分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話五篇參考

.::;分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話五篇參考分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選篇一親愛(ài)的同學(xué)們，得意的小孩們，大家好!今天這個(gè)班會(huì)是我們走過(guò)漫漫六年來(lái)的最后一個(gè)班會(huì)了。好幾天往常，我就在考慮，在這最后一節(jié)班會(huì)課上，我該給小孩們說(shuō)些什么呢?講人生的大道理，講行為規(guī)范，講學(xué)習(xí)方法.....這些平時(shí)說(shuō)的太多，你們也許也聽(tīng)煩了。那么我終究該給你們說(shuō)些什么才好呢?尤其是我在閱讀你們二診考試的作文時(shí)，看到了許多小孩為我寫的信。小孩們信中流露出的樸實(shí)、真誠(chéng)，對(duì)教師工作的理解與尊重，對(duì)教師的熱愛(ài)與祝福，使教師深受感動(dòng)，個(gè)別文章幾乎讓我熱淚盈眶。說(shuō)到這，小孩們對(duì)教師的表現(xiàn)也許有點(diǎn)驚奇吧!是的，你們還小，特別多情感你們還不能深化體會(huì)，我只想告訴你們一句話：你們是這么多年來(lái)給教師印象最深，情意最確實(shí)一群小孩，我確實(shí)好舍不得你們!感謝你們，感謝你們對(duì)我的尊重與理解?？梢哉f(shuō)這么些年來(lái)，許多小孩既得到過(guò)教師的表彰，也得到過(guò)教師的批判，有的仍然嚴(yán)峻的批判?？蓮哪銈兊淖魑睦?，我看到的沒(méi)有一個(gè)小孩在仇恨，反而是感謝，是反思，是警醒，是改正自新，是發(fā)奮圖強(qiáng)....就此，難道我不應(yīng)該歡樂(lè)和驕傲嗎?它使我看到小孩們真正的長(zhǎng)大了，明白事了。它告訴我，這么些年來(lái)的心血沒(méi)有白費(fèi)，小孩們生長(zhǎng)多么安康!是的，到學(xué)校我們不只僅是學(xué)知識(shí)還要學(xué)做人，要做一個(gè)明白得感恩、心胸寬廣、擅長(zhǎng)覺(jué)察生活的美好的人。我們要擅長(zhǎng)從書本、從四周去學(xué)習(xí)，去區(qū)分是非，樹立正確的觀念，只要如此，我們才會(huì)走好自己的人生之路。也只要如此，我們的路才會(huì)越走越寬廣。分別的日子就在眼前了，我希望小孩們今后進(jìn)入初中，一定要堅(jiān)持在小學(xué)時(shí)的良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，努力學(xué)習(xí)，為今后能立足社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。同時(shí)，教師還要告訴你們，前行的路上啊，引誘無(wú)處不在，它就像甜蜜的糕點(diǎn)無(wú)時(shí)不在考驗(yàn)?zāi)銈兇嗳醯男闹牵虼?，你們隨時(shí)都得擦亮雙眼。也許不只有引誘，還有風(fēng)暴、雷電，懦夫在此面前就會(huì)止步不前。是強(qiáng)者仍然懦夫，也在隨時(shí)把你們考驗(yàn)。哎，小孩們，看著你們，瞧瞧，一張張多得意的笑臉!教師要說(shuō)的太多太多了，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句吧：人生之路雖艱險(xiǎn)但也歡樂(lè)無(wú)比，而歡樂(lè)只屬于那些勇于攀登的人。祝我得意的小孩們永遠(yuǎn)歡樂(lè)，幸福桔祥常伴你們四周!分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選篇二班主任工作瑣碎復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，工作相比單純?nèi)握n的教師，又辛苦許多，特別是畢業(yè)班的班主任，責(zé)任更大，這6個(gè)班假設(shè)有一個(gè)班搞不好，都會(huì)對(duì)整個(gè)學(xué)校、甚至說(shuō)對(duì)整個(gè)銀山的教育都有特別大阻礙。從剛剛班主任反響的各班的情況來(lái)看，今年與上一級(jí)相比，學(xué)生數(shù)量明顯增多，根底有所進(jìn)步，尖子生的流失也少了，這也是去年一年學(xué)校新班子狠抓治理、狠抓教學(xué)的效果，初二成果上升，流失減少，為今年畢業(yè)班打下了一個(gè)好的根底。我感受今年大家一方面任務(wù)大、責(zé)任大，同時(shí)也潛力大、希望大。