小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)（33篇）

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)（33篇）

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)（精選33篇）

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇1

一、思想方面

在思想上我進(jìn)取要求向上，擁護(hù)黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。

在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我認(rèn)真根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情景備課。在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想經(jīng)過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切完美事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的進(jìn)取樂觀態(tài)度和對完美未來的向往與追求。經(jīng)過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我們進(jìn)取的參加了教育局開展的藝術(shù)月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂比賽”，多名學(xué)生獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學(xué)校。我和孩子們的努力得到了認(rèn)可，我很滿足。

四、個人學(xué)習(xí)

我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自我。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇2

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)和，讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《_》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、班隊活動，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負(fù)責(zé)籌劃，隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇3

期末考試已臨近，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。

一、對學(xué)生的分析。

本班學(xué)生數(shù)學(xué)總體水平一般，約有半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，約三分之一學(xué)生成績很差，甚至有的學(xué)生連最簡單的十以內(nèi)的加減法正確計算都有困難，書寫不認(rèn)真，作業(yè)臟亂者有之。

二、具體工作。

（一）開學(xué)初，我根據(jù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以及教材編寫的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，制定了切實可行的計劃。

（二）根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。

二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、適度使用學(xué)具。

數(shù)學(xué)思維在小學(xué)階段主要是抽象的邏輯思維，而小學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象性為主。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認(rèn)識時，因為這是新的運(yùn)算知識，學(xué)生以前只學(xué)過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學(xué)具教學(xué)，把學(xué)生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學(xué)具時也應(yīng)有一定的技巧，如在擺花片的過程中，應(yīng)按照從一般到特殊的規(guī)律，先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒，再擺兩份數(shù)目相同的，最后擺很多份數(shù)都相同的，讓學(xué)生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學(xué)生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學(xué)習(xí)乘法?？梢?，學(xué)具使用的恰到好處，有利于新知識的過渡、教學(xué)，也可以擺脫枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，還可以促進(jìn)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的記憶力。

2、從現(xiàn)實生活出發(fā)，利用社會生活知識教學(xué)。

新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)特別是低年級的數(shù)學(xué)應(yīng)該生活化，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學(xué)習(xí)的知識來，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也可以提高他們學(xué)習(xí)的興趣。如有這樣的一道應(yīng)用題：小紅做了23朵紙花，送給同學(xué)們18朵，還剩下多少朵？這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應(yīng)用題，如果要二年級的學(xué)生做出來，有的同學(xué)們可以很快就可以做出來，但有一些同學(xué)連題意都不明白。這時，如果我們從實際的生活出發(fā)，具體地給出這道題的實際意思，再根據(jù)結(jié)果和減法的意義，就可以很容易讓學(xué)生明白這道題的意思，這樣比較容易解決問題，因為本來他們就知道結(jié)果，只不過不會用數(shù)學(xué)知識來解答罷了。所以說，有一些應(yīng)用題中，如果能從實際生活出發(fā)，先用學(xué)生的生活經(jīng)歷來解答，再用數(shù)學(xué)知識來解答，這樣就可以使學(xué)生理解題意。也可以給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

3、充分利用游戲、小組討論。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過實踐活動，加深對知識的理解。

4、營造良好的課堂氛圍。

班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強(qiáng)，喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。我給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動，如表演、競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力，這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。通過實踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

5、利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實際運(yùn)用能力。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物，組織數(shù)學(xué)實踐活動，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗。如在教學(xué)簡單的統(tǒng)計知識后，我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有意的信息和知識。如統(tǒng)計班內(nèi)同學(xué)鞋號的大小，學(xué)生在收集、比較中，獲得了成功的體驗，加深了印象。

三、所取得的成績。

1、圓滿完成了開學(xué)初所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有所提高。

3、學(xué)生的成績較以前也有不同程度的提高。

四、存在問題。

1、雖然對學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo)，但人多，時間少，成效不是特別明顯。

2、個別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。

3、由于學(xué)困生較多，優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少。

走進(jìn)20__年的時間隧道，我們不必為自己的成績而喜悅，也不必為自己的失敗而懊惱，因為數(shù)學(xué)教學(xué)，是日積月累，厚積雹。展望未來，爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生。就讓我們朝著這個目標(biāo)努力吧！

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇4

本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實施”的目的，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績。

一、加強(qiáng)教師的科學(xué)素養(yǎng)

我們在新時期、新形式下，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計劃

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進(jìn)行，科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同探討新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計劃，各成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。考核這塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。

四、積極開展教研活動，不斷提高教學(xué)水平

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實，使大家對更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn)，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了每周一次的教研活動，矯正疏漏，拋磚引玉，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計，反復(fù)修改，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實力水平。

五、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識、對自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認(rèn)識，并能主動規(guī)劃和安排自己的'學(xué)習(xí)。

另一方面，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

五、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：

（1）、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì)；

（2）、從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與；

（3）、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；

（4）、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化；

（5）、從教學(xué)要素上，語言、工具（現(xiàn)代教育媒體，傳統(tǒng)教育媒體）、價值、人際關(guān)系等綜合使用；

（6）、從評價方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。

六、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學(xué)才能善研，善思才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學(xué)；

2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

七、下一步工作的兩點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從能力訓(xùn)練、知識掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期待下學(xué)期有更大的收獲。六年級科學(xué)教學(xué)總結(jié)五年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)總結(jié)小學(xué)教師科學(xué)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇5

我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，小學(xué)英語教師個人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到有備而來，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生。

三、虛心請教。

由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個年級的學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年和質(zhì)量建設(shè)年的活動，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇6

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)年的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。本學(xué)期，我還充分利用”三環(huán)五步”的教學(xué)方法，讓它運(yùn)用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。

