歷史教學教師教育反思工作總結(jié)

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本學期，本人任教初三班級四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事工作。以下是我在本學期的工作狀況總結(jié)。

一、本學期實施的措施及成效

1、做好充分的課前預備，仔細備好每一節(jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容認真的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起同學愛好的內(nèi)容細心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充斥樂趣。

2、細心設計同學練習。依據(jù)學科特色和同學特點，細心預備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使同學動手動腦。針對同學不同的特點予以不同的評價，正確引導同學，耐煩解答同學遇到的問題，取得了同學的信任，成為同學的良師益友。

3、積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

4.優(yōu)化課堂教學，采納多種多樣的教法。如分析法、爭論法，自學、閱讀等方式，使同學有自己動腦、動口、動手的技能，激發(fā)同學的學習愛好，提高教學效率。

5、嚴抓課堂紀律，提高同學學習的主動性，使同學上課的留意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，留意分層，對成果較差的同學減低問題難度，加強其自信心。

6、按質(zhì)按量完成了本學期歷史課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事項，評析了重要歷史人物，使同學通過本學期的學習掌控了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學期的教學對同學進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)同學愛國熱忱和民族驕傲感;教會同學客觀分析歷史人物，提高了同學綜合分析事物的技能;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學思想覺悟。

二、不足之處及存在問題

同學對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高同學學習愛好方面著手，多向有閱歷的老師請教，找到更適合同學的教學方法，努力使歷史科成果更進一步的提高。

歷史教學老師教育反思工作總結(jié)2

本學期，我繼續(xù)擔負九班級的歷史課教學。我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

一、基本情景：

作為畢業(yè)班老師，我更加仔細的制定計劃，著重討論中學教學理論，仔細備課和教學，進取參與教研活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自我的教學業(yè)務水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、簡便、仔細的形象去應對同學。根據(jù)《中學歷史課程標準》進行施教，讓同學既掌控好基礎知識，又提高了技能。我還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，諄諄教導，多方面、多角度去培育同學們良好的情感立場和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自我肩上的重任，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學質(zhì)量，本人除著重討論教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經(jīng)過培育同學學習歷史的愛好，調(diào)動同學學習的進取性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

二、本學期主要工作

1、學習現(xiàn)代課程理念，促進同學的全面進展、性格進展和終身進展，本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達5000多字。

2、深入同學實際，實時了解同學的心理特征，學習立場，學習動機，愛好，愛好及方法等。

3、針對各種可能涌現(xiàn)的問題，課前進取參與團體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。

4、圍繞學校聽評課活動，進取參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動

5、進取主動地參與其他教研組和學校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。

6、實時了解每個同學對所學知識的掌控情景。

7、開展課外輔導，課外活動和討論性學習活動，如(1)溝通歷史學習方法、閱歷。(2)歷史專題報告會。(3)觀看愛國主義影視片。(4)學習方法、復習方法指導。(5)社會生活情景調(diào)查。從而培育了同學愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

8、努力開展課題討論，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，集思廣益鉆理論，查資料，重實踐。

9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10、經(jīng)過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學。

三、取得的主要工作成果

1、積累了需要的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。

2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。

3、課外活動亦取得需要的效果。同學在活動中學會了做人，掌控了歷史知識。

4、課題討論取得階段性成果，加強了學習資源與同學學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為同學供應自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍;培育同學的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，同學的材料解析水平有了需要的提高。

5、協(xié)作學校、班主任完成了畢業(yè)班的各項教育教學工作。

四、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，異樣是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行須要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3、課題討論亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

4、課外活動的開展因同學的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

五、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和同學。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出同學的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一點形式，多一點詳細的資料。

4、加強課外活動的指導和引導，做同學自主、合作、探究學習的伙伴。

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自我鐘愛的事業(yè)里追求卓越。

歷史教學老師教育反思工作總結(jié)3

這年本人任中學歷史的教學工作，4個班級。課程資料涵蓋中國古代史、中國近代史以及世界史。加之九班級需要在本學期學完一學年的課程，教學進度比較緊。所以很感恩一學期來*位班主任和孩子們一齊共同營造的課堂學習氛圍，使得本學期的教學工作順當進行?？偨Y(jié)如下：