班級(jí)工作涉及學(xué)校工作的方方面面，衛(wèi)生搞不好不行，紀(jì)律搞不好不行，晚寢搞不好也不行，但是我們?cè)谧龊眠@些日常治理的同時(shí)，要把重點(diǎn)放在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法上，對(duì)一個(gè)班主任特別是畢業(yè)班的班主任工作進(jìn)展評(píng)價(jià)，關(guān)鍵仍然看升學(xué)、看成果。當(dāng)前，多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，成才的動(dòng)力缺乏，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，自律認(rèn)識(shí)較差，班主任對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持教育與治理并重。一方面要注重思想教育。只要學(xué)生思想上學(xué)習(xí)主動(dòng)了，效果才好。一是要正面引導(dǎo)，通過(guò)四周的例子，讓學(xué)生明白“知識(shí)改變命運(yùn)、上學(xué)才有前途〞的道理。二是引導(dǎo)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng)。教育每個(gè)學(xué)生都有個(gè)學(xué)習(xí)的典范、趕超的目的。每次檢測(cè)過(guò)后都要搞好分析總結(jié)，指出進(jìn)步與倒退，局部學(xué)生個(gè)別談話，營(yíng)建你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。另一方面要加強(qiáng)治理。年前這段時(shí)間是樹班風(fēng)、打根底的關(guān)鍵時(shí)期，班主任要盯緊靠死，管嚴(yán)管細(xì);要分析時(shí)間的緊迫，經(jīng)常算算倒計(jì)時(shí)，抓好邊角時(shí)間的利用;要把重點(diǎn)放在培好優(yōu)、抓好苗上，特別是邊緣生多關(guān)注，多鼓舞;要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止偏科，多與任課教師溝通;教學(xué)上要抓根底，縣里提出“低重心運(yùn)轉(zhuǎn)〞，不高偏題、怪題、難題，去年張校長(zhǎng)試行的a/b卷確實(shí)是個(gè)特別好的探究;要多考多練，全體的月考、尖子生的抽考、各學(xué)科的單元檢測(cè)都該堅(jiān)持好。上學(xué)期邵主任建議的“提早發(fā)下試卷，過(guò)后考試〞是外地學(xué)校的一個(gè)先進(jìn)經(jīng)歷，這學(xué)期我們應(yīng)該推行這種方法。俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。今年選配的班主任，有市級(jí)優(yōu)秀班主任，有縣級(jí)優(yōu)秀班主任，有的屢次榮獲縣學(xué)科優(yōu)秀教師，都在教學(xué)上業(yè)務(wù)過(guò)硬，在治理上責(zé)任心強(qiáng)，又都有豐富的班主任工作經(jīng)歷。今年學(xué)生情況有有所提升，只要我們堅(jiān)決決心，真抓實(shí)干，明年再提升幾個(gè)位次的目的一定可以實(shí)現(xiàn)。分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選篇三尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!辛苦了!首先，我代表901班全體科任教師及全體同學(xué)對(duì)你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與會(huì)議表示熱烈的歡送和衷心的感謝!由于關(guān)于我們來(lái)說(shuō)，小孩的事情確實(shí)是大事!一個(gè)家庭也就那么一個(gè)二個(gè)小孩!我們一輩子也只當(dāng)一次二次家長(zhǎng)。小孩確實(shí)是我們生命的全部!我們的一切!而且培養(yǎng)小孩不能只靠自己漸漸探究，由于小孩等不起!培養(yǎng)小孩更不能瞎折騰走彎路，由于小孩誤不起!我們千萬(wàn)不能等到小孩已無(wú)可救藥，才捶胸頓足、懊悔不已!我們不希望那種小時(shí)候把小孩養(yǎng)成“寵物〞，長(zhǎng)大又逼成“廢物〞的悲劇重演!學(xué)校是為了一切小孩，家長(zhǎng)是一切為了小孩，我們更是為了小孩的一切!因此今天召集大家聚在一起，來(lái)共同討論教育治理小孩的大事。首先作為班主任，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們九年級(jí)目前的根本情況：1、學(xué)校非常注重校長(zhǎng)雷俊義副校長(zhǎng)謝榮海是親身督導(dǎo)親手抓，年級(jí)主任王遠(yuǎn)東更是時(shí)時(shí)處處抓落實(shí)，各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生，實(shí)行“人盯人〞的戰(zhàn)略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下，學(xué)校都會(huì)在第一時(shí)間和九年級(jí)教師在一塊分析咨詢題、處置咨詢題，并保證在人力、精力、物力上充沛的支持。