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文檔簡介

中班語言公開課教案《卡卡的煩惱》一、教學背景班級：中班課時：1節(jié)課教學目標：通過閱讀《卡卡的煩惱》故事，幫助幼兒提高語言表達能力，培養(yǎng)故事理解和情緒表達的能力。教學資源：《卡卡的煩惱》繪本、卡片、畫板。教學環(huán)境：整潔的教學環(huán)境，充滿溫馨和互動氛圍。二、教學過程1.導入（5分鐘）教師簡單引導幼兒回顧前幾節(jié)課學習過的故事情節(jié)和角色，并使用問題引導幼兒展開討論：你們還記得之前我們學過的故事嗎？故事里發(fā)生了什么事情？主人公有什么感受和煩惱？2.閱讀故事（10分鐘）教師將《卡卡的煩惱》繪本展示給幼兒，用簡單、生動的語言講解故事情節(jié)，注重語音語調(diào)和肢體表現(xiàn)。同時，利用適當?shù)耐ｎD和感情渲染，讓幼兒對故事人物的情感變化有更深入的理解。3.情景復述（15分鐘）幼兒分角色扮演故事中的人物，教師提供適當?shù)奶崾竞蛦栴}，引導幼兒復述故事情節(jié)，關(guān)注角色的情緒變化和煩惱。鼓勵幼兒用簡單語言表達自己的想法和感受。示例問題：卡卡有什么煩惱？卡卡是如何解決自己的煩惱的？卡卡的朋友是怎么幫助她的？4.情緒表達活動（15分鐘）教師準備一些情緒卡片，每張卡片上標有不同的表情。幼兒輪流選擇一張卡片，然后模仿卡片上的表情，并用語言描述自己此時此刻的感受。5.故事繪畫（15分鐘）幼兒一起進行創(chuàng)作活動，每個幼兒根據(jù)自己感興趣的故事情節(jié)進行繪畫。引導幼兒用圖畫表達自己對故事的理解和感受。教師可以提供問題：你最喜歡故事中的哪個情節(jié)？你可以畫一個有趣的場景嗎？6.故事分享（10分鐘）幼兒依次分享自己的繪畫作品，并陳述自己對故事的理解和感受。鼓勵其他幼兒對分享的作品進行積極的評價和回應，增強集體的凝聚力和合作意識。7.教學總結(jié)（5分鐘）教師對整節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)故事中的重要情節(jié)和其中的教育意義。并詢問幼兒對本節(jié)課的感受和體會。8.家庭作業(yè)布置簡單的家庭作業(yè)，例如：以《卡卡的煩惱》為題，寫一段短文，表達自己的想法和感受。三、教學反思通過本節(jié)課的教學，幼兒對《卡卡的煩惱》故事的理解能力和情感表達能力有所提高。幼兒通過角色扮演、情緒表達和繪畫創(chuàng)作等活動，積極參與教學

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