2024屆寧夏銀川市寧夏大附屬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析

2024屆寧夏銀川市寧夏大附屬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在信息傳播個(gè)人化的今天，傳統(tǒng)媒體的受眾同時(shí)接受多種媒體的洗禮，各種信息紛至沓來(lái)，使人應(yīng)接不暇。B．2018年10月15日上午9點(diǎn)，在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國(guó)自行研制的載人航天飛船成功升空。C．春夏之交，井岡山上的翠竹長(zhǎng)得正盛行將就木，一片蔥郁，好看極了。D．據(jù)筆者觀察，近年來(lái)我市詩(shī)歌創(chuàng)作一直比較活躍，涌現(xiàn)出了不少膾炙人口的作品。2、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)判斷的表述正確的一項(xiàng)是()A．《禮記》，戰(zhàn)國(guó)至秦漢間道家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。B．韓愈，字退之，宋代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首。C．“浮橋河國(guó)家濕地公園擁有豐富的野生動(dòng)植物資源和濕地景觀?！边@個(gè)句子中“浮橋河”“豐富”依次是主語(yǔ)、定語(yǔ)。D．演講稿的結(jié)構(gòu)分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。3、下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是A．中國(guó)不僅是《一帶一路》建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者，有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。（《一帶一路》的書(shū)名號(hào)使用有誤，其是國(guó)家的重點(diǎn)建設(shè)，應(yīng)改為“一帶一路”。）B．體育課上，小張受傷了，同學(xué)們把他送到了醫(yī)務(wù)室，他說(shuō)道：“盡管你們盡了綿薄之力，卻讓我感受到了集體的溫暖，非常感謝！”（上述語(yǔ)境中的語(yǔ)言表達(dá)得體。）C．盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自?shī)Z路而走的，乘隙而進(jìn)的，折返迂回的，它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。（這段文字用了擬人、排比的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出了黃河水流在龍漕兩邊灘壁上散開(kāi)的畫(huà)面，賦予了黃河水流以生機(jī)活力。）D．撰寫(xiě)好演講稿要著重做到五個(gè)方面：（1）要有針對(duì)性，做到“心中有聽(tīng)眾”；（2）注意寫(xiě)好開(kāi)頭，吸引聽(tīng)眾的關(guān)注；（3）明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)出來(lái)；（4）精心設(shè)計(jì)結(jié)語(yǔ)，提升演講的效果；（5）著力錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的感染力。（這個(gè)說(shuō)法是正確的。）4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)(3分）A．這么多樹(shù)根在大地里面觸類(lèi)旁通，吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。B．慶?！傲弧钡耐頃?huì)上，倆小朋友模仿的小品讓我們都忍俊不禁地開(kāi)懷大笑。C．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，拉幫結(jié)派地賣(mài)弄清脆的喉嚨。D.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。5、下面各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．一名女司機(jī)在高速路上違章駕駛，導(dǎo)致臨道男司機(jī)怒不可遏。B．秦始皇兵馬俑展覽開(kāi)始后，參觀的人接踵而至。C．李老師被同學(xué)們前呼后應(yīng)地推上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。D．在青山綠水間浮光掠影，在名篇佳作中流連忘返，都能讓我們領(lǐng)悟美的真諦。6、下列語(yǔ)段中加點(diǎn)字使用不正確的一項(xiàng)是（）一年一度的義賣(mài)節(jié)到了，大家熱情高漲，校園里洋溢著歡樂(lè)的氣氛，為了籌到更多的愛(ài)心基金，同學(xué)們都沒(méi)有袖手旁觀，有的安營(yíng)扎寨，快速搭好臨時(shí)展臺(tái)，擺好展品。有的大聲吆喝用三寸不爛之舌四處叫賣(mài)，有的輕歌曼舞，用自己的特長(zhǎng)吸引買(mǎi)者目光。有的端坐在站臺(tái)旁，漫不經(jīng)心的等候顧客上門(mén)。A．袖手旁觀 B．安營(yíng)扎寨 C．