2024年春學期小學一年級語文下冊1-8單元基礎知識點整理匯編

2024年春學期小學一年級語文下冊1-8單元基礎知識點整理匯編第一單元基礎知識點一、易讀錯的字秋霜(shuāng)吹(chuī)動落(luò)下游(yóu)戲池(chí)子姓氏(shì)姓趙(zhào)姓孫(sūn)姓周(zhōu)當官(guān)好事(shì)事情(qíng)讓(ràng)開相(xiàng)冊害怕(pà)純(chún)凈一陣(zhèn)夾(jiā)子陰(yīn)天雷(léi)電“霜、吹、池、趙、周、事、純、陣”都是翹舌音,在讀的時候容易讀成平舌音?！皩O”是平舌音,容易讀成翹舌音“shūn”?！叭搿⑷?、讓”的聲母是“r”,“眼、陰”的聲母是“y”。二、易寫錯的字入:第二筆是捺,起筆要高過撇,不要寫成“人”。風:第二筆是橫斜鉤,不要寫成橫折彎鉤。飛:第一筆是橫斜鉤,第二筆是撇,不要寫成撇點。國:全包圍結構,先外后內再封口。情:“忄”按照先兩邊后中間的順序書寫,右部的橫比較多,要寫均勻。萬:首筆橫長,第二筆橫折鉤稍向左斜。書寫時先寫橫折鉤,再寫撇。形近字“萬—方”要區(qū)分開。三、筆畫和部首盤點筆畫名稱例字橫斜鉤飛、氣橫折提請霜→雨字頭(雨)降→雙耳旁(阝)張→弓字旁(弓)趙→走字旁(走)錢→金字旁(钅)病→病字旁(疒)歡→又字旁(又)凈→兩點水(冫)病字旁的字：病疼含“青”的字：清請晴睛情帶有雨字頭的字：雷霜雹霧雪四、多音字。降jiàng(降臨)xi五、一字組多詞。春（chūn）（春天）（春風）（春雨）花（hu?。ɑǘ洌r花）（花瓣）冬（dōng）（冬天）（冬日）（寒冬）風（fēng）（風雨）（大風）（風雪）入（rù）（入口）（入門）（出入）雪（xuě）（下雪）（雪人）（雪花）姓（xìng）（姓名）（姓氏）（百姓）國（guó）（中國）（國家）（國王）什（shén）（什么）（為什么）（怎么）王（wáng）（大王）（國王）（王子）么（me）（什么）（多么）（那么）方（fāng）（四方）（平方）（立方）雙（shuāng）（雙手）（雙親）（雙方）青（qīng）（青菜）（青蛙）（踏青）情（qíng）（心情）（友情）（情誼）清（qīng）（清水）（清明）（清潔）請（qǐng）（申請）（邀請）（請教）氣（qì）（生氣）（香氣）（天氣）生（shēng）（生長）（生動）（衛(wèi)生）字（zì）（生字）（寫字）（數字）時（shí）（時間）（時候）（時刻）左（zuǒ）（左手）（左邊）（左右）動（dòng）（運動）（動物）（動力）右（yòu）（右邊）（右手）（左右）萬（wàn）（萬一）（千萬）（萬能）紅（hóng）（火紅）（紅塵）（紅棗）六、重點詞語春風冬雪紅花飛鳥姓氏什么中國東方青蛙天氣事情生病左邊右邊及時雨感動萬里無云七、形近字青（青草）（青山）晴（晴天）（晴朗）睛（眼睛）（火眼金睛）請（請問）（請進）清（清水）（清涼）情（事情）（心情）字（寫字）（字典）紅（紅色）（紅花）時（時間）（時候）家（大家）（家長）線（線條）（毛線）明（明月）（明天）八、近義詞落—降飄—飛入—進保護—愛護相遇—遇見及時—適時尊重—尊敬九、反義詞降→升出→入小→大清→濁好→壞保護→破壞害蟲→益蟲及時→拖延尊重→輕視純凈→混濁十、詞語歸類①和天氣有關的詞語：雷電陣雨暴雨類似的詞語：多云晴天中雨小雨毛毛雨冰雹霜凍雨夾雪②事物名稱+動詞：春風吹夏雨落秋霜降類似的詞語：冬雪飄魚出水鳥入林吃害蟲保護禾苗③描寫春天的四字詞語：春回大地萬物復蘇柳綠花紅類似的詞語：鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴十一、句子積累。1.設問句(1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。(2)誰和誰好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。設問句是以自問自答的形式突出強調的內容,故意先提出問題,再自己回答。強調了句子的主要內容。引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。2.擬人句(1)蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。(2)白云和風好,風往哪里刮,云往哪里跑。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作,從而使敘述更加生動、形象。運用擬人的修辭手法能使事物的特點更突出。3.拓展。春夏秋冬的詩句1.關于春的詩句（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春》（2）春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴?.關于夏的詩句（1）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！翖壖病段鹘隆罚?）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里《小池》3.關于秋的詩句（1）待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》4.關于冬的詩句（1）千里冰封，萬里雪飄。——毛澤東《沁園春·雪》（2）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》十二、課文回顧。《春夏秋冬》是一篇看圖識字。有兩部分組成：第一部分有一組與四季相關聯的詞語以及由這些詞擴展的短語組成，表現了四季最有代表性的季節(jié)特點。第二部分借鑒了傳統(tǒng)文學的一些表達方式，呈現的是兩行意義相關聯的詞和短語，描繪出一幅生機盎然、多姿多彩的美好畫面。