2024屆黑龍江省七臺(tái)河市名校語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆黑龍江省七臺(tái)河市名校語(yǔ)文八下期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下面對(duì)戲臺(tái)的描寫，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。A．“戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一樣，又漂緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了”，此句從視覺的角度來寫，生動(dòng)形象地描繪了戲臺(tái)的亮麗。B．“吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)”，此句從觸覺的角度來寫，寫出了橫笛的美妙。C．文段中劃線的“回望”一詞在文中的作用是照應(yīng)前文，引出下文，表達(dá)對(duì)社戲的情意依依。2．（2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．未來5年，我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到5億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。B．一代一代傳承的好門風(fēng)，能讓我們?cè)谶@個(gè)迅速變化的時(shí)代里找到真正的人生價(jià)值。C．今年春季的降雨量與往年相比減少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù)之急。D．好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來好的效果，但在落實(shí)過程中，必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，防止不被用歪了。3．（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是：A．韓愈被后人尊為“唐宋八大家”之首，字昌黎，世稱“韓昌黎”。B．《莊子》是道家經(jīng)典書籍，《禮記》是儒家經(jīng)典書籍。C．《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》寫人物以敘事和描寫為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。4．（2分）下列標(biāo)橫線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．教育改革的號(hào)角剛剛吹響，貴港市教育局一馬當(dāng)先，走在了教育改革的前排。B．許多孩子剛擺脫尿布就開始擺弄手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品，其熱衷程度令人嘆為觀止。C．每當(dāng)日薄西山，林中的鳥兒便銷聲匿跡；旭日東升時(shí)，密林中又嘈嘈雜雜。D．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無縫。5．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．鳧水（fú）蠻橫（héng）白羊肚（dǔ）怒不可遏（è）B．褶皺（zhě）黧黑（lí）兩棲（qī）挑撥離間（jiān）C．翌日（yù）潮汐（xī）緘默（jiān）矜寡孤獨(dú)（guān）D．隕石（yǔn）寒噤（jìn）敦實(shí)（dūn）拾級(jí)而上（shè）6．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言?！盉．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？C．朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式；更是一種傳遞情感、傳承精神的一種手段。D．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學(xué)記》）（乙）子夏①問曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以為絢⑤兮’。何謂也？”子曰：“繪事后素⑥。”曰：“禮后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可與言詩(shī)⑨矣?！保ㄟx自《論語(yǔ)·八佾》）（注釋）①子夏：孔子的學(xué)生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以為絢：素粉來打扮。