1、熟識同學。這一屆七班級僅有1個班，開學的幾周觀測我們的同學，學習的勁頭很足，對歷史這門新開的課程感到生疏而新鮮趣味。他們在課堂上的行為表現(xiàn)傳遞給我的感覺很舒暢，他們很仔細。平常在課后找些同學們來談天，聽聽他們的想法，又或者趁著放學空閑的時間到他們教室串門，相互熟識，了解他們。八、九班級的同學一向跟上來所以對他們有需要的了解，關鍵是在新學期如何樹立目標，學習更上一層樓。異樣是一些缺乏自主學習對待學習怠慢的同學。在課堂和課后加以關注和溝通。

2、閱讀。雖然來在育英一向擔負歷史教學工作已有三年，可是對自我的課堂，自我評價的話還不夠滿足，缺少一些對書本以外的歷史知識的補充，給同學一種感覺——歷史課不夠精彩。又或者語調(diào)平穩(wěn)，還有講歷史故事時聲音應當有的抑揚頓挫，不夠吸引同學。所以這學期盡可能閱讀歷史書籍惡補，異樣是中國古代史部分。其次關注在歷史教學理論方面的書籍，如《新理念歷史教學論》《海派歷史教學透析》等。這在平常的課堂教學中，有幫忙。

3、教學常規(guī)。對待課堂不敢怠慢，每節(jié)課都做好預備，無論是閱讀或者課件的制作。開學初制定教學計劃，在實際的教學中落實，假設有假期或臨時事情錯過課程，實時調(diào)整，在每一周都抽空制定下周的課時安排與工作計劃。仔細備課，依據(jù)課程標準和同學學習進度，是在課堂拓展視頻還是評講部分習題，做到心中有數(shù)。對同學的作業(yè)盡力每課批改。仔細對待單元檢測，以考查同學學習掌控情景，實時反饋。課堂上幫忙同學理清歷史知識線索，借助視頻或者閱讀材料引導同學理解本課所學知識，實時練習鞏固。

本學年，做了一些工作，但我深知還有很多不足之處，比如和同學的溝通溝通還不夠，三個班級，時時會有顧此失彼的感覺。有時對待同學過于嚴苛，對后進生的關注還不夠。期望在將來努力改善。并堅持自我的熱忱、愛心、耐煩和細心投入到教學工作中，為我們的同學和學校的進展盡一份微薄之力。

歷史教學老師教育反思工作總結(jié)4

本學期我擔負九班級(1)(2)的歷史工作教學。在教學工作中，我仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。以下是我在本學期的教學情景總結(jié)。

一、主要工作：

1、本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。

2、深入同學實際，實時了解同學的心理特征，學習立場，學習動機，愛好，愛好及方法等。

3、針對各種可能涌現(xiàn)的問題，課前進取參與團體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景。

4、進取參與政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。

5、實時了解每個同學對所學知識的掌控情景。

6、開展課外輔導，課外活動如：溝通歷史學習方法、閱歷;觀看愛國主義影視片;學習方法，復習方法指導。從而培育了同學愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。

7、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

8、經(jīng)過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量。

二、存在的不足：

1、個人備課有時針對性不強，異樣是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行須要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

三、教學反思：

同學是教學的主體。了解和分析同學情景，有針對地教對教學勝利與否至關重要。一方面，同學的學習基礎相對較弱，異樣是世界史的資料比較生疏，許多知識點無法理解，課堂上又無法補充太多。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛進取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，很難照看到整體，有時課堂教學效果不如理想。從今能夠看出，了解及分析同學實際情景，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費許多的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。

四、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和同學。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出同學的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一色形式，多一點詳細的資料。

4、加強課外活動的指導和引導，做同學自主，合作，探究學習的伙伴。

歷史教學老師教育反思工作總結(jié)5

本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，積極參與教研組內(nèi)的教研活動，主動向其他老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進在教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，備同學、備教材、備教法。

我依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作多個課時的課件，課后實時對教學進行反思，適時調(diào)整教學思路和教學方案，并仔細按搜集每課書的知識要點，做好復習工作。

二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量。

為了更好地提高教學質(zhì)量，使知識清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參與學校以及晉江市舉辦的各類信息技術技能培訓，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術的技能，以此豐富之際的教育教學手段，并且在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常征求其他老師看法，改進工作。

四、積極推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

五、狠抓學風。

首先，我是本年段的下年段行政，同學大都比較重視本學科，上課的時候比較仔細，大部分同學都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，由于怕被責怪，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在各班級里提倡一種仔細、求實的學風，鼓舞同學積極主動地學習。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。

其次，我在教學過程中，常常會穿插一些