《姓氏歌》是根據《百家姓》編寫成的韻語識字。全文共兩小節(jié)，第一小節(jié)前4行采用一問一答，分別以自我介紹和介紹人的方式引出姓氏“李”和“張”，接著又介紹了“胡、吳、徐、許”。第二小節(jié)列舉了排名靠前的八個姓氏，以及四個復姓“諸葛、東方、上官、歐陽”?！缎∏嗤堋肥且皇變焊栊问降牡淖肿逦淖R字。兒歌講述了青蛙的外形和本領，號召大家要愛護青蛙?！恫伦种i》是由兩則字謎組成第一則字謎的謎底是“秋”，謎面呈現了合體字的構字特點；第二則字謎的謎底是“青”，謎面呈現了“青”字族的形旁和字義之間的關系，實際上揭示了形聲字的造字規(guī)律。十三、素養(yǎng)與能力1.《春夏秋冬》識記生字，理解詞義和短語的意思。2.《姓氏歌》認識生字，認識新偏旁，運用分解部件和偏旁稱說方法，學習合體字，會寫生字，朗讀、背誦課文。3.《小青蛙》讀文識字，了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字構字規(guī)律。4.《猜字謎》了解合體字和形聲字的構字規(guī)律。根據謎面及漢字特點猜謎，聯系生活猜謎識字。第二單元基礎知識點一、易讀錯的字村(cūn)子毛(máo)主席鄉(xiāng)(xiāng)親戰(zhàn)(zhàn)士士(shì)兵想(xiǎng)法北京(jīng)非常(cháng)壯(zhuàng)士睡覺(jiào)再(zài)見忘卻(què)送(sòng)來品嘗(cháng)香(xiāng)氣甘甜(tián)暖(nuǎn)和顏(yán)色因(yīn)為上面(miàn)（1）“吃、主、戰(zhàn)、士、常、壯、嘗、支”都是翹舌音,容易讀成平舌音。（2）“村、訴、冊”都是平舌音,容易讀成翹舌音。（3）“北”在書寫時右邊容易多加一點,寫成“兆”。（4）“為”是一個多音字,在“因為”中讀四聲,不要讀成二聲。二、筆畫和部首盤點筆畫名稱例字橫折彎沒橫折折撇送橫撇彎鉤陽忘→心字底(心)席→廣字旁(廣)甜→舌字旁(舌)顏→頁字邊(頁)三、易寫錯的字吃:最后一筆是“乙”,不要寫成“己”。主:三橫間距要均勻。以:左低右高。豎提稍短,點在提收筆的上端起筆,最后一筆是點。會:上部的“人”撇、捺要舒展。走:先寫“土”,再寫一豎。太:最后一筆點在撇的下部起筆,收筆在豎中線上。因:里面“大”的最后一筆捺改為點,先寫里面的“大”,再封口。為:第三筆橫折鉤的折略向左斜。“北”在書寫時右邊容易多加一點,寫成“兆”。四、多音字。沒méi(沒有)mò(沉沒)挑盛s?èng(盛開)c?五、一字組多詞。吃(chī)(吃飯)(吃虧)(吃力)叫(jiào)(吼叫)(大叫)(叫好）主(zhǔ)(主人)(主力)(自主）江(jiānɡ)(長江)(江水)(大江）?。▃hù)(住口)(住手)(入住）沒(méi)(沒有)(沒人)(沒用）以(yǐ)(以后)(可以)(以前）會(huì)(開會)(大會)(會見）走(zǒu)(飛走)(走開)(出走）北(běi)(東北)(西北）(北方)京(jīnɡ)(北京)(南京)(京?。╅T(mén)(出門)(門口)(入門）廣(ɡuǎnɡ)(廣大)(廣東)(廣西）種(zhǒnɡ)(各種)(種類)(種子）種(zhònɡ）（種花)(種田(種地）太(tài)(太陽)(太多)(太早）陽(yánɡ)(太陽)(陽光)(夕陽）校(xiào)(學校）（校門)(校風）金(jīn)(金石)(金門)(金子）秋(qiū)(秋天)(秋風)(春秋）因(yīn)(因為)(因果)(因此）為(wèi)(因為)(為何)(為了）六、形近字吃(吃飯)叫(叫聲)此(北方)京(北京)乞(乞求)收(豐收)兆(兆頭)涼(涼爽)樣(同樣)陽(太陽)金(金子)校(校園)洋(海洋)陰(陰天)全(安全)較(比較)秋(秋天)因(因果)為(為了)在(不在)和(和好)困(困難)辦(辦法)再(再見)七、重點詞語吃水主席江西沒有以后走出北京廣場不過校園金黃秋天伙伴這么太陽因為各種各樣天安門八、近義詞帶領～率領時刻～經常想念～思念遙～遠非?！貏e壯觀～雄偉美麗～漂亮叫～喊開心～快樂清涼～涼爽溫暖～暖和到處～處處九、反義詞想念→忘記多→少彎→直遠→近寬→窄潔白→烏黑回→去好→壞開心→難過有趣→乏味清涼→炎熱溫暖→寒冷香甜→苦澀邀請→拒絕十、詞語歸類①量詞：一口井一塊石碑類似的詞語：一座天安門四個太陽一輛車一匹馬一冊書一支鉛筆一棵樹一架飛機②動詞：立石碑挖水井類似的詞語：踩影子跳房子講故事做好夢③修飾詞：彎彎的小路遙遠的北京城類似的詞語：雄偉的天安門壯觀的升旗儀式寬寬的公路遙遠的新疆美麗的天山潔白的雪蓮各種各樣的夢綠綠的太陽金黃的落葉紅紅的太陽多彩的季節(jié)④由意思相近的字組成的詞語：遙遠清涼香甜溫暖十一、句子積累。1.感嘆句我多想去看看!這個句子用感嘆的形式使表達的語氣更加強烈。3.擬人句金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作,從而使敘述更加生動、形象。運用擬人的修辭手法能使事物的特點更突出。4.設問句春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。設問句,不需要別人回答,作者自問自答,突出春天色彩斑斕的特點。十二、課文內容回顧。《吃水不忘打井人》記敘了革命領袖毛主席在江西領導革命時，帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的吃水困難問題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀念，飲水思源。學習了這篇課文，我們要懂得幸福生活來之不易，要學會感恩，懂得珍惜?！段叶嘞肴タ纯础氛n文以第一人稱的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠的新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿?！