三、課外活動

課外活動是我校的一面旗幟，對于這方面對于學(xué)生可以說是一生受益。根據(jù)需要本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校的藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練工作，每天中午利用我個人的休息時間進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，為了讓表演的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈、朗誦等基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行編排?？梢哉f我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的東西不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在音樂的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興。

四、個人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加市里組織的小學(xué)音樂教師“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，并取得了第一名的好成績?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

在本年度里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了許多的知識。

我是我校綜合教研組的組長，在課余時間里，我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣，讓我們綜合教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中，無疑提供了我們最有效的幫助。

五、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇7

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。20__—20__學(xué)年度第二小學(xué)口語教學(xué)工作順利結(jié)束?？傮w而言，學(xué)生的口語交際能力基本達(dá)到教學(xué)要求。

助教主要工作是協(xié)助與配合外教的教學(xué)。在上課前與授課外教交流上課內(nèi)容，為外教準(zhǔn)備好上課需要的教具。在課前與課間與學(xué)生多溝通交流，了解不同年級，不同班別學(xué)生們的口語水平，學(xué)生們愛好的課題等等，及時把學(xué)生情況向外教反應(yīng)?？刂坪谜n堂紀(jì)律，營造良好的的課堂氣氛。除此之外，更多的是協(xié)助翻譯學(xué)生不理解的課堂指令和教學(xué)內(nèi)容，簡明扼要地給學(xué)生拓展外教所教的俚語，西方肢體語言，西方節(jié)日，西方文化等來由或典故，使學(xué)生更好地接受新知，牢記心中。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，同學(xué)們的口語交際能力總體上有所提高。具體表現(xiàn)為：

1）交往能力增強(qiáng)，態(tài)度自然大方?？朔邼謶值刃睦碚系K，在課堂上或課間主動與不同國籍外教交往，表現(xiàn)出熱情，活潑開朗；2課堂中不但能理解外國的肢體語言，眼神表達(dá)，還能通過外教或助教的簡單提示理解相對復(fù)雜的英語詞匯，句子和段落，在游戲情境中能運(yùn)用簡單的日常英語口語進(jìn)行活動；

3）對英語口語活動有濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)英語欲望，同時能運(yùn)用已有的英語參與到各種教學(xué)活動中；

4）日常生活和學(xué)習(xí)中，運(yùn)用外教所教的貼切生活、地道美式英語，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)；

5）大部分低年級學(xué)生能在游戲中潛移默化接受外國思維模式和表達(dá)方式，中高年級學(xué)生能接受基本的語法，對話訓(xùn)練。

口語教學(xué)中也存在有待改進(jìn)之處。外教力求每位同學(xué)都有開口說英語的機(jī)會，有時會忽略整體紀(jì)律的控制，學(xué)生處于過于興奮狀態(tài)，助教與帶班英語老師需要較多時間整頓紀(jì)律，以致教學(xué)時間的把握上有所欠妥。針對這一問題，外教將會在今后的教學(xué)中注意整體把握，控制、把握好時間與教學(xué)。使學(xué)生們更好地在每周45分鐘課堂中鍛煉口語，提高口語水平。

第二小學(xué)口語教學(xué)工作得以順利結(jié)束，有賴于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與帶班英語老師的積極配合與支持。望今后學(xué)校與外教雙方繼續(xù)努力，攜手發(fā)展學(xué)生口語教育事業(yè)，提高學(xué)生綜合英語素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇8

積極選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。本學(xué)期100余人次參加了縣、鄉(xiāng)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

總之，本學(xué)期在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足，我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在全縣屬于中等水平，教學(xué)成績有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“三讓”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階！

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇9

為了讓社會各界和家長進(jìn)一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育，荊州實驗小學(xué)在10月8日—12日期間舉行了學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)開放周活動，10月10日組織了集中開放。

一、參與人數(shù)多，學(xué)科涉及廣

本學(xué)期學(xué)校全面開放二、四、六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科和三、五年級綜合學(xué)科。上午開放了三個年級的52節(jié)語、數(shù)課堂，一節(jié)體育課，一節(jié)音樂課，下午開放了在智慧教室授課的信息技術(shù)課和多功能教室授課的英語課。共開放56節(jié)次。300余名家長代表參與觀摩，人大代表、政協(xié)委員、區(qū)教育副局長李大春和區(qū)基教科的負(fù)責(zé)人也應(yīng)邀參加了本次開放周活動。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強(qiáng)化履職盡責(zé)

我校自收到荊州區(qū)教育局《關(guān)于舉行“履職盡責(zé)展風(fēng)采”教學(xué)開放周活動》的文件后，馬上成立“教學(xué)開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由唐軍校長任組長，各分管副校長任副組長，各科室負(fù)責(zé)人、年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確指出教務(wù)處主體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)辦公室、德育處、信息中心、安全科等部門，明確分工，責(zé)任到人，限定時間，履職盡責(zé)，確保質(zhì)量。

（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)制定“教學(xué)開放周活動”方案。劉朝翔副校長帶領(lǐng)教學(xué)管理人員反復(fù)研究討論，及時調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容，對每個部門的分工都進(jìn)行具體明確的安排。

（2）開放年級實行年級組長總負(fù)責(zé)。二、四、六年級語數(shù)學(xué)科，年級組長總負(fù)責(zé)，語數(shù)教研組長具體負(fù)責(zé)。綜合學(xué)科教務(wù)處副主任李麗雅總負(fù)責(zé)，各教研組長具體負(fù)責(zé)。

強(qiáng)調(diào)二、四、六年級年級組長、教務(wù)處副主任李麗雅（綜合學(xué)科）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)天本年級組教學(xué)開放的所有工作。督促各教研組長采取單獨(dú)指導(dǎo)或集體備課的形式，落實各學(xué)科執(zhí)教教師開放當(dāng)天的授課內(nèi)容、教案、教學(xué)方式等，力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學(xué)水平。

