幼兒園小班主題《蝴蝶找花》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班主題《蝴蝶找花》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園小班，主題為《蝴蝶找花》。本主題主要通過生活中常見的春季花卉和蝴蝶為主要教學(xué)內(nèi)容，通過比較、分類、歸納等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類能力，并幫助幼兒認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)春季的花卉和蝴蝶。辨別不同花卉的形態(tài)。了解花卉的生長(zhǎng)變化過程。觀察蝴蝶的行為特點(diǎn)。分辨不同蝴蝶的特征。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類能力。幫助幼兒認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和熱愛之情。三、教學(xué)內(nèi)容春季的花卉：玫瑰、太陽(yáng)花、康乃馨、郁金香等。蝴蝶的品種：虎蝶、白粉蝶、斑蝶等?；ɑ艿姆诸惐容^和辨認(rèn)。蝴蝶的觀察和分類歸納。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)春季花卉和蝴蝶。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把不同花卉或蝴蝶進(jìn)行分類比較。五、教學(xué)方法觀察法：引導(dǎo)幼兒觀察春季花卉和蝴蝶的形態(tài)特征。分類法：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同花卉或蝴蝶的分類。說圖法：引導(dǎo)幼兒去生動(dòng)的描述和描繪春季花卉和蝴蝶。游戲法：引導(dǎo)幼兒以游戲的方式認(rèn)識(shí)春季花卉和蝴蝶。六、教學(xué)過程主題熱身：師生互動(dòng)，以小組為單位，自由發(fā)表意見，通過自由發(fā)表意見引入主題，并讓幼兒通過聽別人的發(fā)言來(lái)表達(dá)自己的看法，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。比如：春天來(lái)了，大自然發(fā)生了哪些變化？你們有看到什么春天的好玩的事情嗎？分類比較：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行不同花卉的比較?；ɑ芊诸惐容^主要通過師生互動(dòng)的方式進(jìn)行，引導(dǎo)孩子將不同類型的花卉進(jìn)行比較，并用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言描述花卉的特征和區(qū)別，使孩子對(duì)花卉有透徹的認(rèn)識(shí)。比如：師問：這些花是不是都一樣的？孩子答：不一樣的，有紅色的、有黃色的、有紫色的，有長(zhǎng)的、短的。師問：怎么分一下種類？孩子答：顏色一樣的放一起，長(zhǎng)的放一起，短的放一起。生長(zhǎng)變化觀察：通過觀察和比較花卉進(jìn)行分類的不同階段的生長(zhǎng)狀況，讓幼兒了解花卉是如何生長(zhǎng)的，并為孩子們提供對(duì)生長(zhǎng)變化、發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)和思考。比如：花開前，花瓣還是緊緊地包裹著花蕾，什么顏色看不到，花瓣展開以后，色彩絢麗。蝴蝶觀察：通過觀察蝴蝶翅膀上的花卉紋理和形態(tài)特征來(lái)進(jìn)行蝴蝶的分類，同時(shí)也讓孩子們了解蝴蝶的翅膀像生物數(shù)據(jù)卡一樣，可以從翅膀上了解這一物種更多的信息，使孩子們?cè)谟^察時(shí)注意細(xì)節(jié)和特征。比如：請(qǐng)孩子們仔細(xì)地觀察，蝴蝶的翅膀花紋不同，有的有很多花，有的花卉少，顏色、條紋也很不同。說圖比擬：利用幼兒園兒童喜歡的方法，以生命游戲的方式，讓幼兒觀察、比較和描述蝴蝶的特征，增強(qiáng)幼兒對(duì)蝴蝶的記憶。比如：拿出紙板，畫上蝴蝶模型，并提供各種不同品種的蝴蝶圖案，讓孩子們使用手工顏料，如蠟筆等，給模型蝴蝶涂色，識(shí)別不同品種的蝴蝶。七、課堂反思此次的教學(xué)通過多種形式的活動(dòng)，使幼兒在充滿樂趣的探索中，認(rèn)識(shí)了春季的花卉和蝴蝶。通過分類、比較、歸納等方式，提高了幼兒觀察能力和分類能力。同時(shí)，