2024屆廣東省南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題含解析

2024屆廣東省南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句中加點(diǎn)詞語解釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．問今是何世，乃不知有漢。乃：于是B．男有分，女有歸。歸：歸宿C．怒而飛，其翼若垂天之云。怒：生氣D．不足為外人道也。不足：不值得，不必2．（2分）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《風(fēng)箏》一文中對故鄉(xiāng)二月風(fēng)箏季節(jié)佳境的詩一般的描繪和著意渲染，既是作者追求美的激情的一種表現(xiàn)，又是小兄弟追求美的激情的一種反映。B．毛澤東同志寫《紀(jì)念白求恩》的目的不僅是表達(dá)了自己的悼念之情，更重要的是深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)。C．《南京大屠殺》一文材料安排頗具匠心，在寫了三個集體大屠殺慘案、兩個令人發(fā)指的零散屠殺案后，還引用了1946年2月中國南京軍事法庭的查證材料。D．《善待家園》以一個個具體、典型、無可辯駁的事例，說明了我國地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，特別是提示了國民極其淡薄的環(huán)境意識和急功近利的行為對生態(tài)環(huán)境造成的來重破壞，給人以強(qiáng)烈的震撼。3．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．領(lǐng)域墮落風(fēng)雪栽途瞬息萬變B．恬靜狡辮袖手旁觀驚心動魄C．減默馳騁怒不可遏天衣無縫D．檢討磅礴接踵而至紛至沓來4．（2分）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．寒噤（jìn）蜷臥（quán）攛掇（cuān）接踵而至（zhǒng）B．晦暗（huì）豐碩（shuò）摻入（chān）出類拔萃（cuì）C．斡旋（wò）龜裂（jūn）翩然（piān）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D．毀滅（huǐ）墮落（duò）蘸到（jiàn）講信修睦（mù）5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（）A．《禮記》是研究中國古代社會情況、典章制度和道家思想的重要著作。B．《詩經(jīng)》是我國古老的詩歌總集，分《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，共315篇。C．《社戲》選自《吶喊》，是以江南農(nóng)村為背景，展現(xiàn)了一幅記憶中理想的農(nóng)村畫卷。D．顧拜旦是美國教育家，現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動創(chuàng)始人。6．（2分）下面對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）。A．據(jù)調(diào)查，我國超80%左右的成年人全谷物攝入不足，導(dǎo)致維生素B、膳食纖維等的缺失。（刪去“超”或“左右”）B．通過在廣州購書中心舉辦的《人生自由境界——酈波品詩詞與人生》專題講座，使更多年輕人深入了解了經(jīng)典詞。（刪掉“使”）C．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準(zhǔn)確定位，并具有防水功能的電子設(shè)備。（“電子設(shè)備”改為“電子產(chǎn)品”）D．一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校名氣如何，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個人能”后面加“否”）7．（2分）下列句子加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是()A．危險時刻最能看出人的膽識,勇者首當(dāng)其沖,怯者畏縮不前,我們當(dāng)做前者。