（3）氛圍濃厚，保障得力。辦公室落實氛圍營造，更新電子屏、豎立站牌、印發(fā)家長邀請函、聯(lián)系人大代表與政協(xié)委員等；其他部門落實校園衛(wèi)生、技術(shù)支持、校園安全等。

三、開放綠色課堂，展示教師風(fēng)采

本次開放周活動，開放的就是常態(tài)，所有的課，無預(yù)演、毫無造作做秀，做到了“平常心態(tài)教知識，本本分分為學(xué)生”，讓課堂返璞歸真，真實展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)成長。

開放成常態(tài)，活動成常態(tài)，重視程度也應(yīng)成為常態(tài)。學(xué)校在全力推行電子備課和電子教研之際舉行全校教育教學(xué)開放周也是對此的一次檢驗。各教研組積極落實學(xué)校推行的三種教研形式之一——課堂教研型教研，開展集體備課，解讀教材，分析重難點(diǎn)，商討教學(xué)過程。二年級、四年級、六年級的語數(shù)學(xué)科大部分老師還開展了同課異構(gòu)，同年級的老師同上一節(jié)課，這需要勇氣，也需要功底，方便了家長之間的評價，也展示了老師不同的教學(xué)風(fēng)采。

綜合學(xué)科積極推行家長感興趣，能展示學(xué)校教育教學(xué)成果的課堂。一節(jié)反應(yīng)學(xué)?！耙荒昙壱黄放啤钡目陲L(fēng)琴展示課，由李秋君老師執(zhí)教，讓家長了解學(xué)校藝術(shù)教育；一節(jié)反應(yīng)學(xué)?；@球特色的籃球課，由明瑞祥老師執(zhí)教，讓家長了解學(xué)校體育教育。學(xué)校主動做到了與家長分享大家關(guān)心的“一年級一品牌”特色教育成果。還有一節(jié)五年級的英語課，由徐莎莎老師執(zhí)教，展示學(xué)校英語老師的口語表達(dá)能力，課堂把握能力，同時也表明學(xué)校對英語學(xué)科的重視。

最稱奇的當(dāng)屬劉亮老師執(zhí)教的《電子地圖游世界》，地點(diǎn)在我校智慧教室。今年暑期學(xué)校投資80萬元建成了的全市首家智慧教室，當(dāng)家長們看到每個學(xué)生都手持平板電腦，與劉老師的智能顯示屏進(jìn)行積極互動，大家紛紛對這種智能化學(xué)習(xí)環(huán)境、個性化學(xué)習(xí)服務(wù)嘖嘖稱奇，贊揚(yáng)不已。

四、觀摩人員走得深，聽得細(xì)，評得高。

觀摩人員走進(jìn)校園，感受學(xué)校校園文化氛圍；走進(jìn)班級，感受班級特色文化；走進(jìn)課堂，觀摩教師課堂教學(xué)活動；走進(jìn)學(xué)生，了解他們學(xué)習(xí)情況和感受。課堂上教師們以生為本，聲情并茂地講解，生動多樣的教學(xué)形式，靈活多變的教學(xué)方法，以及學(xué)生積極的參與，活躍的課堂氣氛，吸引、感動了聽課者。

聽課之后，各班家長們與教師及時交流聽課與參觀的感受。辦公室、走廊上、或坐或站，圍成一圈，家長、老師零距離交流，開放課堂研討自覺形成。

班級交流的學(xué)生家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感到欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。

人大代表、政協(xié)委員、市教育局領(lǐng)導(dǎo)和各年級家長代表在三樓會議室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上課教師代表進(jìn)行座談。學(xué)校校長唐軍向各界人士匯報了學(xué)校辦學(xué)思想和學(xué)校辦學(xué)特色及努力的方向、他所介紹的“行上善教育、塑水品文化”的辦學(xué)思想、學(xué)校課程規(guī)劃及一年級一品牌課特色課程、智慧德育觀念、信息化技術(shù)的開發(fā)與利用的遠(yuǎn)景規(guī)劃、嚴(yán)密的安全防護(hù)措施等辦學(xué)特色讓與會代表全方位了解到學(xué)校的辦學(xué)情況。政協(xié)委員徐鳳英委員激動地說：走進(jìn)荊州實驗小學(xué)的校園，走入老師的課堂，感受到了教育新氣象，老師的講課水平高，課堂教學(xué)豐富多彩，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極，輕松愉快、課堂知識量大，這樣高效率的富有親和力的課堂值得推廣。市人大副秘書長萬江平一連用六個“非?！皝硇稳葑约旱挠^感，盛贊“荊州實驗小學(xué)教職工素質(zhì)非常高，普通話非常純正、準(zhǔn)備非常充分、講課非常生動、方法非常靈活，效果非常好”！她欣喜地說，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，大開眼界，這樣的聽課不是聽的文化課，而是一次藝術(shù)享受。

各年級家長代表也滔滔不絕表達(dá)了對教學(xué)水平的贊揚(yáng)，他們用“明、靈、適、佳”來形容課堂效果，用“榮幸、幸運(yùn)、幸?！眮肀磉_(dá)參加活動的心情。最后李大春局長對座談會作總結(jié)說：感謝人大政協(xié)及家長代表對學(xué)校工作的支持，作為教育界的一位老兵，參加荊州實驗小學(xué)的開放周活動，也被學(xué)校干部的勇氣、教師的才氣、校園的生氣和學(xué)生的靈氣所折服，這便是學(xué)校家長的福氣！他希望學(xué)校立意更高、品牌更亮，勇于開拓創(chuàng)新，做全國百強(qiáng)學(xué)校！并表示區(qū)教育局將予以全力支持。

