市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《賣(mài)油翁》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步備課課件(統(tǒng)編版)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

賣(mài)油翁第1課時(shí)滿招損,謙受益。——《尚書(shū)·虞書(shū)》虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花?!嵃鍢蚍e土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉?!髯印秳駥W(xué)》

虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!珴蓶|知人論世作者簡(jiǎn)介

歐陽(yáng)修(1007—1072),字永叔,號(hào)醉翁,晚號(hào)六一居士(“六一”意為:藏書(shū)一萬(wàn)卷、金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、酒一壺、醉翁一人),謚號(hào)文忠,吉州永豐(今屬江西)人,北宋政治家、文學(xué)家,唐宋八大家之一。史學(xué)著作有與宋祁合著的《新唐書(shū)》,獨(dú)立撰寫(xiě)的《新五代史》;金石學(xué)著作有《集古錄》,這是我國(guó)現(xiàn)存最早的金石學(xué)著作。其散文說(shuō)理暢達(dá),委婉抒情,名作有《醉翁亭記》《秋聲賦》等;詩(shī)風(fēng)與散文近似,流暢自然,名作有《戲答元珍》等;其詞清麗深婉,名作有《蝶戀花》(庭院深深深幾許)等。知人論世《歸田錄》簡(jiǎn)介

《賣(mài)油翁》節(jié)選自《歸田錄》卷一。宋英宗治平四年(1067),歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷,自請(qǐng)外任,此文是在出知亳州時(shí)所作。

《歸田錄》是歐陽(yáng)修晚年寫(xiě)的筆記小說(shuō),每則故事短小精悍,內(nèi)容以日常生活為主,不刻意褒貶,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,形式靈活,風(fēng)格平易閑適,不僅具有文學(xué)價(jià)值,還有重要的史料價(jià)值。知人論世誦讀課文聽(tīng)《賣(mài)油翁》的范讀音頻,注意生僻字的讀音,感受課文的文言節(jié)奏。自由朗讀《賣(mài)油翁》,感受人物對(duì)話的語(yǔ)氣。陳康肅公/善射,當(dāng)世無(wú)雙,公/亦/以此/自矜(jīn)。嘗/射于家圃(pǔ),有/賣(mài)油翁/釋擔(dān)而立,睨(nì)之/久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢/十中八九,但/微頷(hàn)之??得C/問(wèn)曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但/手熟爾。”康肅/忿(fèn)然曰:“爾/安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌(zhuó)油/知之?!蹦?取一葫蘆/置于地,以錢(qián)/覆其口,徐以杓/酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而/錢(qián)不濕。因曰:“我/亦無(wú)他,惟/手熟爾?!笨得C/笑而遣之。朗讀節(jié)奏示例:疏通文意

陳康肅公善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之?!采粕洹成瞄L(zhǎng)射箭?!沧择妗匙钥洹q?,夸耀。〔嘗〕曾經(jīng)。

〔圃〕園子?!册寭?dān)〕放下?lián)印a專(zhuān)畔??!岔承敝劭?,這里形容不在意的樣子?!踩ァ畴x開(kāi)。

〔頷〕點(diǎn)頭。疏通文意康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾?!笨得C笑而遣之。〔無(wú)他〕沒(méi)有別的(奧妙)。〔忿然〕氣憤的樣子。〔輕吾射〕輕視我射箭的本領(lǐng)。輕,輕視?!沧谩骋ㄈ?,這里指倒入。疏通文意康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾?!笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢(qián)覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾?!笨得C笑而遣之。〔覆〕蓋?!残臁陈?。

