教導(dǎo)處范文高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

..教誨處范文之高中學(xué)生綜合素養(yǎng)評價方案施行對高中學(xué)生的過程評價，是新課改的一項重要內(nèi)容；是全面反映學(xué)生的開展情況、促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開展的重要舉措，是衡量學(xué)生是否到達(dá)高中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和高校招生標(biāo)準(zhǔn)的重要依照。依照市、縣兩級文件及新課改精神，結(jié)合我校的實際情況，制訂本施行方案。一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面開展和可持續(xù)開展為目的，以根底性開展目的為根本內(nèi)容，以學(xué)生的實際表現(xiàn)為依照，以班級評定、學(xué)校認(rèn)定為主體，以制度建立為保障，采取多元化的評價方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素養(yǎng)開展情況，推進(jìn)素養(yǎng)教育的全面施行。二、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)視、評價工作機(jī)構(gòu)（一）學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：謝強(qiáng)華副組長：陳尚華葉聲國楊自強(qiáng)成員：丁德鋒胡昌根游國林沈大戰(zhàn)各年級組長領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（掛德育處，葉聲國兼辦公室主任，丁德鋒任副主任）1、負(fù)責(zé)制定我校學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的施行細(xì)則和規(guī)章制度；2、負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和監(jiān)視各班級的評價工作；3、負(fù)責(zé)審查認(rèn)定班級評價結(jié)果；4、負(fù)責(zé)受理征詢、投訴和復(fù)議申請，仲裁班級評價工作中的不同意見。（二）學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作監(jiān)視小組組長：葉聲國副組長：丁德鋒成員：胡昌根游國林沈大戰(zhàn)1、負(fù)責(zé)及時處理評價中出現(xiàn)的征詢題，查處評定過程中的違規(guī)行為；2、負(fù)責(zé)對評價過程中的公開、公平、公正進(jìn)展全程的監(jiān)視；3、負(fù)責(zé)搜集評價中一些做法和征詢題，以便為今后評價方案進(jìn)展修正；4、負(fù)責(zé)制定操作的程序和細(xì)節(jié)；5、負(fù)責(zé)敦促各班級評價小組按規(guī)定做好檔案的建立工作，（三）學(xué)生綜合素養(yǎng)評價班級評價小組組長：各班主任成員：任課老師代表4人（由班主任選定）。1、負(fù)責(zé)對本班的每個學(xué)生進(jìn)展綜合素養(yǎng)的評定材料的搜集和評價等級的初定工作；2、負(fù)責(zé)對每位學(xué)生的六個維度等級進(jìn)展統(tǒng)計、匯總、上報；3、負(fù)責(zé)將評定的結(jié)果反應(yīng)給學(xué)生或?qū)W生家長；4、負(fù)責(zé)建立學(xué)生的成長記錄袋，綜合表現(xiàn)記錄以及過程評價檔案。三、評價程序（一）學(xué)生自評1、學(xué)生按照根底性開展目的評價的六項內(nèi)容，在班級展示成長記錄中最有代表性的材料，提供自評等級的依照，使用自評表逐項進(jìn)展等級評定；2、寫出《自我描繪性評語》（200字以內(nèi)），存入學(xué)生成長記錄袋；3、但凡學(xué)生自評不客觀、不真實的，則對該生在最后的評價等級呈現(xiàn)結(jié)果中直截了當(dāng)下降一個等級；4、本項工作由班主任主持開展。（二）同學(xué)互評1、使用互評表，全班所有學(xué)生對班上的每位同學(xué)，按照六項內(nèi)容逐項進(jìn)展等級評定。全班同學(xué)對學(xué)生的綜合表現(xiàn)材料和綜合素養(yǎng)的考核情況進(jìn)展填表投票；2、投票要求客觀公正，同時同學(xué)間不能討論，只能獨立完成投票工作；同學(xué)間距要相差一個人的位置；3、投票的結(jié)果由班委的學(xué)生代表負(fù)責(zé)統(tǒng)票和監(jiān)票，同時投票的結(jié)果將會存入學(xué)生的成長檔案袋；4、本項工作由班主任主持開展。（三）老師評價1、由班主任組織班級評價小組全體成員，對學(xué)生的綜合素養(yǎng)表現(xiàn)材料、學(xué)生自評情學(xué)生互評情況進(jìn)展匯總和審核；2、審核要求學(xué)生提供獲獎的原始證件和復(fù)印件，同時審核人要在復(fù)印件上簽字，以示負(fù)責(zé)；3、學(xué)生的綜合素養(yǎng)評價以《上饒縣二中學(xué)生開展性評價評估細(xì)則》為量化考核為準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的期末互評（學(xué)生的期末自評作為評價的參考，不作為評價的依照）；4、依照上級核定的A、B、C、D等級指標(biāo)數(shù)，評定出每個學(xué)生六個維度的等級；5、在這個過程中假設(shè)出現(xiàn)不同意見，一般按少數(shù)服從多數(shù)的原則（投票）處理；（四）評價結(jié)果的告知公示班主任負(fù)責(zé)對每位學(xué)生六個維度的等級告知學(xué)生或?qū)W生家長（告知方式：家長會、學(xué)生告知、告知、成績單告知等），并在班內(nèi)公示評定的結(jié)果。