教導(dǎo)處范文小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃三

..教誨處范文之小學(xué)第一學(xué)期教誨處工作計劃三一、指導(dǎo)思想

依照學(xué)校工作計劃，以課堂教學(xué)實踐和校本教研為抓手，進一步推進學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與施行，加強教研組和老師培訓(xùn)力度，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀念，接著深化教育改革、教學(xué)治理、教學(xué)方法，全面推進素養(yǎng)教育，不斷探究以德育為核心，進一步加強對學(xué)生的道德、行為適應(yīng)等養(yǎng)成教育的研究與治理，不斷推進教學(xué)方式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步開展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)化開展。

二、詳細工作

依照素養(yǎng)教育的要求，確立各學(xué)科教育的側(cè)重點與難點，通過多樣活動促進學(xué)生良好思想認識的構(gòu)成，強化對學(xué)生的德育教育；課堂教學(xué)仍然是當(dāng)今學(xué)校教育、教學(xué)的根本體制和主要方式，狠抓教研組建立，充分發(fā)揮集體力量，創(chuàng)新校本教研工作，提高課堂教學(xué)效益，從而提高教學(xué)質(zhì)量水平；營建濃重的校園文化氣氛，注重在師生日常學(xué)習(xí)生活中的浸透，使校園文化無時無處不在。

三、主要工作：

（一）以課程改革為中心，為我校的課改實驗做好指導(dǎo)，效勞工作。

1、開展課改培訓(xùn)。組織全體老師接著深化學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要（試行）》及各科教學(xué)建議，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)實際，實現(xiàn)“上課有滋味，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”。

2、以教學(xué)常規(guī)治理為抓手，提高課堂教學(xué)水平。依照柯城區(qū)汪村小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)工作考核的有關(guān)規(guī)定，從備課、寫課后反思、修改、聽評課、教育科研、老師根本功競賽等方面做好教學(xué)常規(guī)的治理與記錄，實在提高課堂教學(xué)質(zhì)量。青年老師要承擔(dān)每學(xué)期一次的課改研究課。

3、結(jié)合課程改革，加速推進教育信息化，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，打好信息根底建立，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，為學(xué)生的開展提供寬闊的空間，探究教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑、推進教學(xué)觀念、教學(xué)方式的更新和優(yōu)化，促進學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

（二）以教科研工作為羽翼，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。

1、積極組織全校老師投入教科研活動，認真學(xué)習(xí)教育理論，深化開展課堂教學(xué)改革，帶著老師大膽探究，努力實踐，注重激發(fā)學(xué)生獨立考慮和創(chuàng)新認識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的適應(yīng)，全面開展學(xué)生素養(yǎng)。

2、協(xié)同校長室進一步深化與課程改革親密相關(guān)的課題研究，做好我校申報的中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題《構(gòu)建和諧社會背景下的中小學(xué)校園文化研究》——子課題《農(nóng)村小學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育的實踐研究》。

3、在教學(xué)實踐中要擅長考慮、總結(jié)撰寫教育教學(xué)論文。

（三）以教研組活動為重心，嚴格教學(xué)過程治理

1、進一步加強教研組活動，教誨處、教研組分層治理，嚴格按照教研活動制度進展，教誨處直截了當(dāng)參與各教研組的教研活動。

2、加強教學(xué)治理組織建立，嚴格恪守在課程改革背景下的工作常規(guī)，標準過程治理材料，注重典型案例的積累和介紹，當(dāng)好標準過程治理的促進者。

3、嚴格課程計劃治理，確保課程開齊，課時上足。

4、嚴格標準地組織各類知識檢測、才能檢測，結(jié)合教學(xué)實際，適時組織對有關(guān)年級、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測評估，認真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量監(jiān)控工作，特別是六年級的學(xué)科質(zhì)量工作。

（四）以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，加速師資隊伍培訓(xùn)

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次老師是一條可行之路。

1、進一步促進老師轉(zhuǎn)變觀念，理解新課程標準的理念在課堂教學(xué)中的落實情況，加強對新教材的教學(xué)研討活動。

2、探究新課程評價機制，發(fā)揮評價功能，促進學(xué)生主動開展和老師教育理念和全面素養(yǎng)的提高，推進新課程的開展。

3、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，認真向課堂40分鐘要質(zhì)量。

三、工作措施

（一）確保學(xué)生平安，確保教學(xué)平安

教誨處將接著倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長鳴，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實，接著完善中心學(xué)校教育教學(xué)平安制度，利用老師會議對全體老師進展教學(xué)平安教育，使每個老師心中平安咨詢題警鐘長鳴。指導(dǎo)老師上好一節(jié)平安教育課，同時將平安教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對老師進展考核。對體育老師、實驗老師等可能涉及學(xué)生平安的任課老師進展學(xué)期前的平安教育。

（二）抓老師的教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)風(fēng)氣

1、教誨處將依照區(qū)教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、修改、輔導(dǎo)、考核”），促進老師構(gòu)成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。強化老師對學(xué)生的效勞認識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強調(diào)老師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。在輔優(yōu)的同時，強調(diào)想方設(shè)法做好補差工作。

2、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反應(yīng)工作。本學(xué)期教誨處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反應(yīng)制度。同時通過隨堂聽評課的方式對老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進展評價。

3、合理使用音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學(xué)器具，催促老師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬學(xué)生的知識面。

4、充分發(fā)揮教研組長的作用，依托他們加強對老師常規(guī)治理。

5、標準老師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個素養(yǎng)教育的重要組成部分，關(guān)于學(xué)生全面開展缺一不可。要求各科圍繞教學(xué)大綱的要求，制定出實在可行的學(xué)期工作計劃，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，要求各科老師在課堂上表達出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能。

6、抓好音、體、美、綜合實踐、地點課程、校本課程的教學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康測試和上報的工作。

（三）加強老師隊伍建立，努力提高老師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)才能

組織老師積極參與接著教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，立足本校開展校本教研。組織本校業(yè)務(wù)通曉的骨干老師進展講座，同事之間開展交流，利用座談會、老師沙龍等方式開展校內(nèi)的教學(xué)經(jīng)歷的介紹和交流。希望通過這些方式，真正確立素養(yǎng)教育的理念，以理論和實踐相結(jié)合的方式，促進理論和實踐的雙豐收。以待加強課堂的興趣性、科學(xué)性，發(fā)揮學(xué)生的主題作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強對老師的治理，提高老師的素養(yǎng)

組織開展教研工作，鼓舞老師參加各類教研活動，上好公開課。青年老師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)并要求有評議。

（五）加強新課改，以科研促進教育改革

1、鼓舞全體老師在業(yè)余時間多研究，通過多種渠道加強本身素養(yǎng)，改善教育教學(xué)方法，樹立向科研要質(zhì)量的認識。

2、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