2024屆上海市楊浦區(qū)名校語文八年級第二學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆上海市楊浦區(qū)名校語文八年級第二學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃藗円呀?jīng)認識到，家風是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。③俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這是古今家風的一種生動的詮釋。④家風就是家庭的門風，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．④②⑤③① B．④①②⑤③ C．④③①②⑤ D．④①③②⑤2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．學校舉行的漢字聽寫大賽，極大地增加了我們學習和正確使用漢字的熱情。B．我國高鐵建設已取得豐碩成果，但因市場規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運。C．峽谷里的地下森林形成的原因是火山爆發(fā)造成的。D．國慶節(jié)期間，銅鈸山、嵩峰山迎來了一批批游客。3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。B．通過學習大自然的語言，使我對物候現(xiàn)象有了科學的認識。C．為了防止這類交通事故的發(fā)生，我校加強了交通安全的教育和管理。D．“中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。4．（2分）下列語句的排序，恰當?shù)囊豁検?)①后來的親眼所見，又證實了這一點。②這使我想起了王維的詩，既然初升的太陽是扁的，落日怕也不會是圓的吧?、蹘啄昵?，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀看躍然而出的紅日。④碰巧，在一本書里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀察是橢圓形的，短軸約比長軸短1/5。⑤咦！剛升起的太陽竟略有一點扁的。A．③⑤②④①B．③④②①⑤C．①⑤③②④D．①④②③⑤5．（2分）下列語句中沒有語病的一項是（）A．夏季來臨，為了避免學生溺水的事情不再發(fā)生，學校一定要加強宣傳教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺得漫長難熬的季節(jié)。C．“中國詩詞大會”節(jié)目受到人們的喜愛，是因為其形式新穎，有文化內(nèi)涵的原因。D．江布拉克的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。6．（2分）下列詞語書寫有誤的一項是()A．領域嚴峻暖融融鳥語花香B．懸殊裝置壓軸戲教學相長C．虔誠狡辨馬前卒名符其實D．顛簸棱角烏托邦自圓其說二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。（選自《禮記·學記》）（乙）孔子學琴于師襄子，十日不進①。師襄子曰：“可以益②矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數(shù)也?！庇虚g③，曰：“已習其數(shù)，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也?！庇虚g，曰：“已習其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿艘病！庇虚g，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉?！痹唬骸扒鸬闷錇槿刷?，黑而長眼如遠視如王天下非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑤也?！?選自《史記》有刪改)（注）①進：繼續(xù)學（新內(nèi)容）②益：增加、加深③有間：過了一段時間。④為人：作曲的人⑤《文王操》:周文王譜寫的琴曲名。1．解釋下列加點詞在文中的意思。⑴雖有佳肴（______）⑵不知其旨也（______）⑶然后能自強也（_______）⑷孔子學琴于師襄子（_______）2．下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項（

）A．黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也!B．黑而長眼/如遠視/如王天下/非文王其誰能為此也!C．黑而長/眼如遠視/如王天下非文王/其誰能為此也!D．黑而長/眼如遠視/如王天下/非文王其/誰能為此也!3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴知不足，然后能自反也。⑵師襄子辟席再拜。4．選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項是（

