學(xué)前教育?？平逃龑?shí)習(xí)執(zhí)行方案

“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱第一部分總體說明集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)是教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。做好集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作對(duì)保證遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重要意義。為確保學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，特制定本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱。學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教育部批準(zhǔn)的《“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目意見》有關(guān)精神是本大綱制定的依據(jù)。一、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的性質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)是專業(yè)教育必需的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決學(xué)前教育中的實(shí)際問題和進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。二、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)1．增進(jìn)對(duì)學(xué)前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。2．熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作特點(diǎn)及工作職責(zé)和要求，獲得初步的從事學(xué)前教育工作的能力，尤其是設(shè)計(jì)、組織開展學(xué)前教育活動(dòng)的能力。3．形成穩(wěn)定的職業(yè)認(rèn)同感。三、與相關(guān)課程的銜接和配合學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┰O(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園課程論、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)、幼兒園管理、兒童家庭與社區(qū)教育等課程，這些課程的學(xué)習(xí)都為學(xué)員進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)作業(yè)打下必要的理論基礎(chǔ)。第二部分內(nèi)容與要求學(xué)前教育專業(yè)（專科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容，第一部分是教育實(shí)習(xí)，共３學(xué)分54學(xué)時(shí)（3周），第二部分是畢業(yè)作業(yè)，共5學(xué)分90學(xué)時(shí)（5周）。一、教育實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)是對(duì)教育過程的真實(shí)體驗(yàn)，其目的是幫助學(xué)員全面熟悉幼兒園和其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作，使其能在畢業(yè)后獨(dú)立從事學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的日常管理和保育、教育等工作。學(xué)員可以根據(jù)實(shí)際情況選擇在幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。（一）內(nèi)容學(xué)員應(yīng)對(duì)幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作進(jìn)行全面實(shí)習(xí)。1．保育工作內(nèi)容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護(hù)理，學(xué)習(xí)組織安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，協(xié)助幼兒園保教人員做好衛(wèi)生、安全工作，協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行體能鍛煉等。2．教育工作內(nèi)容包括：了解幼兒、鉆研教材、設(shè)計(jì)主題活動(dòng)、編寫活動(dòng)方案、制作有關(guān)教具、實(shí)際帶活動(dòng)等教育環(huán)節(jié)。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)。3．班級(jí)管理工作內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)制定教育工作計(jì)劃（包括周計(jì)劃和日計(jì)劃等），嘗試進(jìn)行班務(wù)管理，協(xié)助記載幼兒成長檔案等，參與負(fù)責(zé)本班保育、教育以及家長工作等各項(xiàng)工作。4．家長與社區(qū)工作內(nèi)容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社區(qū)的情況，聽取家長和社區(qū)對(duì)幼兒教育的意見，學(xué)習(xí)與家長溝通并組織家園聯(lián)系活動(dòng)，嘗試根據(jù)幼兒的特點(diǎn)對(duì)家庭教育提出建議以及進(jìn)行幼兒園與社區(qū)合作工作等。（二）要求凡是學(xué)前教育專業(yè)（專科）的學(xué)員，必須到幼兒園或其他各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)前要做好實(shí)習(xí)計(jì)劃；實(shí)習(xí)中要做好實(shí)習(xí)過程中的各項(xiàng)活動(dòng)記錄；實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交實(shí)習(xí)過程記錄和實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)評(píng)定合格后可得3學(xué)分。教育實(shí)習(xí)在第五學(xué)期內(nèi)完成，學(xué)員的實(shí)習(xí)時(shí)間不少于3周（54學(xué)時(shí)）。第三部分實(shí)施建議集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)以學(xué)員的自主學(xué)習(xí)為主，各地電大應(yīng)提供必要的集中面授輔導(dǎo)，使學(xué)員明確集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求。注重對(duì)學(xué)員的個(gè)別輔導(dǎo)，在整個(gè)教育實(shí)習(xí)與畢業(yè)作業(yè)的寫作過程中隨時(shí)保持與學(xué)員的聯(lián)系，進(jìn)行必要的指導(dǎo)。教育實(shí)習(xí)的實(shí)施環(huán)節(jié)建議集中輔導(dǎo)——制定實(shí)習(xí)計(jì)劃——開展教育實(shí)習(xí)——接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)——小組討論與交流——獨(dú)立完成教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱實(shí)施意見為確保學(xué)前教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的順利實(shí)施，切實(shí)保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特制定此實(shí)施意見，各地電大可根據(jù)自身特點(diǎn)制定細(xì)則加以落實(shí)。