輕歌曼舞 D．漫不經(jīng)心7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）。A．霎時(shí)（shà）虔誠(chéng)（qián）矗立（chù）強(qiáng)詞奪理（qiáng）B．怠慢（dài）緘默（jiān）鳧水（fù）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）C．羈絆（jī）膏藥（gao）腈綸（qIng）怒不可遏（è）D．墮落（duò）瞭望（1iào）遷徙（xǐ）目眩神迷（xuàn）8、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．日前開(kāi)館的鹽城“好人館”集中展示了數(shù)百位鹽城好人事跡，深刻詮釋了助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為。B．為了避免校園欺凌事件不再發(fā)生，學(xué)校切實(shí)加大了教育力度，做到了警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。C．影片《紅海行動(dòng)》的熱映，再次展現(xiàn)了中國(guó)軍人的精神風(fēng)貌，折射了中華民族構(gòu)建強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)定決心。D．班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)資源是否共享，是圖書(shū)角良好運(yùn)作的關(guān)鍵。9、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，________。（柳宗元《小石潭記》）（2）________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3）可憐身上衣正單，________。（白居易《賣(mài)炭翁》）（4）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，________?！肚f子二則》）（5）________，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）10、閱讀下面文字，按要求答題。夕陽(yáng)的余暉灑落在遠(yuǎn)處的湖面上，水波羞怯地泛起了紅暈（）。湖邊依依垂柳輕揚(yáng)眉梢，將纖秀的手臂晾過(guò)水面，似乎要擷（）取粼粼波光中最燦爛的一片。我仔細(xì)端xiáng（）著眼前之絢麗，默默將它juān（）刻在心里。（1）給加點(diǎn)字注音。紅暈____擷____取（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。端xiáng____juān____刻（3）畫(huà)線(xiàn)句有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正：____改為_(kāi)___二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、詭異的索契“橘雪”①2018年3月26日，在俄羅斯索契市，有游客紛紛將他們到2014年舉辦過(guò)冬奧會(huì)的一個(gè)著名滑雪場(chǎng)拍攝到的“橘雪”照片張貼上網(wǎng)。照片顯示，滑雪場(chǎng)的山脈呈灰蒙蒙的“橘色”，原本白雪皚皚的斜坡變成了新月形沙丘，滑雪場(chǎng)被奇異的“橙色”降雪所覆蓋。因此，有的游客將索契比作火星，如臨世界末日。②什么是“橘雪”?“橘雪”是沙塵暴的沙子與白雪、雨水混合而成的一種天氣現(xiàn)象，它的形成與沙塵暴有直接關(guān)系。沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱(chēng)，是荒漠化的標(biāo)志，是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使得水平能見(jiàn)度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，它是概率小、危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。其中，沙暴是指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃及其他細(xì)顆粒物卷入高空所形成的風(fēng)暴。索契所降的“橘雪”，正是撒哈拉沙漠的沙塵暴移動(dòng)至俄羅斯索契與白雪混合形成的。③雪，在人們印象中是潔白無(wú)瑕的，那俄羅斯索契為何會(huì)下“橘雷”呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿龉衬纳匙优c白雪、雨水混合導(dǎo)致。原來(lái)，從晚春到早秋季節(jié)，撒哈拉沙漠上空會(huì)形成富含沙塵的干燥氣流，叫作“撒哈拉空氣層”。混合云中的冰晶與冷卻過(guò)的水滴相互碰撞，會(huì)使冰晶不斷增大，成為雪花。當(dāng)云下氣溫低于0℃時(shí)，雪花可以一直落到地面形成降雪。由于雪中冰晶的全反射作用，雪在人的眼中一般是白色的。一旦常中摻雜了其他顏色的物質(zhì)，如沙塵，煤屑，藻類(lèi)等，雪的顏色就會(huì)發(fā)生變化。在接受媒體記者采訪(fǎng)時(shí)，象輯科技?xì)庀蠹夹g(shù)專(zhuān)家孔瑩曾介紹說(shuō)：“‘橘雪’這種現(xiàn)象大約5年就會(huì)發(fā)生一次，只是索契的這場(chǎng)雪，沙子的密度高些，因此形成‘橘雪'?！