2、教師認(rèn)真教學(xué)，治理有方。不論是早自習(xí)、晚自習(xí)仍然課堂教學(xué)，我們的教師都是傾注滿腔心血，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、生長(zhǎng)。我可以負(fù)責(zé)任地說(shuō)，當(dāng)走進(jìn)我們的教室，你看到的每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)細(xì)節(jié)與每一個(gè)片段都將是一幅感人的畫卷。我也曾在班上和同學(xué)們一半是玩笑一半是認(rèn)真地說(shuō)過(guò)，咱數(shù)學(xué)教師李斌但是在像教兒子一樣地教你們呢，其他的各科任教師又何嘗不是這種心情呢?3、再說(shuō)說(shuō)我們班級(jí)吧，不時(shí)以來(lái)我們的目確實(shí)實(shí)是打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充溢活力的班集體!從七年級(jí)確定“班興我榮班衰我恥〞的班訓(xùn)，到八年級(jí)達(dá)成“人人樂(lè)學(xué)人人進(jìn)步〞的共識(shí)，直到九年級(jí)我們共同立下“天道酬勤奮力一拼〞的誓言!從學(xué)習(xí)環(huán)境的打造到學(xué)習(xí)目的的明確，無(wú)不把學(xué)習(xí)放在重中之重。如今大家也正在教師的指引下，滿懷豪情地為自己的理想奮斗，揮灑著自己的汗水，檢閱著自己每一天的收獲，每一天的進(jìn)步。因此我們901班全體學(xué)生商定“無(wú)悔青春〞，并發(fā)表共同的宣言“為自己為今后寧愿笑著淌汗水，比進(jìn)步比收獲決不哭著說(shuō)懊悔!〞接下來(lái)我們所有的科任教師按照901班實(shí)際情況，將50個(gè)學(xué)生分成了四個(gè)群體，便于有針對(duì)性地進(jìn)展教育治理。第一群：叫奮起直追。這群小孩學(xué)習(xí)質(zhì)量特別好，有特別強(qiáng)的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，這群小孩明年有沖擊重點(diǎn)高中的實(shí)力，他們是李屹堯、程曉慶、向雪、田芳、陳春曲、胡長(zhǎng)映、趙秀英、楊琴、吳嬌、姚倫勝、劉瓊、熊濟(jì)、吳雪、鐘柳、姚林華、熊玉嬌、孫自凱、沈莉莉、祝林輝等(19)，只要這群小孩不驕不躁，穩(wěn)打穩(wěn)扎，家長(zhǎng)再在生活上給予更多的關(guān)心，不用給他們施加過(guò)大的壓力，由于他們自己內(nèi)心的壓力已經(jīng)足夠成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。第二群：叫能上能下，這群小孩如今也正在努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣故，如：根底不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，青春期思想動(dòng)搖等，這些學(xué)生成果不拔尖，但他們也有沖擊重點(diǎn)中學(xué)的希望，他們是萬(wàn)肖、冉啟儒、李金鑫、熊志州、王雅惠、袁月、熊杰、吳曉坪、熊彩琴、陳建華、瞿紅芬、梁壯、覃園、謝謀、劉丹、瞿曉輝等(16)，這些學(xué)生確實(shí)是可上可下的人群，開(kāi)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，面對(duì)如此的學(xué)生，家長(zhǎng)不只需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的協(xié)助與敦促，小孩的成果中，不只有教師的耐心培養(yǎng)，學(xué)生的辛勤汗水，更有家長(zhǎng)的溫情呵護(hù)。第三群，叫善解人意，這群小孩不時(shí)努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成果，他們?nèi)蚀让靼资?，但成果不時(shí)不理想，以致自己連決心都大打折扣，面對(duì)這些學(xué)生，教師都傾注了更大的熱情，耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，這些學(xué)生有向丹、楊樹、徐倩、楊杰、熊雪梅、張勝臣、熊榮濤、覃品杰、張蕾、蒲開(kāi)藝等，還包括如今正在不時(shí)進(jìn)步的姚海、劉芳瑞、曾露、李餉、楊鵬等(15)，我特別能理解家長(zhǎng)面對(duì)小孩成果不理想的心情，但我想說(shuō)，他們正在盡力而為，因此不要指摘，不要埋怨，多一些理解，多一些鼓舞，多一些關(guān)心和支持，雖然他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們今后的人生不精彩。