個人專業(yè)技術(shù)工作參考總結(jié)報告范文

.::;個人專業(yè)技術(shù)工作參考總結(jié)報告范文〔通用〕個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報告范文近年來，在為企業(yè)的開展奉獻自己聰明才干的過程中時，也使個人的專業(yè)技術(shù)才干的得到了充實和進步，總之，這XX年來除了做好自己的本職工作外，也覺察了自己存在特別多有待處置和進步的咨詢題，現(xiàn)對這些專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)一、處置了aoo缸蓋漏水的現(xiàn)象XX年至今，由于市場需求，我廠a00、boo機型裝機量持續(xù)攀升，在校車中aoo機型缸蓋漏水現(xiàn)象嚴峻，在因整車返修的時間、人工及零部件更換而產(chǎn)生的經(jīng)濟費用增多，增加了消費本錢。針對這個咨詢題，我與技術(shù)員進展了深化的溝通，是否先將aoo的螺栓扭矩由原先的125nm進步到140nm，工作中分三次扳緊螺栓(50nm、100nm、140nm)，并嚴格依照工藝操作規(guī)程要求進展裝配操作。通過幾個月的理論證明，aoo漏水的現(xiàn)象根本上杜絕了，同時也減少了返工的時間，降低了消費本錢。二、優(yōu)化boo國三機型發(fā)電機連接支架boo國三機型發(fā)電機連接板原是固定在發(fā)動機齒輪室蓋板上的，由于蓋板比較薄，而且又是鑄鋁件，如此在工作裝配時容易形成齒輪室蓋板變型等咨詢題。通過大家的研究討論和分析，決定將發(fā)電機連接板固定在空壓泵支架(鑄鋁件)上，如此防止了齒輪室蓋板變型的咨詢題，也進步了固定螺栓扭矩的合格性，使整機質(zhì)量進一步的得到了提升。三、優(yōu)化boo機型空壓泵支架boo局部機型發(fā)動機連接板裝于齒輪室蓋上，發(fā)電機與齒輪室間隙太小，發(fā)電機皮帶有效調(diào)整間隔太短，用戶使用中由于皮帶會漸漸變長，有呈現(xiàn)無調(diào)整量的隱患，同時齒輪室蓋為鋁件，連接的螺栓擰緊力矩較小。為理處置此咨詢題技術(shù)員連同我和幾個人通過現(xiàn)場查看比較，決定在空壓泵支架下方加工以通孔，將發(fā)電機調(diào)理支架裝于此處，既處置了發(fā)電機皮帶有效調(diào)整間隔太短的咨詢題，同時也增加了發(fā)電機調(diào)理支架處的連接強度(空壓泵支架為鑄鐵件，齒輪室蓋為鋁件)。四、努力研究專業(yè)技術(shù)知識，做好本職工作在日常工作中，憑仗扎實的專業(yè)知識和理論根底，工作中如魚得水，在消費工作中處置呈現(xiàn)的質(zhì)量咨詢題和技術(shù)指導(dǎo)都樣樣出色。憑仗工作經(jīng)歷時時協(xié)助班組出息展tps改進，提升產(chǎn)質(zhì)量量及現(xiàn)場的治理。五、傳授技藝由于市場的需求和需要，我們廠為了能完成裝車量，時不時會招聘一批農(nóng)民工及在校學(xué)生到班組進展頂崗裝配消費。為了保證他們能盡快的習(xí)慣消費強度，保證裝配質(zhì)量，理解他們各自崗位的操作要領(lǐng)及工藝要求，工廠及車間進展了一幫一的拜師學(xué)藝活動。工作中我耐心細致的為徒弟講解工作要領(lǐng)和要點，手把手的指導(dǎo)如何裝配柴油機，教會他們?nèi)绾慰疵靼讟?biāo)識以及零部件之間的區(qū)別。每天還時不時的提咨詢哪種機型裝配什么件號零部件，不定時的檢查他們有沒有發(fā)生裝配錯誤，假設(shè)有就及時的糾正他們。近幾年來，我已經(jīng)帶出了一批又一批的徒弟，他們各自都已經(jīng)習(xí)慣了自己的崗位工作，有些也已經(jīng)可以出師對自己的徒弟進展傳授技藝。以上是我近年來從事重要技術(shù)工作情況的匯總，通過從書本上的學(xué)習(xí)，到消費中的理論，通過從理論中的學(xué)習(xí)，到掌握實際操作要領(lǐng)，通過從他人之間的互相學(xué)習(xí)，互補互助再加之積極的研究分析和考慮，使我獲得較大的收獲和進步。獲得可喜成果的同時也存在著缺乏之處，經(jīng)歷和教訓(xùn)也是相伴相符的，我將接著努力，克制缺乏，汲取教訓(xùn)，把自己的工作做好的同時，也不時的充實自己的專業(yè)知識。為工廠三次創(chuàng)業(yè)的全面勝利，完成“313〞戰(zhàn)略規(guī)劃，圍繞奮力實現(xiàn)“雙過半〞的目的做出自己最大的努力和奉獻。