毖┲詴?huì)變成橙色，是因?yàn)槿龉衬纳沉１伙L(fēng)帶進(jìn)了大氣中，經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途旅行”，最終隨著雨雪落到地面上。④近一個(gè)月來(lái)，不單是俄羅斯索契市下過(guò)“橘雪”，保加利亞、烏克蘭、羅馬尼亞，以及東歐內(nèi)陸國(guó)摩爾多瓦等國(guó)都下過(guò)罕見(jiàn)的“橘雪”。世界氣象組織的研究表明，撒哈拉沙漠沙塵暴到達(dá)阿爾卑斯山以北的頻率高達(dá)一月一次，但并不是每一次沙塵暴都會(huì)產(chǎn)生“橘雪”，“橘雪”的出現(xiàn)跟沙塵的強(qiáng)度、密度有關(guān)。只有沙塵暴強(qiáng)度較強(qiáng)且沙塵密度較大時(shí)，才可能到達(dá)降雪區(qū)域，并與雪混合顯示出“橘色”。索契這次的大雪因?yàn)樯匙拥拿芏雀咝?，才形成了“橘雪”。⑤?007年，西伯利亞地區(qū)也下過(guò)一場(chǎng)“橘雪”，覆蓋面積達(dá)15000平方千米。對(duì)于此次天降“橘雪”，英國(guó)氣象局的氣象學(xué)家史蒂芬·基特斯曾告訴《獨(dú)立報(bào)》的記者：“全球多個(gè)地方下過(guò)‘橘雪'，屬于正常現(xiàn)象，對(duì)人畜無(wú)害，不必恐慌?！雹匏髌跛档倪@場(chǎng)“橘雪”都是沙塵暴惹的禍，這也在提醒人們：我們與自己所在的這顆星球的氣候聯(lián)系是非常緊密的，可以說(shuō)是牽一發(fā)而動(dòng)全身。只有對(duì)沙塵暴進(jìn)行有效的防治，我們才能看到白色的雪，千萬(wàn)不要讓看一場(chǎng)白色的雪成為奢望。（作者：黃增強(qiáng)。有刪改）1．閱讀第②段，說(shuō)說(shuō)什么是沙塵暴。2．閱讀第③段，說(shuō)說(shuō)俄羅斯索契市下“橘雪”是由什么導(dǎo)致的。3．第③段中加點(diǎn)詞“大約”能否刪去？為什么？12、閱讀下文，完成小題說(shuō)“思想”①人的本質(zhì)是什么？不是億萬(wàn)原子分子構(gòu)成的“臭皮囊”，也不是DNA長(zhǎng)鏈組成的遺傳基因，而是深藏在每個(gè)人腦海中的“自我意識(shí)”——思想！所以人應(yīng)該思想。②笛卡爾說(shuō)：“我思故我在”。人的存在區(qū)別于其他動(dòng)物，在于人有思想。人有思想才會(huì)創(chuàng)造工具，才會(huì)勞動(dòng)。失去思想，人與動(dòng)物何異？③人的發(fā)展更需要思想。思想之威力無(wú)遠(yuǎn)弗屆、無(wú)堅(jiān)不摧。④愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論是純思想的產(chǎn)物，他發(fā)表狹義相對(duì)論后意猶未盡，經(jīng)過(guò)十年苦思冥想又建立了廣義相對(duì)論，奠定了現(xiàn)代宇宙學(xué)之基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，思想異?；钴S的霍金推論出黑洞理論，黑洞引力大到連光線(xiàn)也無(wú)法逃脫。這已為當(dāng)代天文觀測(cè)所證實(shí)。⑤不僅科學(xué)重思想，文學(xué)、藝術(shù)亦如是。文章之深度在于思想，我愛(ài)讀《阿房宮賦》，“六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出?！遍_(kāi)篇?dú)鈩?shì)磅礴，正文寫(xiě)景抒情字字珠璣，令人擊節(jié)贊賞。但全文之靈魂還在結(jié)尾那一段富有哲理的議論，杜牧在思想！⑥凡高博物館展出他的兩幅名畫(huà)，《吃土豆的人》中的人物再平凡不過(guò)，《麥田里的烏鴉》中的群鴉是常見(jiàn)之凡鳥(niǎo)，為什么為世人所贊賞？是因?yàn)椤靶挠徐`犀一點(diǎn)通”！藝術(shù)之魅力在于思想之交互。中國(guó)畫(huà)壇上也有類(lèi)似的情形：羅中立《父親》臉上每一道如刀刻的皺紋，吳冠中《苦瓜家園》中每一根糾結(jié)的藤蔓，都在促人深思。⑦我有一個(gè)嗜好——胡思亂想。夜闌人靜萬(wàn)籟俱寂，思緒如離云出岫飄忽不定；時(shí)而又如飛瀑流泉一瀉千里，雖然沒(méi)有獲得有價(jià)值的結(jié)果，但愚者千慮，必有一得，空手而歸，其樂(lè)無(wú)窮——想什么呢？⑧一是想個(gè)人?；叵雮€(gè)人的經(jīng)歷：幸福的童年，迷茫的青年，坎坷的中年；一生中曾有幾個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，不同的選擇可以走完全不同的道路，往者已矣，來(lái)者可追。想得更多的是未來(lái)，如何在有生之年盡情地奉獻(xiàn)和享受？⑨二是想朋友。我有一些勤思好問(wèn)的素心朋友，彼此間推心置腹無(wú)話(huà)不談，討論問(wèn)題時(shí)直言無(wú)忌，爭(zhēng)得面紅耳赤。猶如異體之撞擊，相互切磋砥礪迸發(fā)出的火花，激勵(lì)我想得更廣更深。中宵反思，往往徹夜不眠。⑩三是想宇宙萬(wàn)物。牛仔褲為什么歷經(jīng)數(shù)百年而不衰？后現(xiàn)代畫(huà)是不是國(guó)王的新衣？新詩(shī)如何才能媲美唐詩(shī)？五百年后的新新人類(lèi)是什么樣子？以至于物質(zhì)本質(zhì)，宇宙演化，生命起源……非關(guān)功利，只是好奇。任思想涉足大千世界之長(zhǎng)河，讓涓涓流水在腳趾間滑過(guò)，雖然沒(méi)有拾到美麗的貝殼，不亦樂(lè)乎？