由于每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。我也常對(duì)他們說(shuō)“天生我材必有用〞“條條大路通羅馬〞，只要你們?nèi)缃袢ケM力，將能學(xué)到手的知識(shí)學(xué)到手，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，今后在某一個(gè)領(lǐng)域里你們同樣可以出人頭地。分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選篇四各位指導(dǎo)，各位教師：今天，借班主任培訓(xùn)的時(shí)機(jī)就如何維護(hù)、尊重學(xué)生來(lái)談一點(diǎn)我的看法：哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類實(shí)質(zhì)中最殷切的要求是渴望被確信。〞而熱情向上的中學(xué)生更是如此。教師的贊美是陽(yáng)光，空氣和水，是學(xué)生生長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心中。〞因此，作為一名教師，一名班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生，對(duì)全班學(xué)生，不論是出生于干部貴族之家或平民百姓之家，不論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生服氣。相信在座的每一位班主任教師都擁有一顆愛(ài)學(xué)生之心。從某種水平上講，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心遠(yuǎn)勝于其他父母之愛(ài)心。有時(shí)，我們恨不得將小孩一下子教育好，為了學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)“錯(cuò)誤〞，我們會(huì)連飯也吃不下，覺(jué)也睡不好，可以說(shuō)，用嘔心瀝血來(lái)描繪我們的工作并不過(guò)分。但我們的愛(ài)有應(yīng)是理智的，我們不能無(wú)視我們對(duì)學(xué)生的教育，對(duì)象是一個(gè)活生生的個(gè)體，也不能把學(xué)生當(dāng)成我們的私有財(cái)富，更不能體罰學(xué)生，學(xué)生不只屬于學(xué)校，還屬于家庭，屬于社會(huì)，屬于今后。我們的教育不只要完成升學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，我們不只要對(duì)學(xué)生的如今負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)生的今后負(fù)責(zé)。中學(xué)教育畢竟是每個(gè)學(xué)生生活中的一小局部，后繼的教育還特別多。教育學(xué)生熱愛(ài)生活，對(duì)今后充溢決心，才應(yīng)是我們的愛(ài)心所在。那么，關(guān)于班級(jí)中的違紀(jì)學(xué)生幾后進(jìn)生在這方面該是如何的呢?我想作為一名教育工作者應(yīng)該明白，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)?況且，圣人有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤，作為生長(zhǎng)中的學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)該是不驚奇的，也是應(yīng)該原諒的，也是應(yīng)該原諒的，尤其是班主任要樹立“同意學(xué)生犯錯(cuò)誤〞的教育觀，把育人當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，用開(kāi)展目光去對(duì)待沒(méi)一位學(xué)生。所以，對(duì)學(xué)生的寬容并不意味著縱容放任自流，它仍需要班主任的引導(dǎo)和必要的批判教育，對(duì)一般性的違紀(jì)如上課秩序及遲到等易違紀(jì)，處置時(shí)那么不易快暴風(fēng)驟雨，劈頭蓋臉來(lái)一統(tǒng)批判，未必收到好的效果。怎么樣處置，班主任需要平復(fù)。關(guān)于大錯(cuò)處置，我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)校規(guī)章制度為按照，首先與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)結(jié)合處置，從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。