教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿同學(xué)們，大家晚上好！

按照謝老師的安排，十分有幸和大家一起，討論學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。實(shí)際上，大家能坐在瀘州市學(xué)習(xí)環(huán)境好、師資素養(yǎng)高、治理一流、教學(xué)成果輝煌的天立學(xué)校里學(xué)習(xí)，也就說明大家學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、學(xué)習(xí)興趣良好、家庭環(huán)境優(yōu)越，有美妙的前景。讓我給你們講，我感遭到水平有限，怕說不到點(diǎn)子上，浪費(fèi)大家的珍貴時(shí)間。但是，既然托不下謝老師的情，我依然英勇地打起精神，給大家講一些個(gè)人的看法，供大家參考。

每個(gè)人都有不同的興趣和愛好：有的喜愛文學(xué)；有的偏愛理科；有的喜愛音樂；有的喜愛體育；有的文靜；有的好動(dòng)。都是地球人，為什么會(huì)有如此大的差異呢？這就靠培養(yǎng)?，F(xiàn)在的小孩，從在媽媽肚子里開場(chǎng)，他們確實(shí)是祖輩、父母的心肝寶貝。小孩成為家庭的絕對(duì)重心，然而，在集萬千寵愛于一身的同時(shí)，他們也被寄予了整個(gè)家庭的期望，承受著重重的壓力。不是每個(gè)小孩今后都能出類撥萃，但每個(gè)小孩都要做人，而具有良好的品行、興趣、適應(yīng)是學(xué)生成為真正的人的根本條件，由于小孩今后進(jìn)入社會(huì)，沒有良好的思想質(zhì)量和道德涵養(yǎng)就難以被社會(huì)認(rèn)可和接受。自由游玩是小孩的天分，現(xiàn)在的小孩對(duì)知識(shí)的渴望是超乎非常多大人想象的，假如能夠選擇所學(xué)的東西，小孩們的興趣、想象力是五花八門的。只是他們心中那些充溢著奇思妙想的東西，在家長(zhǎng)和老師眼里統(tǒng)統(tǒng)屬于不務(wù)正業(yè)。作為家長(zhǎng)來說，從小孩一入學(xué)開場(chǎng)，就千方百計(jì)想小孩學(xué)得好，明白得多，因此，把小孩的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實(shí)上，在社會(huì)、家庭的妨礙下，許多小孩的競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)一點(diǎn)不輸給成人，“社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常劇烈，現(xiàn)在多學(xué)些，以后好找工作；我用功是為了能考個(gè)好成績(jī)，以后能進(jìn)名牌大學(xué)”，這是許多小孩的共識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，興趣是最好的老師，但興趣不是天生的，需要漸漸的培養(yǎng)。孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。其意思是說：熱愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)比掌握某種知識(shí)更有意義。學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著啟動(dòng)、加強(qiáng)、維持和調(diào)理的作用，妨礙著他們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。如何讓學(xué)生將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的狀態(tài)，以學(xué)為樂，樂此不疲，事半功倍，我認(rèn)為其關(guān)鍵還在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這幾年，賞識(shí)教育的呼聲高漲，而賞識(shí)教育，確實(shí)是鼓舞教育。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生所獲得的每一點(diǎn)成績(jī)，老師或家長(zhǎng)，都應(yīng)該釆用多種方式給予適當(dāng)?shù)墓奈?，讓他們獲得一種被人承認(rèn)、被人接受的感受，水滴石穿，量的積累到達(dá)一定程度，就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。鼓舞這個(gè)助推劑，積累到了一定的程度就會(huì)收到意想不到的效果。心理學(xué)領(lǐng)域有個(gè)名為“延遲滿足”的研究，在研究中，把一群10來歲的學(xué)生安置在同一個(gè)環(huán)境下，分別發(fā)一個(gè)蘋果，并告訴他們，假如誰能在20分鐘里不吃它，將會(huì)得到雙倍的蘋果。有的學(xué)生忍不住吃了，但有些忍住了。實(shí)踐證明，后者具有更強(qiáng)的“延遲滿足”才能，今后更容易成功。興趣、性格決定命運(yùn)，有良好的興趣、性格、意志、質(zhì)量等，是今后成才的根底。一個(gè)男孩15歲時(shí)告訴他母親說：“今后一定要競(jìng)選總統(tǒng)”。他母親說：“小孩，我相信你能行。媽媽也曾經(jīng)有如此的夢(mèng)想，只是當(dāng)我覺得我做一個(gè)讓病人更喜愛的護(hù)士更適宜時(shí)我就放棄了。現(xiàn)在對(duì)你來說，也許正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想最好的時(shí)機(jī)”。這個(gè)小孩確實(shí)是日后成為美國(guó)總統(tǒng)的比爾克林頓。我們也應(yīng)該看到，小孩接受新事物的才能比擬強(qiáng)，世間的萬事萬物都能引起他們的興趣。一個(gè)母親帶小男孩到郊外去游玩，別的親友家的小孩有的爬山，有的游泳，惟獨(dú)這個(gè)小男孩一人默默地坐在河邊，注視著河面。這時(shí)親友們悄悄地走到他母親周圍，不安地咨詢道：“您的小孩為什么總是一個(gè)人對(duì)著河面發(fā)愣？是不是神經(jīng)有缺點(diǎn)??？”小孩母親答復(fù)說：“我的小孩沒有任何缺點(diǎn)，你們不理解他，他不是發(fā)愣，而是在沉思。他今后一定是位了不起的大學(xué)教授”。這個(gè)男孩確實(shí)是愛因斯坦。但是，由于小孩們的閱歷欠缺，對(duì)真善美、假惡丑的分辯才能有限，不良的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)適應(yīng)也會(huì)乘虛而入。如有的喜愛上網(wǎng)打游戲、有的愛說假話、有的愛占小廉價(jià)等。這就需要家長(zhǎng)和老師，適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，給他們講道理，告訴小孩哪些是對(duì)的、哪些是錯(cuò)的，哪些該做、哪些不該做，樹立正確的人生觀。