端膫€太陽》本文以一個小朋友的口吻，用第一人稱進行講述?！拔摇睘槊總€季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好，表達了作者的美好心愿。十三、素養(yǎng)與能力1.《吃水不忘挖井人》識記生字，理解詞義，朗讀課文，積累詞語，找出文中明顯的信息。2.《我多想去看看》積累短語，讀好帶有感嘆號的句子，誦讀交流課文內容。3.《四個太陽》誦讀課文，讀文識字；結合文中明顯的信息，感受“我”的美好心愿。第三單元基礎知識梳理一、易讀錯的字捉(zhuō)住直(zhí)接死(sǐ)了身(shēn)體只(zhǐ)有鳥窩(wō)種(zhònɡ)地招(zhāo)數安靜(jìnɡ)怎(zěn)么跳(tiào)高講(jiǎnɡ)解繩(shénɡ)子得(děi)虧運(yùn)送也(yě)是（1）“捉、直、身、只、種、招、繩”是翹舌音,容易讀成平舌音。（2）“死、怎”是平舌音,容易讀成翹舌音。（3）“塊、跳、連”都是三拼音節(jié),容易把中間的介母丟掉,拼成兩拼音節(jié)。二、部首和筆順盤點塊→土字旁(土)孤→子字旁(子)單→倒八(丷)河：哥：快：講：很：三、易寫錯的字他：左面是“亻”，不要寫成“女”。地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。也:第一筆是橫折鉤,不要分開寫成橫、豎鉤。居:外部是“尸”,不要多一點寫成“戶”。樂:第一筆是撇,不要與第二筆豎折連寫。聽：右部“斤”的第一筆是平撇,容易寫成橫。哥：是兩個“可”摞在一起,上部“可”的豎鉤要寫成豎。玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。許：右邊是“午”，不要寫成“牛”。四、多音字。地dì(地上)de(依依不舍地)只樂lè(快樂)yuè(音樂)好行x五、一字組多詞。他(tā)(他們)(他的)(他人）河(hé)(小河)(江河)(河水）說(shuō)(說明)(不說)(小說）也(yě)(也是)(也好)(也對）地(dì)(種地)(大地)(地方）聽(tīng)(聽見)(聽說)(動聽）哥(gē)(哥哥)(大哥)(二哥）單(dān)(單人)(單手)(單元）居(jū)(居住)(后來居上）招(zhāo)(招手)(招生)(不打自招）呼(hū)(招呼)(呼叫)(呼氣）快(kuài)(飛快)(快門)(大快人心）樂(lè)(快樂)(助人為樂）玩(wán)(好玩)(玩樂)(玩火）很(hěn)(很好)(很多)(很大）當(dāng)(當心)(當年)(當時）音(yīn)(音樂)(觀音)(拼音）講(jiǎng)(講課)(聽講)(主講）行(xíng)(行為)(行人)(行動）許(xǔ)(許多)(也許)(許可）六、形近字他（他的）（他們）河（河水）（江河）聽（聽講）（聽見）地（土地）（天地）可（可以）（可是）所（所以）（住所）也（也許）（也是）說（說話）（聽說）哥（哥哥）（大哥）池（水池）（電池）脫（脫下）（逃脫）歌（歌聲）（兒歌）單（單位）（單獨）居（居民）（居?。┱校ㄕ泻簦ㄕ惺郑├铮ɡ锩妫依铮┚郑ň珠L）（局面）召（召開）（號召）呼（呼氣）（呼聲）快（快活）（飛快）樂（快樂）（歡樂）乎（胖乎乎）（似乎）塊（石塊）（土塊）東（東方）（東西）玩（玩具）（游玩）很（很多）（很好）當（當心）（當家）完（完全）（用完）根（樹根）（根本）雪（雪花）（下雪）音（音樂）（聲音）講（講話）（聽講）行（行人）（行走）意（意思）（心意）進（進出）（進去）很（很快）（很美）許（許多）（也許）午（中午）（午后）七、重點詞語河邊草地聽見哥哥從前喜鵲孤單后來鄰居快樂招呼很好當然跳繩許多踢足球講故事聽音樂打排球玩游戲嘰嘰喳喳安安靜靜八、近義詞許多～很多偷偷～悄悄忽然～突然飛快～趕快從前～以前孤單～孤獨鄰居～街坊招呼～呼喚一起～一塊快樂～開心獨自～單獨正好～恰好當然～固然輪流～輪替九、反義詞進→出笑→哭單→雙亮→暗有→無不行→可行后面→前面飛快→緩慢從前→現在快樂→傷心獨自→共同靜悄悄→鬧哄哄安安靜靜→吵吵鬧鬧十、詞語歸類①AABB式詞語:嘰嘰喳喳安安靜靜類似的詞語：平平安安快快樂樂②ABB式詞語:靜悄悄胖乎乎紅潤潤類似的詞語：黑乎乎亮晶晶氣沖沖③量詞：一棵樹一個鳥窩一只喜鵲④動詞：折船跳繩搭積木類似的詞語：看書畫畫聽音樂講故事下象棋打羽毛球坐蹺蹺板玩游戲拔河捉小雞打排球打籃球踢足球開運動會拿拖鞋洗手絹⑤修飾詞：飛快地游安安靜靜地睡覺類似的詞語：偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑飛快地游十一、句子積累。1.精彩句(1)天一黑,他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里,安安靜靜地睡覺了。(2)小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后面,也下了水。(3)他飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐在自己的背上。2.感嘆句四個人玩,很好!五個人玩,很好!許多人玩,更好!這三個句子用感嘆句的形式表達的語氣更加強烈。3.含有關聯詞的句子(1)樹很孤單,喜鵲也很孤單。(2)樹有了鄰居,喜鵲也有了鄰居。(3)樹很快樂,喜鵲也很快樂。4.排比句這里只有一棵樹,樹上只有一個鳥窩,鳥窩里只有一只喜鵲。“只有……只有……只有……”運用了排比的修辭手法。運用排比的修辭手法可以使文章的節(jié)奏感更強,條理性更好,更利于表達強烈的感情。十二、課文內容回顧。