展開(kāi)線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、仿真演示等教學(xué)方法，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)導(dǎo)師課堂協(xié)同育人效應(yīng)，將企業(yè)項(xiàng)目與教學(xué)任務(wù)、工作過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程、作品鑒評(píng)與學(xué)習(xí)考核緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。主要教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以測(cè)量電路中的物理量為教學(xué)任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。主要學(xué)法自主探究法：通過(guò)學(xué)生自主探究，交流研究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)環(huán)境與資源教學(xué)平臺(tái)、微課視頻、電路模擬器、PPT等信息化教學(xué)資源。二、教學(xué)實(shí)施課前：自主探究教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1體驗(yàn)引學(xué)1.電路基本物理量的認(rèn)知電流、電壓、電動(dòng)勢(shì)、電位、電功、電功率等；2.微課視頻，前測(cè)任務(wù)初步寫(xiě)出基本物理量的初步認(rèn)知。實(shí)訓(xùn)室展示電路板，組織學(xué)生了解電路中要知道哪些物理量；2.提供學(xué)習(xí)資源，上傳微課，創(chuàng)建課前任務(wù)上傳智慧職教學(xué)習(xí)平臺(tái)并發(fā)布作業(yè)；3.查看學(xué)生完成前測(cè)作業(yè)的情況，完成數(shù)據(jù)分析；4.線(xiàn)上答疑，線(xiàn)下培訓(xùn)小組長(zhǎng)。1.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室觀看汽車(chē)的一些基本電路板；2.小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；3.通過(guò)智慧職教平臺(tái)查看學(xué)習(xí)資源：視頻、微課、課件等；4.完成前測(cè)任務(wù)，提出疑問(wèn)。1.體驗(yàn)引學(xué)，初體驗(yàn)基本的組成元件；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)；3.利用信息化教學(xué)平臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度；4.根據(jù)前測(cè)數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。課中：內(nèi)化提升教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2項(xiàng)目引入任務(wù)引入：連線(xiàn)企業(yè)導(dǎo)師發(fā)布任務(wù)：測(cè)量電路中的物理量，并且驗(yàn)證是否與計(jì)算量一致。企業(yè)導(dǎo)師發(fā)布任務(wù)：電路電流是無(wú)形的，需要通過(guò)專(zhuān)用的儀器測(cè)量才能對(duì)其進(jìn)行分析。本次任務(wù)通過(guò)學(xué)習(xí)萬(wàn)用表的使用，測(cè)量電路的基本物理量。仿真實(shí)踐：接收任務(wù)，梳理任務(wù)內(nèi)容，明確知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂主體多元共聚，雙師聯(lián)動(dòng)，產(chǎn)教融合，齊創(chuàng)情境探究。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，強(qiáng)化規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的行為要求。根據(jù)前測(cè)數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)策略。思政：培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。課前作業(yè)展示：平臺(tái)數(shù)據(jù)展示，學(xué)生作品展示。表?yè)P(yáng)激勵(lì)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，激勵(lì)一般作品，借鑒學(xué)習(xí)：交流討論，點(diǎn)評(píng)作品，感悟優(yōu)秀品質(zhì)。3合作引論電路中的基本物理量：1.電流；2.電壓；3.電動(dòng)勢(shì)；4.電功、電功率。教師利用萬(wàn)用表測(cè)量數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出電路的基本物理量，同時(shí)說(shuō)出電流、電壓、電功等物理量的概念。學(xué)生根據(jù)教師測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)說(shuō)出電路的物理量。有實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，學(xué)生感覺(jué)更加直觀，畢竟電路中的物理量是無(wú)形存在的。電路中基本物理量的概念、單位、方向：1.電流；2.電壓；3.電動(dòng)勢(shì)；4.電功、電功率。教師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電路中基本物理量的概念、單位、方向。學(xué)生通過(guò)小組討論，搶答的方式回答教師的提問(wèn)。1.討論搶答的形式，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中思考問(wèn)題，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3合作引論電阻以及電阻數(shù)值的讀?。弘娮璧膯挝缓痛笮?；電阻的標(biāo)注方法；①直標(biāo)法：②色環(huán)法：教師展示各類(lèi)電阻，提問(wèn)學(xué)生如何判斷電阻的阻值，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出讀取電阻阻值的方法；教師投屏以及發(fā)放電阻實(shí)物，講解電阻的讀取方法。要求學(xué)生熟背色環(huán)與數(shù)字關(guān)系表。