中班美術(shù)課教案《小螞蟻變出來了》2篇

中班美術(shù)課教案《小螞蟻變出來了》(2)中班美術(shù)課教案《小螞蟻變出來了》(2)精選2篇（一）課題：小螞蟻變出來了課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察和模仿小螞蟻的形狀和動作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。2、通過繪畫活動，培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和交流能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、黑板、彩色粉筆。2、紙張、顏料、畫筆、毛筆、水杯、毛巾等繪畫所需材料。3、小螞蟻造型的素描或圖片，用于展示給幼兒觀賞。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1、老師介紹今天的美術(shù)課將要畫一只小螞蟻，并展示小螞蟻的形狀和動作給幼兒觀賞。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小螞蟻的形態(tài)特征，讓幼兒回答小螞蟻有多少只腳、觸角等。二、創(chuàng)作活動（30分鐘）1、教師向幼兒展示繪畫所需的材料，并講解使用方法。2、教師給每位幼兒發(fā)放紙張、顏料、畫筆等繪畫工具。3、教師示范如何畫小螞蟻的形狀和動作，引導(dǎo)幼兒跟隨畫出自己的小螞蟻。4、鼓勵幼兒自由發(fā)揮，可以嘗試用不同的顏色和筆觸來表現(xiàn)小螞蟻的特點。5、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒相互交流、分享自己的繪畫心得。三、展示和總結(jié)（15分鐘）1、每位幼兒完成繪畫后，可以將作品放在教室墻上展示，展示給其他班級的幼兒看。2、教師邀請幼兒逐一介紹自己的繪畫作品，并與其他幼兒進(jìn)行互動。3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)表對自己和其他同學(xué)作品的觀點和贊賞。4、教師總結(jié)今天的美術(shù)課內(nèi)容，鼓勵幼兒繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并提醒他們保護(hù)好自己的作品。教學(xué)延伸：1、可以邀請幼兒在家里和家人一起制作小螞蟻的手工，如折紙、剪紙等。2、可以在課后觀察小螞蟻的生活習(xí)性，通過繪畫、寫作等方式記錄下來，與其他幼兒分享。中班美術(shù)課教案《小螞蟻變出來了》(2)精選2篇（二）課題：小班美術(shù)課教案《小螞蟻變出來了》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對螞蟻的認(rèn)知和興趣。2.引導(dǎo)幼兒觀察和感受螞蟻的特點以及螞蟻造型的創(chuàng)作。3.提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.插畫或圖片資料關(guān)于螞蟻的素材。2.彩紙、剪刀、膠水、彩筆等美術(shù)工具。3.幼兒用固定座椅和桌子。4.活動環(huán)節(jié)可能需要的素材如：紙板、色紙等。教學(xué)步驟：1.引入活動：教師可以使用圖片或素材展示給幼兒看，并向幼兒簡單介紹螞蟻的特點和生活習(xí)性。鼓勵幼兒參與討論，分享有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗和觀察。2.觀察螞蟻：安排觀察活動，可以在室外或室內(nèi)找一個安全的地方觀察螞蟻。觀察期間，教師引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的共同特點和行為習(xí)慣，例如：身體的形狀、顏色、觸角的長度等。3.創(chuàng)作螞蟻造型：提供彩紙、剪刀、膠水等工具，指導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到的螞蟻特點創(chuàng)作螞蟻造型。教師可以提供螞蟻的模板供幼兒參考，或者自由發(fā)揮創(chuàng)作。4.展示和分享：鼓勵幼兒展示和分享自己制作的螞蟻造型，并互相欣賞和贊美其他同學(xué)的作品。教師可以引導(dǎo)幼兒回顧和分享自己制作螞蟻造型的經(jīng)驗和感受。5.游戲延伸：根據(jù)幼兒的興趣，可以進(jìn)行游戲延伸，例如，角色扮演成螞蟻，模仿螞蟻的動作和行為習(xí)慣，增加活動的趣味性和互動性。教學(xué)提示：1.觀察螞蟻時，確保幼兒的安全，避免幼兒碰觸或捕捉螞蟻。2.在創(chuàng)作螞蟻造型時，教師可以幫助幼兒定位和繪制螞蟻的要素，以幫助他們完成創(chuàng)作。3.在分享和欣賞環(huán)節(jié)中，鼓勵幼兒積極表達(dá)對其他作品的喜愛之處，以培養(yǎng)他們的欣賞能力和互動能力。4.游戲延伸時，教師可以扮演螞蟻的角色與幼兒進(jìn)行互動，并激發(fā)幼兒表達(dá)自己的想象和創(chuàng)意。教學(xué)評價：1.觀察幼兒在觀察螞蟻和創(chuàng)作螞蟻造型的過程中的參與度