B．對于學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)回校的規(guī)定,李汶漢同學(xué)一向陽奉陰違,也難怪受記過處分。C．每年錢塘江漲潮時,許多世界的沖浪高手,都選在風(fēng)口浪尖上展現(xiàn)高超的沖浪技藝。D．校園歌手比賽中,我選《讀你》,他也選《讀你》,我們相輔相成,定要決一雌雄。8．（2分）填入下面語段橫線處的句子，語序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系。在一個文化厚實(shí)的社會里，；；。這樣，人方能實(shí)現(xiàn)從“小我”向“大我”的轉(zhuǎn)變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。①人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命②人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺盯廴硕米鹬貏e人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖翧．②①③ B．③①② C．③②① D．②③①9、（4分）閱讀下面的文字，完成小題。①民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的。所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，魯迅記憶里那蒙著jiǎo（）潔月色的社戲，賀敬之心中那永不變味的糜（）子、油饃和米酒，劉成章筆下那氣勢磅礴、粗獷（）豪放的安塞腰鼓，吳伯簫文字里那靜穆的，暖róngróng（）的燈籠，無一不是民俗風(fēng)情畫卷中色彩濃重的一筆。②從中我們可以理解并感受民俗的多樣和價值。（1）給文段加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫漢字全對的一項(xiàng)是（_____）A．絞mīguǎng容B．皎méiguǎng融C．絞méikuàng容D．皎míkuàng融（2）對文中畫線句子的辨析和修改完全正確的一項(xiàng)是（_____）A．①句語序不當(dāng)，應(yīng)把“民眾創(chuàng)造”和“世代傳承”位置互換；②句無語病。B．①句缺主語，應(yīng)在句首加“我們的”；②句語序不當(dāng)，應(yīng)把“多樣”和“價值”互換。C．①句缺賓語，應(yīng)在句尾加“民間文化”；②句語序不當(dāng)，應(yīng)把“理解”和“感受”互換。D．①句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)造”和“傳承位置互換；②句無語病。10、填空。（8分）名句默寫。（1）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，____________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（2）曲徑通幽處，____________。（常建《題破山寺后禪院》）（3）____________，落日故人情。（李白《送友人》）（4）無意苦爭春，一任群芳妒。____________，____________。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）是故謀閉而不興，____________，____________。是謂大同。（《大道之行也》）（6）《雖有佳肴》中，說明學(xué)習(xí)和教學(xué)之后能讓人知道自身不足的句子是：______，______。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的短文，完成下列小題。目前，在地震學(xué)界內(nèi)有兩種截然對立的觀點(diǎn)：一種是地震不可知論，認(rèn)為在人類對地球內(nèi)部知之甚少的情況下，預(yù)報地震是不可能的；另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，地震是有規(guī)律可循的，探索其規(guī)律進(jìn)行短期預(yù)報并非完全不可能。兩種觀點(diǎn)的對立十分尖銳，因不可知論占據(jù)主流地位，所以社會上一度形成這樣的鑒別標(biāo)準(zhǔn)：說地震不可知的是科學(xué)家；說地震可以預(yù)報的可能是騙子。