〔遣之〕讓他走。遣,打發(fā)。疏通文意通假字“爾”同“耳”,相當(dāng)于“罷了”?!拌肌蓖吧住?。但手熟爾徐以杓酌油瀝之疏通文意一詞多義以以我酌油知之以錢(qián)覆其口介詞,憑借。介詞,用。疏通文意一詞多義之睨之久而不去以我酌油知之代詞,指陳堯咨射箭。代詞,指射箭是憑手熟的道理。笑而遣之代詞,指賣(mài)油翁。疏通文意一詞多義而釋擔(dān)而立自錢(qián)孔入,而錢(qián)不濕連詞,表順承。連詞,表轉(zhuǎn)折。笑而遣之連詞,表修飾。疏通文意一詞多義其見(jiàn)其發(fā)矢十中八九以錢(qián)覆其口代詞,他,指陳堯咨。代詞,它的,指葫蘆的。疏通文意古今異義但微頷之古義:只。今義:連詞,表轉(zhuǎn)折,但是。爾安敢輕吾射古義:疑問(wèn)代詞,怎么。今義:安全;安定。疏通文意詞類(lèi)活用陳康肅公善射爾安敢輕吾射但微頷之汝亦知射乎形容詞用作動(dòng)詞,擅長(zhǎng)。形容詞用作動(dòng)詞,輕視。名詞用作動(dòng)詞,點(diǎn)頭。動(dòng)詞用作名詞,射箭的技術(shù)。疏通文意特殊句式倒裝句

嘗射于家圃。省略句自錢(qián)孔入。狀語(yǔ)后置,正常的語(yǔ)序應(yīng)為“嘗于家圃射”?!白浴鼻笆÷灾髡Z(yǔ)“油”。疏通文意理解文意再讀課文,小組合作,結(jié)合以上文言知識(shí)和工具書(shū),疏通文意?;ハ嘟獯鹨蓡?wèn),嘗試翻譯課文。疏通文意陳堯咨擅長(zhǎng)射箭,當(dāng)時(shí)沒(méi)有能與他匹敵的,陳堯咨也憑借射箭的本領(lǐng)自夸。他曾在自己家的園子里射箭,有個(gè)賣(mài)油翁放下?lián)诱驹谝慌?,斜著眼看了很久都沒(méi)離開(kāi)。見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支,只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。疏通文意陳堯咨質(zhì)問(wèn)道:“你也懂得射箭嗎?我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎?”賣(mài)油翁說(shuō):“沒(méi)有別的(奧妙),只是手法技藝熟練罷了?!标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō):“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!”賣(mài)油翁說(shuō):“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)?!庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上,用銅錢(qián)蓋在葫蘆的口上,慢慢地用勺子把油滴入(葫蘆),油從錢(qián)孔中穿過(guò)去,但銅錢(qián)沒(méi)有沾濕。賣(mài)油翁于是說(shuō):“我也沒(méi)有別的(奧妙),只是手法技藝熟練罷了?!标悎蜃芍缓眯χ虬l(fā)他走了。文本研讀朗讀課文,用自己的話復(fù)述課文,盡量做到既貼近原文,又生動(dòng)形象。賣(mài)油翁第2課時(shí)

陳堯咨擅長(zhǎng)射箭,當(dāng)時(shí)沒(méi)有能與他匹敵的,陳堯咨也憑借射箭的本領(lǐng)自夸。

他曾在自己家的園子里射箭,有個(gè)賣(mài)油翁放下?lián)诱驹谝慌?,斜著眼看了很久都沒(méi)離開(kāi)。

1.陳康肅公善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。

2.嘗射于家圃,有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立,睨之久而不去。翻譯句子

你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!

陳堯咨只好笑著打發(fā)他走了。

3.爾安敢輕吾射!

4.康肅笑而遣之。翻譯句子文本研讀

1.文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度?哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無(wú)禮?