1．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。2．下列判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段中兩個(gè)“思想”的含義不同。B．第⑤段用舉例論證的方法證明文學(xué)重思想。C．④⑤⑥三個(gè)段落之間是對(duì)照關(guān)系。D．本文的論證思路是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。3．結(jié)尾段畫(huà)線(xiàn)句“雖然沒(méi)有拾到美麗的貝殼，不亦樂(lè)乎？”的含義是___。4．下列不適合作為本文論據(jù)的一項(xiàng)是（）A．心之官則思，思則得之，不思則不得也。--孟子B．一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。--巴爾扎克C．沒(méi)有思想自由，就沒(méi)有科學(xué)，沒(méi)有真理。--勒南D．真正的科學(xué)研究者對(duì)他所從事的工作完全舍棄了功利觀點(diǎn)。--皮爾斯三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上；屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列語(yǔ)句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是A．先天下之／憂(yōu)而憂(yōu)B．伐竹／取道C．出／則無(wú)敵國(guó)外患者。D．有亭翼然／臨于泉上者2．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A．屬予作文以記之（囑咐）B．春和景明（日光）C．前人之述備矣（助詞，的）D．已而之細(xì)柳中（代詞，他們）3．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A．選文第一段記述滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者作記的緣起。B．選文第二段由寫(xiě)岳陽(yáng)樓的大觀，再過(guò)渡到寫(xiě)遷客騷人登樓覽物的心情。C．選文第二段從側(cè)面闡述觀點(diǎn)，表達(dá)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。D．選文氣勢(shì)宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言凝練，字字珠璣，文約而義豐。4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言語(yǔ)句的大意。（1）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。（2）然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎！5．文中的“其喜洋洋者矣”是不是一種“樂(lè)”？“后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種“樂(lè)”，說(shuō)說(shuō)這兩者有什么不同。14、北冥有魚(yú)（《莊子》）北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。上李邕（李白）大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，見(jiàn)余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。1．解釋下列句子中的詞。（1）北冥有魚(yú)北冥：_______________（2）摶扶搖而上者九萬(wàn)里扶搖：_______________（3）丈夫未可輕年少輕：_________________2．翻譯下列句子。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。3．《北冥有魚(yú)》作者筆下的“鵬”是個(gè)什么樣的形象？4．李白在《上李邕》中借助大鵬的形象表達(dá)了怎樣的情感？四、作文(40分)15、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的?！痹?019年新年賀詞中，總書(shū)記說(shuō)：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！钡脑?huà)語(yǔ)挪地有聲，對(duì)此你有怎樣的感悟呢？請(qǐng)以“我們都是追夢(mèng)人”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③作品中不得出現(xiàn)真實(shí)校名，地名、人名；④表達(dá)真情實(shí)感，不得抄襲。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、C【解題分析】

C.行將就木：指人壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，快要進(jìn)棺材了。不符合語(yǔ)境，使用不正確。故選C。

2、D【解題分析】

A.《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編。B.韓愈，字退之，是唐代人。C.“公園”是主語(yǔ)。故選D。3、B【解題分析】