不錯，就人類當(dāng)下的科技水平而言，要想清晰地搞清地殼的運(yùn)動規(guī)律還存在一定困難，在此背景下進(jìn)行地震預(yù)報研究仍是難題。在納稅人的呼吁下，美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預(yù)報的科研經(jīng)費(fèi)，特別是日本正式宣布退出地震預(yù)報的合作研究。他們認(rèn)為，與其讓遙遙無期的空洞研究浪費(fèi)資金，還不如扎實(shí)實(shí)地做好防災(zāi)救災(zāi)的實(shí)際工作。而我國的情況有點(diǎn)復(fù)雜。從形式和規(guī)模上來看，我國的地震研究監(jiān)測機(jī)構(gòu)無疑是全世界最健全、最龐大的?？蛇z憾的是，近些年我國科研人員能拿得出手的研究成果卻越來越少。中國的地震專家真的如此無能嗎？其實(shí)不然，筆者熟知的地震學(xué)界的幾位專家學(xué)者，他們對地震研究都有突出的貢獻(xiàn)，也都有過比較準(zhǔn)確預(yù)報地震的經(jīng)歷。目前，世界上地震短期預(yù)報的最高準(zhǔn)確紀(jì)錄是30%，這個記錄就是由中國保持的。即使如此，地震預(yù)報卻仍然是全世界公認(rèn)的棘手難題。其原因很簡單，我們對地震這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象的整體認(rèn)識尚處在模糊的探索階段。從科學(xué)上講，預(yù)測地震有兩條途徑：一是尋找地震前出現(xiàn)并且與地震發(fā)生有明確關(guān)系的自然現(xiàn)象，也就是所謂的震兆，進(jìn)而利用震兆預(yù)測地震。二是認(rèn)識地震從孕育到發(fā)生的基本規(guī)律，即震因，利用震因?qū)Φ卣鸬脑杏l(fā)生過程做出準(zhǔn)確的識別。關(guān)注震兆與研究震因兩者缺一不可。遺憾的是，震兆與震因至今仍如兩座科學(xué)山峰橫亙在我們面前，讓我們難以逾越。在地震史上，中國宣稱曾成功預(yù)報了海城和青龍地震，但世界地震學(xué)界對此的評價是：偶然的運(yùn)氣。有人說，我們曾經(jīng)成功預(yù)報過海城和青龍地震，為什么不能把這兩次預(yù)報的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到后續(xù)的地震預(yù)報工作中呢？問題的關(guān)鍵就在這里，地震預(yù)報難就難在地震的機(jī)理和觸發(fā)條件等復(fù)雜多變，預(yù)測方法具有不可復(fù)制性。這次成功有效的預(yù)報手段，很可能在下一次地震預(yù)報中就失靈了。正如著名探險家兼地質(zhì)學(xué)家位夢華所說的，地震預(yù)測迄今還是一個世界性的難題。不論在國內(nèi)還是國際上，還很難完全準(zhǔn)確地預(yù)報地震。地震預(yù)報的難度，核心問題還在于人類對地球內(nèi)部構(gòu)造及其運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)識尚不成熟。人類對地球內(nèi)部的了解，可能還不如對月球，甚至是對火星的了解深入。即便有一些經(jīng)驗(yàn)和知識，也是此一時的知識和經(jīng)驗(yàn)，不能用于彼一時，如海城的經(jīng)驗(yàn)無法用于唐山地震，也不可能完全應(yīng)用于后來的汶川等一系列地震。此外，地震預(yù)報，特別是短期預(yù)報之所以成為世界性難題，是因?yàn)檎凸姷男枨笈c科學(xué)現(xiàn)狀之間存在著無法調(diào)和的矛盾。當(dāng)?shù)卣鸨O(jiān)測機(jī)構(gòu)將可能發(fā)生地震的推斷上報給政府時，負(fù)責(zé)決策的官員會嚴(yán)肅地發(fā)問：“你們的把握有多大？”這就讓監(jiān)測機(jī)構(gòu)犯難了。最終只得“繼續(xù)監(jiān)測”。政府的確有政府的難處，它的著眼點(diǎn)是盡量保證整個國家的正常秩序不被打亂。如果接到一個把握只有30%的大地震預(yù)報，無論是東西方哪一個國家的政府，都是一樣的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不知該如何是好。地震預(yù)報屬于危機(jī)管理范疇，就必須納入危機(jī)處理的軌道。