赴挪威實(shí)習(xí)工作總結(jié)

Word文檔赴挪威實(shí)習(xí)工作總結(jié)今年夏天，我有幸參與iaeste溝通方案，飛越半個(gè)地球赴挪威實(shí)習(xí)工作兩個(gè)月。今日，我坐在電腦前悄悄的敲擊鍵盤(pán)，眼前還不時(shí)出現(xiàn)出那個(gè)遙遠(yuǎn)國(guó)度的如畫(huà)風(fēng)景。往事歷歷在目，依稀如昨。

在首都o(jì)slo下了飛機(jī)，我的一路疲乏很快就被如潮的高興沖的無(wú)影無(wú)蹤。然而挪威留給我的第一印象就是昂揚(yáng)的物價(jià)。我給即未來(lái)接我的挪威伴侶打電話，5克郎還沒(méi)有堅(jiān)持一分鐘，電話就斷了。faint!這可是折合rmb4塊多呀！不過(guò)，挪威伴侶的熱烈與關(guān)照很快就化解了我的不滿。公司來(lái)接我的同事，先帶我下館子接風(fēng)洗塵，而后送我到預(yù)先租好的房子里。我還從未住過(guò)這么好的公寓--樹(shù)叢中一座自立的小木屋，室內(nèi)分割為客廳、臥房和衛(wèi)生間，房前綠草如茵，屋后湖光山色--allformyself!我開(kāi)頭提示自己當(dāng)心資產(chǎn)階級(jí)的糖衣炮彈……

我在這家公司的所見(jiàn)所聞非常好玩。公司借給我一輛自行車，以免步行上班之苦，雖然我的住處距離公司不遠(yuǎn)的說(shuō)。有一天，我無(wú)意中發(fā)覺(jué)，我是公司里唯一鎖車的人，我的同事一律把自行車向車棚里一丟，就揚(yáng)長(zhǎng)而去。我后來(lái)了解到，這是因?yàn)閺奈从羞^(guò)哪一輛自行車與人私奔，于是車主就給自行車以充分的相信與自由?？磥?lái)我發(fā)覺(jué)了自己的另一優(yōu)秀品質(zhì)--疑惑一切、未雨綢繆。（不要以為自行車在挪威很便宜，因?yàn)榕餐缀趺總€(gè)家庭都有轎車，自行車的產(chǎn)量并不大。因此，自行車的平均售價(jià)比國(guó)內(nèi)高十倍，也相當(dāng)于一般工人月薪的1/6到1/5。）類似的，公司的打印機(jī)、復(fù)印機(jī)都是聯(lián)網(wǎng)作業(yè)，我所在的鑄造車間電話也是國(guó)內(nèi)任意打，假如需要，盡可以神不知鬼不覺(jué)為我所用。唉，本來(lái)按需分配的感覺(jué)竟如一個(gè)字--爽！

工作之余我去過(guò)挪威南部的許多地方，翻山越嶺，留心看風(fēng)景。高山、峽灣、森林、草場(chǎng)和點(diǎn)綴其間北歐風(fēng)格的木質(zhì)房屋，勾勒出自然與人和睦的美。挪威的森林，好認(rèn)識(shí)的名字，忘了是哪個(gè)廝在哪首歌或是哪本小說(shuō)里提到的，不過(guò)身臨其境才知，真的是美的出色詮釋。廣袤巨大的黑森林，蘊(yùn)寓著童話的靈感，在初秋明麗的陽(yáng)光里，紅的、黃的、綠的，五色斑斕。踩著金色的衰草，聽(tīng)著小溪的叮咚，天人合一，或許才孕育出《秋日的私語(yǔ)》這樣不朽的樂(lè)章。挪威的峽灣體面在世界上也是獨(dú)一無(wú)二，峽灣這個(gè)詞（fjord）就是源于挪威語(yǔ)。海水曲折蜿蜒的深化陸地，把挪威的西海岸分解的支離破裂。兩側(cè)是高聳的陡崖，中間是窄窄的峽灣，飛瀉的瀑布直接注入原本安靜的海水?；蛟S上帝對(duì)待挪威有特別的偏愛(ài)吧，于是就給予這個(gè)國(guó)度午夜的陽(yáng)光、夏季的滑雪場(chǎng)，還有誘人的西海岸。

