醫(yī)院臨床實習(xí)教育體會

醫(yī)院臨床實習(xí)教育體會隨著我院臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)醫(yī)生的增多，醫(yī)院作為培訓(xùn)基地，自我建設(shè)也至關(guān)重要。其帶教醫(yī)師資源，包括師資力量、教學(xué)科研經(jīng)費、床位病例、儀器設(shè)備、實驗室條件等方面的投入與發(fā)展，與臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)生的增多及高質(zhì)量、高規(guī)格、多類型的培養(yǎng)比例要相協(xié)調(diào)。臨床學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的可持續(xù)發(fā)展與醫(yī)院培養(yǎng)基地建設(shè)成為必然。一般醫(yī)院作為臨床實習(xí)生培養(yǎng)基地，必須具備醫(yī)院規(guī)模、帶教資源、實驗設(shè)備。除此醫(yī)院知識教育、醫(yī)院管理、整體化培訓(xùn)都必須跟上臨床實習(xí)生培訓(xùn)的需求。我院作為高等醫(yī)學(xué)院校實習(xí)培訓(xùn)基地，在規(guī)范擴(kuò)大臨床實習(xí)生培訓(xùn)的同時，也推動了醫(yī)院知識教育、醫(yī)院科研、醫(yī)院學(xué)術(shù)的發(fā)展?，F(xiàn)就我院的臨床實習(xí)生培訓(xùn)情況談?wù)剛€人體會，以便共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同提高。有組織地規(guī)范臨床實習(xí)生管理根據(jù)我院每年接收臨床實習(xí)生的具體情況，在醫(yī)教科的統(tǒng)一安排下，成立臨床實習(xí)生培訓(xùn)管理小組，安排實習(xí)生有計劃地進(jìn)入各個臨床科室進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)，每個臨床科有一定經(jīng)驗的、具備相應(yīng)技術(shù)職稱的醫(yī)生擔(dān)任帶教老師，并有計劃地根據(jù)實習(xí)生實習(xí)要求安排臨床教學(xué)，有計劃地安排參與各科的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并定期對實習(xí)醫(yī)生進(jìn)行實習(xí)考核、業(yè)務(wù)考核、理論考核。實習(xí)醫(yī)生勞動紀(jì)律實行考勤制：建立實習(xí)生考勤制，實習(xí)生在醫(yī)教科的實習(xí)生培訓(xùn)小組安排下，有計劃地分配到所實習(xí)的科室，在所在的實習(xí)科室建立實習(xí)生花名冊登記，由所在帶教科室進(jìn)行考勤，聽從實習(xí)科室的實習(xí)安排，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律。根據(jù)實習(xí)人數(shù)分組管理：每批臨床實習(xí)生數(shù)目不同，院校不同，因此根據(jù)所實習(xí)的需要將每批學(xué)生分成實習(xí)小組，從實習(xí)生中選出組長負(fù)責(zé)該小組的人員基本情況，按照實習(xí)規(guī)定時間進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，并積極參加醫(yī)院、科室兩級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)管理學(xué)習(xí)。堅持政治思想、職業(yè)道德教育開展政治思想教育：對新進(jìn)入臨床實習(xí)的實習(xí)醫(yī)生，有組織、有計劃、有安排地進(jìn)行政治思想教育，宣傳黨的思想、方針，學(xué)習(xí)**；學(xué)習(xí)黨的“十六”大精神；學(xué)習(xí)法律法規(guī)、醫(yī)師法；開展愛崗敬業(yè)、愛心服務(wù)、白求恩精神教育和學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)醫(yī)院的勞動紀(jì)律、考勤制度。開展職業(yè)道德教育：進(jìn)行職業(yè)教育、道德講座，有計劃地安排相關(guān)專家、老師、公檢法工作人員進(jìn)行現(xiàn)場教育，開展抵制商業(yè)賄賂的道德教育，樹立良好的職業(yè)道德形象，講文明、講禮貌、文明行醫(yī)、文明待患，開展“以病人為中心”做患者滿意的醫(yī)生的活動。嚴(yán)格進(jìn)行醫(yī)療安全質(zhì)量教育有組織進(jìn)行醫(yī)療安全教育：學(xué)習(xí)醫(yī)療安全知識，強(qiáng)化醫(yī)療安全教育，按醫(yī)院管理要求、各科室的特點要求進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量安全教育，進(jìn)行無菌操作練習(xí)、院感知識培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)、理論考試，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作、規(guī)范操作。結(jié)合臨床實習(xí)安排進(jìn)行醫(yī)療安全教育：培養(yǎng)良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵循醫(yī)療操作規(guī)范，杜絕生產(chǎn)實習(xí)中的差錯事故發(fā)生。有計劃地安排“三基”訓(xùn)練學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練嚴(yán)格臨床實習(xí)生基礎(chǔ)理論、臨床技能培訓(xùn)：根據(jù)醫(yī)院的醫(yī)教計劃進(jìn)行“三基”訓(xùn)練的理論學(xué)習(xí)考試，請相關(guān)科目和專業(yè)的高年資專家和老師講課，有計劃地安排學(xué)時，對所講座的科目學(xué)習(xí)內(nèi)容和專業(yè)知識進(jìn)行考試并記入學(xué)習(xí)實習(xí)檔案；同時根據(jù)醫(yī)院醫(yī)教要求進(jìn)行“三基”技能操作練習(xí)和考試。并按時參加所在臨床實習(xí)科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及技能考核。醫(yī)技、檢驗實習(xí)生也同樣制定嚴(yán)格的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)計劃：嚴(yán)格理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格技術(shù)操作，嚴(yán)格數(shù)據(jù)