當(dāng)然，可以肯定的是，即使所有的科學(xué)難題都解決了，要想準(zhǔn)確地預(yù)報地震，仍然不是一件易事。1．下列關(guān)于地震預(yù)報可能性的表述，與文意不符的一項(xiàng)是（）A．有科學(xué)家認(rèn)為人類對地球內(nèi)部的情況了解很少，因而不可能預(yù)報地震。B．有科學(xué)家認(rèn)為地震的發(fā)生有規(guī)律，探索這種規(guī)律就有可能進(jìn)行地震的短期預(yù)測。C．目前，認(rèn)為地震預(yù)報不可能的觀點(diǎn)，在地震學(xué)界占主流地位。D．基于地殼運(yùn)動沒有規(guī)律的現(xiàn)實(shí)，人類不可能進(jìn)行地震預(yù)報。2．下列關(guān)于中國地震預(yù)測情況的表述，與文意不符的一項(xiàng)是（）A．中國建立了全世界最健全、最龐大的地震研究監(jiān)測機(jī)構(gòu)，近年來優(yōu)秀的研究成果卻越來越少。B．中國地震研究學(xué)者作出過突出貢獻(xiàn)，并保持著地震短期預(yù)測的最高準(zhǔn)確紀(jì)錄。C．中國曾經(jīng)成功預(yù)報海城、青龍地震，被外國學(xué)者說成是運(yùn)氣，但成功其實(shí)并非偶然。D．中國地震研究學(xué)者中，有一些人有過比較準(zhǔn)確預(yù)報地震的經(jīng)歷。3．作者認(rèn)為“要想準(zhǔn)確地預(yù)報地震，仍然不是一件易事”，下列對其原因的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預(yù)報的科研經(jīng)費(fèi)，特別是日本正式宣布退出地震預(yù)報的合作研究。B．我們對地震這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象的整體認(rèn)識尚處在模糊的探索階段。C．在震兆與震因這兩大科學(xué)難題上，人類難以取得突破。D．政府和公眾的需求與科學(xué)現(xiàn)狀間無法調(diào)和的矛盾，讓地震預(yù)報成為世界性難題。12、（16分）閱讀下面的文字，完成下列小題。徒步中國走出柴達(dá)木盆地雷殿生我走出可可西里，翻越昆侖山，進(jìn)入柴達(dá)木盆地。這里人煙稀少，自然環(huán)境極為惡劣。走了幾天，也沒有見到一個人影。我就這樣堅持著。每當(dāng)坐在地上時，總感覺到在大自然面前，人的生命是如此渺小，有時甚至不及一只螞蟻。但就是在這樣的極端條件下，人的生命依然如此頑強(qiáng)！第5天，我終于走到了公路上。此刻，我真想大喊幾聲，但嘴唇已經(jīng)干裂，連張開都很困難。我感覺自己的身體已快沒有水分了，就像一具活著的木乃伊。我把背包放在路邊，靜靜地坐在地上，等待著過往的車輛。當(dāng)看見車輛從我身邊經(jīng)過時，我就使勁地晃動空水壺，示意給點(diǎn)水喝。七八輛車從我眼前開過，一輛都沒有停下來。我絕望地站在路中間，神情沮喪。這時，遠(yuǎn)處又駛過一輛車，見我在拼命地招手，就減緩了速度。當(dāng)我狂喜地跑近時，他卻乘機(jī)一踩油門開跑了，我只得無助地癱坐在地上。又是一陣痛苦的等待，我不知道還能不能堅持到有車停下來。當(dāng)又一輛卡車出現(xiàn)在我的視線里時，我沒有放棄希望，又站在路中間繼續(xù)瘋狂地?fù)]手。我心想，如果再不停車，它即使撞過來，我也決不讓開。這一次，車終于慢慢地停下了，司機(jī)搖下車窗，大聲呵斥道：“干什么呢？你不要命啦？”我無力地指了指衣服上寫的“徒步走遍中國”的字樣，趕緊說：“我沒有水，也沒有吃的了，請給我點(diǎn)兒水吧！”我的嗓子已經(jīng)沙啞得快要發(fā)不出聲了，我搖晃著證件給他看。他猶豫了一下，說：“我只有一點(diǎn)水，但還有很遠(yuǎn)的路要走呢，不能給你啊?！薄皫煾?，哪怕是你把水箱里的水給我一點(diǎn)也行啊?！彼緳C(jī)猶豫了一下，打開車門走下來。他的車有一個很大的備用水箱，司機(jī)打開水箱龍頭，我迫不及待地接了好幾瓶水喝下去。水箱里的水渾濁且?guī)в幸还刹裼臀?，但我已顧不上那么多了，活命要緊?。∷囡柫硕亲?，忽然返上一個嗝，一股濃烈的柴油味兒嗆得我咳嗽了幾聲。我又把水壺和空瓶子都灌滿，謝過司機(jī)，繼續(xù)前進(jìn)。兩天后，饑渴難耐的我再次站在了公路上。這次，我強(qiáng)行攔住了兩輛小轎車。不一會兒，從前面的車上下來幾個小伙子，氣呼呼地朝我走過來，又是那句：“你不想活啦！”