教師個(gè)人計(jì)劃總結(jié)讀《讀書治學(xué)寫作》有感

..教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀《讀書治學(xué)寫作》有感讀《讀書治學(xué)寫作》有感

——老師讀書沙龍上的發(fā)言

尊敬的各位老師：

大家好！

特別快樂和大家共同交流讀書的心得，共享讀書的收獲。歌德說：“讀一本好書，確實(shí)是在和高尚的人談話。”由于真正的好書是作者用心去寫的，他把本人的思想、情感和靈魂都融入其中。而真正的讀書，確實(shí)是與作者進(jìn)展思想交流，靈魂對話。讀書的過程也是思想劇烈碰撞的過程，你領(lǐng)悟了書中的精華，就像得到高人指點(diǎn)一樣，醍醐灌頂。

這次和大家交流的是一位被稱為“國學(xué)大師”、“學(xué)界泰斗”、“國寶”的著名人士，盡管，他在《病榻雜記》中力辭這三頂“桂冠”，但在我心目中，這些稱呼確是“非他莫屬”的。他確實(shí)是國際著名東方學(xué)大師、語言學(xué)家、文學(xué)家、國學(xué)家、佛學(xué)家、史學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家的季羨林。

我相信大家對他并不生疏，由于在我們的小學(xué)課本上，就有幾篇他寫的文章。五年下冊的《本人的花是給別人看的》，六年級上冊的《思念母親》。其文風(fēng)樸實(shí)，讀之親切，正應(yīng)了他在文章《慘淡運(yùn)營與信手拈來》中所言：沒有半句假話、大話、空話、廢話和套話。講咨詢題則是單刀真入，直抒胸臆。具有“四真”之境，即真實(shí)、真切、真誠、真誠。這雖是他評價(jià)別人的文字，但與他本人是再恰當(dāng)不過的。

今天我向大家推薦的是他寫的《讀書治學(xué)寫作》這本書。

從書的標(biāo)題中，我們便可明白，本書的內(nèi)容包括三個(gè)方面。而這些方面能夠關(guān)乎到每一位教育者，這三個(gè)詞也伴隨著我們教育生涯的一直。

首先，談?wù)勛x書。季老在他的第一篇文章《開卷有益》中強(qiáng)調(diào)，人類要生存，文化就必須傳承下去，非讀書不可。季老說，本人的專業(yè)書要讀，專業(yè)以外的書也應(yīng)“隨意翻翻”。得到的信息越多越好，否則特別空易變成鼠目寸光的人。為此，他又寫了一篇文章《天下第一好事，依然讀書》。書中如此寫到：一只蠢豬一萬年往常是如此蠢，到了今天仍然如此蠢。但是，人則不然。由于有了書籍，智慧好像滾雪球，越滾越大，越積越多。能夠說書是事關(guān)人類智慧傳承的大事。但中國歷代都有“讀書無用論”的說法。由于中國歷史上確實(shí)出現(xiàn)了一些靠造反成功幾乎都是不識字的痞子流氓。但國家的治理及開展，卻離不了知識，離不開那些明白文化的人。尤其是中國悠久的傳統(tǒng)文化，假如沒有讀書人，寫書人，何以保存，何以傳承。因此，讀書是好事依然無用，季老說，答案皎如天日。正由于季老愛讀書，因此，他說他是一個(gè)最愛藏書的人。他一生的藏書量特別是豐富，同時(shí)藏了一些極為寶貴，世間再難尋得的書，以致于他去逝后，有人盜走了他其中一個(gè)屋子里的書，就值幾百萬。他在“我的書齋”里寫到：我兀坐在書城里，不記得了塵世的一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，如今卻仿佛只有我和我的書友存在。窗外粼粼碧水，絲絲垂柳，陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉上，這都是我平常最喜愛的東西，如今也都視而不見了。

讀書，各有所好。季老在書中分別向我們介紹了對他妨礙最大的幾本書，還有推薦的十本書，和他常讀的國內(nèi)國外的書及相關(guān)的一些讀后感。每一篇文章，讀后都受益頗深。在他的描繪下，你會(huì)覺得本人曾經(jīng)讀書，讀得如此淺薄。你特別向往像他一樣“坐擁書城意未足?！?/p>

其次，談?wù)勥@本書的第二部分“治學(xué)”，即如何研究學(xué)咨詢。

研究大學(xué)咨詢，做大事業(yè)，王國維為我們指出三大境地，也確實(shí)是三大步。季羨林是贊同三境地的根本精神的。第一個(gè)境地，他強(qiáng)調(diào)了立志的重要性。而第二境地是獲得成功的關(guān)鍵。他說，立志而去實(shí)現(xiàn)的路上，一定會(huì)遇到各種困難，同時(shí)工作也是艱辛的，因此要堅(jiān)韌不拔，百折不回，決不容許有任何幸運(yùn)求成的辦法，也不容許彷徨猶豫。只有如此，才能得到最后的成功。所謂不顧身體瘦削，這是一種形象說法，季老說，我們決不能照辦。我們既要刻苦研究，同時(shí)又要鍛煉身體。一馬萬馬的關(guān)系必須正確處理。此外，我們既要本人研究，同時(shí)也要兢兢業(yè)業(yè)地向老師學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”。

“‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處?！说谌车匾病！蓖鯂S援用這幾句詞，是說明獲得成功的情形。正如“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”一樣。一個(gè)人既然立下大志做一件事，因此就苦干、實(shí)干、巧干。但是什么時(shí)候才能成功呢？季老說，這個(gè)咨詢題大可不必過分考慮。只要努力干下去，而方法又對頭，干得火候夠了，成功自然就會(huì)到你周圍來。

季老說，做學(xué)咨詢，須抓住一個(gè)咨詢題終生不放。學(xué)術(shù)咨詢題，有時(shí)候一時(shí)難以下結(jié)論，必須鍥而不舍，終生以之，才可能得到越來越準(zhǔn)確可靠的結(jié)論。真理的長河是永遠(yuǎn)流逝不停的。

做學(xué)咨詢，必定要搜集材料。最好是腦海里考慮咨詢題，不要單打一，同時(shí)多想幾個(gè)，而且要念念不忘，材料就如養(yǎng)兵，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，確實(shí)是這個(gè)道理。為此，季老又寫了一篇“搜集材料必須有‘竭澤而漁’的氣勢”的文章，什么竭澤而漁，確實(shí)是把池水抽干了，把魚都抓上來的意思。本意是貶義，描述目光短淺，但用在這里，指的確實(shí)是材料搜集得越多越好。

季羨林先生是北大的校長，他一定有許多的應(yīng)酬，而研究學(xué)咨詢本身確實(shí)是一件費(fèi)時(shí)的事情，而且還要寫一些稿子。那么他是如何利用時(shí)間的呢。他說，抓住一切能夠利用的“邊角廢料”。他開會(huì)時(shí)，多是半個(gè)耳朵聽會(huì)，一個(gè)半耳朵讀書、寫文章。他調(diào)侃地說，久而久之，竟養(yǎng)成了這個(gè)“惡習(xí)”，不開會(huì)，“江郎”大概“才盡”似的。

“治學(xué)”這一部分，還屢次介紹了考證，翻譯等內(nèi)容。有些學(xué)術(shù)上的用語，看起來大概不太明白，但從中你可看出，季先生做學(xué)咨詢的原則：“大膽的假設(shè)，小心的求證?！?、“鸚鵡學(xué)舌，非我所能；陳陳相因，非我所愿?！奔磭?yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。

最后一部分談的是“寫作”。季羨林這一生都在筆耕不輟。一提到寫作，都要咨詢有沒有竅門。季老說，“據(jù)我閱讀所及，古今中外就沒有哪一位大作家真正靠什么秘訣成名成家的。要想寫好文章，只能從多讀多念中來?！奔玖w林從小就背誦《古文觀止》中的一些文章，到了老年，背誦上口者尚有幾十篇。我認(rèn)為，還應(yīng)該多寫寫。季羨林從17歲寫日記，盡管中間有過間段，但也是由于一些社會(huì)的特別緣故。而當(dāng)沒有了外界的要素之時(shí)，季羨林又重新拿起筆，邊走邊寫，邊想邊記。

在讀與寫的過程中，季老逐步悟出了一些道理。古代大家寫文章都不掉以輕心，而是簡練揣摩、慘淡運(yùn)營（費(fèi)盡心思辛辛苦苦地運(yùn)營籌劃）、句斟字酌、瞻前顧后，然后成篇，成為一件完滿的藝術(shù)品。因此，他認(rèn)為“沒有新意，不要寫文章”。

季老說，寫文章要多留意“周圍瑣事”。還有確實(shí)是前面所提的“四真”境地?？傊?，常讀常寫，不斷積累寫作經(jīng)歷，你的提升也是在不知不覺中的，即“慘淡運(yùn)營”到了一定的境地，即可“信手拈來”，“隨心所欲而不懼”了。

他的每篇文章都不是特別長，但讀后卻特別受鼓舞。不管是他的讀書，治學(xué)依然寫作，都有一種催人向上的力量和鍥而不舍的精神。具我所知，季羨林先生一生會(huì)十二個(gè)國家的語言，但他堅(jiān)決不學(xué)習(xí)日語。他是國際的語言大師，按理說，知識無國界，但從中我們能夠看出，季老有一顆濃濃的赤子之心。就像他在文章“兩個(gè)母親”中寫到：我們每個(gè)人都有兩個(gè)母親，一個(gè)是生身的母親，另一個(gè)是養(yǎng)身的母親，確實(shí)是我們的祖國大地。我想，這確實(shí)是圣德的人，所具有的人格魅力吧。而對他而言，這便是真實(shí)的本人。

我特別喜愛這本書的序——“做真實(shí)的本人”。他說，人的思想感情是變化的，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)前后矛盾的現(xiàn)象。在他的文章是頗能找出一些來的。但“