⑥繪事后素：先有白底然后畫畫。⑦后：后起，在仁德之后產(chǎn)生。⑧起：發(fā)，啟發(fā)。⑨詩(shī)：指《詩(shī)經(jīng)》。1．解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）不知其旨也（__________）（2）故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也（_________）（3）何謂也（_________）（4）子曰：“繪事后素?！保╛________）2．下面是對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文論述了教與學(xué)的關(guān)系，從中我們可以認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)上熱心幫助別人、教別人也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問。B．文章首先通過比喻引出“弗學(xué)，不知其善”，接著論述教與學(xué)的重要性及辯證關(guān)系，最后才歸納出“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)中心。C．“學(xué)學(xué)半”運(yùn)用引用論證，進(jìn)一步論證了“教學(xué)相長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章說服力。D．本文為新時(shí)期教師教學(xué)提供了新的方法，師生應(yīng)多互動(dòng)，學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）知困，然后能自強(qiáng)也。（2）起予者商也，始可與言詩(shī)已矣。4．讀過甲乙兩文，你在學(xué)習(xí)方面得到了什么啟發(fā)？8、（3分）古詩(shī)詞閱讀賣炭翁（節(jié)選）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。1．賣炭翁“賣炭”是為了換得_________和____________。（原文作答）2．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？9、（7分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1）參差荇菜，左右流之，窈容淑女，__________。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)難》）（2）__________，但余鐘磐苦。（常建《題破山寺后禪院》）（3）是故謀閉而不興，__________。（《大道之行也》（4）安得廣廈千萬間，__________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（5）誰(shuí)見幽人獨(dú)往來，__________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居倫》）（6）__________，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）（7）__________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖賭張巫相》）（8）唐人送別情真意切，筆法各別。李白“揮手自茲去，__________”寫出離別時(shí)的瀟灑揮手，任憑馬嘶的場(chǎng)景，表達(dá)借別的深遠(yuǎn)意境；王勃《送杜少府之任蜀州》“__________，__________”兩句以真情克服空間阻隔，一掃離愁，積極向上，遂成千古名句。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。“嫦娥”奔月的“煩惱”①浩瀚無垠的宇宙中蘊(yùn)藏著許多未知的奧秘，它仿佛擁有著巨大的魔力，吸引著人類不斷探索。月球，是人類太空探險(xiǎn)的第一步。但由于潮汐鎖定現(xiàn)象，月球圍繞地球的公轉(zhuǎn)周期與其自轉(zhuǎn)周期相同，導(dǎo)致人類在地球上始終只能觀測(cè)到月球的“正面”。因此，多年以來，人類對(duì)月球背面的了解非常有限。直到2019年1月3日，嫦娥四號(hào)探測(cè)器自主著陸月球背面的馮·卡門撞擊坑內(nèi)，實(shí)現(xiàn)人類首次月背軟著陸，并傳回第一張?jiān)虑虮趁娴慕嚯x影像。②但“嫦娥”的奔月之旅其實(shí)并不輕松，甚至可謂是困難重重。其中，太空中材料的腐蝕就是令科學(xué)家們比較頭疼的問題。