個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報告范文自己嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬指導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處置好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)省節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民教師的規(guī)范來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和才干。回憶這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，根本上是比較順利地完成學(xué)初的工作方案。所以，在工作中我享遭到收獲喜悅，也在工作中覺察一些存在的咨詢題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的咨詢題我要認真考慮想方法處置。我主要做了如下一些工作：一、教學(xué)方面(1)積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格依照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)?新課程規(guī)范?等內(nèi)容，進步教改認識，認識教改意義。積極討論、交流信息技術(shù)課教學(xué)目的、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，進步學(xué)生獲取、處置信息才干。(2)做到期初有方案，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進展下去。雖然其中呈現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)方案布置的比較好，因此并沒有給工作帶來阻礙，反而在一定水平上有利于教學(xué)工作的進展，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。(3)依照學(xué)校工作治理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，備好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校布置的課時比較少(一周每班一節(jié))這關(guān)于學(xué)生來講的特別重要的一節(jié)課;對教師來講是比較難上的一節(jié)課。因此才干上好每節(jié)課對教師對學(xué)生都是特別關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件，學(xué)習(xí)、提煉、再加工為我所用。(4)在教學(xué)之余，我也注重自身開展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我進步思想境地;從行動上，積極參與國家、省市舉辦的各種方式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用時間補充信息技術(shù)知識、進步自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。二、綜合素養(yǎng)評價工作作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還承當(dāng)著學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作。每次評價初都要對學(xué)生、教師進展培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生、教師順利進展綜合素養(yǎng)評價。在綜合素養(yǎng)評價進展的過程中，每天都要犧牲休息時間，陪著學(xué)生、教師進展評價，從旁指導(dǎo)，進步了綜合素養(yǎng)評價的進度、效率。