因?yàn)榕c自然的和諧相處，大自然也回饋給人們?cè)S多。在挪威，自來(lái)水可以直接飲用。許多餐館上菜前，總要先上一大杯自來(lái)水供客人解渴。不僅是自來(lái)水，隨處可見(jiàn)的湖泊、瀑布和溪流，只要附近沒(méi)有大的工廠，你盡可放量豪飲，水質(zhì)不遜色于瓶裝飲用水。因?yàn)榈貜V人稀，人們擁有廣大的活動(dòng)空間。夏季，游泳、釣魚(yú)；冬天，滑雪、打獵。四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。我有幸第一次體驗(yàn)了海水釣魚(yú)的樂(lè)趣，真是大開(kāi)眼界。伴侶開(kāi)著私家游艇帶著我，在平息的海面上垂釣。當(dāng)5分鐘后，我用不下魚(yú)餌的釣鉤撈上來(lái)第一條戰(zhàn)利品時(shí)，我開(kāi)頭信任，姜子牙釣到文王前的確靠釣魚(yú)為生。提著沉甸甸的一桶鮮魚(yú)，我們打破了一處小島的安靜。落日余輝下，孤獨(dú)?????樹(shù)林中，我們圍坐到燒烤架前談笑風(fēng)生；篝火獵獵，香味襲襲，人生之樂(lè)，豈非得之心而寓于自然也？

挪威人不那么注意禮節(jié)，并不意味著selfish。他/她們的熱烈，倒與這個(gè)國(guó)家嚴(yán)寒的氣候?qū)φ挣r亮。第一次浮現(xiàn)在高山滑雪場(chǎng)時(shí)，我的狼狽樣就可想而知了。而生疏的人中，無(wú)論是孩子，還是老人，在經(jīng)過(guò)我時(shí)，總不時(shí)的問(wèn)：doyouneedhelp?在那一天，我得到好幾位伴侶的指導(dǎo)，盡管萍水相逢，不知姓名。第一次買(mǎi)紀(jì)念品時(shí)，我看中了一件t恤衫。可付錢(qián)時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己忘帶了錢(qián)包。難堪之后的結(jié)果是，攤主把那件t恤衫送給了我，緣由很容易：chinaisafarcountry，我萬(wàn)水千山來(lái)一次不簡(jiǎn)單。惋惜我后來(lái)也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去那座城市，也無(wú)法酬謝了。還有一次我急需打電話，可是住處附近惟獨(dú)一部卡式電話機(jī)，而當(dāng)初是禮拜日，電話卡無(wú)處可買(mǎi)。我正在焦急時(shí)，房東老太太該出手時(shí)就出手，把她的手機(jī)遞給了我。在千恩萬(wàn)謝之后，我要把三個(gè)電話的錢(qián)付給她，她卻連聲說(shuō)no。于是我在不菲的人情債上又增添了幾筆。

枝頭的葉綠了又黃，時(shí)光不知不覺(jué)從指縫中溜走了?；叵雰蓚€(gè)月來(lái)，我開(kāi)闊了視野，堆積了實(shí)際工作閱歷，交到了一大批伴侶，獲得了新的人生體驗(yàn)。謝謝iaeste為我提供了這次難得的機(jī)會(huì)，也希翼更多的學(xué)生像我一樣，能有機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)，受益終生。

三毛說(shuō)過(guò)，歲月極美，美在她的必定流逝。當(dāng)我遙望窗外，最后一次觀賞挪威的森林時(shí)，飛機(jī)在巨大的轟鳴聲中，把我?guī)蛞蝗f(wàn)米的高空。別了，漂亮的斯堪第那維亞！在我今生，即使不會(huì)有機(jī)會(huì)攜來(lái)愛(ài)侶重游，我也會(huì)給她看相片，給她講曾經(jīng)的你……

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赴外國(guó)教學(xué)實(shí)習(xí)及生活總結(jié)

