《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》通用模塊

語文（部編版）八年級上冊第一單元第二課首屆諾貝爾獎頒發(fā)學(xué)習(xí)模塊總目錄通用模塊一首屆諾貝爾獎頒發(fā)1通用模塊二消息的結(jié)構(gòu)與閱讀2通用模塊壹首屆諾貝爾獎頒發(fā)一提到諾貝爾，我們馬上想到代表最高榮譽(yù)的諾貝爾獎，我國的莫言和屠呦呦就曾獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎和2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。除了文學(xué)獎和醫(yī)學(xué)獎，諾貝爾獎還設(shè)有哪些獎項呢？評獎的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)課文，了解首屆諾貝爾獎設(shè)置、頒發(fā)的過程，感觸諾貝爾激勵后來科學(xué)研究的高尚品德。作家作品作家作品英國最大的通訊社，國際性通訊社之一。前身是1851年10月由P.J.路透創(chuàng)辦于倫敦皇家交易所的路透辦事處，以報道商業(yè)消息為主。1916年改為路透股份有限公司，簡稱為“路透社”?？偵缭O(shè)在倫敦。新聞報道主要是國際新聞。1993年開始在國際互聯(lián)網(wǎng)上傳播新聞，21世紀(jì)初每天都有數(shù)百萬人次訪問。諾貝爾（1833—1896），，瑞典化學(xué)家、工程師。諾貝爾一生擁有355項專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財富。1895年，諾貝爾立下遺囑，將其遺產(chǎn)的大部分（約920萬美元）作為基金，以其年息支付物理學(xué)獎、化學(xué)獎、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎、文學(xué)獎及和平獎5種獎金（1968年瑞典國家銀行增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎），獎勵當(dāng)年在上述領(lǐng)域內(nèi)為人類做出最大貢獻(xiàn)的人。從1901年開始，頒獎儀式在每年12月10日（諾貝爾逝世時間）舉行。本文就是對首屆諾貝爾獎頒發(fā)情況的報道。文體知識文體知識消息的倒金字塔結(jié)構(gòu)消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。它以事實(shí)的重要程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的寫在前面，然后將各個事實(shí)按其重要程度依次寫下去，猶如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新聞。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是易于材料的組織、利于突出新聞的特點(diǎn)、行文簡潔明快、方便讀者閱讀、便于編輯處理。文體知識消息語言的特點(diǎn)消息的語言指用來簡明扼要、準(zhǔn)確及時報道新聞事實(shí)的語言，這個基本功能決定了消息語言的特征。其基本表達(dá)方式是敘述，特征是：（1）客觀：①中性詞多于褒貶詞。②修飾語的限制性多于形容性。③句子的陳述語調(diào)多于感嘆語調(diào)。（2）確切（準(zhǔn)確、貼切、具體）：①在時間、空間、數(shù)量、程度等方面，語言要與事實(shí)高度吻合。②概念明確、判斷準(zhǔn)確，防止夸張和“陌生化”的語言。③慎用可能產(chǎn)生歧義的語言。文體知識（3）簡練：簡明扼要，以最干凈利落的語句提供最實(shí)在、豐富的信息。（4）樸實(shí)：行文是紀(jì)實(shí)性的，不追求表面的文采，盡量少用形容詞和副詞，描繪多為白描。（5）通俗：采用大眾化語言，少用專業(yè)性術(shù)語；句子、段落宜短不宜長；不用生僻的字和詞；對專業(yè)性強(qiáng)的詞要解釋說明；盡量采用群眾口語中新鮮活潑的語言。讀讀寫寫讀讀寫寫威巨囑