③說到腐蝕，大家可能并不陌生，因?yàn)樵谖覀兩钪?，它每時(shí)每刻都在發(fā)生。例如：廚房鐵鍋的生銹，碳酸飲料對(duì)牙齒的腐蝕，街道護(hù)欄的風(fēng)化開裂等等。但有人可能會(huì)問，太空既然是高真空環(huán)境、沒有水的存在，航天器應(yīng)該不會(huì)像地球上那樣腐蝕吧？但令人意想不到的是，與“溫順”的地球環(huán)境相比，真實(shí)的太空對(duì)航天器的“外衣”甚至威脅更大。“和平號(hào)”空間站作為美俄國(guó)際空間站合作計(jì)劃的一部分，是蘇聯(lián)建造的第一個(gè)軌道空間站。據(jù)統(tǒng)計(jì)，它實(shí)際在軌工作的十多年時(shí)間里，共發(fā)生近2000處故障，其中70%的外體遭到腐蝕。④那么，究竟是什么原因造成太空中航天材料的腐蝕失效呢？“嫦娥”奔月途中，到底會(huì)面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)兀竣菸覀兪紫葟奶罩械沫h(huán)境說起。其實(shí)，太空的真實(shí)環(huán)境遠(yuǎn)沒有科幻電影中描述的那般美好，到處都存在著人類肉眼所看不見的宇宙輻射。它既包括宇宙大爆炸后所殘留的熱輻射，也包括其他天體向外釋放的電磁波、高能粒子甚至是宇宙射線。它們對(duì)人體的危害可以說是致命的。但由于地球磁場(chǎng)與大氣層對(duì)宇宙輻射的偏折和吸收作用，才能保證人類在地球上的正常生活?？墒牵坏┟撾x兩者的保護(hù)，完全暴露在這種強(qiáng)輻射環(huán)境中，即便是穿著厚重的宇航服，也不能完全避免宇宙輻射對(duì)人體的傷害。當(dāng)然，面對(duì)太空中如此高強(qiáng)度的輻射，航天器也會(huì)“深受其害”。⑥其中，太陽(yáng)所釋放的紫外線輻射是引起航天器腐蝕失效的原因之一。盡管紫外線只占太陽(yáng)光的5%左右，但是能量卻很大。太空中，由于缺少地球磁場(chǎng)及大氣層的“保護(hù)屏障”，航天器表面的高分子材料在吸收紫外線后會(huì)引發(fā)聚合物的自我氧化、降解。另外，紫外線中的單個(gè)光子所具有的能量足以破壞聚合物間的化學(xué)鍵，使其斷裂、交聯(lián)，從而導(dǎo)致聚合物材料性能的急劇下降。⑦此外，當(dāng)航天器剛剛脫離地球表面大氣層的保護(hù)，首先接觸的便是低地球軌道環(huán)境，該區(qū)域所處的殘余大氣中，氧含量約占總組分的80%。而在太陽(yáng)短波輻射的光致分解作用下，氧分子轉(zhuǎn)變?yōu)楦呋钚缘脑友?，?dāng)高速運(yùn)行的航天器與原子氧發(fā)生劇烈的摩擦、碰撞時(shí)，航天器表面的聚合物材料會(huì)發(fā)生高溫氧化反應(yīng)，使其電學(xué)、光學(xué)以及機(jī)械性能等方面發(fā)生退化，甚至?xí)鹈黠@的剝蝕效應(yīng)，嚴(yán)重影響航天器的運(yùn)行安全。⑧在“嫦娥”的太空旅行中，除了要面臨宇宙輻射及原子氧的威脅外，還需要接受極為“苛刻”的溫度挑戰(zhàn)。自宇宙大爆炸起，太空中的溫度便開始逐漸降低，在經(jīng)歷了150多億年的演變后，目前的太空正處于極寒的環(huán)境中，平均溫度只有約-270.3℃。并且，真空環(huán)境中，由于缺少空氣的傳熱和散熱，航天器表面受陽(yáng)光直接照射的一面，其溫度將高達(dá)100℃以上，而陽(yáng)光照射不到的一面，溫度則可低至-200℃。這種極端的溫度條件和大幅度的冷熱交變會(huì)影響材料的應(yīng)力，并可能造成航天器“外衣”的斷裂、分層甚至脆化，縮短其安全服役壽命。⑨由此我們可以發(fā)現(xiàn)，在如此復(fù)雜的太空環(huán)境中，航天器的腐蝕根本無法避免。并且，有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，一架航天飛機(jī)的維修成本甚至遠(yuǎn)高于其制作成本和發(fā)射成本。因此，采用科學(xué)的手段抑制航天器在太空中的腐蝕問題勢(shì)在必行。⑩首先便是選擇和發(fā)展耐熱、耐極低溫、耐熱震、抗疲勞、抗腐蝕的高性能材料，世界各國(guó)的科學(xué)家也正為此努力探索。此外，結(jié)合不同材料的用途及其實(shí)際服役環(huán)境，采用合適的表面處理技術(shù)顯得更為重要。因?yàn)樾阅軆?yōu)異的防護(hù)涂層不僅可以提高航天材料的功能性，包括耐高溫、隔熱、抗腐蝕、抗氧化、抗輻射等，同時(shí)也可以延長(zhǎng)航天器的使用壽命，節(jié)省維修成本。?鎂合金，作為地球上最輕的金屬結(jié)構(gòu)材料，擁有比強(qiáng)度高、導(dǎo)電性強(qiáng)、電磁屏蔽性好等優(yōu)點(diǎn)，在航天領(lǐng)域的使用上具有先天的優(yōu)勢(shì)。為了實(shí)現(xiàn)減重的目的，我們熟知的神州、天宮、嫦娥等系列航天器中，均大量使用鎂合金。