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇10

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、取得成績

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)，發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。

作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子，面臨著實踐“五四三”課堂教學(xué)模式改革、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)的多重壓力。我們首先通過定期進(jìn)行校本培訓(xùn)來提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和有效的管理方法，不斷提高每位成員的理論水平和管理能力。

學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循，心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃，行之有效的教育教學(xué)工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)改革的動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù)；在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課、評課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

（二）健全管理制度，讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者。

1、建章立制，做到有規(guī)可循、有章可依。

管理要科學(xué)、規(guī)范，制度是保障。學(xué)期初我校即通過校務(wù)會議討論，對以往學(xué)校的量化考核各項制度予以了修改和完善，進(jìn)一步明確了各崗位的職責(zé)，建立起一套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的、行之有效的規(guī)章制度，為學(xué)校各項工作的順利開展提供了保證。在崗教師各司其職、各負(fù)其責(zé)、各盡其能，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦；教導(dǎo)處月檢、通報，有力地督促教學(xué)工作扎實進(jìn)行；這些新制度的施行，給學(xué)校整體工作帶來了生機(jī)和活力。

2、弘揚(yáng)人文精神，營造寬松、協(xié)作進(jìn)取的人文環(huán)境。

“橘生淮南為橘，橘生淮北為桔?！杯h(huán)境至關(guān)重要。學(xué)校工作光靠規(guī)章約束、經(jīng)濟(jì)獎懲等手段是很難達(dá)到最佳效果的，構(gòu)建每個人都能主動和諧發(fā)展的人文環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷煥發(fā)職工的生命力才是學(xué)校獲得長久發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我校在工作中就特別注重“人文關(guān)懷’’校內(nèi)事務(wù)，無論大小都與教師有商有量，尊重他們的意見——民主參與的氣氛濃了；教學(xué)上，深入到教師中去，查、看、聽、談，與其交流教學(xué)思想、策略、方法——教學(xué)研究的信心足了；生活上，用心傾聽教師的心聲，與其交友、談心，為他們提供多方面、多角度熱情周到的服務(wù)——教學(xué)工作的熱情高了。從而形成了現(xiàn)在這種團(tuán)結(jié)合作、積極向上、崇尚一流、開放融洽的校園氛圍。

3、嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)行制度，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

期初教導(dǎo)會，結(jié)合新修改的各項常規(guī)管理制度，我們就對各學(xué)科組，從教學(xué)計劃、備課與教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要規(guī)范管理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

（1）規(guī)范集體備課。

本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式，主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細(xì)琢”，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。注重教學(xué)反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。

（2）規(guī)范課堂教學(xué)。

在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如李曉紅、遲妍、曲麗娜、王穎、孫芳艷等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，扎實，對教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好；王宇、王妍、宮穎、高晶、張靜、梁慶艷等老師教學(xué)基本功扎實，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中；徐卉杰、鄭璐、張艷、王寶娟、劉鐵蓮等老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（3）規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。

語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價，我們堅持“重平時”、其他學(xué)科教學(xué)我們注重“比三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）、“看起點(diǎn)比提高”的原則。每次考查后，各備課組的老師都要坐下來，認(rèn)真就每一個班級，每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析學(xué)生知識的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

為了加強(qiáng)對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理，本學(xué)期我們?nèi)耘f以集中檢查為主，隨時抽查為輔的方式，對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，每次監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實，正校長聽課26節(jié)，教學(xué)副校長聽課共計65節(jié)；先后進(jìn)行了教案檢查4次，作業(yè)檢查3次、作業(yè)展評一次、成長記錄袋檢查評比共1次、閱讀存折檢查2次、共組織大型教研活動4次，積極關(guān)注試卷講評，組織質(zhì)量分析共3次，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實，有改進(jìn)措施，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。

（三）落實校本研修，以解決實際教學(xué)問題為切入點(diǎn)。

本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課堂教學(xué)改革過程中教師所面對的具體問題為對象，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊W(xué)期初，結(jié)合我校教學(xué)實際，我們以口語交際課為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力為目標(biāo)，開展了校長精評課、校級教研展示課，學(xué)區(qū)教研交流一系列教研活動，通過三個階段，不同級別的教研活動，探索，實踐適合我校學(xué)生實際的口語交際課模式。

第一階段：校長精評課。各學(xué)科組每位語文教師上口語交際課。要求上課教師根據(jù)課標(biāo)中各學(xué)段關(guān)于口語交際的教學(xué)目標(biāo)，充分利用教材和學(xué)校的教學(xué)資源，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，科任學(xué)科教師也要在課堂教學(xué)中注重通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教研組內(nèi)和教導(dǎo)處組織教師聽課、評課，評選出每個教研組的優(yōu)勝者一名。第二階段：校級教研展示活動。由每個教研組的優(yōu)勝者借班上課，然后將優(yōu)勝者的課做校級展示。各年組的優(yōu)勝者在充分進(jìn)行集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際和自己的教學(xué)實際，從不同年段、不同角度分別展示了六節(jié)不同的口語交際典型課例。二年級的徐卉杰老師借助創(chuàng)設(shè)真實的生活情景，自然而然的滲透說話的要求，充分讓孩子說；三年級的王寶娟老師側(cè)重于讓孩子學(xué)會構(gòu)思，掌握說話的方法；五年級的遲妍老師激發(fā)了學(xué)生說的欲望，讓學(xué)生有話可說，輕松把握了說的主題。通過教師的引導(dǎo)，在相互交流的過程中，學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力都得到了有效提升。第三階段：學(xué)區(qū)教研展示交流活動。我們從校級示范課中評選出的優(yōu)勝者參加學(xué)區(qū)教研活動，進(jìn)行校際交流研討。