三、校務(wù)工作校務(wù)工作相關(guān)于教學(xué)來說是繁重的。每一次的校務(wù)資料搜集、處置、打印、上報都需要大量的時間和精力來完成。每個任務(wù)都能順利地完成，輔助指導(dǎo)完成學(xué)校各方面的校務(wù)工作。每天都在上課、打印資料、處置學(xué)校、同事事務(wù)間繁忙。任勞任怨、無私奉獻。我深深感到，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校指導(dǎo)、師生的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠，我將一如既往地深化研究為我校信息技術(shù)開展作出應(yīng)有的奉獻。個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)報告范文到維護班工作不知不覺已經(jīng)一年半了，從剛開始實習(xí)到后來的轉(zhuǎn)正定崗，再到如今自己成為負責(zé)人，獨立外收工作，一路走來，感觸良多。但也使我明白一個道理：理論知識再強，那也是紙上談兵，要真正的能獨當(dāng)一面，不時理論才是進步自身才干的最快捷徑。記得第一次進來調(diào)試35千伏獨山下司變的時候，我就碰到了一項關(guān)于我來說比較大的困難。作為一座改造擴容的農(nóng)網(wǎng)站，該站的2號主變是從荔波王蒙運過來的老主變，配套的檔位變送器及溫度計均為老設(shè)備。與二期的改造工程的設(shè)計圖紙不符合。到現(xiàn)場后，施工隊負責(zé)人就像我提出了老安裝與二期工程的新安裝配合不起來，無法接線這個咨詢題。剛開始內(nèi)心面也有點沒有底。畢竟在沒有老設(shè)備說明書與原理圖的情況下，我也感到無從下手。后來，在與班上獲得聯(lián)絡(luò)后，第二天我拿到了老檔位變送器的說明書。面對一個沒接觸過的安裝，我拿著說明書與現(xiàn)場的二期圖紙，不時的研究、學(xué)習(xí)，努力考慮出一條讓老設(shè)備與我們新上的設(shè)備之間能良好的配合的處置方法。在通過一天的不時試驗和努力下，我終于摸清了老設(shè)備的工作原理及接線方式，最終實現(xiàn)了我們后臺監(jiān)控機能準確的顯示主變的檔位顯示及遠程遙控變壓器調(diào)檔。雖然這件事關(guān)于工作年限比較久的教師傅來說，可能是一個小咨詢題。但是，對我來說，確實是一個不小的挑戰(zhàn)，畢竟自己面對的是一個自己往常沒接觸過的安裝，難度仍然有的。咨詢題得到理處置，通過自我學(xué)習(xí)與理論，能處置咨詢題，使自我在專業(yè)上得到了進步，這讓我感到特別的欣慰。接著，在調(diào)試35千伏荔波方村變的時候，我又遇到了一個新的咨詢題。2號主變本體維護的壓力釋放及調(diào)壓清瓦斯的信號不時處于動作狀態(tài)。這是我歷來沒碰見的咨詢題。開始，我認為作為一個新的主變，這兩個信號是不應(yīng)該發(fā)的。在百思不得其解的結(jié)果下。我唯有爬上主變，對照圖紙檢查主變的本體接線。在得出接線正確的結(jié)果后，我確實有點丈二和尚摸不著頭腦。無意中，我看見調(diào)壓瓦斯繼電器內(nèi)油面間隔頂端有一段不小的間隔。我在想，是不是由于這些氣體的存在才產(chǎn)生這個緣故的。當(dāng)我把瓦斯繼電器內(nèi)的氣體排掉后，終于，調(diào)壓輕瓦斯信號不動作了。但壓力釋放仍是不時動作，在實在找不到咨詢題緣故的情況下，我換了一個考慮方式：是不是壓力釋放的繼電器確實是動作的?把壓力釋放繼電器拆開后，通過使用萬用表對壓力釋放繼電器的兩付節(jié)點量通斷。我終于找到了咨詢題的所在：壓力釋放繼電器自身的接點已粘死，因此動作信號不時發(fā)起的，無法復(fù)歸。咨詢題處置了，自身又得到了進一步的進步，這讓我特別的快樂，畢竟這種不是常見的咨詢題通過自己的動手理論，找到緣故并排除，這使我積累到了經(jīng)歷。我相信，下次再遇到類似的咨詢題，我確信不會再想剛開始那樣束手無策了。在對后臺信號的時候，我又碰到了新咨詢題。彈簧未儲能信號與實際情況不對應(yīng)，而且是所有的斷路器都存在這個通病。我第一反響確實是這個信號取錯了。首先我讓廠家檢查后臺數(shù)據(jù)庫，看是否取的信號點取錯了。在確定不是后臺的緣故的情況下，我只要從回路上著手。拿著斷路器廠家的原理圖，我爬上柱上斷路器，查線、試信號接點，無果后，我讓施工方與我對線，看是否引