《小公雞和小鴨子》課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲子給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時救小公雞的故事。表達了伙伴間互相幫助和友好相處的情感?！稑浜拖铲o》這是一篇童話故事,描寫了樹和喜鵲由單個變成群體,由孤單變得快樂,故事生動形象地告訴我們，每個人都需要朋友,有朋友才會快樂?！对趺炊伎鞓贰愤@首兒童詩分別寫了一個人玩、兩個人玩、三個人玩和許多人玩的不同樂趣。本文告訴我們,生活中處處有快樂,事事有快樂,怎么樣玩都會快樂。十三、素養(yǎng)與能力1.《小公雞和小鴨子》聯系上下文，了解詞語意思；體會“偷偷地、飛快地”的用法；通過角色體驗讀好人物對話。2.《樹和喜鵲》聯系上下文理解詞語的意思；想象畫面，體會人物心理。3.《怎么都快樂》詩歌誦讀，讀文識字；借助拼音正確讀詩歌，聯系上下文理解詞語的意思，聯系生活實際，獨處詩歌情趣。4.《口語交際》學會請求幫忙時使用禮貌用語把話說清楚。5.《語文園地三》采用多種形式的朗讀和背誦，了解古詩意思。學會用音序查字法查字典，借助圖片、聯系生活實際理解古詩，和大人一起讀兒歌。第四單元基礎知識梳理一、易讀錯的字脖(bó)子好像(xiàng)拿(ná)來粽(zòng)子座(zuò)位總(zǒng)是澆(jiāo)水照(zhào)亮窗(chuāng)外總(zǒng)是手臂(bì)灑(sǎ)水知(zhī)道根據(jù)念(niàn)書照(zhào)片裙(qún)子嘴(zuǐ)巴思（sī）念照（zhào）射“床、窗、知、照”是翹舌音,容易讀成平舌音?！八肌⑸?、粽、座、灑、嘴”是平舌音,容易讀成翹舌音?！耙?、知、原”都是整體認讀音節(jié),在朗讀時直呼,不用拼讀?！暗汀痹跁鴮憰r容易忘記最后一點;“晚”在書寫時經常多一點,右邊就寫成了“兔”。易讀錯的輕聲字：①“子”讀輕聲:膽子(zi)粽子(zi)鏡子(zi)桌子(zi)句子(zi)②疊音輕聲:爸爸(ba)媽媽(ma)哥哥(ge)姐姐(jie)叔叔(shu)③其他:故事(shi)月亮(liang)時侯(hou)事情(qing)喜歡(huan)頭發(fā)(fa)熱鬧(nao)消息(xi)秀才(cai)二、易寫錯的字思：上面是“田”，不要寫成“因”。光:第一筆是中間的豎,在豎中線上。低:左窄右寬,最后一筆是點。外:左部點不要出頭,不要寫成“處”?？矗旱谝还P是平撇，不要寫成橫。晚：右面是“免”，不要寫成“兔”。笑：下面是“夭”，不要寫成“天”。午：最后一筆“丨”不出頭，不要寫成“?！?。真：里面是三橫，不要寫成兩橫。分:上部是“八”,不要寫成“人”。到：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。千:第一筆是撇,不要寫成橫。成:第四筆是橫折鉤,最后一筆是點。三、部首和筆順盤點故—反文旁(攵)原—廠字頭(廠)端—立字旁(立)粽—米字旁(米)裙—衣字旁(衤)肚—月字旁(月)四、多音字散sàn(散步)sǎn(松散)間jiān五、一字組多詞思sī思鄉(xiāng)三思反思前qián當前目前從前光ɡuānɡ陽光月光時光低dī低頭貶低低垂床chuánɡ床單河床床上故ɡù故人故鄉(xiāng)無故鄉(xiāng)xiānɡ故鄉(xiāng)鄉(xiāng)音思鄉(xiāng)色sè紅色色調出色外wài外邊見外外面看kàn看見好看看來看kān看門看護看管爸bà爸爸阿爸老爸晚wǎn早晚晚上晚會笑xiào說笑玩笑可笑再zài再三再見再說午wǔ上午中午下午節(jié)jié春節(jié)過節(jié)節(jié)氣葉yè葉子竹葉葉片米mǐ大米小米白米真zhēn真心天真真正豆dòu豆莢大豆土豆分fēn分開春分十分那nà那么那天那邊千qiān千萬千里千米到dào到來看到回到高ɡāo高大高興高招）興xìnɡ高興興趣興致成chénɡ成功成長成天著zhe走著飛著笑著著zháo著火著急點著六、形近字低(低頭)故(故事)處(到處)望(望月)外(外面)紙(白紙)放(放學)外(外面)忘(忘記)處(好處)著(吃著)那(那里)成(成為)床(床單)住(住下)看(看見)哪(哪個)我(我們)慶(大慶)往(往事)直(一直)午(中午)木(木頭)坐(坐下)到(遲到)真(真好)牛(小牛)大(大米)座(座位)倒(倒車)七、重點詞語思考床前光明低頭故鄉(xiāng)窗外爸爸夜晚外國微笑勇敢原來膽子端午節(jié)竹葉糯米十分紅豆高興秋千大米看見爸爸大笑再次中午過節(jié)紅葉真正到處成果勇氣草原微風彩虹蕩來蕩去飄來飄去游來游去跑來跑去八、近義詞舉—抬望—看思—想裹—包瞧—看(瞅、望)膽子—膽量勇敢—英勇故鄉(xiāng)—家鄉(xiāng)從前—以前原來—本來微笑—含笑原來—原本睡覺—睡眠從此—此后紀念—懷念總會—經?；印綐用利悺翐f—傳說紀念—懷念十分—特別如果—假如高興—快樂美滋滋—樂滋滋如果——假如(假設)勇敢——英勇(無畏、果敢)掀開——揭開(打開、翻開)九、反義詞靜—鬧圓—方里—外前—后明—暗好—壞甜—苦勇敢—膽小白天—夜晚舉頭—低頭高興—傷心美麗—丑陋中間—周圍美麗—丑陋從前—今后掀開—覆蓋紀念—忘記(忘懷)勇敢—怯懦(膽怯、懦弱)十、詞語歸類①量詞：一鍋粽子一顆棗類似的詞語：一股清香一籃粽子一個月亮一座橋一面鏡子一朵彩云②修飾詞：白白的糯米美滋滋地吃類似的詞語：紅紅的棗青青的箬竹葉美麗的橋圓圓的鏡子③ABB式詞語:青青的白白的紅紅的圓圓的類似的詞語：亮亮的粉粉的高高的④ABAC式詞語:蕩來蕩去飄來飄去類似的詞語：游來游去跑來跑去飛來飛去跳來跳去爬上爬下⑤詞語搭配：勇敢的故事感人的故事真實的故事類似的詞語：再黑再黑的夜晚寂靜的夜晚美麗的夜晚青青的箬竹葉青青的小草青青的小苗白白的糯米白白的哈達白白的積雪紅紅的棗紅紅的太陽紅紅的臉蛋一座美麗的橋一座陡峭的高山一座高大的宮殿圓圓的月亮圓圓的鏡子圓圓的荷葉⑥與人體有關的詞語：脖子肚子類似的詞語：手臂肌肉肩膀胸部腹部腰部臀部大腿十一、句子積累。