通過一系列遞進(jìn)式的校本教研活動，教師們不僅認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的重要意義，還樹立了突破這一教學(xué)難點(diǎn)的意識。課前，他們選擇貼近學(xué)生生活實際的話題認(rèn)真研究教學(xué)方法和教學(xué)過程。課堂上，他們精心創(chuàng)設(shè)交際情境，努力實現(xiàn)聽說方的雙向互動。課后，上課教師認(rèn)真傾聽評課教師的意見。使教研活動真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的支點(diǎn)，教師迅速成長的平臺。學(xué)生經(jīng)過口語交際的有效訓(xùn)練，能夠?qū)W會有條理地說，從而為今后能有條理地寫打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、課題研究

1）個人課題第一屆個人課題17人順利結(jié)題，其中2人獲獎。第二屆有15人申報，7人市批準(zhǔn)立項，5人縣批準(zhǔn)立項。

2）一般規(guī)劃課題我?，F(xiàn)有市級課題2個，校級課題若干，內(nèi)容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開發(fā)等方面，學(xué)校建要求所有過程性資料都必須及時留存，課題研究有計劃、有總結(jié)，期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎懲制度，有教研日、科研日確保研究的時間，兩周一次的課題研究日活動，大家集中一起或上課研討、或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)、或聆聽講座，在體會專業(yè)學(xué)術(shù)生活的過程中感受研究的快樂。扎實研究過程、提高研究品質(zhì)，讓教師在研究中時刻保持著一種教育的“清醒”。各個實驗課題組主要負(fù)責(zé)人做到長計劃、短安排，納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實驗進(jìn)展情況。各個實驗實驗課題組根據(jù)實際情況，對本組實驗方案進(jìn)行審驗，發(fā)現(xiàn)實驗?zāi)繕?biāo)、實驗方法等問題，做出及時調(diào)整加強(qiáng)課題研究的過程管理和日常管理。總課題組提出的“五個有”、“四個一”的要求，子課題必須堅持做到。（即做到有實驗方案和工作計劃；有具體的實驗措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)和穩(wěn)定的實驗建設(shè)隊伍；有實驗檔案；有實驗階段研究成果。四個一是：每月召開一次實驗例會。每周安排一次實驗活動；每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁，每個實驗教師年末自少提交一篇階段科研成果）。教師的教育教學(xué)經(jīng)驗需要進(jìn)行及時總結(jié)，需要進(jìn)行相對理性的提升，所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當(dāng)?shù)睦硇运伎疾拍芊Q之為“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變的必須。我校非常注重教師論文撰寫能力的提升，積極組織參加省市教育行政部門舉辦的征文比賽，鼓勵教師投稿等。學(xué)校科研室為教師提供盡可能的指導(dǎo)和幫助，教師理性提升的水平取得了非常顯著的進(jìn)步。

（四）用扎實的繼續(xù)教育活動，為教師的成長鋪路。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期以強(qiáng)化新一周期“吉林省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提升行動計劃”（20__-20__）為指導(dǎo)，根據(jù)白山市教師繼續(xù)教育工作要點(diǎn)，圍繞區(qū)教體局認(rèn)真抓好、抓實六項工程的相關(guān)要求，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效。

1、扎實開展好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過組織教師開展“專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力”三個方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)教師課堂組織和駕馭能力，避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。

2、積極參加國省市區(qū)各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期積極組織教師參加了國省市區(qū)各級各類培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)尋求多方助力。上半年共參加省級培訓(xùn)3項，培訓(xùn)4人次；區(qū)級培訓(xùn)4項，培訓(xùn)19人次，校本參培率達(dá)到100%；縣級以上參培率達(dá)48.9%。

3、繼續(xù)扎實開展教師“六個一”活動，提升教師素質(zhì)。分月安排“六個一”工作，3月份：教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計；4月份：教學(xué)案例、教育案例；5月份：讀書體會、教育敘事；分散開展“六個一”活動，將任務(wù)細(xì)化，確保每一項教師都能有充分時間認(rèn)真完成，避免了活動流于形式。

4、為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校積極打造骨干性、引領(lǐng)性、示范性課改精英團(tuán)隊。在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，精英團(tuán)隊教師的積極參與下，學(xué)校開展了°口語交際的實踐與探索±課堂教學(xué)教研展示活動。各教研組圍繞°培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力±這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別°磨±出了代表本教研組水平的一堂精品課，曲麗娜老師的《我敬佩的一個人》在大學(xué)區(qū)活動受到了全體觀摩教師的好評。

5、為夯實教師的文化底蘊(yùn)。我們開展了“心戀書香”教師讀書活動。教師在《選讀書目》中選擇書目進(jìn)行閱讀，每位教師本學(xué)期都能精讀一本書，做好讀書筆記，寫好讀書心得。在本學(xué)期末我們開展了“營造書香校園、促進(jìn)教師發(fā)展”第二屆讀書交流分享會。通過讀書活動使教師在讀書中增強(qiáng)了業(yè)務(wù)理論知識，提升了教學(xué)能力水平，強(qiáng)化了自身品德素質(zhì)。

（五）讓豐富多彩的活動，成為夯實孩子成長的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，新學(xué)期伊始我們就要求各班的晨讀以《晨讀課本》為主，堅持每天誦讀，不斷積累，并在檢測中進(jìn)行誦讀成果的考核，讓經(jīng)典美文誦讀成為讓學(xué)生語文素養(yǎng)提高的基石。

2、繼續(xù)開展讀書活動。利用圖書進(jìn)走廊，班級讀書角，閱讀存折，引導(dǎo)學(xué)生利用各種空閑時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子享受閱讀的快樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。