卓仲款

世發(fā)有成就

yí遺nuó挪bō撥bān頒shèn滲é額zhòng裁shì逝zhuó透多音字（）（）yí遺（）（）當(dāng)遺囑遺之千金當(dāng)然當(dāng)鋪wèidānɡdànɡ多音字（）負(fù)荷（）荷花héhè荷荷：以義辨音法。與“蓮”有關(guān)、作姓氏及用于外來音譯時讀“hé”。指“負(fù)擔(dān)、背、扛、承當(dāng)、承受恩惠”時讀“hè”形似字摩裁載魔mó（）托mó（）鬼mò（）房磨栽zāi（）樹zài（）物cái（）剪形似字（）撥款bō撥（）拔草bá拔（）滲透shèn滲（）悲慘cǎn慘詞語積累頒發(fā)：發(fā)布(命令、指示、政策等)。建樹：建立的功績。仲裁：遺囑：爭執(zhí)雙方同意的第三者對爭執(zhí)事項做出決定，如國際仲裁、海事仲裁、勞動仲裁等。人在生前或臨死時對自己身后事如何處理用口頭或書面形式所做的囑咐。卓有成就：有突出的成績、成就。目標(biāo)導(dǎo)航1.了解課文內(nèi)容，理解作者通過新聞事實(shí)傳達(dá)出的觀點(diǎn)。2.理清課文的新聞要素，了解消息在寫作方式和語言等方面的主要特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)消息的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。目標(biāo)導(dǎo)航思考探究思考探究1.朗讀課文，找出消息的導(dǎo)語、主體、背景。最后一段。導(dǎo)語：第一段。主體：第二、三段。背景：思考探究主體部分是第2、3段，主要內(nèi)容為首屆諾貝爾獎的獲得者及所獲獎項；諾貝爾獎的頒獎機(jī)構(gòu)、時間和地點(diǎn)。2.速讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？思考探究屬于背景部分，主要內(nèi)容為介紹諾貝爾獎獎金的來源和資金管理權(quán)與評議權(quán)的分離。3.第四段屬于消息的哪一部分？它有什么樣的作用呢？結(jié)構(gòu)脈絡(luò)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)第一部分（①）：寫首屆諾貝爾獎頒發(fā)，交代頒獎機(jī)構(gòu)、時間及獲獎對象等。第二部分（②③）：詳細(xì)介紹獲獎人物及頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時間和地點(diǎn)。第三部分（④）：介紹諾貝爾獎金的來源，明確資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。繪制導(dǎo)圖繪制導(dǎo)圖《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》結(jié)構(gòu)示例導(dǎo)語主體首屆諾貝爾獎頒發(fā)獲獎?wù)呒捌湄暙I(xiàn)、頒獎機(jī)構(gòu)、時間、地點(diǎn)資金來源及管理、評定（背景）

贊美貢獻(xiàn)細(xì)讀對話1.仔細(xì)閱讀標(biāo)題，看看標(biāo)題告訴了我們哪些內(nèi)容？【合作交流】標(biāo)題清晰簡潔地交代了消息的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了首次頒發(fā)，暗示了本則消息敘述的角度和下文需要詳寫的內(nèi)容。細(xì)讀對話2.“路透社斯德哥爾摩1901年12月10日電”屬于什么內(nèi)容？有什么作用？【合作交流】這是新聞的電頭，交代了通訊社名稱、發(fā)電地點(diǎn)、時間，表明消息材料真實(shí)可靠，報道及時。細(xì)讀對話3.文章開頭一段交代了哪些信息？有什么作用？【合作交流】首句為新聞的導(dǎo)語部分，交代了事件的幾個要素：人物、時間、事件,總括了新聞的內(nèi)容，簡潔明了，讓讀者一下子就明白了新聞所報道的具體內(nèi)容。第二句交代了諾貝爾獎的來歷及其具體分類和獲獎條件，為讀者普及了相關(guān)知識，便于讀者更有效地讀懂和了解新聞內(nèi)容。細(xì)讀對話4.第二自然段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？【合作交流】語段中一一列舉了當(dāng)年諾貝爾獎的各個門類的獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲得的獎項以及他們所做出的貢獻(xiàn)，這些都充分體現(xiàn)了新聞內(nèi)容的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。細(xì)讀對話5.第三自然段，作者交代了什么內(nèi)容？有什么作用？【合作交流】語段明確了諾貝爾獎的頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時間和頒獎地點(diǎn)，使所報道的內(nèi)容簡潔明了，便于讀者了解和掌握。細(xì)讀對話6.本文結(jié)尾部分是補(bǔ)敘，這樣寫法有什么好處？【合作交流】語段交代了新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎獎金的來源,補(bǔ)充說明資金管理權(quán)與獎項評議權(quán)的分離,更有利于讀者了解和認(rèn)識諾貝爾獎，從而增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。細(xì)讀對話7.體會這則消息的語言，說一說它們有什么樣的表達(dá)效果。細(xì)讀對話細(xì)讀對話

瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎。根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人”?！笆状巍焙汀懊磕辍北砻髌湔Z言的準(zhǔn)確性，說明這是第一次且以后每年頒發(fā)一次?！白畲蟆北砻鞒潭龋f明這個獎項的地位。細(xì)讀對話德國的倫琴(物理學(xué)獎)，他發(fā)現(xiàn)了X射線。發(fā)現(xiàn)是已有的事物、現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知的狀態(tài)的過程。X射線波長是介于紫外線和Y射線之間的一種電磁輻射，它是本來就存在的。所以此處用“發(fā)現(xiàn)”，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。細(xì)讀對話

德國的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎)，他在血清療法的研究方面卓有成就。卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對貝林在生物學(xué)或醫(yī)學(xué)方面取得成就的認(rèn)可和肯定。細(xì)讀對話

法國的普呂多姆(文學(xué)獎)，他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。頗有建樹的“頗”在這里是“很，相當(dāng)”的意思，在文中指普呂多姆在詩歌創(chuàng)作方面造詣很深，成果豐碩，獲得諾貝爾文學(xué)獎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。歸納主旨這則消息報道了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的相關(guān)情況，簡要全面地介紹了首屆諾貝爾獎的獲獎?wù)?、頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時間和地點(diǎn)、諾貝爾獎金的來源及資金管理權(quán)與評獎權(quán)分離等內(nèi)容，褒獎了世界上對人類做出最大貢獻(xiàn)的人，激發(fā)了人們尊重科學(xué)、探索科學(xué)的崇高精神。中心意思?xì)w納主旨通讀評價1.本消息堪稱“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的樣板，速讀課文，體會“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的結(jié)構(gòu)安排。通讀評價通讀評價時間、地點(diǎn)、事件頒獎對象應(yīng)具備的條件獲獎?wù)咔闆r頒獎機(jī)構(gòu)、時間、地點(diǎn)新聞背景交代時間、地點(diǎn)、事件，采用引述資料的方法介紹頒獎對象應(yīng)具備的條件，既準(zhǔn)確，又具有權(quán)威性。獲獎?wù)咝畔⑹窍⒆钪饕膬?nèi)容，放在主體優(yōu)先位置。頒獎機(jī)構(gòu)、時間、地點(diǎn)在重要性上不如獲獎?wù)咝畔?，但又是報道頒獎活動中不可缺少的部分，因此放在主體的第二部分。介紹諾貝爾獎金的來源和資金管理權(quán)與評獎權(quán)的分離。導(dǎo)語主體背景【合作交流】本文以事實(shí)的重要程度依次遞減的次序，把最重要的內(nèi)容寫在前面，然后將各個事實(shí)按其重要程度依次寫下去，具體來說就是：課文第一段先介紹首屆諾貝爾獎頒發(fā)這一重要事實(shí)；第二段介紹首屆諾貝爾獎獲得者的情況,獲獎?wù)咔闆r是這則消息最主要的內(nèi)容，所以放在主體部分最優(yōu)先的位置；第三段介紹了諾貝爾獎的頒獎機(jī)構(gòu)、頒獎時間和地點(diǎn)，便于讀者更加了解這一獎項；最后一段寫新聞背景，進(jìn)一步介紹了諾貝爾獎金的來源，以及資金管理權(quán)與評獎權(quán)分離。通讀評價2.課文的主體部分詳寫了什么內(nèi)容？略寫了什么內(nèi)容？為什么要這樣安排？通讀評價【合作交流】詳寫：首屆諾貝爾獎獲得者的情況。略寫：頒獎機(jī)構(gòu)，時間和地點(diǎn)，資金來源和兩權(quán)分離。原因：首屆諾貝爾獎獲得者的國籍、姓名、所獲獎項和所做貢獻(xiàn)這些情況是整篇新聞要報道的重點(diǎn)，能更好地突出中心，所以詳寫；而其他方面，如頒獎機(jī)構(gòu)、時間、地點(diǎn)和資金來源不是新聞的重點(diǎn)，只需交代清楚，無需詳寫，這樣安排詳略能更好地突出中心。通讀評價1.事實(shí)準(zhǔn)確、翔實(shí)。