后進(jìn)生是班里其歧視的對(duì)象，教師對(duì)著他們嘆息，同學(xué)們也瞧不起他們，他們感到低人一等，他們往往處在愛(ài)的“陰暗角落〞，沒(méi)有人會(huì)留意他們。長(zhǎng)期以來(lái)，這些后進(jìn)生就會(huì)在心理上留下缺陷，過(guò)而回阻礙他們的開(kāi)展。從我們自身感情來(lái)講，我們更愛(ài)優(yōu)等生，由于，優(yōu)等生給我們爭(zhēng)得榮譽(yù)。但從學(xué)生自身開(kāi)展來(lái)看，我們更應(yīng)關(guān)心后進(jìn)生，由于，后進(jìn)生在學(xué)習(xí)各方面更需要教師的協(xié)助，我們不能損害他們，只能樹立他們的決心，讓他們抬起頭來(lái)做人，后進(jìn)生在紀(jì)律上后進(jìn)，但可能在另外一些方面優(yōu)于其他同學(xué)。因此，我們教師特別是班主任要擺正對(duì)后進(jìn)生的看法，讓全體學(xué)生都感遭到教師的愛(ài)是無(wú)私的，是灑向全體的。這不只有利于學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)的個(gè)性，而且能阻礙學(xué)生對(duì)社會(huì)，對(duì)人類的感情和認(rèn)識(shí)。總之，在班級(jí)工作中，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處置及后進(jìn)生工作都應(yīng)貫穿一個(gè)“愛(ài)〞字。時(shí)間告訴我們：教育必需尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)是一種可以高于友愛(ài)，異于母愛(ài)的特別的愛(ài)。以“愛(ài)〞來(lái)教育學(xué)生，可以收到意想不到的效果。進(jìn)而拉近師生的間隔，促進(jìn)和-諧師生關(guān)系的構(gòu)成。讓我們以人為本，以一顆金子般的愛(ài)心，多一份尊重，多一份寬容，多一份理解，善待沒(méi)一位學(xué)生，相信學(xué)生今后的輝煌，就在我們的熱愛(ài)之中。分享小學(xué)畢業(yè)班班主任班會(huì)經(jīng)典的講話精選篇五親愛(ài)的同學(xué)們：在公元20xx年6月，這個(gè)具有“特別〞紀(jì)念意義的春天里，你們經(jīng)歷了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)。六年的小學(xué)生活一去不復(fù)返了，你們馬上邁進(jìn)更高學(xué)府再學(xué)習(xí)。難忘的小學(xué)生活使每個(gè)同學(xué)都成熟了特別多，重新認(rèn)識(shí)了自我，在學(xué)習(xí)上有了自己的一套方法，在生活有了一定才干，我們師生間也得到了互相理解。在這分別的時(shí)刻，作為往常的班主任教師，以后的朋友，我仍有許多叮囑，僅當(dāng)畢業(yè)留言和對(duì)今后學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)點(diǎn)參考。不論是優(yōu)秀生，仍然后進(jìn)生，人都沒(méi)有上下貴賤之分，教師眼中的你是獨(dú)一無(wú)二的，只要堅(jiān)持接著努力學(xué)習(xí)都有成才的時(shí)機(jī)。因此，畢業(yè)后的你要英勇面對(duì)腳下的未走完的路，你們又處在同一“零起跑線〞了，不要停下來(lái)。在以后日子你仍要面臨以下諸多咨詢題：一.關(guān)于學(xué)習(xí)。初中階段的學(xué)習(xí)和生活不同于小學(xué)，知識(shí)更深些，涉及面更廣些，你要自己考慮的東西更多些。但是，我們完全不用懼怕，只要每天認(rèn)真完成學(xué)習(xí)方案，做好每周一次歸納，最后一定會(huì)獲得勝利。另外對(duì)各科學(xué)習(xí)自身要有“求知假設(shè)渴〞的態(tài)度，不應(yīng)有“應(yīng)付〞、“排斥〞、甚至“厭惡〞的心理，即便對(duì)某一科有不喜歡的感受也要在最短時(shí)間里調(diào)整過(guò)來(lái)，漸漸減弱這種排斥和厭惡情緒，多理解一下該學(xué)科的好處和有趣之處，更不要按照對(duì)教師的喜惡來(lái)產(chǎn)生偏科學(xué)習(xí)的情況。關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，幾乎所有在學(xué)習(xí)中“過(guò)來(lái)的人〞都明白學(xué)好英語(yǔ)的重要性，不論是目前的考學(xué)仍然以后的應(yīng)用，求職，英語(yǔ)水平不時(shí)是一個(gè)人勝利的重要砝碼。