但鎂合金化學(xué)性質(zhì)活潑，耐蝕性差，甚至在地面存放期間便會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的腐蝕。中國(guó)科學(xué)院金屬研究所在提高其耐腐蝕能力方面做了很多工作，科研團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的鎂合金鍍層具有防腐、導(dǎo)電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個(gè)型號(hào)的航天器上使用。?“嫦娥”的奔月成功只是人類探索太空的階段性勝利，宇宙中仍有無數(shù)未知的奧秘等待著人類去揭曉。讓我們攜手并進(jìn)，砥礪前行，一步一步追尋屬于我們的“太空夢(mèng)”。1．概括說明“嫦娥”奔月的“煩惱”有哪些？2．本文的標(biāo)題有什么作用？3．為解決“嫦娥”奔月的“煩惱”，科學(xué)家取得了哪些成果？4．舉例說明本文運(yùn)用的一種主要說明方法及其作用。11、（15分）閱讀下文，回答問題。我們有多大一個(gè)“中華骨髓庫(kù)”①1992年中華骨髓庫(kù)由中華紅十字會(huì)創(chuàng)建，實(shí)際上是骨髓捐獻(xiàn)志愿老的資料信息庫(kù)。②“捐骨髓怎么捐？”“捐骨髓和獻(xiàn)血一樣嗎？”“捐骨髓就是抽脊髓嗎？”在大多數(shù)人眼里，骨髓移植依然陌生而遙遠(yuǎn)。③實(shí)際上，造血干細(xì)胞移植有三種：骨髓移植，外周血造血干細(xì)胞移植和臍帶造血干細(xì)胞移植。這是因?yàn)槿梭w內(nèi)有三個(gè)部位產(chǎn)生和存儲(chǔ)造血干細(xì)胞，分別是骨髓，外周血（骨髓之外的周圍靜脈血）和新生兒的臍帶血。目前主要采取外周血采集，這種方法是不會(huì)給供者帶來痛苦和任何不良影響的。④外周血采集的過程很簡(jiǎn)單。采集前，注射動(dòng)員劑。目的是促使骨髓中的造血干細(xì)胞游離到血液中去，使供者血液中有效造血干細(xì)胞數(shù)量增多，這樣采集更加快捷。動(dòng)員劑對(duì)人體沒什么傷害，不過可能會(huì)出現(xiàn)肌肉酸疼等癥狀，但停藥后會(huì)自動(dòng)消失。⑤采集時(shí)，供者的左右手臂都插上一根輸血管，輸血管與細(xì)胞分離機(jī)相連。血液從供者的右臂抽出，經(jīng)過血液分離機(jī)分離出血液中的造血干細(xì)胞，再把剩下的血液通過輸血管由左臂送回體內(nèi)。這個(gè)時(shí)候，供者的外周血并不與采集器直接接觸，而是從美國(guó)進(jìn)口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全。⑥至于采集量，要根據(jù)供者的體重來決定，一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%。由于造血干細(xì)胞有很強(qiáng)的自我修復(fù)能力，所以供者捐獻(xiàn)后一兩周內(nèi)就能恢復(fù)到原有的數(shù)量，手術(shù)后不需要任何的額外休息和調(diào)養(yǎng)。⑦人是如此的巧妙，幾克重的骨髓，就能讓另一個(gè)人開始他新的生命。在新浪網(wǎng)關(guān)于“您是否愿意捐獻(xiàn)骨髓給白血病患者”的調(diào)查中，72%的調(diào)查者表示愿意捐獻(xiàn)。⑧不過，這樣的現(xiàn)實(shí)也不容忽視：中華骨髓庫(kù)的志愿者超過了60萬，但我國(guó)的總?cè)丝谑?3億，也就是說志愿者只占到總?cè)丝诘娜f分之四。而在美國(guó)，截止到2004年8月，美國(guó)國(guó)家骨髓庫(kù)就已經(jīng)有550萬志愿者，相合率高達(dá)80%，平均每年移植2000例，增加志愿者30萬。1．閱讀全文，說說醫(yī)護(hù)人員采取了哪些措施來確保捐獻(xiàn)骨髓志愿者的安全的。2．“一般情況下采集的造血干細(xì)胞約為50毫升，只占人體內(nèi)造血干細(xì)胞總量的3%”句中的“一般情況下”能否刪去，為什么？3．全文介紹的是“中華骨髓庫(kù)”，但文章第⑧段為什么還要向我們介紹美國(guó)的骨髓捐贈(zèng)情況？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）附加題閱讀下列名著文段，回答下列小題。既然他已失去了最寶貴的東西----戰(zhàn)斗的能力,那活著還有什么意義?在今天,在凄涼的明天,他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢?用什么來充實(shí)自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸嗎?僅僅作為一名無能為力的旁觀者,看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎?就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅?該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體?只要朝心口打一槍,一切難題都解決了!過去能夠生活得不錯(cuò),現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命?！靥统隽耸謽尅！罢l(shuí)能想到,你會(huì)有這么一天?槍口輕蔑地直視著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上,狠狠地罵了起來:“這算什么英雄,純粹是冒牌貨,老弟!干掉自己,任何一個(gè)笨蛋,任何時(shí)候都可以做到。這樣擺脫困境,是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去,就一死了之。你試過去戰(zhàn)勝這種生活嗎?你盡一切努力沖破這鐵環(huán)了嗎?你忘了在沃倫斯基新城附近,是怎樣一天發(fā)起十七次沖鋒,終于排除萬難,攻克了那座城市嗎?把槍收起來吧,即使生活到了難以忍受的地步,也要善于生活,要竭盡全力,使生命變得有益于人民。”1．聯(lián)系原著填空令保爾產(chǎn)生自殺念頭的原因是___________;后來列寧格勒來信告知___________，使他重拾信心,轉(zhuǎn)而從事文學(xué)創(chuàng)作,讓生活有益而充實(shí)。2．聯(lián)系上下文,品味畫線句子,分析其表達(dá)效果。3．聯(lián)系原著,概括保爾的兩種精神品質(zhì),并舉例說明。13、（5分）某中學(xué)舉辦一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)，并準(zhǔn)備推出“名著推薦墻”的板報(bào)布置，請(qǐng)你幫忙完成以下工作：(1)寫一句關(guān)于“讀書節(jié)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一定的修辭手法，表達(dá)讀書的重要作用。_______________________________(2)推薦一部名著，要求將所讀名著濃縮為一句話，推薦給其他同學(xué)。請(qǐng)仿照示例，完成推薦。示例：《水滸》——梁山好漢嫉惡如仇，除暴安良，盡顯英雄本色?！朵撹F是怎樣煉成》——保爾不畏艱難，意志堅(jiān)定，譜寫人生傳奇．________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）題目：我思考我獨(dú)立要求：⑴寫一篇600字左右的記敘文；⑵不要透露個(gè)人相關(guān)信息；⑶不得抄襲；不得使用試卷中出現(xiàn)的材料。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、B【解題分析】

理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思。B.“吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)”，此句從聽覺的角度來寫，寫出了橫笛的美妙。而不是從視覺的角度寫的。故答案為：B。2、B【解題分析】

試題分析：A.前后矛盾，去掉“左右”。B.正確。C.“減少”不能用“倍數(shù)”。D.否定詞語(yǔ)濫用，去掉“不”。據(jù)此，答案為B。3、A【解題分析】

A.錯(cuò)誤，韓愈，字退之。4、B【解題分析】

試題分析：嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn),這里用詞不當(dāng)。故答案為B。5、D【解題分析】

A.蠻橫（hèng）；B.挑撥離間（jiàn）；C.翌日（yì）；6、D【解題分析】試題分析：D句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的。引用的內(nèi)容為句子的一部分，引號(hào)內(nèi)的句號(hào)應(yīng)放引號(hào)外；B.陳述句，句末問號(hào)改為句號(hào)；C分號(hào)改為逗號(hào)。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．（1）甘美；（2）所以；（3）什么；（4）先生，即孔子。2．B3．（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。）（2）啟發(fā)我的人是卜商，現(xiàn)在可以和（你）討論《詩(shī)經(jīng)》了。4．