教導(dǎo)處范文九年制學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

.::;教導(dǎo)處范文之九年制學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)在學(xué)校治理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)決不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研方案，獲得了一些成果。一、

學(xué)校治理實(shí)行競爭與民主治理學(xué)校接著施行加強(qiáng)治理，加強(qiáng)了教師的競爭認(rèn)識，在校長總負(fù)責(zé)，后勤一體化的前提下，由副校長任組長，教導(dǎo)、政教主任為治理成員，治理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動(dòng)的開展工作，到達(dá)了“分而不離，協(xié)調(diào)一致〞，治理過程中，充沛發(fā)揮教代會、工會作用，實(shí)行民主治理，凡學(xué)校嚴(yán)重事情，經(jīng)校委會討論后，一律提交教代會和工會全體教師發(fā)表意見，在征得教師同意后，構(gòu)成決議，并予以施行，這些措施加強(qiáng)了治理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律認(rèn)識，親密了治理人員與廣闊教職工的關(guān)系。二、執(zhí)行新課程方案，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、我們嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按要求開全課程，上足課時(shí)，音、體、美、勞、活動(dòng)等課布置專職教師上足上好。依照我校實(shí)際成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，活動(dòng)有方案，有記錄，教師定時(shí)定期開展輔導(dǎo)或自主活動(dòng)，教師從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)才干入手，教學(xué)生學(xué)習(xí)各種器樂、舞蹈、聲樂，使學(xué)生的演出程度大為進(jìn)步，通過開展勞動(dòng)課等活動(dòng)，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，學(xué)生熱愛勞動(dòng)，勤于動(dòng)手，勇于理論，積極學(xué)習(xí)勞動(dòng)技術(shù)和身手，學(xué)生自立自強(qiáng)成為生活的強(qiáng)者認(rèn)識大大加強(qiáng)，為學(xué)生安康生長打下了堅(jiān)實(shí)的根底。2、為實(shí)在搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際操作才干，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，深化理性認(rèn)識，到達(dá)結(jié)實(shí)掌握知識的目的，學(xué)校立足實(shí)際，搞好了實(shí)驗(yàn)院的建立，學(xué)校要求教師依照理、化、生教材中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)浜脤?shí)驗(yàn)課，并單獨(dú)設(shè)立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)備課本，學(xué)校那么按教材中的實(shí)驗(yàn)數(shù)目檢查教師的實(shí)驗(yàn)備課，查看學(xué)生的操作過程。促進(jìn)了我校理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的快速開展，今年我校在中考中理化生實(shí)驗(yàn)成果大幅度進(jìn)步。三、緊跟課改步伐，認(rèn)真搞好教科研1、為施行好新課程，搞好教研教改工作，學(xué)校成立了以校長為組長的教科研指導(dǎo)小組和以鄉(xiāng)教辦分管初中教學(xué)的指導(dǎo)同志為組長的石家河中學(xué)教研室，學(xué)校健全了教研教改制度，制定了學(xué)校長期和近期目的，健全教研制度，制定學(xué)校科研規(guī)劃，有長期規(guī)劃和近期目的，有課題組學(xué)習(xí)制度、研討制度、課題組科研總結(jié)制度，為此我們加強(qiáng)了“三個(gè)治理〞、“兩個(gè)保證〞、“一個(gè)突出〞。①“三個(gè)治理〞即方案治理、過程治理和質(zhì)量治理。指導(dǎo)小組對方案的施行及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、定項(xiàng)、定性督導(dǎo)、檢查與評估，查缺補(bǔ)漏、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣得到詳細(xì)表達(dá)。針對教科研工作的周期性、理論性特點(diǎn)，學(xué)校指導(dǎo)小組定期舉行研討會，并與公開課、觀摩課、論文交流、質(zhì)量分析相結(jié)合，依照教學(xué)動(dòng)態(tài)及學(xué)生反響效果敦促教科研工作。為加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定時(shí)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評價(jià)方法，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)才干、教科研成果、學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)納入評價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研程度，防止“研〞“教〞分別，確保教研質(zhì)量。②“兩個(gè)保證〞即隊(duì)伍保證，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制保證。抓隊(duì)伍建立主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。人人爭“三優(yōu)〞。建立教改教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，主要從方案與施行、業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教科研成果、教學(xué)質(zhì)量四個(gè)方面，對各年級組的教研教改工作進(jìn)展評價(jià)。關(guān)于成果突出、獲得成果的個(gè)人、學(xué)科小組、級局部層次進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。凡屬校以上立項(xiàng)的課題實(shí)驗(yàn)均設(shè)立專項(xiàng)基金，從教改教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)中列支。③“一個(gè)突出〞即指突出嚴(yán)重課題的研究，實(shí)現(xiàn)典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目的。對承當(dāng)?shù)拈喿x寫作分科教學(xué)，情商與作文教學(xué)，我們在課程內(nèi)容、教學(xué)組織方式、課型與方式、評價(jià)體系上進(jìn)展了專題研究，并在構(gòu)成特色的根底上，拓寬領(lǐng)域，對其它學(xué)科進(jìn)展了一系列改革的嘗試。2、更新教育觀念，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)變〞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時(shí)是好新課程，把握好新課程規(guī)范的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、搜集處置信息、獲取新知識的才干，分析和處置咨詢題及交流合作的才干，在開展新課程規(guī)范研討活動(dòng)中，教師們集體備課、說課、上公開課等活動(dòng)，思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：①變單純知識目的為綜合素養(yǎng)教學(xué)目的。②變學(xué)生被動(dòng)承受為積極能動(dòng)的學(xué)習(xí)。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。④變相時(shí)間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。4、對新課程單獨(dú)制定了實(shí)驗(yàn)方案，建立制定和施行方案，在施行新課程方面，我們首先加強(qiáng)了教師對新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)：①嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)方案，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保證措施，將學(xué)習(xí)情況納入對教師的考核量化，通過學(xué)習(xí)，教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記都在8000字以上。②積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動(dòng)和教案評選活動(dòng)，教師