1.含有關聯詞“一……就……”的句子(1)天一黑就不敢往外瞧。(2)可我一看窗外心就亂跳……“一……就……”是表示承接關系的關聯詞,這里的“一”后面的內容表示先發(fā)生的前一個動作,“就”后面的內容是由前一個動作引起的后一個動作。2.比喻句雨停了,天上有一座美麗的橋。用比喻的修辭手法,把彩虹比作橋,生動、形象地寫出了彩虹的特點。3.擬人句(1)原來花草都像白天一樣微笑。(2)從此再黑再黑的夜晚,我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……把“花草”和“小鳥”當成人來寫,寫出了“我”親近大自然以后的感觸。運用擬人的手法可以生動、形象地寫出事物的特點,使事物的特點更加突出。4.反問句(1)爸爸,你那把澆花用的水壺呢?如果我提著它,走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎?(2)花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩云嗎?反問句表面上看起來是疑問的形式,但實際上表達的是肯定的意思,答案就在問句之中。十二、課文內容回顧?！鹅o夜思》這首詩描寫了詩人在月夜看到皎潔、凄清的月光，想起家鄉(xiāng)、親人的情景,表達了詩人對故鄉(xiāng)、親人無盡的思念之情。《夜色》這是一首兒童詩，作者用富有童趣的語言,以第一人稱寫出“我”原本膽子很小,很怕黑,后來在爸爸的幫助下,戰(zhàn)勝了對黑夜的恐懼,從此學會欣賞夜色。詩歌告訴我們,克服膽小,做個勇敢的人,能收獲美好?！抖宋玺铡氛n文圍繞端午粽,以兒童的口吻生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣,并且介紹了吃粽子傳統(tǒng)的由來?！恫屎纭氛n文中“我”看到雨停后天空中美麗的彩虹,把它想象成一座橋,聯想到自己可以到彩虹橋上提著爸爸的水壺澆田,拿著媽媽的鏡子為媽媽照著月亮鏡梳頭，甚至把哥哥的秋千系在彩虹橋上蕩來蕩去。呈現了一個純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關愛家人的美好情感。十三、素養(yǎng)與能力1.《靜夜思》正確朗讀古詩，背誦古詩。想象畫面，感受詩中描繪的景象，體會作者對故鄉(xiāng)無盡的思念之情。2.《夜色》正確朗讀課文，懂得“克服膽小，做個勇敢的人，能收獲美好”的道理。3.《端午粽》能用自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習俗、來歷。想象畫面，體會作者對端午粽的喜愛之情。4.《彩虹》正確、流利地朗讀課文；讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓，并能試著讀出問句的語氣。感受純真的想象世界，體會關心家人的美好情感。5.《語文園地三》歸類識記帶有“月”字旁的字。學習并積累詞語；一看二寫三對照方法學習漢字。借助圖片、聯系生活實際理解古詩，和大人一起讀繞口令。第五單元基礎知識梳理一、易讀錯的字迷(mí)人寶藏(cáng)制造(zào)食(shí)品糧(liáng)食蜘(zhī)暑(shǔ)假涼(liáng)水運(yùn)動早晨(chén)朝(zhāo)陽做操(cāo)熱(rè)鬧鍛(duàn)煉知足(zú)善(shàn)良遷(qiān)移專(zhuān)心幼(yòu)兒能(néng)力茶(chá)葉清晨(chén)歡(huān)笑鍛煉(liàn)二、難寫字筆順盤點造：食：晨：寒：煉：熱：義：性：三、部首偏旁盤點。半(十)食()網(冂)藏(艸)古(口)嚴(一)幼(幺)燕(灬)舞(夕)包(勹)善(口)習(乙)不(一)乃()貴(貝)學(子)所(戶)專(一)解(角)為(、)成(戈)器(口)義(、)老()火字旁的字：煉四點底的字：熱蟲字旁的字:蜻蜓螞蟻蜘蛛蝴蝶蚯蚓口字旁的字：吃叫吹咬喝葉嗎吮足字旁的字：跑跳踢踩趴路跟跌提手旁的字：提拔捉拍掃招找打金字旁的字:鈴鍛四、易寫錯的字造：先內后外,走之的筆順是點、橫折折撇、捺。池：左窄右寬,三點水呈弧形。也：的豎彎鈞要舒展。夕：撇和橫撇的撇基本平行,注意傾斜角度，最后一筆點不要出頭。細：左窄右寬,左高右低。田：的第一筆豎寫在豎中線上。間:先寫外面的“門”,再寫里面的“日”。迷：被包圍部分最后一筆是點，不要寫成捺。歡:右部是“欠”,不要寫成“夂”。網：里面是兩個“ㄨ”，不要寫成兩個“人”。拍：右部是“白”，不要寫成“百”。足:第六筆是撇,最后一筆是捺,要舒展。聲:上部是“士”,不要寫成“土”。體:不要丟掉最后一筆橫。之:第二筆是橫撇,最后一筆平捺舒展,這個字共三畫,不要寫成兩畫。涼：左部是“冫”,容易寫成“氵”。跑：足字旁的最后一筆是提。聲：上面是“士”，不要寫成“土”。包：最后一筆堅彎鉤要舒展。身：橫畫之間要均勻，最后的撇要貫穿整個字。義：第一筆是“丶”，不要寫成“丿”。五、多音字。結jié(結果)jiē(結實)朝zhāo六、一字組多詞。