提示：圍繞“重視實(shí)踐（或?qū)W以致用）”“不懂就問（或虛心好學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考）”“博覽群書（或多讀書，讀好書）”組織語(yǔ)言?！窘忸}分析】1．試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“旨”：甘美。所以千萬不要以今釋古?！昂巍痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“什么”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：B項(xiàng)對(duì)文章的理解不正確。文章運(yùn)用的是類比手法，將“佳肴的美味”與“道理的好處”進(jìn)行類比。沒有運(yùn)用“比喻”，所以錯(cuò)。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“知困”“起”“予”“詩(shī)”等字詞的翻譯?！捌鹩枵呱桃病迸袛嗑涞姆g?！笆伎膳c言詩(shī)已矣”省略句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。4．試題分析：要答好此題，首先要閱讀好兩篇文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和自己的實(shí)際，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述。如可從學(xué)以致用的角度，從虛心好學(xué)的角度，從博覽群書等角度作答。（一）譯文：雖然有美味的內(nèi)食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反?。恢懒俗约翰欢牡胤?，然后才能勉勵(lì)自己。所以說教和學(xué)是相互促進(jìn)的《尚書.說命》說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！边@話說的餓就是這個(gè)道理。（二）譯文：子夏問孔子：“‘笑得真好看啊，美麗的眼睛真明亮啊，用素粉來打扮啊?！@幾句話是什么意思呢？”孔子說：“這是說先有白底然后畫畫?！弊酉挠謫枺骸澳敲矗遣皇钦f禮也是后起的事呢？”孔子說：“商，你真是能啟發(fā)我的人，現(xiàn)在可以同你討論《詩(shī)經(jīng)》了。”8、1．身上衣裳口中食2．對(duì)賣炭翁的同情及對(duì)“宮市”的憎惡?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！百u炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食”，可見，賣炭翁“賣炭”是為了換得身上的衣裳和口中食。2．本題考查理解詩(shī)人情感。要結(jié)合體現(xiàn)詩(shī)人情感的句子分析。詩(shī)歌前半部分，“賣炭翁，伐薪燒炭南山中?！心祥T外泥中歇”寫賣炭翁燒炭、賣炭的艱難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)賣炭翁的同情；后半部分，“翩翩兩騎來是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒?！肫ゼt綃一丈綾，系向牛頭充炭直”寫宮使掠奪木炭的罪行，體現(xiàn)了詩(shī)人“苦宮市”的創(chuàng)作意圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“宮市”的憎惡。9、（1）寤寐求之（2）萬籟此都寂（3）盜竊亂賊而不作（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）縹緲孤鴻影（6）黃發(fā)垂髫（7）氣蒸云夢(mèng)澤（8）蕭蕭班馬鳴海內(nèi)存知己天涯若比鄰【解題分析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“寤寐”“籟”“縹緲”“垂髫”的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．太空中高強(qiáng)度的輻射致航天器腐蝕失效；航天器與原子氧摩擦、碰撞發(fā)生高溫氧化反應(yīng)后退化剝蝕；極端的溫度條件和大幅度的冷熱交變使外衣斷裂、分層、脆化。2．一是生動(dòng)形象地點(diǎn)明了本文的說明對(duì)象，即太空航天器材料的腐蝕問題。二是運(yùn)用擬人的修辭，新穎醒目，接近與讀者的距離，引發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。3．研制出了具有質(zhì)量輕、比強(qiáng)度高、導(dǎo)電性強(qiáng)、電磁屏蔽性好等優(yōu)點(diǎn)的鎂合金，在航天領(lǐng)域大量使用；提高了鎂合金的耐腐蝕能力，自主研發(fā)的鎂合金鍍層具有防腐、導(dǎo)電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個(gè)型號(hào)的航天器上使用。