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文檔簡介

七年級上冊英語復(fù)習(xí)講義七年級英語復(fù)習(xí)講義

1、加強(qiáng)聽力的訓(xùn)練。

這是歷來中考的難點(diǎn),學(xué)生一般會在這個地方拉開檔次。所以學(xué)生對聽力的聯(lián)系一刻也不能松懈。尤其是長對話和看表格填詞要格外注意。課外可以聽聽慢速的voa加強(qiáng)語感。把歷年聽力的磁帶或者mp3反復(fù)聽,聽到你聽的濫掉為止,直到你每聽一句話,你就可以下意識的說出下句話。

2、語法:代詞部分尤其是不定代詞部分歷來是考試的重點(diǎn),注意零冠詞的用法,近意動詞的辨析選擇,動詞短語的辨析,還有情態(tài)動詞的特殊用法。非謂語動詞一般叫做非限定性動詞,它是動詞的非謂語形式,主要包括三個部分a。不定式b。動名詞c。分詞分詞又分為現(xiàn)在分詞和過去分詞。

常見的可以直接跟不定式作賓語的一些動詞:

begin(開始)start(開始)decide(決定)hope(希望)wish(但愿)learn(學(xué)習(xí))like(喜歡)love(喜愛)want(想要)try(嘗試)ask(詢問)plan(計(jì)劃)manage(成功做)forget(忘記)hate(憎恨)mean(打算)need(需要)prefer(寧愿)remember(記得)。經(jīng)常接動名詞的做賓語的動詞

admit(承認(rèn))avoid(避免)consider(考慮)deny(否定)enjoy(喜歡)escape(逃脫)finish(完成)imagine(想象)include(包括)keep(保持)mind(介意)miss(失去)practice(練習(xí))suggest(建議)giveup(放棄)。

復(fù)合句在中考題里面本身較少,重點(diǎn)是賓語從句的題,而且不會超過兩道。

賓語從句是用一個句子來充當(dāng)賓語,需要說明的是間接引語很大程度上就是賓語從句。

a。用that引導(dǎo)用它引導(dǎo)本身就是一個陳述句,沒有詞義,句子不缺主干成分,并且that可以省略掉在不正式場合中,并且必須要講究時(shí)態(tài)的一致。

b。用疑問詞引導(dǎo),疑問詞是有詞義的,而且在句子中有成分,需要強(qiáng)調(diào)在疑問詞引導(dǎo)后,句子是陳述句的樣子。也要講究時(shí)態(tài)的一致。

3、閱讀。

字不離詞,詞不離句,句不離篇,篇不離章。熟讀甚至背誦每單元的重點(diǎn)文章。領(lǐng)會大意和主旨,分析文章中教難的句子。最模擬試卷時(shí)候盡量做到按題材閱讀。

4、寫作按照上述方法長期堅(jiān)持,結(jié)合盡幾年命題熱點(diǎn)多是看圖作文,這樣實(shí)際上是考學(xué)生的英語描述能力,應(yīng)盡可能用英文思維,用英文解釋事物,做到詳細(xì)和條理。

七年級英語答題技巧

一、聽力部分

聽力部分重在考察學(xué)生聽力辨音以及對內(nèi)容的理解。整體難度不大,屬于容易得分的板塊。

備考建議:熟悉常考的聽力場景,例如圖書館借書、陌生人問路、口頭通知、打電話留便條等。而??紝υ挼娜宋锒酁閹熒g、夫妻之間、警察與陌生人等。常見的出題形式有:考察人物關(guān)系,辨聽數(shù)字細(xì)節(jié),數(shù)字及價(jià)格運(yùn)算,時(shí)間加減等。

在做題之前,應(yīng)利用間隙時(shí)間審題,根據(jù)題干預(yù)測即將聽到的內(nèi)容,做到心中有數(shù);做題的時(shí)候,手中握筆,對關(guān)鍵信息點(diǎn)做簡要記錄,并通過對話的重音、語氣等判斷人物關(guān)系、說話態(tài)度以及個人喜惡等。如果有要點(diǎn)漏掉了,應(yīng)果斷舍棄,不要影響后面的答題。

二、單選部分

該板塊主要是針對語法、詞匯和交際用語的考查。常考考點(diǎn)為:動詞的時(shí)態(tài)語態(tài)、固定搭配、詞義辨析、不定代詞、名詞詞義辨析、形容詞、副詞、連詞、情態(tài)動詞表示推測、賓語從句等。

備考建議:對于語法,考生要認(rèn)真去分析其中的邏輯,而不能一味地硬記硬背;詞匯板塊,重在平時(shí)積累;而交際用語板塊,重點(diǎn)考察學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中,就要有意識地去歸納。例如,表感謝時(shí),相應(yīng)的答語有哪些;表達(dá)道歉,正確的回答方式有哪些,都要注重整理歸納。