3、堅持每天開展課前積累展示活動，通過每天，每節(jié)課的三分鐘，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)，有條理表達(dá)的能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合語文實踐能力，實實在在地讓孩子們在積累中收獲了喜悅，收獲了成功。

4、為幫助師生查找教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處結(jié)合各個年級的特點(diǎn)和實際教學(xué)情況，開展了多種形式的專項競賽活動：看拼音寫詞語，句子變換，閱讀理解的，口算競賽、應(yīng)用題競賽，簡算競賽。每一項都針對相關(guān)年級的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)立。讓孩子們在競賽中不知不覺提升能力，為下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

5、手是思維的鏡子，是智慧的創(chuàng)造者。”為了提高學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力，也為了弘揚(yáng)撕紙藝術(shù)，學(xué)期末我們開展了以“心隨手動”為主題的學(xué)生撕紙展示活動。此次活動分為作品展示和現(xiàn)場演示兩部分。同生們的作品內(nèi)容涵蓋長白山滿族文化、多彩校園、卡通動漫、風(fēng)景花卉，十二生肖等等。一幅幅作品構(gòu)圖精美、形象逼真、充滿童趣，充分展示了同學(xué)們的創(chuàng)意和才能！進(jìn)行現(xiàn)場盲撕展示的孩子們個個神情專注，宛如一個個撕紙小藝術(shù)家，一張張彩紙在同學(xué)們的手中，很快就變成了獨(dú)具匠心的“窗花”，栩栩如生的“小動物”……歷史悠久的長白山文化，滋養(yǎng)了一代又一代心靈手巧的白山人，在這里誕生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——撕紙，是我們寶貴的財富。怎樣讓非遺得到傳承的同時豐富孩子們的學(xué)校生活，我校從20__年就進(jìn)行了撕紙教學(xué)的探索，從補(bǔ)充美術(shù)教材，成立撕紙社團(tuán)、設(shè)立撕紙課，到撕紙校本教材的多次修訂和完善。如今，生生一套《撕紙教材》，周周一節(jié)撕紙課，期期一次展覽，大大提高了撕紙教學(xué)的效率。校園內(nèi)形成了“人人有創(chuàng)意，個個會撕紙，生生有作品”的濃厚文化藝術(shù)氛圍。

（六）以藝體教育為破口，張揚(yáng)學(xué)生個性，彰顯特色發(fā)展新貌。

1、堅持開展“陽光體育運(yùn)動”，每天上好兩操，和體育大課間，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。為積極落實國家體育總局教育部頒布的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神。本學(xué)期學(xué)校將足球納入到體育課教學(xué)中，在四、五年級開設(shè)了足球課。學(xué)校將積極營造良好的足球氛圍，通過玩足球、畫足球、講足球、賽足球等豐富多彩的活動來宣傳足球知識，普及足球活動，讓踢球成為學(xué)生的一種興趣和愛好，讓全校師生愛上足球，感受足球文化和樂趣。同時，通過足球運(yùn)動磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，同時我們還將花式跳繩、籃球，排球等運(yùn)動引入體育課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣，在各種活動中增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2、為傳承經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，讓孩子們從小感受漢字之美，我校在一至四年級開展了書法課，一二年級著重硬筆書法，三四年級著重軟筆書法，為了解決師資力量不足的問題，我們借助互聯(lián)網(wǎng)的各種視頻資源，充分利用手中已有的書法教材，堅持對學(xué)生開展了相關(guān)教育。書法課的開設(shè)不僅讓學(xué)生深入了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣，提升了人格，樹立了正確的價值觀。

3、戲曲是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是中國文化的結(jié)晶。本學(xué)期為貫徹落實“戲曲進(jìn)課堂”文件的相關(guān)要求，我們把京劇、豫劇等戲曲引進(jìn)課堂，作為音樂課的補(bǔ)充教學(xué)資源。在缺乏專業(yè)教師的情況下，老師們借助互聯(lián)網(wǎng)資源帶領(lǐng)孩子們了解了戲曲的“四功：唱、念、做、打”；認(rèn)識了“生、旦、凈、丑”不同的戲曲行當(dāng)；欣賞了戲曲動聽的唱腔，和一些基本的招式。使得孩子們進(jìn)一步感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，推動了戲曲文化傳承。相信通過“戲曲進(jìn)課堂”活動，很多孩子定會把戲曲夢深植心中，并為之努力。傳統(tǒng)文化必將收獲更多的粉絲！

（七）以迎接“國檢”為契機(jī)，規(guī)范各功能室管理和使用。

為了迎接今年的國檢，校領(lǐng)導(dǎo)多渠道籌措資金購置器材，使所有功能室的儀器設(shè)備基本配備齊全，達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；多次深入各室檢查儀器設(shè)備的管理和使用工作，檢查相關(guān)文字資料的整理準(zhǔn)備工作，教學(xué)管理人員堅持定期與抽檢相結(jié)合的方式，對照各學(xué)科的教學(xué)計劃，檢查各功能室的應(yīng)用情況，確保各室的器材管理與使用規(guī)范，器材擺放有序，環(huán)境整潔。各功能室的管理員都是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真挑選的各學(xué)科骨干教師，工作扎實精細(xì)，儀器設(shè)備擺放整齊，資料齊全，數(shù)字一口清，轄區(qū)衛(wèi)生干凈；資料齊全真實，堅持依照教學(xué)計劃在功能室開展相關(guān)教學(xué)活動，確保了此項工作的順利完成。

二、存在問題

在回顧總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到了存在的問題，主要是：

1、教學(xué)管理有待深層次改進(jìn)。經(jīng)驗感性的成分多，理論指導(dǎo)的成分少；日常事務(wù)性工作開展的多，長遠(yuǎn)謀劃的時候少。