但凡歡樂的事，大家都愿意主動(dòng)的去做，培養(yǎng)小孩的學(xué)習(xí)興趣也是這個(gè)道理。只有讓小孩感遭到學(xué)習(xí)是一件歡樂無比的事情，他才有可能被激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，才有可能自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。我覺得首先要尊重小孩的學(xué)習(xí)興趣，讓小孩感遭到學(xué)習(xí)是一種歡樂。學(xué)習(xí)是個(gè)按部就班的過程，對(duì)學(xué)習(xí)既要知難而進(jìn)，又要做到從易到難。在學(xué)習(xí)中遇到困難是非常正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵是如何處理它？有的學(xué)生喜愛向困難挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難時(shí)感到其樂無窮，如此就構(gòu)成了本人的學(xué)習(xí)興趣；有的學(xué)生不喜愛困難重重的感受，那就能夠在學(xué)習(xí)中選擇從易到難的方法，不要急于求成，讓本人在每前進(jìn)一步中都體會(huì)到一種成就感，這同樣也能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。任何學(xué)科都有它的樂趣和意義，但是真正學(xué)習(xí)起來都有單調(diào)的一面。學(xué)習(xí)要有耐心，也要有吃苦精神，一個(gè)人假如構(gòu)成了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，那么，他將終身受益。我婆婆逝世后的墳?zāi)乖跀⒂揽h正東鄉(xiāng)一個(gè)偏遠(yuǎn)村的高山上，在墳?zāi)古赃呌幸粋€(gè)姓陳的農(nóng)民，與我家的關(guān)系十分好。他的兒子于2009年高中畢業(yè)，升學(xué)考試，由于成績(jī)突出，考上了成都科技大學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)中，公然是外語成績(jī)好。他家十分貧困，他上大學(xué)，我還在省上開展的“棟梁工程”中給他爭(zhēng)取到5000元；他的父親是殘疾人，我又在殘聯(lián)給他爭(zhēng)取到2000多元的補(bǔ)助。作為生活在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、家庭又貧困的農(nóng)家小孩，能考上如此的成績(jī)，是不容易的，這也確實(shí)是他有學(xué)習(xí)外語的興趣、也算是雞窩里飛出金鳳凰。現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)生的老師還介紹他給人作家教、輔導(dǎo)外語，每月600多元錢，處理了他的生活費(fèi)。

同學(xué)們，百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素養(yǎng)、促進(jìn)人的全面開展的根本途徑，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，優(yōu)先開展教育、提高教育現(xiàn)代化水平，對(duì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目的、建立富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。中央把《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》向全社會(huì)公開征求意見，這是我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)的笫一個(gè)教育規(guī)劃，也是我國(guó)政府通過咨詢計(jì)于民，為今后10年勾勒的教育改革“道路草圖”。保障和改善民生是貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀的本質(zhì)要求，我國(guó)的教育將會(huì)以處理人民群眾最關(guān)懷、最直截了當(dāng)、最現(xiàn)實(shí)的利益咨詢題為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，促進(jìn)教育的