B項(xiàng)中“綿薄之力”使用不得體。綿薄之力：是指微不足道的力量，盡自己的努力去幫助別人。不能形容對(duì)方。4、D【解題分析】略5、D【解題分析】

D．使用有誤，浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。句中指的是優(yōu)美的風(fēng)景，該成語(yǔ)使用不當(dāng)。故選D。6、D【解題分析】

A．袖手旁觀比喻置身事外，不加過(guò)問(wèn)的冷淡態(tài)度。符合語(yǔ)境，故正確。B．安營(yíng)扎寨現(xiàn)指部隊(duì)、團(tuán)體在一個(gè)地方駐扎安頓下來(lái)。符合語(yǔ)境，故正確。C．輕歌曼舞指輕松愉快的音樂(lè)，柔和優(yōu)美的舞蹈。符合語(yǔ)境，故正確。D．漫不經(jīng)心指隨隨便便，不放在心上。是貶義詞，不符合褒義語(yǔ)境，故錯(cuò)誤。故選D。7、D【解題分析】

A.強(qiáng)詞奪理（qiǎng）。B.鳧水（fú）。C.膏藥（gāo），腈綸（jIng）。故選D。8、C【解題分析】試題分析：A殘缺賓語(yǔ)。句末加“的精神”等。B邏輯錯(cuò)誤。把“不再”改為“再次”。D兩面對(duì)一面。去掉“是否”。點(diǎn)睛：本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語(yǔ)法角度。更要掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。9、（1）參差披拂（2）氣蒸云夢(mèng)澤（3）心憂(yōu)炭賤愿天寒（4）摶扶搖直上九萬(wàn)里（5）揀盡寒枝不肯棲【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“披拂、愿天寒、摶、揀、棲”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。10、（1）yùnxié（2）詳鐫（3）晾掠【解題分析】

（1）此題是對(duì)字音的考查。注意易錯(cuò)字音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音，不要把拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字，這些容易混淆讀錯(cuò)。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識(shí)記的過(guò)程中可以進(jìn)行分類(lèi)整理。注意多音字“暈”的讀音。（2）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)漢字。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫(xiě)法，對(duì)常見(jiàn)的、易寫(xiě)錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題注意“鐫”的寫(xiě)法。（3）錯(cuò)別字的產(chǎn)生原因主要是音同或形似，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合句意和詞義辨析判斷。晾－掠。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱(chēng)，是荒漠化的標(biāo)志，是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使得水平能見(jiàn)度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，它是概率小，危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象。2．撒哈拉沙漠的沙子與白雪、雨水混合導(dǎo)致。3．不能刪去?！按蠹s”表限制，是“大概”的意思，如果去掉了就成了“橘雪這種現(xiàn)象5年就會(huì)發(fā)生一次”，與事實(shí)不符，所以不能刪去，“大約”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性?！窘忸}分析】1．本題考查下定義。找到文章中和沙塵暴有關(guān)的關(guān)鍵詞句，然后進(jìn)行概括。第②段“沙塵暴是沙暴和塵暴的總稱(chēng)，是荒漠化的標(biāo)志，是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使得水平能見(jiàn)度小于一千米，具有突發(fā)性和持續(xù)時(shí)間較短的特點(diǎn)，它是概率小、危害大的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象?！?．本題考查文章內(nèi)容。在第③段里，找到和“橘雪原因”相關(guān)的句子詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，分析總結(jié)?！霸谌藗冇∠笾惺菨嵃谉o(wú)瑕的，那俄羅斯索契為何會(huì)下“橘雷”呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槿龉衬纳匙优c白雪、雨水混合導(dǎo)致?！币虼耍梢愿爬ǔ鲈蚴牵喝龉衬纳匙优c白雪、雨水混合導(dǎo)致。3．本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。1）解釋詞語(yǔ)：大約是大概的意思，表不確定性，起限制作用。