學(xué)生認(rèn)真觀看教師的講解，并通過(guò)觀察電阻實(shí)物加深對(duì)各類(lèi)電阻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)投屏展示，直觀清晰讓每一個(gè)學(xué)生看到電阻的讀取方法，實(shí)物展示提高學(xué)生對(duì)電阻的認(rèn)知度。測(cè)量驗(yàn)證：通過(guò)用萬(wàn)用表測(cè)量電阻的阻值來(lái)驗(yàn)證與讀取電阻數(shù)值是否一致。教師先通過(guò)讀取電阻阻值的方式讀取數(shù)值，然后用萬(wàn)用表測(cè)量電阻值驗(yàn)證阻值是否讀取正確。讓學(xué)生自行讀取與測(cè)量驗(yàn)證。學(xué)生先觀察教師的測(cè)量數(shù)據(jù)；學(xué)生自己讀取并且測(cè)量驗(yàn)證。學(xué)生通過(guò)先讀取后驗(yàn)證的方式，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。自己動(dòng)手測(cè)量驗(yàn)證增加學(xué)生學(xué)習(xí)的喜悅感。歐姆定律：研究電壓、電流和電阻，三者在同一電路中互相之間的關(guān)系。教師講解：在同一電路中，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻阻值成反比，這就是歐姆定律?；竟绞荌=U/R。學(xué)生根據(jù)歐姆定律的公式計(jì)算電路的物理量。先學(xué)習(xí)后練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歐姆定律的認(rèn)識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖萬(wàn)用表的使用： 1.數(shù)字萬(wàn)用表使用前2.使用方法播放使用視頻，教師講解，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生通過(guò)觀看視頻，觀察萬(wàn)用表的使用過(guò)程，并提問(wèn)。視頻演示直觀詳細(xì)，利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)。4任務(wù)引達(dá)測(cè)量電路中的物理量：測(cè)量電流、電壓、計(jì)算電功、電功率。播放實(shí)訓(xùn)視頻，引導(dǎo)學(xué)生完成電路中物理量的測(cè)量，并計(jì)算電路中的電阻的電功、電功率。學(xué)生通過(guò)觀看視頻，進(jìn)行測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算電功、電功率。視頻演示與實(shí)操并進(jìn)，學(xué)生直觀體驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)完成后進(jìn)行7S整理引導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)完成后進(jìn)行7S管理學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)后進(jìn)行7S管理進(jìn)行7S管理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。示波器的使用教師播放示波器的使用視頻教師直播實(shí)操演示示波器的操作步驟以及調(diào)節(jié)方法，學(xué)生實(shí)操開(kāi)始后巡查指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看后進(jìn)行實(shí)操，遇到不懂的舉手提問(wèn)或者在實(shí)訓(xùn)臺(tái)電腦上播放示波器操作視頻查看學(xué)習(xí)，檢測(cè)示波器自檢波形通過(guò)實(shí)訓(xùn)臺(tái)電腦循環(huán)播放示波器的使用方法，不懂的學(xué)生可以隨時(shí)觀看；教師演示，分解步驟，讓檢測(cè)步驟清晰化5導(dǎo)悟引領(lǐng)學(xué)生展示：選出兩組操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的，執(zhí)行直播投屏展示，讓學(xué)生評(píng)分，同時(shí)指出改正的地方。1.教師使用多媒體設(shè)備，投屏直播學(xué)生操作流程，點(diǎn)評(píng)學(xué)生操作規(guī)范性。2.連線(xiàn)企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行實(shí)訓(xùn)規(guī)范操作的點(diǎn)評(píng)3.引導(dǎo)總結(jié)本次課內(nèi)容：電路中物理量的測(cè)量。4.學(xué)生評(píng)價(jià)完成評(píng)價(jià)表格1.選中學(xué)生展示實(shí)訓(xùn)操作流程，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取企業(yè)導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)。3.學(xué)生總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：?jiǎn)蜗鄻蚴秸麟娐?.根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.通過(guò)多媒體投屏，展示學(xué)生操作過(guò)程，學(xué)生評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)操作技巧與方法，同時(shí)提出更優(yōu)方案。2.企業(yè)導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，貼近崗位要求，讓學(xué)生完善操作流程做到安全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。思政：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏的職業(yè)素養(yǎng)。6遷移引拓課后拓展任務(wù)：串并聯(lián)電路歐姆定律是否適用？發(fā)布課后拓展任務(wù)，并且完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表接受課后拓展任務(wù)，完成評(píng)價(jià)表引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生板書(shū)設(shè)計(jì)準(zhǔn)確測(cè)量電路的基本物理量準(zhǔn)確測(cè)量電路的基本物理量1.電路的基本物理量認(rèn)知2.電阻阻值的讀取及測(cè)量31.電