2、實踐中我們發(fā)現(xiàn)部分教師年齡偏高，很難適應(yīng)一線的教學(xué)工作，尤其課改工作。

3、教師之間差距較大，教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。教師的教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平，如何畫好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線，是長期性的工作，就如逆水行舟不進(jìn)則退。

三、改進(jìn)措施

針對上述問題，今后我們將狠抓教學(xué)工作中的幾件大事：

1、繼續(xù)修訂完善教學(xué)管理制度進(jìn)一步細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，使之更加具體、全面、合理，將定性評價與定量評價相結(jié)合，終端評價與過程評價相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)檢查與特色工作評估相結(jié)合，設(shè)置更加合理的權(quán)重值，更能調(diào)動師生的積極性。

2、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動貼近教學(xué)實際，是教師在教研中切實得到發(fā)展，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)教師的教學(xué)水平的快速成長。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！背煽冎淮磉^去，面對漫長的教學(xué)路，我們只有戒驕戒躁、揚(yáng)長避短、不懈努力，才能實現(xiàn)新的跨越。

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇11

一年來，我們遵照為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)文明校園、安全校園為工作目標(biāo)，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：

一、德育工作

學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建溫馨校園、溫馨班級為基點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實開展德育工作。

(一)、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

一年來召開班主任培訓(xùn)會四次，經(jīng)驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。

(三)、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把值日檢查作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、每周班務(wù)主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

(四)、強(qiáng)化落實德育考評工作。

1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

2、加強(qiáng)教師師德的考評，學(xué)校通過家長、教師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

(五)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達(dá)30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。

(六)、組織學(xué)生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦慶祝五一趣味體育比賽，慶祝六一文藝表演，慶五四籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，并取得了優(yōu)異成績。

2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。

(七)陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時制度。

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了，回想這個學(xué)期的教學(xué)工作，有成功的地方也有不盡人意之處，作自我總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生在研究的過程中獲得探究的體驗、能力的提高、知識的增進(jìn)，養(yǎng)成良好的素養(yǎng)

二、教學(xué)措施

1、每名學(xué)生準(zhǔn)備一個用于記錄發(fā)現(xiàn)的問題，研究過程中收集的材料，觀察到的現(xiàn)象的本子。讓學(xué)生學(xué)會隨時在研究過程中作好記錄。

2、采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)，教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問題或自己發(fā)現(xiàn)問題，圍繞問題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究，采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法，讓課堂上沒有研究的內(nèi)容延伸到課外。

3、因本期沒有了實驗室，在上實驗課時，盡量讓學(xué)生獨(dú)立實驗，減少小組實驗給以便于開展教學(xué)。能在戶外活動的實驗課，盡量在戶外開展活動，以增加小組實驗的機(jī)會。

4、本學(xué)期將平時學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究，能否在他人發(fā)言及時認(rèn)真傾聽、能否對一個問題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中，以促進(jìn)學(xué)生平時良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。

三、成績及不足

通過一學(xué)期的努力取得了一定的成績，和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿成功；指導(dǎo)學(xué)生參加了科技節(jié)熱氣球的項目的競賽獲得一等獎，并獲團(tuán)體一等獎。

在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：

一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；

二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；

三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。

四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，有待于進(jìn)一步去思考。

展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業(yè)中去，爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師！為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力！

小學(xué)教學(xué)教師工作總結(jié)篇13

一年來，我們堅持以重要思想，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以“17大”精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，切實提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教研，在鎮(zhèn)黨委政府和上級主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績。為不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來的工作作簡要總結(jié)。

一、基本情況

通過幾年的努力，葉枝鎮(zhèn)原有學(xué)校共計35所，完小6所，兩師一校2所，教學(xué)點(diǎn)27個，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，根據(jù)當(dāng)今辦學(xué)方向，認(rèn)真分析校點(diǎn)布局情況，合理調(diào)整校點(diǎn)布局，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源使用效益，20__年共撤并年級7校。撤并學(xué)校13所，20__年有學(xué)校計21所，20__年又撤并4個校點(diǎn)，現(xiàn)我鎮(zhèn)有學(xué)校17所，其中完小3所，校點(diǎn)14所。開學(xué)后根據(jù)收集整理得知，有適齡兒童862人，已入學(xué)860人，入學(xué)率達(dá)99.8%，實際應(yīng)在校918人，實際在校844人，流失學(xué)生達(dá)74人。在校教師編制數(shù)72人(實有在編教師60人，未能上班1人，代課教師9人，臨時工9人)。小學(xué)高級教師19人，小學(xué)一級教師20人，小學(xué)二級教師8人，報賬員1人，工人4人，新錄用8人。

二、一年來工作及工作成效

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，明確目標(biāo)，牢固樹立先進(jìn)的教育理念

為了此項工作落實，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并列如學(xué)校的主要工作中，要求各村有計劃、有檢查。二是加強(qiáng)宣傳，形成共識，樹立正確的教育觀。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識，本學(xué)年我校結(jié)合實際，教科室組織各種教研活動，通過活動組織，促使各教師參與準(zhǔn)備，在此過程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來提高自己的業(yè)務(wù)能力，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。

(二)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鞏固“普九”成果，改善辦學(xué)條件

1、認(rèn)真做好“普九”和“等級學(xué)校督導(dǎo)評估的檔案續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全、數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。

2、精心設(shè)計提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范布置，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

(三)優(yōu)化教師隊伍、實行民主管理

1、我校知人善任，依據(jù)實際，安排教師積極做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師的情緒，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績，樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則，討論研究學(xué)校的大問題做到公開、接受監(jiān)督，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的良好行為。