楊伊琪

轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)月過(guò)去了，想到再過(guò)兩個(gè)月就可以回家就按捺不住心里的小感動(dòng)，但是又轉(zhuǎn)念想到在和平鄉(xiāng)的生活也惟獨(dú)兩個(gè)月就結(jié)束了也還是會(huì)感到一點(diǎn)淡淡的圓滿和不舍。

這一個(gè)月讓我感受最深的莫過(guò)于假日太多。對(duì)比著日歷數(shù)了一下，除去杜爾迦女神節(jié)放假15天，其次次期中考試4天，正常周三和周日歇息4天，排燈節(jié)放假2天，這一個(gè)月來(lái)，真正巧好上課的時(shí)光惟獨(dú)5天！期中還有一天。校歷上寫(xiě)著正常上課，但因?yàn)槭且粋€(gè)兄弟姐妹間互贈(zèng)禮物祝愿的節(jié)日，全部的同學(xué)們都回家和自己的兄弟姐妹贈(zèng)送禮物，全中國(guó)學(xué)院居然惟獨(dú)一個(gè)同學(xué)來(lái)上課。這在中國(guó)簡(jiǎn)直是不行想象，徹低是不行能發(fā)生的事情。但是印度作為一個(gè)宗教顏色較濃重的國(guó)家，發(fā)生這樣的狀況也是可以理解的吧。

這個(gè)月里，最重要的事就是杜爾迦女神節(jié)即durgapooja（又一辦法寫(xiě)作puja），durga是濕婆的妻子，pooja是崇拜的意思，顧名思義durgapooja就是拜杜爾迦女神的節(jié)日，它是印度的主要節(jié)日之一。根據(jù)印度教的年歷，杜爾迦節(jié)普通于每年10月初開(kāi)頭，今年則是從10月10日開(kāi)頭，因?yàn)橛《任髅霞永钭畲蟮墓?jié)日，過(guò)節(jié)時(shí)大部分工作單位都會(huì)放假一周，而小學(xué)因?yàn)榭紤]到無(wú)數(shù)同學(xué)需要回家過(guò)節(jié)，更是將假期延伸至15天。（和其他宗教顏色濃重的節(jié)日一樣，杜爾迦節(jié)也有自己的傳奇——據(jù)說(shuō)濕婆和毗濕奴得知兇神阿修羅變成水牛熬煎眾神，便向大地和宇宙噴出一種火焰，火焰就變成了女神杜爾迦。女神騎著喜馬拉雅山神送的雄獅，伸出10臂向阿修羅挑戰(zhàn)，終于將阿修羅殺死。印度教徒為謝謝杜爾迦女神的功績(jī)，用投水的方式送她回家與親人團(tuán)圓，由此興起杜爾迦節(jié)。節(jié)日期間，隨處可見(jiàn)神棚（印度人稱之為bandel）、神像。人們?cè)谏衽镏袃A聽(tīng)祭司們朗誦歌頌女神的梵文，并祈禱女神為他們驅(qū)災(zāi)避難。節(jié)日的高潮是送女神回家。男女信徒們載歌載舞，把神像運(yùn)往圣河或圣湖邊，投入水中。）趁著這個(gè)難得的長(zhǎng)假期，中國(guó)學(xué)院和院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們很樂(lè)觀地協(xié)助我們組織支配去印度圣城瓦拉納西的旅游，看了世界著名的恒河最神圣的一段。雖然囫圇旅行陪同著淅瀝的小雨、料峭的寒風(fēng)和泥濘的路面，還發(fā)生了一些匪夷所思的小插曲，和以前的旅游經(jīng)受大相徑庭，但是卻給我留下了特殊的記憶，想必終身難忘。

10月26號(hào)星期六收假（國(guó)際高校每周的假期為星期三和星期天），由于其次天是星期天又是放假，來(lái)上課的同學(xué)也很少。從10月28號(hào)星期一開(kāi)頭，除預(yù)科班以外的三個(gè)班級(jí)開(kāi)頭其次次期中考試，經(jīng)過(guò)近20天的假期，同學(xué)們真是從身體到心理都舉行了全方面的放松，考試的成果可想而知。

