教導(dǎo)處范文小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”實(shí)施方案

.::;教導(dǎo)處范文之小學(xué)“減負(fù)提質(zhì)〞施行方案一、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

二、“減負(fù)〞措施〔一〕健全制度，落實(shí)“減負(fù)〞責(zé)任1、實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，校長(zhǎng)為“減負(fù)〞工作第一負(fù)責(zé)人，小組成員各負(fù)其責(zé)，各司其職，層層落實(shí)，責(zé)任到人。實(shí)行部門咨詢責(zé)制，把“減負(fù)〞詳細(xì)工作落實(shí)到部門和每一位教師。2、學(xué)校正“減負(fù)〞工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入檔案，作為履職考核的重要內(nèi)容，對(duì)嚴(yán)峻違規(guī)的教師追查相關(guān)的責(zé)任。3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、師生座談會(huì)等，積極向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳施行素養(yǎng)教育的精神和“減負(fù)〞的目的和要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)“減負(fù)〞工作的意見(jiàn)和建議，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際按規(guī)定進(jìn)展整改?！捕硣?yán)格治理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，每周開(kāi)設(shè)4節(jié)體育課，合理布置大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級(jí)每周布置2節(jié)寫(xiě)字課,三至六年級(jí)每周布置1節(jié)寫(xiě)字課;一至六年級(jí)每周布置音樂(lè)、美術(shù)課各2節(jié)。嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或占用活動(dòng)課時(shí)間。2、嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8:30，下午上課時(shí)間不早于14:00。嚴(yán)禁教師“拖堂〞或采取其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間，嚴(yán)禁組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)。保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)。3、嚴(yán)格支配學(xué)生課外作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原那么支配在1小時(shí)以內(nèi)。教師必需實(shí)在履行自主設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、修改作業(yè)及反響指導(dǎo)的職責(zé)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)方式，倡導(dǎo)布置口頭性、差別性作業(yè)，注重作業(yè)的理論性、探究性。教師不得布置大量機(jī)械反復(fù)的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲辦學(xué)生做作業(yè)。4、嚴(yán)格支配考試次數(shù)和考試難度。只能組織期末考試〔考察〕，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展多元化和過(guò)程化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。5、嚴(yán)格規(guī)范考試分?jǐn)?shù)治理。學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)評(píng)分制，教師不得按名次公布學(xué)生學(xué)習(xí)成果，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成果作為評(píng)價(jià)教師的唯一規(guī)范。

6、嚴(yán)格教輔資料征訂工作的治理。一、二年級(jí)嚴(yán)禁使用教輔資料，三至六年級(jí)倡導(dǎo)不使用教輔資料，制止教師私自給學(xué)生征訂教輔資料。7、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)規(guī)范。規(guī)范收費(fèi)行為，杜絕搭車收費(fèi)，適當(dāng)減免一些家庭困難學(xué)生的局部學(xué)習(xí)費(fèi)用。〔三〕強(qiáng)化要求，提升教師素養(yǎng)1、教師要樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。維護(hù)每一個(gè)學(xué)生，制止歧視、挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲辦學(xué)生的手段，制止體罰和變相體罰。全體教師必需明確減負(fù)的嚴(yán)重意義，從思想上認(rèn)識(shí)到不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。2、教師每學(xué)期要有工作方案、教學(xué)方案、工作總結(jié)等資料，內(nèi)容詳細(xì)，實(shí)在可行，按時(shí)保質(zhì)保量完成。3、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)〞。切不可因自身的緣故，搞課堂缺乏課外補(bǔ)。學(xué)校每月檢查一次教師教案、教案反思和教師聽(tīng)評(píng)課記錄。4、教師必需按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。5、不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得在家庭或其它場(chǎng)所舉辦任何方式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，不得加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。6、教師布置作業(yè)要做到精選標(biāo)題、難易適度，做到認(rèn)真修改、及時(shí)反響，作業(yè)量不超出規(guī)定。7、班主任每天要檢查作業(yè)量的大小，留意協(xié)調(diào)作業(yè)總量，支配練習(xí)資料，進(jìn)步練習(xí)的針對(duì)性和有效性。同年級(jí)要嚴(yán)格統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)科教師要親密配合。三、提質(zhì)增效〔一〕、抓過(guò)程促實(shí)效，注重常規(guī)治理突出教學(xué)治理中的“四抓〞，即抓備課，抓課堂、抓作業(yè)、抓培訓(xùn)，接著強(qiáng)化?教學(xué)“六認(rèn)真〞工作考核細(xì)那么?，實(shí)行月反響制，通過(guò)過(guò)程治理，促進(jìn)提質(zhì)實(shí)效。〔二〕、減負(fù)不減質(zhì)，進(jìn)步課堂效益運(yùn)用多種教學(xué)方式，在新課改理念的指導(dǎo)下努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。要求做到明確目的、有的放矢，倡簡(jiǎn)務(wù)本、難易有度，研究文本、精心預(yù)設(shè)，逐漸樹(shù)立現(xiàn)代教育觀，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。開(kāi)展分層次的教學(xué)活動(dòng)。詳細(xì)如下：1、由校指導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)組成一支“教學(xué)督查組〞，走進(jìn)課堂，理解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。2、進(jìn)一步開(kāi)展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，理解差別，取長(zhǎng)補(bǔ)短，展現(xiàn)新課，推出新人。3、教務(wù)處制定考核制度，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)工作的情況，學(xué)科教師進(jìn)展全程性的自查，督查組進(jìn)展隨機(jī)性的抽查，覺(jué)察咨詢題及時(shí)整改?！踩场?qiáng)化校本教研，進(jìn)步教師素養(yǎng)學(xué)校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)〞這一主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以處置教學(xué)實(shí)際咨詢題為目的，確立教研課題，書(shū)寫(xiě)教學(xué)案例，把教學(xué)教研和教師的教學(xué)理論融為一體。我校以教研組為中心，組織全校師生開(kāi)展各種教研活動(dòng)，開(kāi)展教師互動(dòng)聽(tīng)課、互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，努力進(jìn)步教師素養(yǎng)。學(xué)校為教師的個(gè)人開(kāi)展搭建平臺(tái)，廣泛開(kāi)展方式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)〞幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力進(jìn)步教學(xué)程度。通過(guò)開(kāi)展青年教師合格課、課改教學(xué)示范課、優(yōu)秀教師創(chuàng)新課、綜合研究公開(kāi)課等活動(dòng)，努力進(jìn)步課堂效率，到達(dá)強(qiáng)化校本教研，進(jìn)步教師素養(yǎng)的目的。〔四〕、寓教于樂(lè)，關(guān)注學(xué)生生長(zhǎng)德育處加強(qiáng)師生的平安教育工作，多層次多渠道開(kāi)展各種活動(dòng)，利用好德育骨干教師，加大心理安康教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵抗不利于青青年安康生長(zhǎng)的才干；少先隊(duì)要充沛調(diào)動(dòng)廣闊隊(duì)員的積極性，做到月月有方案，周周有活動(dòng)，構(gòu)成濃重的校園文化氣氛；藝體教研組以“培養(yǎng)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)生