我連忙說：“朋友，我是‘徒步走遍中國’的，幫忙給點(diǎn)水吧！”為了打消他們的疑慮，我趕緊拿出證件給他們看。這時，從后面那輛車上走下來一位中年男子，他仔細(xì)看過我的證件，溫和地說：“上車吧，我?guī)闳ノ鲗?，找個賓館好好洗一下。你太辛苦了，看你都成什么樣子啦！”“謝謝你，我是徒步的，不坐車?！薄皼]人看見你乘車啊，何必這么較真呢？我們不會對別人說你是坐車過去的?！薄皼]事兒，只要你們能給我點(diǎn)水和吃的就行?！彼麄円娢疫@么堅決，只好作罷。那位中年男子給我拿了一些小食品、一瓶青稞酒和四瓶礦泉水，誠懇地對我說：“我們是青海省互助土族自治縣的，你走訪少數(shù)民族地區(qū)時肯定會到我們縣城。我給你留一張名片，到時候你提前打電話，我好好接待你?！毙≤囬_走了，太陽很快就落下了山。我在一處橋洞下支起帳篷，享受著他們給我的青稞酒和小食品，幸福感和滿足感充滿了我的全身。一次次在絕境中生存下來，在青海的這段日子令我既辛酸又難忘。我?guī)е@份對生命的堅持與感動，繼續(xù)行走在路上。（摘自《讀者》2014年第6期）1．第一自然段環(huán)境描寫有何作用？2．請用簡潔的語言概括作者兩次攔路取水的經(jīng)歷。3．理解下列句子加點(diǎn)詞語的含義。（1）我感覺自己的身體已快沒有水分了，就像一具活著的木乃伊。（2）當(dāng)又一輛車出現(xiàn)在我的視線里時，我沒有放棄希望，又站在路中間繼續(xù)瘋狂地?fù)]手。4．聯(lián)系全文，說說是什么力量在支持“我”頑強(qiáng)走下去。13、（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。走近大白山朱明東①大興安嶺有名山，有頂無尖，體高態(tài)峻，南陡北緩，西高東低，半山以上渾渾圓圓，積雪難融，皚皚呈狀，故曰大白山。②車出呼源小鎮(zhèn)向西南行駛不到十分鐘，大白山就赫然入目。我之前認(rèn)為，在大興安嶺不會找到太高的山，幾百米高就算不錯了。在湖北那些年，經(jīng)常有人問我：你們的大興安嶺高嗎？我都如此作答?？裳矍暗拇蟀咨剑０蚊黠@超過了千米。算我孤陋寡聞吧，輕視了大興安嶺的山，而今給了我補(bǔ)課的機(jī)會。走近它，走近它，我大步地向山前走去。③大白山不是一下子陡起來的。山腳下一條兩千余米的簡易棧道平穩(wěn)地往山上鋪，緩緩的，人在上面走，很輕松也很舒服。不說女人在上面多出款款相，即便是男子在上面走，也多出了一份風(fēng)雅來?？墒娣]有保持多久，棧道就走完了，山也忽然有了坡度。剛才的樹還是高大挺拔，可越往上走，樹的軀干與姿態(tài)都發(fā)生了變化。樹林先是像好蓄長發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等樹木擁擁擠擠，姿態(tài)萬千。攀著攀著，高個兒的樹少了，矮個兒的樹多了，樹已不是一棵棵或者一片片，而是一叢叢的了。乍一看，它們就像一盆盆靜態(tài)的景。原來這就是偃松灌叢和赤楊偃松灌叢啊。這些沒高度的樹在漸起的坡上不似植著，倒像給山坡蓋上了一床被。它們互相較著勁往上長，在山石突兀處與高大的樹一樣，迎送風(fēng)雪沐浴星辰，故也勃勃耐看。④大白山樹茂石盛。石盛之山，要么有花崗巖要么有火山巖，而大白山二者均有。放眼望去，凡有裸石，其貌雖蒼然，卻無奇丑厥狀。山路向上，樹叢稀疏處，寬寬地裸露出大大小小的巖石，白的黑的黃的褐的散散亂亂，一塊塊如風(fēng)化了的魂湮沒了的軀，似斷了的刀挫了的鋒。蹲下身隨意拾起一塊石頭，涼涼的冷，讓你感知到大白山上有雪未消融。⑤尋雪，雪一定在亂石上方。石上有寒意，寒意養(yǎng)冰雪。雪還真的出現(xiàn)了，不是一捧一捧，而是那種雪結(jié)著冰、冰壓著雪狀。一片一片的，白得讓人心動，白得讓所有巖石化成銀塊塊銀坨坨。大白山真的成了銀山。正涌起一份欣喜，四下卻起了霧。起初那媚著的陽光，漸漸消失在清冷的空間。⑥大白山的云霧是出了名的美，很多攝影愛好者常以能拍攝到大白山的云霧而得意。云有形，霧無狀。大白山的云霧出于林中沒于林中。通常云起時，霧就斂于林中，一旦時機(jī)成熟就涌了出來，伴著云一起白團(tuán)團(tuán)地在山腰處游動起舞。我在云霧間行走，山路卻開始逼仄。坡有些陡，額上的汗多了起來，卻無熱感。溫度向與高度成反比，越往上攀，身上越覺得冷。剛上山時，還是T恤衫，現(xiàn)在只好將外衣從背包里拿了出來。霧起起伏伏，一團(tuán)一團(tuán)，一片一片。所有白的石，白的雪，所有的景觀都被罩成一個銀白的世界。