一、本專業(yè)學(xué)員均必須完成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，不得免修。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)成績不合格者，不能獲得畢業(yè)證書。二、本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)由各省級(jí)電大在中央廣播電視大學(xué)的指導(dǎo)下組織實(shí)施。各省級(jí)電大根據(jù)本意見制定相應(yīng)細(xì)則并報(bào)中央廣播電視大學(xué)備案。省級(jí)電大成立由3-5位具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師組成集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施工作，包括組織指導(dǎo)教師隊(duì)伍進(jìn)行教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)和畢業(yè)作業(yè)的評(píng)定、登記和終審等工作。為保證教學(xué)質(zhì)量，每位指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)自己所學(xué)專業(yè)或相近專業(yè)的選題，所指導(dǎo)的學(xué)員人數(shù)每屆不得超過10人。三、各省級(jí)電大集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組成員必須參加中央廣播電視大學(xué)舉辦的教師培訓(xùn)。四、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容構(gòu)成和學(xué)分分配學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)包含兩部分內(nèi)容，第一部分是教育實(shí)習(xí)，在第五學(xué)期進(jìn)行，為３學(xué)分，共54學(xué)時(shí)；第二部分是畢業(yè)作業(yè)，在第六學(xué)期進(jìn)行，為5學(xué)分，共90學(xué)時(shí)。五、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的具體安排（一）教育實(shí)習(xí)1．時(shí)間安排教育實(shí)習(xí)原則上在學(xué)員修完總學(xué)分的80%后開始安排，第五學(xué)期完成教育實(shí)習(xí)，第六學(xué)期的第一個(gè)月末上交作為考核依據(jù)的相關(guān)材料。2．實(shí)習(xí)要求學(xué)員可以根據(jù)實(shí)際情況選擇在合乎規(guī)范的幼兒園或其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)前兒童教育工作的全面實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)總結(jié)等材料。３．操作步驟指導(dǎo)教師進(jìn)行集中輔導(dǎo)后，指導(dǎo)學(xué)員落實(shí)習(xí)單位，做好實(shí)習(xí)計(jì)劃，學(xué)員在實(shí)習(xí)過程中做好實(shí)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)記錄，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交實(shí)習(xí)總結(jié)。４．組織形式學(xué)員必須到合乎規(guī)范的幼兒園或其他各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)單位的落實(shí)可以通過自己聯(lián)系或由地方電大統(tǒng)一安排。所接收的實(shí)習(xí)單位必須符合國家相關(guān)部門的要求，幼兒園必須是三類以上，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須是經(jīng)過主管部門審批，符合相關(guān)求的單位。在實(shí)習(xí)單位，由學(xué)員自行聯(lián)系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位和地方電大教師根據(jù)學(xué)員實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，地方電大教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)員實(shí)習(xí)的過程管理。六、教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)的考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及成績?cè)u(píng)定辦法按本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)考核說明中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。七、在進(jìn)行集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的過程中，各地電大應(yīng)把握專業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持真實(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性的原則，圍繞學(xué)生實(shí)踐過程和相關(guān)要求落實(shí)實(shí)施要素和條件，明確各方面的職責(zé)與任務(wù)，利用一切可供利用的資源和條件，形成教育教學(xué)和研究合力，將實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)要求落到實(shí)處，確保實(shí)踐質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。八、本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)是一項(xiàng)重要的、具有創(chuàng)新性質(zhì)的工作，本實(shí)施意見先試行一年，各辦學(xué)單位有責(zé)任和義務(wù)隨時(shí)收集和反映相關(guān)情況，以便逐步修訂完善?！爸醒霃V播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)考核說明學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┘袑?shí)踐環(huán)節(jié)是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃所規(guī)定的必修內(nèi)容，是學(xué)員最終完成專業(yè)學(xué)習(xí)，達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要實(shí)踐性課程。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)包括：增進(jìn)對(duì)學(xué)前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀；熟悉幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育工作特點(diǎn)及工作職責(zé)和要求，獲得初步的從事各項(xiàng)學(xué)前教育工作的能力，尤其是設(shè)計(jì)、組織教育活動(dòng)的能力；形成穩(wěn)定的專業(yè)認(rèn)同感。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)包括教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)作業(yè)兩部分，在第五學(xué)期修完80%專業(yè)課程后開始進(jìn)行，其中教育實(shí)習(xí)54學(xué)時(shí)，3學(xué)分；畢業(yè)作業(yè)5學(xué)分，90學(xué)時(shí)。