三、完形填空

完形填空,除了考察基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用,還要求學(xué)生對整篇文章邏輯聯(lián)系有基本的理解,能在具體的情景中辨析詞義以及運(yùn)用詞組短語搭配。這是學(xué)生最易失分的板塊。

備考建議:在做題過程中要注意:1、重視首尾呼應(yīng)。判斷文章體裁,預(yù)測文章主旨和大意。讀懂首句可以幫助建立正確的思維導(dǎo)向,對理解全文起重要作用。2、重視上下文語境。要留心文中同義詞、近義詞、反義詞的照應(yīng)以及原詞重現(xiàn)等現(xiàn)象,這些往往是正確選項(xiàng)的線索。3、進(jìn)行邏輯分析。如果無法從語法搭配及詞匯的角度解釋選項(xiàng),那么邏輯分析就顯得尤為重要,同學(xué)們在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意邏輯的嚴(yán)密性。

在做完形填空時(shí),利用詞性分析的方法是解題的重要原則。平時(shí)尤其要注重詞匯的積累,牢固掌握形近單詞的意思及同義近義詞組的辨析,同時(shí)還需注意熟詞生義的現(xiàn)象,了解詞匯的用法以及在不同語境中的具體含義,避免詞義混淆和概念模糊。

四、閱讀理解

初中階段,閱讀理解的體材多為記敘文、應(yīng)用說明文,議論文考察相對較少。題材多樣,??嫉亩鄶?shù)講述親情、友情和勵志故事等。該板塊分值通常較大,是學(xué)生容易得分的。

備考建議:了解不同問題設(shè)題的方向。應(yīng)用說明文,內(nèi)容多涉及表格、菜單、門票、博物館等信息類,答案通常就在原文當(dāng)中,一般可以直接找到答案,不排除有題目需要計(jì)算價(jià)格、時(shí)間等,審題就顯得格外重要。該題型選項(xiàng)通常設(shè)有陷阱,例如張冠李戴、偷梁換柱等。

而記敘文,通常是通過講故事、描寫人物事跡或寓言故事,得出一個結(jié)論或者闡明一個道理,體現(xiàn)積極向上的人生觀,要把握文章大意。

在做題之前,學(xué)生需要了解設(shè)題的四種類型:細(xì)節(jié)判斷題、推理判斷題、詞義猜測題和主旨大意題,并掌握各種題型的解題方法。

平時(shí)應(yīng)該養(yǎng)成這樣的做題習(xí)慣。1、拿到文章,首先給段落標(biāo)上序號,這樣使得文章層次清晰。2、閱讀題干,判斷題目類型并劃出題干中的關(guān)鍵詞,再帶著問題來瀏覽文章。3、根據(jù)題干關(guān)鍵詞回到文中準(zhǔn)確定位,注意關(guān)鍵詞在原文中的同義改寫及替換,在文中將每一題的線索都做上標(biāo)記,并且標(biāo)上題目的序號,方便隨后檢查。

對于閱讀理解,學(xué)生容易失分的點(diǎn)多集中在主旨大意題(包括標(biāo)題概括題目)上。要注意文章主旨或標(biāo)題通常能很好地概括全篇的大意,而不是文章的某一個細(xì)節(jié)。該標(biāo)題通常有一定的深意,但也不能過度拔高文章的內(nèi)涵,要貼合文章的人物和事件。

做閱讀理解不能只是單純地追求選項(xiàng)的對錯,要特別注重積累文章中的生難詞匯、短語以及重點(diǎn)句型,還應(yīng)勾畫出文中優(yōu)美實(shí)用的句子,寫在摘抄本上,以后在寫作及口語中為我所用。

五、閱讀理解填詞

閱讀理解填詞是根據(jù)文章意思,填出文中所缺單詞,使文章還原其本來面目。此題的難度要高于完形填空,往往也是學(xué)生感覺比較棘手的題目。不僅要在不完整的文段間判斷文章大意,還要完成填空練習(xí),兼顧單詞的詞性、詞形和拼寫等。

備考建議:注重積累一意多詞,并且也要用詞性分析的方法來判斷所填單詞,此外,要特別注意詞形。例如,一旦判斷出該空所填為名詞,就應(yīng)立即考慮名詞的單復(fù)數(shù)。若為動詞,就要考慮時(shí)態(tài)語態(tài),形容詞副詞要注意比較級等。

六、寫作部分

寫作是語言的輸出,重在考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。該板塊在考前可以重點(diǎn)突破的。寫作部分多以給材料作文的形式為主,用中文給出提示要點(diǎn),內(nèi)容多圍繞學(xué)生的校園及學(xué)習(xí)生活展開。例如,傾訴學(xué)習(xí)煩惱、介紹(新來的)教師或同學(xué)、度假計(jì)劃、旅游安排等,形式集中在通知、書信、E-mail,以及記敘文和議論文等方面。

