語文人教版八年級下冊-2.7教學(xué)設(shè)計大雁歸來

初中語文八年級下冊第7課大雁歸來教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．把握文章的基本內(nèi)容，理解說明順序。2．感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵。3．熱愛自然，尊重生命。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．把握文章的基本內(nèi)容，理解說明順序。2．感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)感受作者的情懷，理解文章的思想內(nèi)涵。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入每當(dāng)秋季，仰望天空，時常見到一群群自北向南飛行的大雁。它們時而單行橫空，宛如一個“一”字，時而雙行交叉，形成一個“人”字，如紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)整齊劃一。今天我們一起學(xué)習(xí)《大雁歸來》，看看這篇文章能勾起我們哪些有關(guān)大雁的記憶。新知探究一、知人論世1．走近作者?！净顒觾?nèi)容】學(xué)生根據(jù)積累的知識或課前查閱的資料，和同桌交流關(guān)于作者及其作品的相關(guān)知識，教師出示課件中的“作者簡介”作為補(bǔ)充。2．寫作背景。【活動內(nèi)容】課件出示課文的寫作背景?！驹O(shè)計意圖】了解作者及寫作背景，有助于學(xué)生更好地理解課文。二、知識鏈接【活動內(nèi)容】課件出示大雁的相關(guān)資料。三、正音釋義【活動內(nèi)容】檢查預(yù)習(xí)。教師先出示課件中的易錯生字詞和需要掌握的詞語意思，再讓學(xué)生指出其他理解困難的字詞，并加以點(diǎn)撥。霧靄（）緘默（）狩獵（）香蒲（）環(huán)頸雉（）遷徙（）沼澤（）曲線（）喪失（）賭注（）瞄準(zhǔn)（）盤旋（）喧嚷（）邀請（）凋零（）枯燥（）稀疏（）彌漫（）霧靄：_________________________緘默：_________________________堅定不移：_____________________狩獵：_________________________滑翔：_________________________盤旋：_________________________喧嚷：_________________________凋零：_________________________枯燥：_________________________彌漫：_________________________目空一切：_____________________【設(shè)計意圖】通過認(rèn)識生字詞和解釋詞語，讀通課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。四、整體感知【活動內(nèi)容】初讀課文，提取主要信息，概述“大雁歸來”的旅程。學(xué)生快速瀏覽全文，借助抓關(guān)鍵詞語的方法進(jìn)行概括。學(xué)生在全班分享，教師引導(dǎo)其他學(xué)生對發(fā)言人的回答進(jìn)行修正和完善?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和概括能力。五、文本研讀【活動內(nèi)容】1．勾畫出課文中抒情性的語言，體會其中的思想感情。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。學(xué)生在課文中找出相關(guān)句段，同桌之間進(jìn)行交流。教師可提示學(xué)生通過關(guān)鍵詞定位到相關(guān)語句?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過研讀語句的方法，體會作者在文中表達(dá)的思想感情?！净顒觾?nèi)容】2．作者對大雁做了細(xì)致的觀察，這種細(xì)致的觀察體現(xiàn)在哪些方面？這說明了什么？學(xué)生瀏覽全文，找出相關(guān)內(nèi)容，小組討論概括。3．作者向我們介紹了春秋兩季的大雁，它們的舉動有什么不同？為什么作者要做這樣的對比？學(xué)生梳理相關(guān)語段，同桌之間進(jìn)行交流。教師可提示學(xué)生，聯(lián)系前后文進(jìn)行梳理?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生體會大雁的生存情況?！净顒觾?nèi)容】4．“我們”一詞在文中多次出現(xiàn)，如“我們的大雁”等，刪除作定語的“我們的”，語意也不會改變，那為什么作者仍然要堅持用“我們的”呢？學(xué)生梳理相關(guān)語段，小組討論，體會作者的思想感情?！驹O(shè)計意圖】學(xué)生通過對關(guān)鍵語句的理解，進(jìn)一步體會作者的思想感情?！净顒觾?nèi)容】5．我們應(yīng)該怎樣理解生態(tài)學(xué)家利奧波德在農(nóng)場用心觀察、研究大雁，滿懷感情地感受大雁的行為？小組討論后在全班分享，教師根據(jù)學(xué)生討論的情況適當(dāng)補(bǔ)充?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課文主旨。課堂小結(jié)本文運(yùn)用擬人的修辭手法介紹了大雁的回歸情形、日常生活及其聯(lián)合觀念，抒發(fā)了作者對大雁的喜愛之情，同時也啟迪人們：要善待自然，保護(hù)野生動物，與它們和諧共處。布置作業(yè)1．選擇生活中的一種鳥或其他生物進(jìn)行觀察并完成一篇簡單的觀察筆記。2．課下閱讀《沙鄉(xiāng)年鑒》。教學(xué)反思教學(xué)反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________