人教版部編本六年級上冊語文《故宮博物院》教案設計_第1頁
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人教版部編本六年級上冊語文《故宮博物院》教案設計_第3頁
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文檔簡介

人教版部編本六年級上冊語文《故宮博物院》教案設計一、教學目標知識與技能：學生能夠理解文章大意，掌握文章的重要內容及語文知識點。過程與方法：培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的綜合運用語言的能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對中華文化的熱愛和對文物的保護意識。二、教學重點掌握文章的大意和重要內容。學習并運用相關的語文知識點。三、教學難點學生能夠理解文章中的生詞、難句等語言材料。學生通過閱讀文章培養(yǎng)對中華文化的情感和熱愛。四、教學準備教學課件。學生閱讀教材中的《故宮博物院》。五、教學過程1.導入（10分鐘）教師通過引入話題或展示相關圖片等方式，激發(fā)學生對故宮博物院的興趣和好奇心。2.預習導入（10分鐘）教師通過復習前一節(jié)課的內容，引導學生回顧故宮博物院的基本情況，并復習與之相關的語文知識點。3.閱讀教材（30分鐘）教師指導學生閱讀教材中的《故宮博物院》，并配合課件講解文章中的重點內容、生詞和難句解析。4.深度理解（30分鐘）教師針對文章中的重要內容，組織學生進行討論，展開深度理解。教師可以提出以下問題引導學生思考：-故宮博物院是什么地方？為什么稱為“故宮”？-故宮博物院有哪些知名的文物和建筑？-你對故宮博物院有哪些感受？5.拓展練習（20分鐘）教師布置相關的拓展練習，包括課外閱讀、練習題等，幫助學生進一步鞏固所學內容，并培養(yǎng)學生的綜合運用語文能力。6.總結歸納（10分鐘）教師引導學生總結今天的學習內容，回顧所學的語文知識點和理解的文章內容，培養(yǎng)學生的思考能力和歸納總結的能力。六、課后作業(yè)閱讀故宮博物院的相關資料，寫一篇關于故宮的小短文。完成相關練習題。七、教學反思本節(jié)課通過引入話題、閱讀教材、討論和練習等多種方式，幫助學生全面理解文章并掌握相關的語文知識點。同時，通過閱讀故宮博物院的介紹，培養(yǎng)學生對中華文化的熱愛和對文物的保護意識。課后作業(yè)旨在鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的綜合運用語文能力。整個教學過

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