迷(mí):迷人入迷迷路食(shí):食品食用伙食間(jiān):房間中間時間運(yùn):運動運送運行歡(huān):歡樂歡快歡迎霞(xiá):晚霞云霞彩霞晨(chén):晨光早晨晨風朝(zhāo):朝霞朝陽朝氣古(gǔ):古代古今古人李(lǐ):李子行李桃李語(yǔ):語言語氣語文操(cāo):早操操場操煉拍(pāi):拍手拍打球拍鈴(líng):門鈴風鈴銅鈴熱(rè):熱鬧熱心熱愛體(tǐ):體育體操體格打(dǎ):打擊打掃打開足(zú):足球十足知足初(chū)：初始初夏當初習(xí):學習習氣習慣幼(yòu):幼小年幼幼蟲玉(yù):玉石寶玉白玉義(yì):意義義氣義務善(shàn):善良善心友善遠(yuǎn):遠近遠方遠處性(xìng)：天性性格人性七、形近字蜻(蜻蜓)蜓(蜻蜓)蝴(蝴蝶)蚓(蚯蚓)糧(糧食)晴(晴天)挺(挺胸)糊(糊涂)引(吸引)食(糧食)蝌(蝌蚪)蛛(蜘蛛)房(房屋)歡(歡喜)忙(幫忙)蚪(蝌蚪)株(一株)屋(房屋)吹(吹牛)茫(茫茫)池(小池)圓(畫圓)寒(嚴寒)酷(酷暑)暑(酷暑)地(地上)員(隊員)賽(比賽)醋(紅醋)薯(紅薯)晨(早晨)雪(雪花)霜(秋霜)鶯(鶯歌)楊(楊樹)星(星辰)雷(雷聲)霞(朝霞)瑩(晶瑩)揚(表揚)拔(拔河)跳(跳高)方(鍵子)鍛(鍛練)煉(鍛煉)撥(撥動)桃(桃樹)建(建設)段(段落)練(練習)善(善良)器(器官)琢(琢磨)飽(吃飽)跑(快跑)喜(喜歡)哭(大哭)逐(逐漸)泡(泡茶)抱(擁抱)袍(長袍)青(青山)再(再見)炮(鞭炮)清(清水)在(現在)八、重點詞語蜻蜓螞蟻蜘蛛結網個性專心友善夕陽朝霞古今身體鈴聲初始捉迷藏運食糧和風細雨鳥語花香嚴寒酷暑九、近義詞展—伸歡—樂朝—早嚴寒—寒冷酷暑—炎熱夕陽—落日熱鬧—喧鬧天天—每天鍛煉—訓練十、反義詞遠—近歡—悲忙—閑古—今暖—涼嚴寒—酷暑晨—暮朝—晚好—壞熱鬧—冷清天天—偶爾十一、詞語歸類①表示地點的詞語：半空花間類似的詞語：土里地上池中房前②動詞：打球拔河類似的詞語：拍皮球跳高踢足球跳繩踢毽子丟沙包蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蜘蛛結網蜜蜂采蜜③表示動物名稱的詞語：蜻蜓蝴蝶類似的詞語：蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛④描寫春天的四字詞語：和風細雨類似的詞語：鶯歌燕舞鳥語花香⑤表示體育活動的詞語：打球拔河類似的詞語：拍皮球跳高跑步踢足球跳繩打籃球十二、句子積累。1.反問句“子不學,非所宜,幼不學,老何為?”反問句就是用疑問的句式表達肯定的觀點。反問句表面看是疑問的形式,但實際上表達的是肯定的意思,答案就在問句之中。運用反問句可以引起讀者的思考,把讀者的眼球吸引住,用反問句能加強語氣。2.擬人句(1)蝴蝶花間捉迷藏。(2)蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情,有語言,有動作,從而使敘述更加生動、形象。運用擬人的修辭手法可以使文章更生動,使事物的特點更突出。十二、課文內容回顧?！秳游飪焊琛愤@首兒歌介紹了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛這六種小動物的生活習性，展現了小動物日?；顒訒r美好快樂的畫面?！豆艑瘛繁菊n以對子的形式描繪了自然之美，想象對韻歌中描繪的畫面，感受自然之美。《操場上》介紹了體育活動的詞語和一首兒歌，培養(yǎng)熱愛運動，鍛煉身體的好習慣?！度酥酢肪x《三字經》的兩個與教育孩子成長的片段，培養(yǎng)熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。十三、素養(yǎng)與能力1.《動物兒歌》借助拼音、課文彩圖和生活經驗，識字。朗讀、表演，了解小動物的一些生活習性。2.《古對今》借助圖片和聯系實際理解詞語，圖文對照認識生字，正確流利地朗讀對韻歌，想象對韻歌中描繪的畫面，感受自然之美。3.《操場上》借助拼音、課文插圖和生活經驗學習字詞，有節(jié)奏地讀好兒歌，培養(yǎng)熱愛運動，鍛煉身體的好習慣。4.《人之初》運用熟字加減法，結合語境認識生字；聯系生活了解課文內容，培養(yǎng)學生熱愛中華傳統(tǒng)文化的情感，激發(fā)了解中華傳統(tǒng)文化的興趣。5.《語文園地五》認識“包”字族，聯系形聲字構字規(guī)律，辨析形近字和同音字，運用音序查字法查字典，積累歇后語，讀寓言故事。第六單元基礎知識梳理一、易讀錯的字首(shǒu)先蹤(zōng)影軌跡(jì)浮(fú)起泉(quán)水流(liú)動柔(róu)和露(lù)出搖(yáo)晃角(jiǎo)落珍珠(zhū)展(zhǎn)開透(tòu)明翅(chì)膀唱(chàng)歌沉(chén)重潮(cháo)流悶(mēn)熱伸(shēn)開響(xiǎng)亮棍(gùn)子扇(shàn)子螢(yíng)火蟲一斗(dǒu)愛（ài）護冰棍(gùn)綠豆湯(tāng)蒲扇(shàn)織(zhī)女牽(qiān)牛浮萍(píng)悶(mēn)熱“首、蹤、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、濕、扇”都是翹舌音,容易讀成平舌音。“泉、角、朵、牽”都是三拼音節(jié),容易把中間的介母漏掉。二、難寫字筆順盤點尖：角：美：直：呢：三、部首偏旁盤點。躺躲軀→身字旁(身)棍椅樹機→木字旁(木)嗎呀呢吧→口字旁(口)四、易寫錯的字首:下部是“自”,不要寫成“白”。愛:下部是“友”,不要寫成“又”。尖:上部的“小”在書寫時第一筆變?yōu)樨Q。朵:第二筆是橫折彎,不要寫成“幾”。美:上部是“羊”,豎不出頭;下部是“大”。加:左高右低,左部是“力”,不要寫成“刀”。亮：中間的“口”要寫得小而扁,下方“幾”的撇、橫折彎鉤不能超出上方的禿寶蓋。美：的第三橫略長,居于橫中線上;大：撇、捺舒展。呢：的“口”居于左上格的右下角。尼：的頂端比“口”略高。直：中間的三橫均勻,不要丟掉一橫。五、一字組多詞。愛(ài):親愛熱愛友愛角(jiǎo):牛角直角角落樹(shù):樹枝樹葉樹木尖(jiān):尖刀尖叫尖利荷(hé):荷花荷葉荷包蛋流(liú):流水水流河流跡(jì):蹤跡足跡行跡臺(tái):電臺臺燈臺長魚(yú):魚兒金魚小魚朵(duǒ):花果幾朵云朵放(fàng):放心放學放飛腰(yāo):彎腰伸腰腰部沉(chén):陰沉沉重沉沒潮(cháo):潮濕潮氣潮水邊(biān):上邊旁邊一邊加(jiā)：加法加減加油六、多音字。