⑦在霧的襯托下，大白山就像一幅水墨畫般誘人。吸一口新鮮的空氣，周身都醉了。幾只大鳥從林中飛起，鳴叫幾聲后向遠(yuǎn)處飛去，原來是飛龍鳥。近水知魚性，近山知鳥音。大白山因高而多禽多獸，獸有黑熊出沒，野豬亂行；禽有松雞掘地，飛龍騰空。飛龍是鳥，貌似鴿子，頭小頸短胸凸脊平，趾有鱗如龍爪，故得此名。飛龍鳥味美肉鮮，清末曾為貢品。既然是珍品，遭捕殺的命運(yùn)也就可想而知。那些年，珍奇鳥類尚未明確保護(hù)，明捕暗捕兼而有之。一入冬，一些人就進(jìn)山專門捕殺飛龍鳥。好在沒過多久，國家對野生動物加大了保護(hù)力度，包括飛龍鳥在內(nèi)的大白山上的動物們，總算過上了安生的日子。⑧山一程，路一程，氣喘吁吁上山頂。登上山頂?shù)囊豢?，一道陽光穿過云層映到我的臉上，所有的輕松頓時從身上涌了出來。大白山真是一座美麗的山，它南依大平原，北連大林海，在伊勒呼里山脈上就這樣輕輕的一臥，儼然成了嶺上的嶺、山上的山。其高有云霧飛，其低有河流過，滋養(yǎng)四下樹與林，造福一方人與物。如此有意蘊(yùn)的山豈不是神山？陽光漸漸增強(qiáng)，沖散了四下里成團(tuán)成片的霧，而腳下綿綿不盡的群嶺，像大樹破土的根系一樣起起伏伏，任萬棵樹呼風(fēng)喚雨，任千條河流淌奔忙，各色景致旋即鮮活起來。再看山頂一側(cè)，一座堅實(shí)的防火瞭望塔正忠實(shí)地矗立在我的身旁。在高山之巔，還有如此高大的塔，豈不是最美的眺望去處？我要登上這座高山頂上的塔，在云浮云動中，把所有的風(fēng)光都一網(wǎng)打盡，滿載收藏。(選自2019年01月15日《人民日報》，有刪改)1．通讀全文，作者依次描寫了大白山的樹、___________、___________、___________和鳥獸，層次分明地寫出大白山的美。2．下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．第③段作者的視線隨腳步由上而下，細(xì)寫了大白山的樹。B．第④段“大白山樹茂石盛”這句起著承上啟下的作用。C．第⑦段畫線句運(yùn)用對偶，表現(xiàn)大白山多禽多獸的特點(diǎn)。D．第⑦段描寫的鳥獸畫面呈現(xiàn)動態(tài)，使大白山的景物更鮮活。3．第②段中寫“我”之前對大興安嶺的認(rèn)識有何作用？4．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。樹林先是像好蓄長發(fā)的老者，濃濃密密的，落葉松、樟子松、楊樹和樺樹等樹木擁擁擠擠，姿態(tài)萬千。5．文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？三、寫作。（50分）14、請以“______也是一種財富”為題目，寫一篇文章。（提示與要求）（1）請你從“自信”“謙虛”“善良”“真情”四個詞語中選擇一個，把題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文中不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

A．乃：竟然；B．歸：指女子出嫁；C．怒：奮起。故選D。2、B【解題分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握能力。對于課本上的課文，尤其是所收錄的名作家的文章，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識，而且要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理。B項(xiàng)表述錯誤，《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩醫(yī)生而作，作者深刻地分析了白求恩的精神品質(zhì)，指出白求恩精神的核心是國際主義精神。3、D【解題分析】

A．風(fēng)雪載途。B．狡辯。C．緘默。故選D。4、D【解題分析】

D.蘸到（zhàn）。故選D。5、C【解題分析】

A．應(yīng)是儒家思想的著作；B．應(yīng)是共305篇；D．顧拜旦是美法國教育家；故選C。6、C【解題分析】試題分析：C項(xiàng)對病句的修改不正確。句式雜糅，去掉“有些家長為自己的孩子購置了”。點(diǎn)睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。7、B【解題分析】