3、以深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，深化師德師風(fēng)建設(shè)，通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，抓好教師隊伍建設(shè)，組織全體教師查思想，查作風(fēng)，查職業(yè)道德，查履行職責(zé)，為人師表。二是開展調(diào)查活動，對存在的問題采取措施進(jìn)行整改，到目前為止，教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)向上，使教師思想得到了轉(zhuǎn)變，工作上有了進(jìn)步，業(yè)務(wù)上有了提高，紀(jì)律上有了增強(qiáng)。

(四)、加強(qiáng)德育管理

1、一是以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展文明活動。二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。三是通過品德課很抓學(xué)生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴，為落實該項活動，各校充分利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。四是嚴(yán)格升降旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自豪感。

2、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，積極創(chuàng)造好的工作氛圍，一是抓好社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，結(jié)合實際，召開家長會、家訪等方式，讓家長了解學(xué)校，學(xué)校了解家長，共同教育好學(xué)生。二是開展好環(huán)境整治活動，加強(qiáng)學(xué)校的食堂管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓有明顯的改觀，宣傳安全知識，使學(xué)生了解，減少安全事故的發(fā)生。

(五)、以教學(xué)為中心，全力推進(jìn)課程改革

1、開學(xué)，我校及時安排教研活動，要求各教師要認(rèn)真鉆研教材，不斷總結(jié)，找出工作中的成功與不足，要轉(zhuǎn)換教師的角色，多想辦法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式得以改變，在月會中，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒己見，對于不足之處，要進(jìn)行客觀地分析，提出更好的解決方法，比如我們推行學(xué)習(xí)的參與式合作學(xué)習(xí)，不要擔(dān)心不成功，要注重培養(yǎng)習(xí)慣，從小學(xué)會合作等，以免再走彎路，對于一些好的經(jīng)驗，我們應(yīng)進(jìn)行推廣和交流。在全村或全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成一種積極探索，提高質(zhì)量的教學(xué)鉆研氛圍。

2、教研組及時安排骨干教師的公開課，大家取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，但教學(xué)目標(biāo)一定要明確注意突破重點(diǎn)，教師的教學(xué)有的放矢最終推動我鎮(zhèn)整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來，同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍。

3、教研工作是全面提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要保證，我們繼續(xù)堅持“走出去”與“校本教研”相結(jié)合原則提高教師業(yè)務(wù)水平，20__年度先后安排省外學(xué)習(xí)1人次，省級3人次，麗江1人次，香格里拉1人次，縣城30多人次，教科室計劃2次“校本教研”，其中一次是為了不斷加強(qiáng)鎮(zhèn)小學(xué)教育，不斷提高小學(xué)教師教學(xué)能力，因此我鎮(zhèn)中心完小教科室就如何提高民族貧困山區(qū)教師教學(xué)能力，與師生交流談話，查閱資料，探討分析的基礎(chǔ)上把說課競賽列入教科室工作計劃，于20__年2月28日在全鎮(zhèn)教師會議上作了說課教學(xué)競賽安排和前期工作準(zhǔn)備。各村進(jìn)行選拔，參賽教師達(dá)35人。于20__年5月8日—9日在葉枝完小舉行小學(xué)教師說課教學(xué)競賽，共18人參加競賽活動，參加評委有9人，參與聽課教師據(jù)統(tǒng)計達(dá)71人，最終取得很好效果，并得到縣教研室的好評和贊揚(yáng)。全體教師都以相互借鑒，取長補(bǔ)短的心態(tài)認(rèn)真對待每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和活動的開展，為提高自身業(yè)務(wù)能力打下基礎(chǔ)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到?jīng)Q定性的作用，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展。4、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)管理更加規(guī)范，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查和隨時抽查”的方法，加強(qiáng)課程管理，做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、所取得的成績和存在的問題、困難

(一)在一年的工作中，全體教師積極參加各種活動及學(xué)習(xí)，各種業(yè)務(wù)能得到提高，觀念得到更新，嚴(yán)肅各種紀(jì)律，在全體教師相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作過程中順利完成教學(xué)任務(wù)，并取得可喜的成績，作整體看：

1、全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量明顯得到提高。

2、完成葉枝完小十五萬的電教工程(校園廣播、多媒體、電教室)。

3、完成葉枝完小五萬的食堂改造工程。

4、完成木左洛29733.56元校舍維修工程。

5、完成梓里完小的36.31萬學(xué)生住宿樓343平方米。

6、完成了等級學(xué)校的督導(dǎo)驗收，被評為二級二等學(xué)校。

以上成績的取得，有力地促進(jìn)了葉枝教育事業(yè)的發(fā)展，對提高全民素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。

(二)有了成績，但同樣還存在很多問題和困難。

1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變不到位，有部分教師教學(xué)方法、教學(xué)手段守舊，教學(xué)質(zhì)量差。

2、學(xué)校內(nèi)部管理落實不到位，認(rèn)識不足，得過且過的不良風(fēng)氣依然存在。

3、由于歷史原因和封建思想的影響，高半山區(qū)群眾法制意識淡薄，缺乏對教育的必要認(rèn)識，有些孩子間斷性上學(xué)，不同程度影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、葉枝學(xué)生的入學(xué)鞏固依然非常嚴(yán)峻。

四、對以后工作的打算

1、與政府保持一致，爭取各級政府對教育的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心和支持教育，營造領(lǐng)導(dǎo)重視教育，群眾支持教育、社會關(guān)心教育的良好氛圍。使葉枝入學(xué)鞏固得以提高。

2、進(jìn)一步深化教育改革，建立健全教師考評制度，實行教師績效獎勵機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性。

3、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，嚴(yán)格按常規(guī)管理要求促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理。

4、積極組織學(xué)校開展創(chuàng)建“平安校園”活動和文明學(xué)校評比活動，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。

5、重視教師隊