我負(fù)責(zé)監(jiān)考的是本科一班級(jí)的報(bào)刊課程筆試，并且和另兩位教師一起負(fù)責(zé)監(jiān)考提問(wèn)本科二班級(jí)精讀課程《橋梁》的口試和碩士一班級(jí)口語(yǔ)課程的考試。第一天的筆試監(jiān)考整體狀況還是和上一次考試一樣，大部分同學(xué)都并沒(méi)有真正地自立完成考試，交頭接耳的狀況還是很顯然。第三天監(jiān)考的本科二班級(jí)精讀課程《橋梁》的口試和碩士一班級(jí)口語(yǔ)課程的考試支配在同一天，但是因?yàn)楸究贫嗉?jí)的學(xué)生為中國(guó)學(xué)院四個(gè)學(xué)年內(nèi)最多的，院辦考試支配時(shí)光沒(méi)有充分考慮實(shí)際狀況，在實(shí)際監(jiān)考過(guò)程中就浮現(xiàn)了時(shí)光矛盾，導(dǎo)致碩士一班級(jí)的口語(yǔ)課考試不得不暫時(shí)請(qǐng)另一位教師幫助監(jiān)考。本科二班級(jí)的口語(yǔ)考試采納的辦法是隨機(jī)提問(wèn)三到四個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，然后用課后的生詞搭配造句。由于一致是課堂上已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，只要同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)講了并復(fù)習(xí)過(guò)，在考試中取得好的成果并不是一件難事。但是按照同學(xué)們?cè)诳荚囍械陌l(fā)揮來(lái)看，真正復(fù)習(xí)過(guò)的學(xué)生實(shí)在是少之又少。

考試結(jié)束后惟獨(dú)是周五一天正常上課，周六周日是印度另一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——diwali（排燈節(jié)），并且是崇拜祭奠durga女神的化身之一的kali的節(jié)日——kalipoja。同學(xué)們的到課率真是不提也罷。

同學(xué)們出勤的問(wèn)題，真是讓人不忍直視。這個(gè)月實(shí)習(xí)總結(jié)的周期原來(lái)應(yīng)當(dāng)?shù)?號(hào)，但是4號(hào)5號(hào)兩天的到課率才是真正的牛氣沖天，所以一起在這篇報(bào)告中提一下吧。3號(hào)也就是星期天的晚上，我接到學(xué)院教師的電話，說(shuō)接下來(lái)的兩天可能因?yàn)榕艧艄?jié)的關(guān)系同學(xué)們的到課率會(huì)比較低，讓我不要太不安。所以星期一我去上課的時(shí)候就做好了充分的心理預(yù)備，果真，由碩士二班級(jí)和碩士一班級(jí)一共30個(gè)同學(xué)合在一起上的中文電視課只來(lái)了五個(gè)人。照常給他們上課后，一個(gè)學(xué)生告知我，星期二是印度的另一個(gè)節(jié)日，根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣，是由家里的姐姐或妹妹給自己的哥哥或弟弟送祝愿送禮物以求萬(wàn)事順當(dāng)，所以絕對(duì)沒(méi)有同學(xué)會(huì)來(lái)上課，由于女生們都要為節(jié)日和祝愿做預(yù)備而男生們都要和姐姐妹妹們?cè)谝黄痤A(yù)備接受祝愿。可是這一天并不是國(guó)際高校的規(guī)定假日，作為教師我們固然應(yīng)當(dāng)要按時(shí)出勤工作。當(dāng)星期二下午兩點(diǎn)半我去到中國(guó)學(xué)院預(yù)備給本科二班級(jí)的學(xué)生上課時(shí)，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們果真沒(méi)有讓我失望，由于還是有同學(xué)情愿來(lái)上課的！雖然惟獨(dú)一個(gè)人！惋惜這個(gè)同學(xué)是另一個(gè)一班級(jí)的同學(xué)。