A．“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，使用錯誤；B．“陽奉陰違”指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背，使用正確；C．“風(fēng)口浪尖”比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨，使用錯誤；D．“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，使用錯誤。故選B。8、D【解題分析】

思路一：結(jié)合橫線后語句“這樣，人方能實(shí)現(xiàn)從‘小我’向‘大我’的轉(zhuǎn)變”分析：由己及人，前面語句的順序?yàn)椤白鹬刈约?、尊重別人、尊重自然”。排序?yàn)椋孩冖邰伲xD。思路二：結(jié)合“文化影響人的思維方式和行為習(xí)慣，調(diào)節(jié)人與世界的關(guān)系?！狈治?，“人的思維方式”照應(yīng)“人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺丁?；“行為?xí)慣”照應(yīng)“人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖隆?；“人與世界的關(guān)系”照應(yīng)“人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的生命”。根據(jù)前后照應(yīng)的關(guān)系，排序?yàn)椋孩冖邰?，選D。9、（1）B（2）C【解題分析】

（1）關(guān)于字音，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。皎潔：（月亮等）明亮而潔白；暖融融：指形容溫暖宜人。糜子：[méizi]，粗獷：[cūguǎng]。結(jié)合選項(xiàng)分析，選B。（2）①句是成分殘缺，缺少賓語中心語，在句末加“民間文化”。②句語序不當(dāng)，先“感受”，后“理解”。應(yīng)把“理解”和“感受”互換。然后結(jié)合選項(xiàng)分析，選C。10、縹緲孤鴻影禪房花木深浮云游子意零落成泥碾作塵只有香如故盜竊亂賊而不作故外戶而不閉學(xué)然后知不足教然后知困【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“縹緲”“禪”“碾”等字詞的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．C3．A【解題分析】1．“地殼運(yùn)動沒有規(guī)律”錯誤，文中說“要想清晰地搞清楚地殼的運(yùn)動規(guī)律還存在一定困難”。故選D。2．“成功其實(shí)并非偶然”的說法錯誤，文中無相關(guān)表述，相反“偶然的運(yùn)氣”是世界地震學(xué)界的評價，并且“預(yù)測方法具有不可復(fù)制性”等相關(guān)內(nèi)容印證了它有一定的偶然性。故選C。3．“美國和日本等西方國家相繼壓縮用于地震預(yù)報的科研經(jīng)費(fèi)，特別是日本正式宣布退出地震預(yù)報的合作研究”是結(jié)果，不是原因。故選A。12、1．環(huán)境描寫，交代了柴達(dá)木盆地人煙稀少、環(huán)境惡劣的現(xiàn)狀，為下文口渴、攔路取水的艱難做鋪墊。2．第一次是將一輛卡車攔下來，司機(jī)將備用水箱里的水給“我”喝，“我”還把水壺和空瓶子都灌滿了水；第二次是將兩輛小轎車攔了下來，司機(jī)好心想把“我”帶到西寧，但被“我”拒絕，之后送給“我”一些小食品、一瓶青稞酒和四瓶礦泉水。3．（1）“活著的木乃伊”是比喻的寫法，生動形象地寫出了“我”的身體因缺水而嚴(yán)重透支的情形。（2）“瘋狂”一詞寫出了“我”揮手的動作之快，表現(xiàn)“我”對水的極度渴望。4．①對生命頑強(qiáng)而執(zhí)著的追求；②因別人的關(guān)愛與幫助而感動。【解題分析】1．考查環(huán)境描寫的作用。從內(nèi)容上看，交代了柴達(dá)木盆地人煙稀少、環(huán)境惡劣的現(xiàn)狀。從結(jié)構(gòu)上看，為下文口渴、因?yàn)闊o水而攔路取水的艱難做鋪墊。分點(diǎn)作答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無缺。點(diǎn)睛：環(huán)境描寫的作用。