4．示例：（1）舉例子。如第③段在說明與地球相比，真實(shí)的太空對(duì)航天器的“外衣”威脅更大時(shí)，列舉出了“和平號(hào)”空間站的故障中大多是由于被腐蝕的例子，很有說服力。（2）列數(shù)字。如第⑧段說明“嫦娥”奔月之旅中需接受溫度變化挑戰(zhàn)時(shí)，使用了“-270.3℃”“100”“-200℃”等數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明了太空環(huán)境中“嫦娥”所面臨的大幅度的冷熱交變，增強(qiáng)了說服力。（3）分類別。如說明航天器在太空中的腐蝕問題時(shí)，運(yùn)用“首先”“其中”“此外”“還”等詞語(yǔ)分類說明，使說明更條理清晰，邏輯嚴(yán)密。【解題分析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，可以搜集到：“太空中如此高強(qiáng)度的輻射，航天器也會(huì)“深受其害””，“高速運(yùn)行的航天器與原子氧發(fā)生劇烈的摩擦、碰撞時(shí)，航天器表面的聚合物材料會(huì)發(fā)生高溫氧化反應(yīng)，使其電學(xué)、光學(xué)以及機(jī)械性能等方面發(fā)生退化，甚至?xí)鹈黠@的剝蝕效應(yīng)，嚴(yán)重影響航天器的運(yùn)行安全”，“端的溫度條件和大幅度的冷熱交變會(huì)影響材料的應(yīng)力，并可能造成航天器“外衣”的斷裂、分層甚至脆化，縮短其安全服役壽命”。據(jù)此概括作答。2．此題考查的是標(biāo)題的作用。說明文標(biāo)題的作用通常有：引出說明對(duì)象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣等。題目““嫦娥”奔月的“煩惱””運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地引出說明對(duì)象，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。據(jù)此作答。3．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的感知。對(duì)于“嫦娥”奔月的“煩惱”，科學(xué)家不斷研究，“首先便是選擇和發(fā)展耐熱、耐極低溫、耐熱震、抗疲勞、抗腐蝕的高性能材料”，“為了實(shí)現(xiàn)減重的目的，我們熟知的神州、天宮、嫦娥等系列航天器中，均大量使用鎂合金”，“科研團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)的鎂合金鍍層具有防腐、導(dǎo)電、電磁屏蔽等多功能性，在天宮、嫦娥等多個(gè)型號(hào)的航天器上使用”。據(jù)此概括作答。4．此題考查說明方法及其作用。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等?？刹捎玫拇痤}模式是：說明方法+表達(dá)效果（具體準(zhǔn)確，生動(dòng)形象）+說明的內(nèi)容（被說明事物的特點(diǎn)）。首先從文中找出運(yùn)用說明方法的例子，然后分析作用即可。示例：③段““和平號(hào)”空間站作為美俄國(guó)際空間站合作計(jì)劃的一部分，是蘇聯(lián)建造的第一個(gè)軌道空間站。據(jù)統(tǒng)計(jì)，它實(shí)際在軌工作的十多年時(shí)間里，共發(fā)生近2000處故障，其中70%的外體遭到腐蝕?！边\(yùn)用舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了太空腐蝕的嚴(yán)重性。據(jù)此理解作答。11、1．采用外周血采集；注射動(dòng)員劑；供者的外周血不與采集器直接接觸；根據(jù)人體體重決定采集量。（答出三點(diǎn)即可）2．不能刪去，“一般情況下”是指在通常情況下，絕大多數(shù)時(shí)候，不包括一些特殊情況，體現(xiàn)作者用詞的準(zhǔn)確性。3．為了和我國(guó)捐獻(xiàn)率作比較（或?qū)Ρ龋?，以此來表現(xiàn)我國(guó)骨髓捐獻(xiàn)志愿者的人員比率小?！窘忸}分析】1．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關(guān)鍵是要通觀全局，注意提示性語(yǔ)言、把握中心語(yǔ)句，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句，準(zhǔn)確表達(dá)。根據(jù)③段“目前主要采取外周血采集，這種方法是不會(huì)給供者帶來痛苦和任何不良影響的?！