露lù(露天)lòu(露面)角ji的de(真的)dì(目的地)空七、形近字樹(大樹)尖(尖銳)機(機會)朵(花朵)對(對錯)塵(塵土)譏(譏笑)雜(雜事)愛(可愛)角(尖角)羊(山羊)真(真正)暖(溫暖)用(不用)美(美麗)直(直立)八、重點詞語泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡圓圓的綠綠的亮晶晶停機坪歌臺小魚兒一朵朵笑嘻嘻很美很美加快山坡陰沉沉潮濕有空連忙消息搬家雷聲九、近義詞亮晶晶—亮閃閃展開—張開放聲—縱聲消息—信息笑嘻嘻—笑呵呵潮濕—濕潤連忙—急忙美麗—好看十、反義詞藏—露開—合無—有上—下美—丑細—粗愛—恨展開—收縮放聲—小聲直—彎潮濕—干燥有空—繁忙十一、詞語歸類①動詞：捧起水花割草類似的詞語：伸腰捉蟲子展開翅膀搬東西②修飾詞：亮晶晶的眼睛透明的翅膀類似的詞語：笑嘻嘻地游來游去很美很美的水花③AAB式詞語:透透氣類似的詞語：毛毛雨呱呱叫④ABB式詞語:亮晶晶笑嘻嘻一朵朵陰沉沉轟隆隆類似的詞語：黑乎乎白茫茫胖乎乎⑤疊詞：圓圓的綠綠的類似的詞語：紅紅的大大的清清的涼涼的⑥語氣詞：呀呢吧嗎十二、句子積累。1.疑問句(1)燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?(2)是要下雨了嗎?疑問句是按照句子的語氣分出來的一類,它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣。疑問句是問一些事情的。疑問句可以引起讀者的閱讀興趣,引人思考,有時可以起過渡作用。2.比喻句、擬人句(1)小水珠說:“荷葉是我的搖籃?！?2)小蜻蜓說:“荷葉是我的停機坪?！?3)小青蛙說:“荷葉是我的歌臺。”(4)小魚兒說:“荷葉是我的涼傘?！边@四句話把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒當成人來寫。把荷葉分別比作搖籃、停機坪、歌臺、涼傘,生動、形象地寫出了荷葉對小動物們的不同作用。十二、標點。小鳥飛得真低呀(！)你寫作業(yè)了嗎(?)天安門前的人非常多（。）爸爸看到我來了(，)高興地笑了(。)十三、課文內容回顧。《池上》是一首敘事詩,用白描的手法,寥寥幾筆勾勒出一個小孩兒偷采白蓮又不知隱藏蹤跡的頑皮、可愛的形象?！缎〕亍肥且皇讓懢霸?從“小”入手,把大自然中極平常的細小事物池、泉、流、荷和蜻蜓寫得相親相依,和諧自然,猶如一幅色彩明麗的水墨畫?！逗扇~圓圓》這篇課文是一篇優(yōu)美的散文詩,文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃,小蜻蜓的停機坪,小青蛙的歌臺,小魚兒的涼傘。全文字里行間洋溢著童真童趣,讓我們感受到了夏天的美好?！兑掠炅恕愤@是一篇有趣的科普童話,主要從“燕子低飛、魚出水面、螞蟻搬家三種現象,講了下雨前一些小動物的活動特點及發(fā)生這些現象的原因。十四、素養(yǎng)與能力1.《古詩二首》借助拼音，正確朗讀古詩，背誦古詩。圖文結合，能聯系生活實際，圖文結合等方法了解詞語、古詩大意。圖文結合，感受詩中蘊藏的夏天的情趣。2.《荷葉圓圓》初步感受漢字的形體美，感受、體驗生活的童真童趣；激發(fā)對大自然的喜愛之情。3.《要下雨了》流利地朗讀課文，讀好問句和感嘆句，能分角色朗讀課文，借助圖片，聯系生活實際理解詞語；嘗試在對話中提取信息。嘗試在對話中直接提取信息，了解雨前“燕子低飛，小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現象及其形成的原因。觀察大自然一些奇妙的現象，能了解天氣變化。4.《語文園地六》認真讀有關夏天的詞語,學會仿寫句子,正確使用標點符號,認識食品上的漢字。通過誦讀有關天氣的諺語,幫助學生積累句子。和大人一起讀美文,明白要助人為樂的道理。第七單元基礎知識梳理一、易讀錯的字文具(jù)一次(cì)哪(nǎ)里所(suǒ)以鐘(zhōng)點遲(chí)到嘆(tàn)氣決(jué)心舌(shé)頭一遍(biàn)鬼(guǐ)神準(zhǔn)確掰(bāi)開扛(káng)著扔(rēng)掉摘(zhāi)下追(zhuī)趕吵(chǎo)鬧歲(suì)月甘(gān)甜“具”的韻母是“ü”,見到“j”應把兩點去掉。形近字“那”和“哪”的讀音不同,字義也不同?！靶堋z”都是三拼音節(jié),容易丟掉介母。二、難寫字筆順盤點找：已：要：連：還：非：進：甘：三、部首偏旁盤點。新→斤字旁(斤)物→牛字旁(牛)剛→立刀(刂)鐘→金字旁(钅)經→絞絲旁(纟)遲→走之旁(辶)洗→三點水(氵)熊→四點底(灬)意→心字底(心)物→牛字旁(牛)四、難寫的字辦：先中間后兩邊可的“力”寫得瘦長一些。文:在書寫時要注意先撇后捺。包:半包圍結構,在書寫時先外后內,末筆豎彎鈞寫舒展。元:上部是“二”,下部是“兒”,不要把下面的撇寫出頭,寫成“無”。已:最后一筆要出頭,不要寫成“己”。鐘：左窄右寬，金字旁的三橫雖然長短不一，但距離勻稱。坐:上部兩個“人”的捺都要改寫成點。還：中“不”的位置稍靠右，第三筆豎靠近豎中線。點：上收下放，“口”略扁，四點底寬又扁。連:半包圍結構,先寫“車”,再寫“辶”。瓜:第一筆是平撇,第三筆是豎提,要與“爪”字區(qū)分開。常：小字頭要收緊，禿寶蓋要舒展，“口”小而扁，“巾”略寬于“口”。五、生字組詞。