這樣的狀況，除了高校生們?yōu)榱税l(fā)泄自己的不滿或要激進(jìn)地表達(dá)自己的主意而實(shí)行罷課行為外，在中國(guó)是肯定不會(huì)浮現(xiàn)的。我問(wèn)了下中國(guó)學(xué)院的教師和學(xué)生們，課堂上的到課率不高是囫圇小學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)都存在的問(wèn)題，在囫圇國(guó)際高校來(lái)看，中國(guó)學(xué)院的到課率已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的了。我覺(jué)得首先這個(gè)固然和一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)愛(ài)好不高有關(guān)系，但是，就這個(gè)月來(lái)看，我實(shí)在覺(jué)得除了同學(xué)們的主觀因素外，小學(xué)不合理的假期和上課支配有關(guān)系。我認(rèn)為假如小學(xué)能對(duì)同學(xué)的上課和放假時(shí)光做出更科學(xué)合理的支配，是可以有效避開(kāi)此類狀況發(fā)生的。

赴蘇州考察學(xué)習(xí)總結(jié)

20xx年x月x日至12月x日，我們國(guó)培方案(20xx)中西部(貴州)短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目蘇州高校學(xué)校校長(zhǎng)班全體學(xué)員開(kāi)頭了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。囫圇10天都沐浴在蘇州濃濃的文化雨露之中，10天里我們先后參觀學(xué)習(xí)了蘇州市試驗(yàn)學(xué)校、蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖小學(xué)、蘇州市山塘中心學(xué)校、蘇州市姑蘇區(qū)彩香試驗(yàn)學(xué)校。聽(tīng)了成尚榮院長(zhǎng)、夏駿教授等專家、學(xué)者關(guān)于小學(xué)管理、教學(xué)改革、校長(zhǎng)專業(yè)化進(jìn)展、老師專業(yè)化進(jìn)展、校本教研等學(xué)術(shù)報(bào)告。所參觀學(xué)習(xí)的小學(xué)的校容校貌、教導(dǎo)理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采，無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感受頗深。所聽(tīng)的各種學(xué)術(shù)報(bào)告理念超前，兼顧專業(yè)理念與順德、專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)能力、專業(yè)進(jìn)展，啟發(fā)收獲很大?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下。

一、小學(xué)參觀學(xué)習(xí)見(jiàn)聞

全部小學(xué)堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以教導(dǎo)質(zhì)量求生存，以教學(xué)特色、文化特色求進(jìn)展，在務(wù)實(shí)，求真，完善，特色精神指導(dǎo)下，全面育人，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。

蘇州市試驗(yàn)學(xué)校，校內(nèi)內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境柔美，教導(dǎo)設(shè)施先進(jìn)，教室走廊的墻壁上，展示了藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、雙語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)的圖片;科學(xué)試驗(yàn)室的各種動(dòng)植物標(biāo)本是那么精美，琴房墻上世界聞名音樂(lè)家和樂(lè)器的圖片介紹等，達(dá)到了讓草木勸學(xué)、讓墻壁說(shuō)話、讓石頭礪志的目的。充分利用每一處空間，從環(huán)境的小處著眼，將名言警句、優(yōu)秀的文化、做人的準(zhǔn)則、各科學(xué)問(wèn)都搬入了同學(xué)的視線，孩子們?cè)跐撘颇校瑢W(xué)會(huì)了做人，提升了道德情操，拓寬了學(xué)問(wèn)范圍。同學(xué)置身校內(nèi)中，人格，品德，學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)到處受到校內(nèi)文化的熏陶。

蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖小學(xué)，校內(nèi)環(huán)境幽雅、文化氣息深厚。閑逛在校內(nèi)中，小學(xué)的全部場(chǎng)所，各個(gè)角落，每一扇墻壁都書(shū)香四溢，沁人心脾;從教室、愛(ài)好小組活動(dòng)室、科學(xué)探究室、科技創(chuàng)新室、閱覽室的細(xì)心設(shè)計(jì)，到教室走廊、墻壁的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地彌漫了文化氣息。這到處無(wú)不透出小學(xué)的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具、真令人駐足，令人留戀。

蘇州市山塘中心學(xué)校、蘇州市姑蘇區(qū)彩香試驗(yàn)學(xué)校小巧玲瓏。校內(nèi)布置巧妙大方，古樸莊嚴(yán)，辦學(xué)特色鮮亮，將傳統(tǒng)文化、數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)作為小學(xué)進(jìn)展的巧實(shí)力。讓同學(xué)在張揚(yáng)自己的共性中學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn);讓同學(xué)在學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)挖掘自己的共性長(zhǎng)處。讓素養(yǎng)教導(dǎo)在同學(xué)開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中推動(dòng)。