備考建議:了解不同文體的寫作格式,從詞句、語法細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等方面各個擊破。

對于寫作相對弱的同學(xué)而言,詞句使用的準(zhǔn)確性方面容易出現(xiàn)漏洞。針對詞句的運(yùn)用,我們應(yīng)重視教材。課本文章通常難度適中,詞匯豐富,是很不錯的語料庫,在鞏固復(fù)習(xí)課本內(nèi)容時(shí),注意積累詞匯。學(xué)生可以將自己寫作中的各種錯句都匯總起來,記在小本上,隔段時(shí)間再來看,自己進(jìn)行改錯,再去對照老師的糾正形式,在對比中領(lǐng)會自己寫出錯句時(shí)的思維和想法,以此建立更為牢固的語法概念,提高寫作的準(zhǔn)確性。

對于中等水平的學(xué)生而言,存在的問題是能夠表達(dá)基本的意思,但詞匯的多樣性不夠,句型較單一,文章中的連詞缺乏,過渡不夠自然妥帖。這就要求可以嘗試運(yùn)用同義詞、近義詞及詞組。此外應(yīng)總結(jié)歸納中考必備句型,認(rèn)真識記。比如,在描寫規(guī)章制度的寫作中,weshould(not)do…是每個人都會運(yùn)用的句式,若運(yùn)用weare(not)allowedtodo,wearesupposedtodo就可以讓自己的作文增色。如果再寫出一個倒裝句nevershouldwedo,自己的文章立刻便與千篇一律的作文拉開差距。但一定要注意不能為了運(yùn)用特殊句式而生搬硬套,與文章整體結(jié)構(gòu)和表達(dá)內(nèi)容不符。

七年級英語寫作思路

一、寫作決竅

總體把握,要點(diǎn)齊全;人稱時(shí)態(tài),邏輯清楚;

關(guān)鍵詞匯,動詞第一;組詞成句,結(jié)構(gòu)完整;

組句成文,連詞增色;此路不通,繞道迂回;

字跡工整,留好印象;從句適量,高分有望。

二、寫作步驟

1。認(rèn)真審題。審題包括要點(diǎn)、格式、詞數(shù)以及此篇文章要傳遞給讀者什么樣的信息,告誡讀者什么(即寫作目的)。

2。確定文體和時(shí)態(tài)。確定文體后,根據(jù)不同文體的特點(diǎn)和要求進(jìn)行組織材料;同時(shí)確定出該篇文章的總時(shí)態(tài)與時(shí)態(tài)的變化。

3。寫完要點(diǎn),但不隨意發(fā)揮。

4。先草稿,后抄寫。

三、習(xí)作點(diǎn)評

(14分)

Chooseoneofyourhobbiesandwriteanarticlefortheschoolmagazineaboutit。Tellthemagazinereaders。

·Whatexactlyyourhobbyis;

·Whenandhowyoubecameinterestedinthishobby;

·Whyyouenjoyyourhobby;

·Aboutyourhopesandplansforthefuture。

寫作要求:

1。根據(jù)所提供的內(nèi)容,適當(dāng)拓展想象空間,靈活地將提供的信息體現(xiàn)在文章中。

2。條理清楚,語句通順,書寫清晰、規(guī)范。

3。詞數(shù)60-80。

Myhobbyisreadbooks①。WhenIwassevenyearsold.Ibecameinterestedinreadingbooks.Ilikeneedingbooksbecausetherearealotofusefulthingsinbooks.Icanlearnalotofknowledgefrombooks。Booksalso②canteachmehowtobeagoodperson.Booksevencansolvemanyproblemsforme.Iwillreadmoregoodbookstoimprovemyself。

①改為readingbooks,動詞作表語時(shí)應(yīng)該用動名詞。

②also的位置應(yīng)放在can之后。

檔次9-11分。

①要點(diǎn)不全,漏掉最后一個要點(diǎn)。

②句子基本無誤,能正確傳遞信息給讀者但文章不流暢,句子與句子之間過渡不自然,給讀者感覺在回答上述問題。

③有少量錯誤。

Myhobbyisreading.Readingbooksisveryenjoyable.WhenIwasyoung,mymotherusedtotellmeastorybefore.Iwenttobedeverynight.ThestoriesweresointerestingthatIalwaysfelttheyweren’tenough.SoIbegantoreadbooksbymyself.LittlebylittleIbecameinterestedinreading.Icanlearnmuchknowledgeandmanyinterestingthingsallovertheworld.WhenIreadbooks,Icanenjoythebeautifulsentences.AtthesametimeIcanimprovemywriting.Iwanttobeawriterinthefuture,soImuststudyhardand

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