具(jù):文具工具家具新(xīn):新年新手清新每(měi):每次每天每人平(píng):和平平時平常些(xiē):這些一些哪些檢(jiǎn):檢查體檢檢舉查(chá):檢查查找查閱所(suǒ)：所有住所場所文(wén)：文化作文文字次(cì)：次要首次主次讓(ràng)：出讓想讓退讓元(yuán):元首單元公元洗(xǐ):洗衣洗澡干洗經(jīng):已經經過經過剛(gāng):剛才剛剛剛好定(dìng)：決定一定定點物(wù)：動物生物人物通(tōng)：通知通過交通遍(biàn)：遍布遍地普遍要(yào)：主要首要要么連(lián)：連長連聲連忙百(bǎi)：百科百姓百萬舌(shé)：舌頭舌尖口舌猴(hóu)：猴子猴戲猴頭追(zhuī)：追問追蹤追趕滿(mǎn)：滿意滿足滿分摘(zhāi)：摘要摘抄采摘結(jié)：結實開花結果塊(kuài)：土塊石塊方塊往(wǎng)來往以往過往進(jìn)：進去進行進入空(kōng)：天空空心空氣六、多音字轉zhuàn(轉動)zhuǎn七、形近字。丟（丟失）次（每次）辦（辦法）具（文具）去（回去）吹（吹風）力（力氣）真（真實）坐（坐下）人（人們）午（中午）已（已經）座（座位）入（出入）牛（水牛）己（自己）八、重點詞語文具一次辦法書包鬧鐘已經舌頭地點一塊非常西瓜連忙空著手一百遍公共汽車蹦蹦跳跳平平安安九、近義詞知道—了解仔細—認真檢查—檢驗遲到—晚到眼看—馬上決定—確定已經—已然非常—特別后悔—懊悔通知—告訴連忙—急忙清楚—明白注意—留心參加—出席準時—按時高興—開心滿地—遍地可愛—乖巧只好—只能平平安安—平安無事十、反義詞鬧—靜快—慢早—晚亮—暗低—高前—后扔—撿知道—不懂仔細—馬虎通知—隱瞞參加—退出注意—忽視清楚—糊涂準時—遲到高興—傷心十一、詞語歸類①量詞：一雙大眼睛一個家類似的詞語：一塊玉米地一棵桃樹一片瓜地一個西瓜一只小兔子②動詞：仔細檢查打哈欠類似的詞語：翻身伸舌頭做鬼臉摘桃子掰玉米追小兔子抱大西瓜③修飾詞：所有的小伙伴很快地洗臉滿樹的桃子滿地的西瓜④“又×又×”式的詞語:又大又多又大又紅又大又圓類似的詞語:又高又瘦又細又長又白又胖⑤動詞。手部動作：掰抗扔摘捧抱捉招提挑拔腳部動作:追蹦跑走跳踏跺十二、佳句積累。1.擬人句從此,每天放學的時候,貝貝都要仔細檢查,鉛筆呀,橡皮呀,轉筆刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。這句話運用了擬人的修辭手法,把文具都當成人來寫,增強了文章的親和力。2.描寫動作的句子他看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米,去摘桃子?！翱础薄叭印薄罢边@幾個動詞形象、生動地寫出了小猴子的頑皮與不專一。3.描寫心理活動的句子元元打了個哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就睡一分鐘,不會遲到的。心理活動是指在生活中,當我們遇到一些事情的時候心里產生的一些想法。運用心理活動描寫可以讓文章更生動,有新意,并且能寫出自己的看法和感受,讓文章內容更充實。十三、課文內容回顧?！段木叩募摇繁疚闹饕獙懥素愗惤洺Ｅ獊G文具,在媽媽的教導下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,從此養(yǎng)成了愛護、整理文具的好習慣。這個故事告訴我們:做事不能丟三落四,要養(yǎng)成愛護文具的好習慣?！兑环昼姟繁疚闹v述了小學生元元“貪睡一分鐘,遲到二十分鐘”的故事,告訴我們一定要珍惜時間,管理好時間的道理?！秳游锿鯂_大會》本文主要講了動物王國要開大會,老虎讓狗熊通知大家,狗熊在狐貍、大灰狼和梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知說清楚。這告訴我們:在發(fā)布通知時要把重要的內容說清楚、說完整?！缎『镒酉律健繁疚闹v的是一只小猴子下山來,先掰了一個玉米,然后看見桃子就扔了玉米去摘桃子,看見西瓜就扔了桃子去摘西瓜,看見兔子就扔了西瓜去追兔子，最后，跑進樹林不見了,小猴子一無所獲。從小猴子的行為中,我們明白了做事情要有明確的目標，要始終如一。十四、“通知”的寫法，要說清楚：時間、地點、參加人和事情。例文：十五、素養(yǎng)與能力1.《文具的家》了解課文內容，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。2.《一分鐘》抓住關鍵詞語體會時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜每一分鐘時間。3.《動物王國開大會》了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。4.《小猴子下山》通過理解重點詞語，體會到小猴的可愛；同時培養(yǎng)學生的語言表達形式和想象能力。4.《口語交際》邀請別人和你一起做游戲。教別人跟你學做游戲時,要邊做動作,邊講解。5.《語文園地》掌握加一加，減一減的識字方法。一看二寫三對照的方法學會寫半包圍的字。背誦積累理解名言，和大人一起讀兒歌。第八單元基礎知識梳理一、易讀錯的字姑娘(niáng)治(zhì)病別(bié)人干(gàn)活瓢(piáo)蟲嘔吐(tǔ)熟(shú)悉掉(diào)線攔(lán)住嚇(xià)唬野(yě)花墻壁(bì)咬(yǎo)住您(nín)好撥(bō)水甩(shuǎi)手轉(zhuǎn)身刷(shuā)新傻(shǎ)孩子梳(shū)頭擦(cā)地刷(shuā)牙香皂(zào)洗澡(zǎo)“娘、瓢、斷”都是三拼音節(jié),容易丟掉介母。“瓢”讀二聲,容易讀成一聲。“熟、甩、傻、轉、梳”都是翹舌音,容易讀成平舌音。“您”與“你”要從字音、字義以及運用幾方面區(qū)分。二、難寫字筆順盤點?。横t(yī)：怕：三、部首偏旁盤點。奇→大字頭(大)房→戶字頭(戶)轉→車字旁(車)吐啦→口字旁(口)轉輪較→車字旁(車)房扇扁→戶字頭(戶)奇夸牽→大字頭(大)貓猴獅→反犬旁(犭)雞