2）假設(shè)去掉的后果：如果去掉，句意變成‘橘雪’這種現(xiàn)象一定5年就會(huì)發(fā)生一次，過(guò)于絕對(duì)，和原句意、事實(shí)不符。3）體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。12、1．(1)人應(yīng)該思想⑵人如何思想⑶人的發(fā)展更需要思想⑷科學(xué)重思想2．C3．雖然人的思想（思考）沒(méi)有帶來(lái)收獲，但是也有一種樂(lè)趣4．D【解題分析】1．考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的梳理?？疾閷?duì)文章要點(diǎn)的概括。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。此題容易于題干已經(jīng)劃出了結(jié)構(gòu)層次，根據(jù)題干的提示作答即可。如（1）空，可提取“所以人應(yīng)該思想”中的“人應(yīng)該思想”作為答案。（2）空，可分析第7—10段的內(nèi)容，可概括為人如何思想。（3）空，可提取第3段的“人的發(fā)展更需要思想”一句作為答案。（4）空，第4段以愛(ài)因斯坦、霍金為例，證明“科學(xué)重思想”的觀點(diǎn)。2．C.判斷不正確。④段證明“科學(xué)重思想”；⑤段證明“文學(xué)重思想”；⑥段證明“藝術(shù)重思想”。所以④⑤⑥段是并列關(guān)系。不是“對(duì)照”關(guān)系。3．考查對(duì)文中重要語(yǔ)句深刻含意的把握?！半m然沒(méi)有拾到美麗的貝殼”是說(shuō)雖然人的思想（思考）沒(méi)有帶來(lái)收獲；“不亦樂(lè)乎？”是說(shuō)這也有一種樂(lè)趣。整句的意思是說(shuō)，人應(yīng)該思想，即使思想不見(jiàn)得都有良好的效果或收獲，思想的過(guò)程也是樂(lè)趣無(wú)窮的。這句話(huà)是在強(qiáng)調(diào)思想的過(guò)程，而不是結(jié)局。對(duì)真理的追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)真理本身。4．考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。本文的論點(diǎn)是“人應(yīng)該思想”，而“真正的科學(xué)研究者對(duì)他所從事的工作完全舍棄了功利觀點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)的是真正的科學(xué)研究者不講求功利。這與文章論點(diǎn)格格不入。而其它幾項(xiàng)都談到了“思想”。所以D.不適合作為本文論據(jù)。三、文言文閱讀（25分）13、1．A2．D3．C4．（1）皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）那么（他們）什么時(shí)候才快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂(yōu)愁之前就憂(yōu)愁，在天下人快樂(lè)之后才快樂(lè)”吧！5．前者也是一種樂(lè)。前者因個(gè)人的“得”而樂(lè)，是一己之樂(lè)。后者是因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，是一種大愛(ài)與胸懷?！窘忸}分析】選自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋1．試題分析：考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確的句讀是：先天下之憂(yōu)／而憂(yōu)。點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語(yǔ)氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀時(shí)要分開(kāi)；③主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間，一般要停頓；④需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語(yǔ)間要略作停頓；⑦古代的國(guó)名、年號(hào)、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。⑧根據(jù)句子表達(dá)的意思來(lái)句讀。2．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。D“已而之細(xì)柳中”中的“之”是動(dòng)詞“往，到”的意思，這里不是代詞。故答案為D。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，應(yīng)該是選文第五段，不是第二段。故答案為C。4．試題分析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。（1）句中的“皓、躍、沉璧”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“然則、耶、先、后”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。5．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)境分析作答。