钡冖芏巍白⑸鋭?dòng)員劑。，動(dòng)員劑對(duì)人體沒什么傷害?！钡冖荻巍肮┱叩耐庵苎⒉慌c采集器直接接觸，而是從美國(guó)進(jìn)口的一次性輸血管中循環(huán)，完全保證了供者的安全?！钡冖薅巍爸劣诓杉浚鶕?jù)供者的體重來決定?！弊鞔鸺纯?。2．本題考查說明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)。先說明詞語(yǔ)的意思，再說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。本句中的“一般情況下”是指“通常情況下”“大多數(shù)情況下”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是所有情況，如果刪去，則過于絕對(duì)化，與事實(shí)不相符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．考查比較說明的作用。第⑧段將我國(guó)中華骨髓庫(kù)的捐獻(xiàn)率與美國(guó)國(guó)家骨髓庫(kù)的捐獻(xiàn)率相比，用確切的數(shù)字比較，突出了我國(guó)骨髓捐獻(xiàn)志愿者的人員比率小的特點(diǎn)。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．疾病纏身小說發(fā)表2．“輕蔑地直視”運(yùn)用了擬人手法,生動(dòng)地寫出保爾在反思自殺是最儒弱的行為,從而想到要勇敢面對(duì)困難,活出生命的意義3．①意志堅(jiān)定:保爾把一生都獻(xiàn)給了革合事業(yè),雙目失明卻決不球無為,在病榻上完成了著作,他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。②英勇無畏:1920年,騎兵第一集團(tuán)摧毀了波軍在城里的衛(wèi)皮部隊(duì)。戰(zhàn)斗中,保爾將生死置之度外,奮勇殺敵。③忘我的獻(xiàn)身精神:保爾始終把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)馳騁疆場(chǎng),同外國(guó)武裝干涉者和土匪進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng);在那醫(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的事情,保爾又以全部熱情投入到建設(shè)家園的勞動(dòng)之中?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，本題考查對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀理解。2．本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。本題結(jié)合擬人的修辭方法來賞析句子即可。3．本題考查對(duì)人物精神品質(zhì)的概括總結(jié)。人物的性格特點(diǎn)是通過其所作所為、所思所想表現(xiàn)出來的。做人物形象分析類題目時(shí)，要通觀全文，篩選重要信息，結(jié)合人物具體的言行以及具體情節(jié)來分析其精神品質(zhì)。保爾的主因品質(zhì)有：意志堅(jiān)定，②英勇無畏，忘我的獻(xiàn)身精神，結(jié)合具體事例來表述即可。13、（1）用到一種修辭手法，寫出讀書的意義或作用（2）書名+主人公，內(nèi)容概括【解題分析】試題分析：（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“讀書節(jié)”的主題。（2）一般推薦名著，推薦的是名著的思想價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。要找你讀過且最為熟悉的經(jīng)典來推薦，推薦緣由要準(zhǔn)確無誤。本題的開放性較大，可根據(jù)自身的日常閱讀積累，闡釋自己的觀點(diǎn)。符合經(jīng)典閱讀的主要思想，合情合理即可。此題要注意推薦的是人物形象，還要注意所給例句的格式要求。五、書寫與作文（53分）14、我思考我獨(dú)立在我成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，但最令我難忘的，是我在獨(dú)立思考時(shí)的那種快樂。還記得那是一個(gè)涼爽的晚上，我正在寫數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。起初，我認(rèn)為那些題目如此簡(jiǎn)單，閉著眼睛都可以寫出來，可寫著寫著忽然就冒出了幾道思考題。我想了一會(huì)兒，答不出來，便習(xí)慣性地問爸爸?？赡?/p>