1、環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等。2、環(huán)境描寫可以渲染氣氛、烘托人物的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、作鋪墊等。3、環(huán)境描寫還可以襯托人物形象或心境，或提供背景、渲染氣氛、暗示或推動情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆等。2．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。文章主要寫“我”在途中受到的兩次幫助，第4段至第9段是第一次攔車取水，第10段至第15段是第二次攔車取水。再根據(jù)文章內(nèi)容把這兩件事情簡述出來即可。3．賞析文句，可分別從修辭手法的角度和品味詞語的角度分析作答。“活著的木乃伊”運(yùn)用比喻的修辭手法，木乃伊，是指“人工干尸”，在文中指“我”的身體因缺水而嚴(yán)重透支，形似干尸的情形?！隘偪瘛币辉~原意指一種情緒的激昂程度，此處形容“我”揮手的動作之快，表現(xiàn)“我”對水的渴望的程度極高。答題時要在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心態(tài)。4．考查對文章重要內(nèi)容的理解。題干問是什么力量在支持“我”頑強(qiáng)走下去。通讀全文，整體把握后再作答。要答出兩個方面：一是對生命頑強(qiáng)而執(zhí)著的追求；二是因別人的關(guān)愛與幫助而感動。是這兩種力量給了我信心與勇氣。13、1．石頭雪云霧2．A3．欲揚(yáng)先抑，“我之前認(rèn)為在大興安嶺找不到太高的山”，寫出“我”對大興安嶺的輕視，這是“抑”；然后寫“我”登上大山領(lǐng)略到的奇景，這是“揚(yáng)”，從而突出大白山的美麗。4．運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃，富有情趣。5．表達(dá)了作者對大白山造福一方的熱情贊美，抒發(fā)了作者對大白山的熱愛?！窘忸}分析】1．本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求概括作答。通讀全文，梳理文章思路可知，文章[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）2．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｊ紫纫J(rèn)真審題，明確題干的要求，然后通讀全文，從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行分析概括即可。A項(xiàng)錯誤，第③段寫作者由山腳往山上走，作者的視線隨腳步由下而上。故選A。3．本題考查欲揚(yáng)先抑手法。欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧保赴聪?、貶低。作者想褒揚(yáng)某個人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。第二段先寫了我之前對大白山的認(rèn)識“我之前認(rèn)為，在大興安嶺不會找到太高的山，幾百米高就算不錯了。在湖北那些年，經(jīng)常有人問我：你們的大興安嶺高嗎？我都如此作答?！北憩F(xiàn)了我對大白山的輕視，因?yàn)槲艺J(rèn)為在大興安嶺找不到太高的山。這屬于“抑”。作者之所以這樣寫是為了突出后面所見到的大白山的美。“可眼前的大白山，海拔明顯超過了千米。”和我的印象形成對比。接著三段往后依次描寫了大白山的各種美景，這些都是“揚(yáng)”，這種手法更加突出大白山的美，給人的印象更加深刻。4．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。“樹林先是像好蓄長發(fā)的老者”運(yùn)用了比喻的修辭方法，把樹林比作老者。用“擁擁擠擠”這個寫人的動詞來寫各種樹木，運(yùn)用了擬人的修辭方法。這兩種修辭的運(yùn)用都生動的表現(xiàn)了大白山樹林的濃密和生機(jī)勃勃。5．本題考查對人物感情的理解。解答此類題目，要注意全面和準(zhǔn)確。要整體理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，根據(jù)