市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《賣(mài)油翁》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課課件（統(tǒng)編版）

賣(mài)油翁第1課時(shí)滿招損，謙受益。——《尚書(shū)·虞書(shū)》虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花?！嵃鍢蚍e土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉?！髯印秳駥W(xué)》

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！珴蓶|知人論世作者簡(jiǎn)介

歐陽(yáng)修（1007—1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士（“六一”意為：藏書(shū)一萬(wàn)卷、金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人），謚號(hào)文忠，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。史學(xué)著作有與宋祁合著的《新唐書(shū)》，獨(dú)立撰寫(xiě)的《新五代史》；金石學(xué)著作有《集古錄》，這是我國(guó)現(xiàn)存最早的金石學(xué)著作。其散文說(shuō)理暢達(dá)，委婉抒情，名作有《醉翁亭記》《秋聲賦》等；詩(shī)風(fēng)與散文近似，流暢自然，名作有《戲答元珍》等；其詞清麗深婉，名作有《蝶戀花》（庭院深深深幾許）等。知人論世《歸田錄》簡(jiǎn)介

《賣(mài)油翁》節(jié)選自《歸田錄》卷一。宋英宗治平四年（1067），歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，此文是在出知亳州時(shí)所作。

《歸田錄》是歐陽(yáng)修晚年寫(xiě)的筆記小說(shuō)，每則故事短小精悍，內(nèi)容以日常生活為主，不刻意褒貶，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，形式靈活，風(fēng)格平易閑適，不僅具有文學(xué)價(jià)值，還有重要的史料價(jià)值。知人論世誦讀課文聽(tīng)《賣(mài)油翁》的范讀音頻，注意生僻字的讀音，感受課文的文言節(jié)奏。自由朗讀《賣(mài)油翁》，感受人物對(duì)話的語(yǔ)氣。陳康肅公/善射，當(dāng)世無(wú)雙，公/亦/以此/自矜（jīn）。嘗/射于家圃（pǔ），有/賣(mài)油翁/釋擔(dān)而立，睨（nì）之/久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢/十中八九，但/微頷（hàn）之?？得C/問(wèn)曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但/手熟爾。”康肅/忿（fèn）然曰：“爾/安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌（zhuó）油/知之?！蹦?取一葫蘆/置于地，以錢(qián)/覆其口，徐以杓/酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而/錢(qián)不濕。因曰：“我/亦無(wú)他，惟/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。朗讀節(jié)奏示例：疏通文意

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！采粕洹成瞄L(zhǎng)射箭?！沧择妗匙钥洹ｑ?，夸耀。〔嘗〕曾經(jīng)。

〔圃〕園子?！册寭?dān)〕放下?lián)印ａ專(zhuān)畔??！岔承敝劭?，這里形容不在意的樣子?！踩ァ畴x開(kāi)。

〔頷〕點(diǎn)頭。疏通文意康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。〔無(wú)他〕沒(méi)有別的（奧妙）。〔忿然〕氣憤的樣子。〔輕吾射〕輕視我射箭的本領(lǐng)。輕，輕視?！沧谩骋ㄈ?，這里指倒入。疏通文意康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。〔覆〕蓋?！残臁陈?。

〔遣之〕讓他走。遣，打發(fā)。疏通文意通假字“爾”同“耳”，相當(dāng)于“罷了”?！拌肌蓖吧住?。但手熟爾徐以杓酌油瀝之疏通文意一詞多義以以我酌油知之以錢(qián)覆其口介詞，憑借。介詞，用。疏通文意一詞多義之睨之久而不去以我酌油知之代詞，指陳堯咨射箭。代詞，指射箭是憑手熟的道理。笑而遣之代詞，指賣(mài)油翁。疏通文意一詞多義而釋擔(dān)而立自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕連詞，表順承。連詞，表轉(zhuǎn)折。笑而遣之連詞，表修飾。疏通文意一詞多義其見(jiàn)其發(fā)矢十中八九以錢(qián)覆其口代詞，他，指陳堯咨。代詞，它的，指葫蘆的。疏通文意古今異義但微頷之古義：只。今義：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。爾安敢輕吾射古義：疑問(wèn)代詞，怎么。今義：安全；安定。疏通文意詞類(lèi)活用陳康肅公善射爾安敢輕吾射但微頷之汝亦知射乎形容詞用作動(dòng)詞，擅長(zhǎng)。形容詞用作動(dòng)詞，輕視。名詞用作動(dòng)詞，點(diǎn)頭。動(dòng)詞用作名詞，射箭的技術(shù)。疏通文意特殊句式倒裝句

嘗射于家圃。省略句自錢(qián)孔入。狀語(yǔ)后置，正常的語(yǔ)序應(yīng)為“嘗于家圃射”?！白浴鼻笆÷灾髡Z(yǔ)“油”。疏通文意理解文意再讀課文，小組合作，結(jié)合以上文言知識(shí)和工具書(shū)，疏通文意?；ハ嘟獯鹨蓡?wèn)，嘗試翻譯課文。疏通文意陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有能與他匹敵的，陳堯咨也憑借射箭的本領(lǐng)自夸。他曾在自己家的園子里射箭，有個(gè)賣(mài)油翁放下?lián)诱驹谝慌?，斜著眼看了很久都沒(méi)離開(kāi)。見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。疏通文意陳堯咨質(zhì)問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎？”賣(mài)油翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”賣(mài)油翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)（道理）?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用銅錢(qián)蓋在葫蘆的口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫蘆），油從錢(qián)孔中穿過(guò)去，但銅錢(qián)沒(méi)有沾濕。賣(mài)油翁于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃芍缓眯χ虬l(fā)他走了。文本研讀朗讀課文，用自己的話復(fù)述課文，盡量做到既貼近原文，又生動(dòng)形象。賣(mài)油翁第2課時(shí)

陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有能與他匹敵的，陳堯咨也憑借射箭的本領(lǐng)自夸。

他曾在自己家的園子里射箭，有個(gè)賣(mài)油翁放下?lián)诱驹谝慌?，斜著眼看了很久都沒(méi)離開(kāi)。

1．陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。

2．嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。翻譯句子

你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！

陳堯咨只好笑著打發(fā)他走了。

3．爾安敢輕吾射！

4．康肅笑而遣之。翻譯句子文本研讀

1．文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無(wú)禮？

“睨之”“但微頷之”，體現(xiàn)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)不以為意，并不十分贊賞。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”陳堯咨怒形于色，三句話中的稱(chēng)呼、質(zhì)問(wèn)和斥責(zé)的語(yǔ)氣，都顯得傲慢無(wú)禮。

2．分角色朗讀課文，說(shuō)說(shuō)陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化，為什么有這樣的變化。由反感到憤怒再到佩服。

自矜→忿然→笑。

通過(guò)賣(mài)油翁酌油，陳堯咨明白了熟能生巧的道理，所以態(tài)度有了這樣的變化。文本研讀3．文中哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)人物的神情和態(tài)度？“矜”表現(xiàn)了陳堯咨揚(yáng)揚(yáng)自得、自我炫耀的情態(tài)?！绊闭宫F(xiàn)了賣(mài)油翁滿不在乎的神態(tài)?！拔㈩h”表明賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的射箭技藝只略微贊賞?！靶Α北砻麝悎蜃尚膼傉\(chéng)服。文本研讀

4．再讀課文，根據(jù)文中對(duì)陳堯咨和賣(mài)油翁的描寫(xiě)，歸納他們的性格特點(diǎn)。人物特長(zhǎng)神態(tài)語(yǔ)言動(dòng)作性格特點(diǎn)陳堯咨善射忿然↓笑汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！恃才傲物驕矜暴躁知錯(cuò)能改文本研讀人物特長(zhǎng)神態(tài)語(yǔ)言動(dòng)作性格特點(diǎn)賣(mài)油翁酌油睨之但微頷之以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾沉穩(wěn)謙遜不卑不亢取、置、覆、酌、瀝文本研讀

4．再讀課文，根據(jù)文中對(duì)陳堯咨和賣(mài)油翁的描寫(xiě)，歸納他們的性格特點(diǎn)。合作探究

1．賣(mài)油翁與陳堯咨之間的一場(chǎng)小沖突是怎么產(chǎn)生和升級(jí)的？誰(shuí)應(yīng)該承擔(dān)沖突產(chǎn)生和升級(jí)的主要責(zé)任？陳堯咨賣(mài)油翁心高氣傲當(dāng)世無(wú)雙十中八九微頷之睨之引發(fā)沖突陳堯咨賣(mài)油翁爾安敢輕吾射！汝亦知射乎？吾射不亦精乎？無(wú)他，但手熟爾沖突升級(jí)以我酌油知之無(wú)他，惟手熟爾笑而遣之沖突化解賣(mài)油翁是牽動(dòng)整個(gè)故事起伏的決定性人物，與技藝高超、驕矜暴躁的陳堯咨相比，賣(mài)油翁是一個(gè)身手不凡、神閑氣定的智者。在這場(chǎng)地位懸殊的沖突中，賣(mài)油翁不動(dòng)聲色地控制著整個(gè)事態(tài)的走向。合作探究2．賣(mài)油翁化解沖突的智慧體現(xiàn)在什么地方？

三百六十行，行行出狀元。雖然酌油和射箭的技藝不完全等同，但一個(gè)匠人對(duì)自己的產(chǎn)品、工藝精雕細(xì)琢、精益求精的追求，和一個(gè)武將堅(jiān)持練習(xí)箭術(shù)，希望百發(fā)百中的追求是相同的。合作探究

3．課文寫(xiě)了射箭和酌油兩件事，為什么詳寫(xiě)酌油，略寫(xiě)射箭？課文主要通過(guò)寫(xiě)賣(mài)油翁的酌油技藝，闡明熟能生巧的道理，所以重點(diǎn)寫(xiě)賣(mài)油翁酌油；而對(duì)陳堯咨射箭，只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”一筆帶過(guò)。這樣，有詳有略，主次分明，有力地突出了課文的主旨。積累拓展本文闡明了熟能生巧的道理，除了這個(gè)道理，你還能從中獲得哪些啟示？觀點(diǎn)一：“山外有山，人外有人?！奔词褂袑?zhuān)長(zhǎng)，也不應(yīng)該恃技而驕，以免貽笑大方。觀點(diǎn)二：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們要保持