二、專家講座感觸

江蘇省教科院成尚榮院長(zhǎng)《在文化的長(zhǎng)進(jìn)中，有更大的追求》的講座，充分闡述了小學(xué)文化對(duì)小學(xué)、老師、同學(xué)的影響和作用，闡述了文化軟實(shí)力對(duì)一個(gè)民族將來(lái)的影響。已使我明了了作為一名校長(zhǎng)怎樣用文化推進(jìn)小學(xué)進(jìn)展、推進(jìn)老師進(jìn)展;明了了文化是一門(mén)科學(xué);明了了文化的實(shí)質(zhì)是人化，文化的富強(qiáng)是小學(xué)進(jìn)展的最高境界。

蘇州高校副教授夏駿《校長(zhǎng)影響力提升策略》的講座論點(diǎn)鮮亮，語(yǔ)言精辟為怎樣當(dāng)一名好校長(zhǎng)指明白方向。取得了怎樣當(dāng)一名校長(zhǎng)的真經(jīng)，知道了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣處理和班子成員、老師、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)怎樣帶領(lǐng)全體老師實(shí)現(xiàn)小學(xué)的特色進(jìn)展，讓老師歡樂(lè)工作，同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)。讓素養(yǎng)教導(dǎo)真正落到實(shí)處。

于維濤主任、陳國(guó)安博士、周興元局長(zhǎng)等幾位專家的講座對(duì)新課程改革，校內(nèi)突發(fā)大事的處理，傳統(tǒng)文化的進(jìn)展，老師優(yōu)化進(jìn)展舉行全面而深刻的闡述，讓我明了了作為一名基層教導(dǎo)工今后的工作方向和目標(biāo)。

總之，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)開(kāi)闊了自己的視野，提升了自己的素養(yǎng)。在今后工作中將蘇大精神，蘇州先進(jìn)的教導(dǎo)思想和管理理念指導(dǎo)小學(xué)的工作，為山區(qū)教導(dǎo)托起一片藍(lán)天。

赴印度國(guó)際高校中國(guó)學(xué)院教學(xué)實(shí)習(xí)及生活總結(jié)

印度西孟加拉邦比爾賓縣的和平鄉(xiāng)有一所由亞洲第一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，大文豪泰戈?duì)栂壬鷦?chuàng)辦的知名高校-印度國(guó)際高校。國(guó)際高校的行政等級(jí)很高，是印度僅有的三所中央所屬高校之一（另兩所分離是世界聞名的位于新德里的尼赫魯高校和有著悠久的歷史的位于瓦拉納西的瓦拉納西高校）。而我這次實(shí)習(xí)的學(xué)院，就是國(guó)際高校的中國(guó)學(xué)院。

今年一月我已經(jīng)和云南高校的兩位教師和其他十五位學(xué)生一起到過(guò)國(guó)際高校，舉行了為期一周的溝通活動(dòng)。那個(gè)時(shí)候我就對(duì)和平鄉(xiāng)留下的深刻的印象，希翼以后有機(jī)會(huì)可以再到和平鄉(xiāng)來(lái)。幸運(yùn)的是，時(shí)隔半年之后，我就有了再次踏上的這片土地的機(jī)會(huì)。這一次來(lái)到國(guó)際高校中國(guó)學(xué)院，我不再是一名溝通同學(xué)，更不是單純的旅行者，而是作為一名漢語(yǔ)實(shí)習(xí)老師，帶著希翼將漂亮的漢語(yǔ)傳揚(yáng)至世界各地的美妙愿望而來(lái)。雖然在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)期間我也曾接觸到一些學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)留同學(xué)，也以不同的方式給他們上過(guò)課，但這次赴國(guó)際高校中國(guó)學(xué)院的實(shí)習(xí)教學(xué)卻很不一樣。這是真正的教學(xué)，是我作為一名正式的教師所邁出的第一步。

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)接下來(lái)六個(gè)月的教學(xué)有了更多的了解，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)和以前