2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第10單元教案:實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)_第1頁(yè)
2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第10單元教案:實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)_第2頁(yè)
2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第10單元教案:實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6 酸、堿的化學(xué)性質(zhì)_第3頁(yè)
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2017-2018學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第10單元教案:實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6酸、堿的化學(xué)性質(zhì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和比較酸和堿的化學(xué)性質(zhì),探究它們?cè)诓煌瑮l件下的反應(yīng)特點(diǎn),并加深對(duì)酸堿化學(xué)性質(zhì)的理解。二、實(shí)驗(yàn)器材玻璃試管試管架試管夾pH試紙或pH計(jì)稀鹽酸溶液稀氫氧化鈉溶液試劑滴管三、實(shí)驗(yàn)步驟將一個(gè)玻璃試管放在試管架上。使用試劑滴管滴入2-3滴稀鹽酸溶液。使用試劑滴管滴入2-3滴稀氫氧化鈉溶液。觀察試管內(nèi)的變化并記錄下來(lái)。重復(fù)以上步驟,每次滴入的溶液稍有不同,例如改變鹽酸和氫氧化鈉的滴入順序。使用pH試紙或pH計(jì)測(cè)定各試管中溶液的pH值,并將結(jié)果記錄下來(lái)。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接混合稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液時(shí),會(huì)產(chǎn)生劇烈的反應(yīng),同時(shí)放出大量的氣體。先滴入稀鹽酸溶液,再滴入稀氫氧化鈉溶液時(shí),會(huì)有輕微的反應(yīng),并產(chǎn)生氣泡。先滴入稀氫氧化鈉溶液,再滴入稀鹽酸溶液時(shí),也會(huì)有輕微的反應(yīng),并產(chǎn)生氣泡。五、實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,鹽酸和氫氧化鈉屬于酸和堿,它們之間的反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。根據(jù)化學(xué)方程式,可以推斷鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水。這一反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng)的典型例子。六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的觀察和記錄,我們進(jìn)一步了解了酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。酸和堿在適當(dāng)?shù)臈l件下,可以發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉和水。這種反應(yīng)在日常生活中也會(huì)經(jīng)常發(fā)生,例如我們常用的食鹽就是氯化鈉。另外,我們還學(xué)習(xí)到了使用pH試紙或pH計(jì)來(lái)測(cè)定溶液的酸堿性質(zhì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們對(duì)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)于化學(xué)知識(shí)的掌握也有了一定的提升。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了我們的觀察力和實(shí)踐能力,并提高了我們的實(shí)驗(yàn)技巧。七、拓展延伸了解酸和堿的定義、性質(zhì)及酸堿中和反應(yīng)的機(jī)理。進(jìn)一步研究酸堿溶液的常見(jiàn)性質(zhì),如電導(dǎo)性、顏色變化

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