“睨之”“但微頷之”,體現(xiàn)賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的箭術(shù)不以為意,并不十分贊賞。“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”“忿然曰:‘爾安敢輕吾射!’”陳堯咨怒形于色,三句話中的稱(chēng)呼、質(zhì)問(wèn)和斥責(zé)的語(yǔ)氣,都顯得傲慢無(wú)禮。

2.分角色朗讀課文,說(shuō)說(shuō)陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化,文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化,為什么有這樣的變化。由反感到憤怒再到佩服。

自矜→忿然→笑。

通過(guò)賣(mài)油翁酌油,陳堯咨明白了熟能生巧的道理,所以態(tài)度有了這樣的變化。文本研讀3.文中哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)人物的神情和態(tài)度?“矜”表現(xiàn)了陳堯咨揚(yáng)揚(yáng)自得、自我炫耀的情態(tài)?!绊闭宫F(xiàn)了賣(mài)油翁滿不在乎的神態(tài)?!拔㈩h”表明賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的射箭技藝只略微贊賞?!靶Α北砻麝悎蜃尚膼傉\(chéng)服。文本研讀

4.再讀課文,根據(jù)文中對(duì)陳堯咨和賣(mài)油翁的描寫(xiě),歸納他們的性格特點(diǎn)。人物特長(zhǎng)神態(tài)語(yǔ)言動(dòng)作性格特點(diǎn)陳堯咨善射忿然↓笑汝亦知射乎?吾射不亦精乎?爾安敢輕吾射!恃才傲物驕矜暴躁知錯(cuò)能改文本研讀人物特長(zhǎng)神態(tài)語(yǔ)言動(dòng)作性格特點(diǎn)賣(mài)油翁酌油睨之但微頷之以我酌油知之我亦無(wú)他,惟手熟爾沉穩(wěn)謙遜不卑不亢取、置、覆、酌、瀝文本研讀

4.再讀課文,根據(jù)文中對(duì)陳堯咨和賣(mài)油翁的描寫(xiě),歸納他們的性格特點(diǎn)。合作探究

1.賣(mài)油翁與陳堯咨之間的一場(chǎng)小沖突是怎么產(chǎn)生和升級(jí)的?誰(shuí)應(yīng)該承擔(dān)沖突產(chǎn)生和升級(jí)的主要責(zé)任?陳堯咨賣(mài)油翁心高氣傲當(dāng)世無(wú)雙十中八九微頷之睨之引發(fā)沖突陳堯咨賣(mài)油翁爾安敢輕吾射!汝亦知射乎?吾射不亦精乎?無(wú)他,但手熟爾沖突升級(jí)以我酌油知之無(wú)他,惟手熟爾笑而遣之沖突化解賣(mài)油翁是牽動(dòng)整個(gè)故事起伏的決定性人物,與技藝高超、驕矜暴躁的陳堯咨相比,賣(mài)油翁是一個(gè)身手不凡、神閑氣定的智者。在這場(chǎng)地位懸殊的沖突中,賣(mài)油翁不動(dòng)聲色地控制著整個(gè)事態(tài)的走向。合作探究2.賣(mài)油翁化解沖突的智慧體現(xiàn)在什么地方?

三百六十行,行行出狀元。雖然酌油和射箭的技藝不完全等同,但一個(gè)匠人對(duì)自己的產(chǎn)品、工藝精雕細(xì)琢、精益求精的追求,和一個(gè)武將堅(jiān)持練習(xí)箭術(shù),希望百發(fā)百中的追求是相同的。合作探究

3.課文寫(xiě)了射箭和酌油兩件事,為什么詳寫(xiě)酌油,略寫(xiě)射箭?課文主要通過(guò)寫(xiě)賣(mài)油翁的酌油技藝,闡明熟能生巧的道理,所以重點(diǎn)寫(xiě)賣(mài)油翁酌油;而對(duì)陳堯咨射箭,只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”一筆帶過(guò)。這樣,有詳有略,主次分明,有力地突出了課文的主旨。積累拓展本文闡明了熟能生巧的道理,除了這個(gè)道理,你還能從中獲得哪些啟示?觀點(diǎn)一:“山外有山,人外有人?!奔词褂袑?zhuān)長(zhǎng),也不應(yīng)該恃技而驕,以免貽笑大方。觀點(diǎn)二:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。我們要保持

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