（五）學(xué)校綜合素養(yǎng)評價小組審定班主任把老師評價的結(jié)果交由學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作委員會審定確認(rèn)。最終由學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作委員會匯總好上報教育局。四、建立學(xué)生綜合素養(yǎng)評價檔案袋1、班主任要建立學(xué)生成長記錄袋。學(xué)生是成長記錄的主要記錄者，老師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋。成長記錄袋應(yīng)搜集學(xué)生道德質(zhì)量、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)才能、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料，包括學(xué)生的自我評價，典型行為與事件，最正確作品（成績記錄及各種作品），研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞、社會實踐活動記錄，體育與文藝活動記錄，獲獎情況，老師、同學(xué)的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息以及學(xué)生綜合素養(yǎng)評價過程評價表及江西省一般高中學(xué)生綜合素養(yǎng)評價手冊。2、學(xué)生成長記錄袋作為綜合素養(yǎng)評價的依照之一，也是高校自主招生理解學(xué)生學(xué)習(xí)生活過程的重要材料。3、學(xué)生綜合素養(yǎng)評價檔案袋在評定時從學(xué)校檔案室領(lǐng)出，并在評定完畢后統(tǒng)一交回檔案室；五、指標(biāo)分配與結(jié)果運(yùn)用（一）各班級六個維度的評定等級的人數(shù)確實定原則和詳細(xì)人數(shù)的分配：1、分配原則：（1）依照各個班級的教學(xué)質(zhì)量情況；（2）依照各個班級的值周排名的綜合情況；（3）依照參加各種競賽活動情況；（4）結(jié)合各班級詳細(xì)人數(shù)和上級文件精神來全面衡量而確定。2、六個維度詳細(xì)分配人數(shù)為：班級類型六個維度ABCD特招班30個班級人數(shù)40%左右班級人數(shù)20%左右班級人數(shù)的1.5%以內(nèi)一般班25個班級人數(shù)40%左右班級人數(shù)20%左右班級人數(shù)的1.5%以內(nèi)專長班20個班級人數(shù)40%左右班級人數(shù)20%左右班級人數(shù)的1.5%以內(nèi)注：a、各班除核定A級人數(shù)外，其余學(xué)生均為級B、C或D級；b、B級、C級人數(shù)原則上為各班人數(shù)的40%和20%左右；c、D級人數(shù)原則上操縱在各班人數(shù)的1.5%以內(nèi)。（二）結(jié)果運(yùn)用（1）綜合素養(yǎng)評價結(jié)果，是高中學(xué)生畢業(yè)的依照之一，也是高校招生選拔的參考依照之一。（2）《一般高中畢業(yè)生綜合素養(yǎng)總評表》是高校招生考生檔案材料之一。六、紀(jì)律和要求1、各學(xué)生在自評和互評中一定要結(jié)合平時的表現(xiàn)，依照《上饒縣二中學(xué)生開展性綜合評價評估細(xì)則》，客觀、公正、公平地做出評價，假設(shè)學(xué)生出現(xiàn)以下情況之一，則在評價結(jié)果呈現(xiàn)表中的公民道德素養(yǎng)或?qū)W習(xí)態(tài)度與才能欄列為D級處理。（1）學(xué)生互評中，出現(xiàn)包庇或打擊報復(fù)者（2）學(xué)生頂撞老師，擾亂課堂秩序者；（3）學(xué)生找校外人員到校打架鬧事者；（4）學(xué)生經(jīng)常拖欠作業(yè)，累計次數(shù)到5次者；（5）學(xué)生抽煙、喝酒、打牌、賭博、違紀(jì)上網(wǎng)者；（6）學(xué)生擅自離?；蚍絿鷫φ?；（7）班主任屢次教育不改且?guī)熒从硰?qiáng)烈者等。2、參與學(xué)生綜合素養(yǎng)評價的人員，一定要按程序嚴(yán)格履行職責(zé)和義務(wù)，各個環(huán)節(jié)都要公平、公正、公開地操作，對各種故弄玄虛、徇私作弊和其他違紀(jì)行為，學(xué)校將嚴(yán)肅查處，實行責(zé)任追查。（1）學(xué)校將和參與綜合素養(yǎng)評定的有關(guān)人員簽定責(zé)任狀，對不按程序不按要求辦事者，將扣除老師考核分，情節(jié)嚴(yán)峻的將予以下降一級老師職稱處理；（2）各班主任必須向?qū)W生和家長宣傳介紹六個維度的學(xué)生指標(biāo)數(shù)相關(guān)的政策和使用，否則將扣除班主任考核分；3、學(xué)生的綜合素養(yǎng)評價的申述、復(fù)議制度（1）學(xué)生或家長對評