初中生物八年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)與文學(xué)　借動(dòng)物以言志“衡水賽”一等獎(jiǎng)

生物學(xué)與文學(xué)借動(dòng)物以言志第一頁(yè)，共十四頁(yè)。第二頁(yè)，共十四頁(yè)。生物學(xué)與文學(xué)借動(dòng)物以言志小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭第三頁(yè)，共十四頁(yè)。14賞文學(xué)之美23學(xué)生物之識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)作知行合一第四頁(yè)，共十四頁(yè)。獨(dú)坐池塘如虎踞綠蔭樹(shù)下養(yǎng)精神春來(lái)我不先開(kāi)口哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲詠蛙毛澤東第五頁(yè)，共十四頁(yè)。從化的荔枝樹(shù)多得像汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。我就問(wèn)道：“像這樣一窩蜂，一年能割多少蜜？”老梁說(shuō)：“能割幾十斤。蜜蜂這物件，最?lèi)?ài)勞動(dòng)。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)糖，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)、繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦……”我的心不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈啊！對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的；蜜蜂卻又多么高尚??！透過(guò)荔枝樹(shù)林，我沉吟地望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野，那兒正有農(nóng)民立在水田里，辛辛勤勤地分秧插秧。他們正用勞力建設(shè)自己的生活，實(shí)際也是在釀蜜——為自己，為別人，也為后世子孫釀造著生活的蜜?！独笾γ邸饭?jié)選(有刪改）第六頁(yè)，共十四頁(yè)。鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由悵寥廓問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮沁園春?長(zhǎng)沙

第七頁(yè)，共十四頁(yè)。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。龜雖壽曹操第八頁(yè)，共十四頁(yè)。14賞文學(xué)之美3學(xué)生物之識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)作知行合一12第九頁(yè)，共十四頁(yè)。4賞文學(xué)之美學(xué)生物之識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)作知行合一123第十頁(yè)，共十四頁(yè)。賞文學(xué)之美學(xué)生物之識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)作知行合一1234第十一頁(yè)，共十四頁(yè)。綠水青山就是金山銀山保護(hù)環(huán)境，從我做起第十二頁(yè)，共十四頁(yè)。謝謝第十三頁(yè)，共十四頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)生物學(xué)與文學(xué)借動(dòng)物以言志。詠蛙。從化的荔枝樹(shù)多得像汪洋大海，開(kāi)花時(shí)節(jié)，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。廣東天氣好，花又多，蜜蜂一年四季都不閑著。釀的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，給它們留一點(diǎn)點(diǎn)糖，夠它們吃的就行了。它們從來(lái)不爭(zhēng)，也不計(jì)較什么，還是繼續(xù)勞動(dòng)、繼續(xù)釀蜜，整日整月不辭辛苦。我的心不禁一顫：多可愛(ài)的小生靈啊。對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活。不是為自己，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。透過(guò)荔枝樹(shù)林，我沉吟地望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野