文中的“其喜洋洋者矣”寫(xiě)的是“遷客騷人”因個(gè)人有所“得”而高興；“后天下之樂(lè)而樂(lè)”寫(xiě)的是“古仁人”因天下百姓的“樂(lè)”而樂(lè)，表現(xiàn)的是一種寬闊的胸襟。據(jù)此理解作答。參考譯文：慶歷四年春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政務(wù)順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)展它原有的規(guī)模，把唐代名人家和今人的詩(shī)賦刻在上面。囑咐我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無(wú)邊，清晨湖面上撒滿(mǎn)陽(yáng)光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無(wú)窮無(wú)盡。這就是岳陽(yáng)樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩(shī)作賦的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒(méi)了形跡；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽(tīng)到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開(kāi)京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話(huà)，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬(wàn)千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開(kāi)闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂(yōu)慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂(yōu)慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂(yōu)慮，退處江湖也憂(yōu)慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂(yōu)愁之前先憂(yōu)愁，在天下人快樂(lè)以后才快樂(lè)”吧？唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一路呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。14、1．北海旋風(fēng)輕視2．（1）當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就像掛在天邊的云彩（2）山野中的霧氣，空氣中動(dòng)蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。3．作者筆下的大鵬是一個(gè)碩大無(wú)比、力大無(wú)窮志存高遠(yuǎn)、善借長(zhǎng)風(fēng)的形象。4．表達(dá)了一飛沖天、一鳴驚人的高遠(yuǎn)志向，以及不被世俗認(rèn)同的傷感，并希望得到像李邕這樣的名士的賞識(shí)和引薦?！窘忸}分析】（甲）選自《莊子》作者：莊周年代：戰(zhàn)國(guó)（乙）選自《上李邕》作者：李白年代：唐參考譯文：（甲）北方的大海里有一條魚(yú)，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥(niǎo)，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥(niǎo)呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！洱R諧》是一部專(zhuān)門(mén)記載怪異事情的書(shū)，這本書(shū)上記載說(shuō)：“鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤(pán)旋而上直沖九萬(wàn)里高空，離開(kāi)北方的大海用了六個(gè)月的時(shí)間方才停歇下來(lái)”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒(méi)法看到它的盡頭呢？鵬鳥(niǎo)在高空往下看，不過(guò)也就像這個(gè)樣子罷了。（乙）大鵬一日從風(fēng)而起，扶搖直上九萬(wàn)里之高。如果在風(fēng)歇時(shí)停下來(lái)，其力量之大猶能將滄海之水簸干。時(shí)人見(jiàn)我好發(fā)奇談怪論，聽(tīng)了我的大言皆冷笑不已。孔圣人還說(shuō)后生可畏，大丈夫可不能輕視年輕人??！1．這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“扶搖”意思是“旋風(fēng)”。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。翼：翅膀；息：氣息；吹：吹拂。點(diǎn)睛：翻譯語(yǔ)句時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言文中寫(xiě)作對(duì)象形象的分析能力。甲文描寫(xiě)的是“大鵬”，“鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其