在小學(xué)，我們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)并不多，關(guān)于根底差的同學(xué)如今開(kāi)始補(bǔ)起完全來(lái)得及，初中三年是可以把外語(yǔ)趕上來(lái)的，關(guān)于往常根底比較好的同學(xué)，精益求精，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)是特別有必要的，每天應(yīng)該養(yǎng)成有固定時(shí)間聽(tīng)和說(shuō)的適應(yīng)。只要堅(jiān)持下來(lái)，那么這將是一種“長(zhǎng)期投資〞，今后一定會(huì)有收獲的。二.關(guān)于時(shí)間。最近，有些同學(xué)因急躁而浪費(fèi)了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那如今這個(gè)時(shí)候是否應(yīng)該接著抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢?所以，你必需如此做，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識(shí)的“海洋〞中同樣可以“放松〞和“娛樂(lè)〞。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂(lè)之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事是得不償失的。在初中時(shí)期，電視最好仍然少看為妙，網(wǎng)吧不能去的。如今，你們?cè)跁r(shí)間上仍舊是沒(méi)有多少“自在〞的，而這種沒(méi)“自在〞正是為了今后“更自在〞。三.關(guān)于上網(wǎng)。我明白咱班的大局部同學(xué)特別喜好網(wǎng)絡(luò)，他(她)們進(jìn)聊天室熾熱聊天，去bbs論壇大桶大桶灌水，更甚者是癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲或者閱讀不安康內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)是廣袤無(wú)垠的，網(wǎng)頁(yè)信息的限制水平特別有限，有許多同學(xué)上網(wǎng)的動(dòng)身點(diǎn)是好的，奔著學(xué)習(xí)和放松娛樂(lè)去的，但是不經(jīng)意的一個(gè)連接，一個(gè)網(wǎng)友，一個(gè)圖片，一段文字就會(huì)改變你的思想，你會(huì)覺(jué)察，你的上網(wǎng)方案和內(nèi)容悄悄地變化了，你的上網(wǎng)時(shí)間支配不住了，你上癮了。阻礙不到學(xué)習(xí)嗎?不可能!有的同學(xué)能說(shuō)他(她)學(xué)習(xí)特別好，上網(wǎng)也不阻礙學(xué)習(xí)，實(shí)際上，這只是他(她)的借口。這些負(fù)面阻礙是更大的，因此，是不是干脆我們就不要上網(wǎng)了?可以，不上網(wǎng)，集中精力學(xué)習(xí)三年是不錯(cuò)的選擇。但是，如今的教育開(kāi)展趨勢(shì)卻把學(xué)生推向了網(wǎng)絡(luò)教育。那么，我們一定要有良好的自控才干，上網(wǎng)無(wú)罪，但不要聊天，認(rèn)識(shí)不相識(shí)的網(wǎng)友就多一份牽掛和考慮，干擾學(xué)習(xí)和經(jīng)歷;不要去bbs論壇灌水，即便在那兒樹立了一個(gè)有威信的網(wǎng)名又能如何樣?實(shí)際的收獲特別少，學(xué)習(xí)耽誤了;不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)象吸毒一樣，容易上癮，想戒就難了;不要看不安康內(nèi)容，這個(gè)是犯罪的導(dǎo)火索。學(xué)習(xí)方面的在學(xué)校教師指導(dǎo)下，家長(zhǎng)監(jiān)視下仍然可以“開(kāi)闊眼界〞的。四.關(guān)于安康。任何時(shí)候身體安康總是第一位的，平時(shí)一定要留意飲食和衛(wèi)生，積極參與校隊(duì)和各項(xiàng)活動(dòng)是堅(jiān)持身體強(qiáng)健的方法。這里要多說(shuō)幾句的是心理安康，初中的壓力更大了，面臨的考試更多了，教師和父母的期望也對(duì)你是一種壓力，還有青春期一些少男少女面臨同性、異性友誼的處置等，都會(huì)在某些時(shí)候產(chǎn)生壓力和矛盾，內(nèi)心有些事想不明白，如何辦?建議你多和學(xué)校心理輔導(dǎo)室教師或父母，好朋友溝通，不愛(ài)講話的同學(xué)，多給自己制造時(shí)機(jī)，該夸夸其談的時(shí)候就談。有一個(gè)好的溝通和交流是建立良好心理素養(yǎng)的關(guān)鍵。另