為規(guī)范集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和考核工作，特制定本考核說明。一、課程考核的有關(guān)說明1．考核對(duì)象凡參加“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”學(xué)前教育專業(yè)（專科）學(xué)習(xí)的人員，均必須參加本專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核。2．考核依據(jù)制定本考核說明的依據(jù)是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”學(xué)前教育專業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程教學(xué)大綱。本考核說明是集中實(shí)踐環(huán)節(jié)成績?cè)u(píng)定的依據(jù)。3．考核方式本課程具有實(shí)踐性、活動(dòng)性、開放性特點(diǎn)，其教學(xué)活動(dòng)形式、實(shí)踐成果形式及成績?cè)u(píng)定方式均不同于一般的專業(yè)課程。教育實(shí)習(xí)的考核由實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)員的實(shí)習(xí)過程的成績考核和電大指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員上交的各項(xiàng)材料的成績?cè)u(píng)定兩部分組成，畢業(yè)作業(yè)的考核是根據(jù)學(xué)員最終提交的畢業(yè)作業(yè)進(jìn)行成績?cè)u(píng)定，省級(jí)電大負(fù)責(zé)實(shí)施。考核成績合格以上者獲得相應(yīng)學(xué)分，未參加集中實(shí)踐環(huán)節(jié)或成績不合格者，不計(jì)學(xué)分。4．成績?cè)u(píng)定?？己顺煽冇筛髟圏c(diǎn)單位負(fù)責(zé)評(píng)定、審核。具體操作分為三個(gè)步驟：初評(píng)—終評(píng)—抽評(píng)。即：由指導(dǎo)教師根據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)給出初評(píng)成績，由各省級(jí)電大學(xué)前教育專業(yè)（專科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)，并登記在冊(cè)，中央電大在必要時(shí)進(jìn)行抽檢審定。各省級(jí)電大應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定具體實(shí)施細(xì)則，并報(bào)中央電大備案。中央電大在必要時(shí)時(shí)赴試點(diǎn)單位抽查學(xué)生的考核情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況不實(shí)，將追究試點(diǎn)單位的責(zé)任。二、考核要求與成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（一）教育實(shí)習(xí)1．考核內(nèi)容請(qǐng)上交以下材料：（1）實(shí)習(xí)完成情況材料實(shí)習(xí)計(jì)劃１份（見附件1）、實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定表１份（見附件2）、任選1份參與保育工作、教育工作、班級(jí)管理工作以及家長和社區(qū)工作這四項(xiàng)工作的詳細(xì)記錄。（2）教育實(shí)習(xí)總結(jié)包含實(shí)習(xí)的目的與意義、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程、實(shí)習(xí)收獲及不足等，字?jǐn)?shù)不少于2000字。2．考核標(biāo)準(zhǔn)教育實(shí)習(xí)的成績?cè)u(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)秀、良好、合格和不合格”。具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：（1）確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；（2）實(shí)習(xí)計(jì)劃周密、實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果明顯；（3）實(shí)習(xí)過程記錄詳盡，實(shí)習(xí)總結(jié)條理清楚、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能很好地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論總結(jié)教育實(shí)習(xí)，有自己獨(dú)到的思路。良好：（1）確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；（2）實(shí)習(xí)計(jì)劃較周密、實(shí)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真、實(shí)習(xí)效果較好；（3）實(shí)習(xí)過程記錄較詳盡，實(shí)習(xí)總結(jié)結(jié)構(gòu)完整、語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，能嘗試運(yùn)用所學(xué)理論對(duì)教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。合格：（1）確實(shí)進(jìn)行了與學(xué)前教育相關(guān)的工作實(shí)習(xí)；（2）有實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，實(shí)習(xí)效果一般；（3）有完整的實(shí)習(xí)過程記錄，實(shí)習(xí)總結(jié)語言基本通順，字?jǐn)?shù)符合要求。不合格：凡不符合合格的標(biāo)準(zhǔn)中所提到的任何一條要求，均視為不合格。3．成績?cè)u(píng)定辦法由省級(jí)試點(diǎn)電大負(fù)責(zé)學(xué)前教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的具體成績?cè)u(píng)定工作（包括制定成績?cè)u(píng)定辦法、指導(dǎo)各地方電大組織評(píng)定小組和開展評(píng)定、審定評(píng)定結(jié)果等）。附件1：學(xué)前教育專業(yè)（?？疲﹤€(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)間年月日——年月日，共學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師電大指導(dǎo)教師姓名王曉旻職稱副教授實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名職稱目的與任務(wù)具體實(shí)施方案實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師意見實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見電大指導(dǎo)教師意見注：紙張不夠可另行添加。附件2：學(xué)前教育專業(yè)（專科）教育實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名學(xué)號(hào)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)間年月日——年月日，共學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)指導(dǎo)教師電大指導(dǎo)教師姓名職稱實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師姓名職稱實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)效果：成績（百分制）：指導(dǎo)教師簽字：（占總評(píng)成績的40%）年月日實(shí)習(xí)單位意見

成績（百分制）：負(fù)責(zé)人簽字：（單位蓋章）