人教鄂教版小學(xué)科學(xué)六上-【15《自然資源的開發(fā)和保護(hù)》】

課題：自然資源的開發(fā)與保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：1.知道一些自然資源是可再生的，一些自然資源是不可再生的，列舉日常生活中一些可回收或可再利用的資源，樹立回收或再利用資源的意識(shí)。2.通過(guò)模擬礦產(chǎn)開采、案例分析、問(wèn)題調(diào)查等不同形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)，并在實(shí)際生活中執(zhí)行。3.樹立保護(hù)資源和環(huán)境的意識(shí)，說(shuō)出自己力所能及的保護(hù)資源和環(huán)境的舉措。教學(xué)重點(diǎn)：知道一些自然資源是可再生的，一些自然資源是不可再生的。教學(xué)難點(diǎn)：列舉日常生活中一些可回收或可再利用的資源，樹立回收或再利用資源的意識(shí)。教學(xué)預(yù)備：模擬采礦活動(dòng)的材料，調(diào)查表。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.出示：鐵礦石開采的圖片。2.提問(wèn)：鐵礦石有什么作用？鐵礦是否可以永久開采下去？我們應(yīng)該如何合理利用這些自然資源？3.談話：我們國(guó)家除了開采鐵礦石，還開采銅礦石、鋁礦石、煤炭、石油，包括地下水等都是重要的自然資源。開采這些自然資源給我們的生活帶來(lái)了許多好處，但也帶來(lái)了一些弊端，今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。板書課題：自然資源的開發(fā)與保護(hù)二、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：自然資源的開發(fā)與保護(hù)1.模擬采礦過(guò)程，觀察“地表”和“開采層”的變化，談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。老師出示實(shí)驗(yàn)材料，學(xué)生模擬開采煤礦的過(guò)程，首先，讓學(xué)生明白各種實(shí)驗(yàn)材料代表的是什么采礦設(shè)備，例如：升降梯代表礦井，小鏟代表掘煤機(jī)，皮帶代表傳送帶，注射器代表抽水機(jī)等。學(xué)生分組開展“開采煤礦”的活動(dòng)。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。說(shuō)一說(shuō)“開采煤礦”的過(guò)程有哪些發(fā)覺(jué)。討論：在開采“煤礦”的過(guò)程中會(huì)給周圍環(huán)境帶來(lái)哪些變化？老師小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中開采煤礦時(shí)，會(huì)污染周邊的環(huán)境，在開采煤礦的過(guò)程中，要大量抽取地下水排放到地面，會(huì)導(dǎo)致地下水枯竭，地面下陷等問(wèn)題。2.開發(fā)和利用自然資源有哪些好處和弊端？結(jié)合一些案例談?wù)勎覀兊目捶?。閱讀書本第54面圖文，以開墾荒山變?yōu)檗r(nóng)田，砍伐樹木建造房屋、制作家具，在海洋中開采石油，在草原上放放牧為例，談?wù)勯_發(fā)和利用自然資源的好處和弊端？學(xué)生分組開展討論。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。老師小結(jié)：通過(guò)開采自然資源，給人類衣食住行帶來(lái)了許多的好處和便利，但也帶來(lái)了泥石流、草原沙漠化、海洋污染等弊端。課后作業(yè)：調(diào)查社區(qū)和學(xué)校周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。（第一課時(shí)結(jié)束）三、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：自然資源的保護(hù)1.認(rèn)識(shí)空氣污染的危害。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查看全國(guó)各地的空氣污染指數(shù)，了解全國(guó)各地的空氣污染情況，并分析空氣污染的原因，主要對(duì)比海南、神家架等海岸城市和森林覆蓋率高的城市。閱讀書本第55面小資料，了解倫敦空氣污染給人們健康帶來(lái)的危害。2.調(diào)查社區(qū)和學(xué)校周圍有哪些破壞自然資源的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，制訂一個(gè)可行的改善方案。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。老師將學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行分類歸納。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，制訂解決方案。學(xué)生匯報(bào)解決方案。三、拓展與應(yīng)用1.談話：為了保護(hù)自然環(huán)境，我們可以采取一些力所能及的事情，垃圾分類就是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｗ龅囊恍┦虑?。我們?yīng)該怎樣做好垃圾分類的工作呢？學(xué)生圍繞老師提出的問(wèn)題分組討論。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。老師總結(jié)：開展垃圾分類，首先我們要知道各種不同的垃圾哪些是可回收物，哪些是廚余垃圾，哪些是有害垃圾，哪些是其它垃圾。其次我們要分類投放。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，許多家庭沒(méi)有投放垃圾，都是將垃圾裝入一個(gè)塑料袋，一下子扔入垃圾桶了。老師出示一些日常生活中垃圾的圖片，讓學(xué)生回答應(yīng)該投入哪個(gè)垃圾箱。2.設(shè)計(jì)我們的綠色行動(dòng)承諾書。學(xué)生閱讀書本第56面，參照書中的承諾書結(jié)合自己的實(shí)際情況，對(duì)書中的承諾書進(jìn)行修改。學(xué)生分組在全班展示自己的承諾書。老師小結(jié)：我們僅僅把承諾書寫在紙上、說(shuō)在嘴上是不夠的，我們要在實(shí)際生活中兌現(xiàn)自己的承諾。（第2課時(shí)結(jié)束）板書設(shè)計(jì)自然資源的開發(fā)和保護(hù)好處：給衣食住行帶來(lái)了方便開發(fā)