初中八年級(jí)道德與法治-自由平等的追求（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

自由平等的追求第一頁(yè)，共二十四頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得如何珍視自由。2.學(xué)會(huì)如何踐行平等。3.培養(yǎng)珍視自由、踐行平等的能力。第二頁(yè)，共二十四頁(yè)?；顒?dòng)一、我是分析小能手，比比看哪組更棒吧！八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評(píng)教育他，他振振有詞:“這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由。”請(qǐng)分析田某行為。第三頁(yè)，共二十四頁(yè)。珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。第四頁(yè)，共二十四頁(yè)。活動(dòng)二、我是反應(yīng)小快手，我的組會(huì)更棒！第五頁(yè)，共二十四頁(yè)。珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。第六頁(yè)，共二十四頁(yè)。我們應(yīng)該如何珍視自由？1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。2.珍視自由，必須依法行使權(quán)利?；顒?dòng)三、我們是記憶小能手，比比看哪組更棒吧！第七頁(yè)，共二十四頁(yè)。只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁特權(quán)：就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利?；顒?dòng)四賽一賽:我們都是分析達(dá)人，比比看哪組更棒吧！第八頁(yè)，共二十四頁(yè)。踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。第九頁(yè)，共二十四頁(yè)。圖一招聘限重點(diǎn)院校圖二招聘限制身高圖三招聘限制性別踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。第十頁(yè)，共二十四頁(yè)。踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。第十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。第十二頁(yè)，共二十四頁(yè)。我們應(yīng)該如何踐行平等？1.踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。2.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。4.每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度?；顒?dòng)五、我們是總結(jié)小能手！第十三頁(yè)，共二十四頁(yè)。自由平等的追求珍視自由珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利依法行使權(quán)利反對(duì)特權(quán)平等對(duì)待他人的合法權(quán)利敢于抵制不平等的行為共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度踐行平等第十四頁(yè)，共二十四頁(yè)。構(gòu)建平等有序的社會(huì)環(huán)境第十五頁(yè)，共二十四頁(yè)。1.盡管我們每個(gè)人的境遇與條件不同，但人生來平等，這種平等應(yīng)該得到充分尊重。以下同學(xué)的認(rèn)識(shí)或態(tài)度能體現(xiàn)平等的是()A．小明身體高大強(qiáng)壯，經(jīng)常欺生凌弱B．家境富裕的小芳，和同學(xué)們互相幫助，共同學(xué)習(xí)C．小華同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而受到小強(qiáng)的嘲弄D．學(xué)習(xí)委員小剛總是看不起別人B第十六頁(yè)，共二十四頁(yè)。2.“法律之內(nèi)完全自由，法律之外沒有民主?！睂?duì)此理解正確的是()A.自由是有限制的、相對(duì)的B.遵守法律就意味著失去自由C.我國(guó)公民沒有民主D.法律與自由是對(duì)立的A第十七頁(yè)，共二十四頁(yè)。3.一位哲學(xué)家曾說：“人生而自由，卻無處不在桎梏之中?！毕鄬?duì)于自由，這個(gè)“桎梏”主要指的是()A．責(zé)任、承諾B．憲法、法律C．道德、禮儀D．風(fēng)俗、習(xí)慣B第十八頁(yè)，共二十四頁(yè)。4.一項(xiàng)針對(duì)西部某縣46所學(xué)校的4627名初中生進(jìn)行的跟蹤調(diào)查顯示，七年級(jí)學(xué)生的輟學(xué)率為11.8%，八年級(jí)學(xué)生的輟學(xué)率為7.9%。你想對(duì)這些輟學(xué)的學(xué)生說（

）A.上不上學(xué)是自己的事，別人無權(quán)干涉B.輟學(xué)可以使自己盡早找到一份好工作C.我們應(yīng)該珍惜憲法賦予我們受

教育的權(quán)利D.西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，要想辦法早掙錢C第十九頁(yè)，共二十四頁(yè)。5.城鄉(xiāng)居民在交通等事故中的“同命同價(jià)”，在人大選舉中的“同票同權(quán)”，以及工資支付時(shí)的“同工同酬”，三項(xiàng)權(quán)利不約而同在我國(guó)的相關(guān)法律文本中集結(jié)。這表明()A.平等又前進(jìn)了一步B.我國(guó)的法制建設(shè)已相當(dāng)完備C.弱勢(shì)群體都得到了特殊的關(guān)照D.通過立法杜絕了社會(huì)上的不平等現(xiàn)象A第二十頁(yè)，共二十四頁(yè)。6.在我們的同學(xué)當(dāng)中，有的相貌出眾，有的相貌平平;有的具有這種能力，有的具有那種能力；有的有某些優(yōu)勢(shì)，有的有某些劣勢(shì)。對(duì)此，我們不應(yīng)該采取的態(tài)度是（

）A.平等對(duì)待他人

B.增強(qiáng)平等意識(shí)C.互相取長(zhǎng)補(bǔ)短

D.追求絕對(duì)平等D第二十一頁(yè)，共二十四頁(yè)。作業(yè)：1.在生活中努力追求自由與平等2.小組合作總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)第二十二頁(yè)，共二十四頁(yè)。謝謝第二十三頁(yè)，共二十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)自由平等的追求。八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?；顒?dòng)二、我是反應(yīng)小快手，我的組會(huì)更棒。作為公民，應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。2.踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。3.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。1.盡管我們每個(gè)人