）A．甲乙兩文都是關于學習的，甲文談了“教學相長”的觀點，乙文講述了孔子拜師學琴的故事。B．《禮記》，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C．乙文中孔子學琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領會志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過程。D．乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因為他認為《文王操》是最容易學的曲子。5．孔子學琴的故事印證了“學然后知不足”的道理，請結(jié)合乙文具體分析。8、（3分）閱讀下面杜甫的兩首古詩，完成題目。望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．下面對這兩首詩的賞析有誤的一項是：（）A．兩首詩的題目都有“望”字，都扣住“望”字來寫，統(tǒng)攝全篇。B．《春望》首聯(lián)望而憂國，頷聯(lián)望而傷時，頸聯(lián)望而悲己，尾聯(lián)望而思親。C．《望岳》首聯(lián)寫遠望，描繪泰山廣大；頷聯(lián)寫近望，描繪泰山高峻；頸聯(lián)寫細望，描繪曾云和歸鳥；尾聯(lián)寫想象中極目遠望，抒發(fā)豪情壯志。D．由于寫作背景不同，詩人在兩首詩中抒發(fā)的情感也是不同的。2．杜甫寫詩追求“語不驚人死不休”，請從“鐘”“割”“濺”“搔”等字中任選一個加以賞析。9、（7分）默寫。①濁酒一杯家萬里，__________。②__________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。③俗子胸襟誰識我？__________。④沉舟側(cè)畔千帆過，__________。⑤__________，非寧靜無以致遠。⑥__________，卻話巴山夜雨時。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成各題。地球?qū)兊糜卸酂幄偈澜鐨庀蠼M織發(fā)布報告稱，2015年成為有記錄以來最熱的一年。隨后，科學家又表示，2016年將會是歷史上最熱的一年。自有記錄以來，世界十大最熱年都發(fā)生在1998年之后，8個在2005年之后，其中，2011～2015年是歷史上最熱的5年。就目前而言，地球的溫度似乎一直在上升，地球究竟能變得有多熱？人類應當如何止地球變熱的加劇呢？②地球變熱的原因是溫室效應?？v觀地球46億年的歷史，它經(jīng)歷了無數(shù)次溫度波動，但最終總能回歸到大約相同的溫度范圍，這是因為它存在控制自身溫度的機制。其中一個關鍵機制就是溫室效應。空氣中的溫室氣體，主要是二氧化碳、甲烷和水蒸氣，會圍困來自太陽的輻射，就像一個隔熱層包裹著地球。沒有溫室效應，地球平均溫度將低達-18℃，地表將覆蓋冰，我們所知的生命將無法存活。③很明顯，溫室效應是個好現(xiàn)象，但它也可能過猶不及。在地球上人類存在的時間非常短，然而我們卻成為地球氣候變化最重要的驅(qū)動因素。通過燃燒化石燃料和砍伐樹木，我們向大氣層釋放了越來越多的二氧化碳。在2000～2010年的10年間，我們釋放二氧化碳的速率已經(jīng)超過了前10年的4倍，且這種上升趨勢并沒有任何逆轉(zhuǎn)的跡象。④過多的碳排放，將對氣候帶來什么影響呢？科學家們建立了電腦模型模擬地球氣候變化，這些模型可以估計當釋放了特定量的溫室氣體，氣候所發(fā)生的變化、模擬結(jié)果表明，如果溫室氣體釋放量像過去50年一樣繼續(xù)上升，那么到本世紀中葉，地球溫度將比工業(yè)化前高出1.5℃，到本世紀末，地球溫度將比工業(yè)化前高出4℃。⑤地球持變熱帶來的危害是巨大的，全球氣溫上升1℃，不少林蔭、田野就會變成干枯的荒漠；增加2℃，眾多珊瑚礁就會消失；升溫3℃，夏季時北極圈將失去積雪，亞馬遜雨林會逐漸枯萎；提高4℃，威尼斯等沿海城市將被憲全淹沒……英國《自然》雜志曾刊文稱，到2100年，地球可能至少升溫4℃．對人類來說，2℃是地球升溫的“警戒線”，4℃則會是“災難性的”。⑥目前，人類主要的精力，毫無疑問是用在如何阻止地球變熱的加劇上。國際社會已經(jīng)提出了應對氣候變化、降低二氧化碳含量的兩大途徑：工業(yè)上直接減排和森林碳匯間接減排，森林是陸地上最大的儲碳庫。全球陸地生態(tài)系統(tǒng)約儲存了248萬億噸碳，其中1.15萬億噸碳儲存在森林生態(tài)系統(tǒng)中，與工業(yè)直接減排相比，森林碳匯間接減排投資少、代價低、綜合效益大，更具經(jīng)濟可行性和現(xiàn)實操作性，許多國家已在這方面進行了積極探索。1．文章④—⑥段說明了哪些內(nèi)容？請用簡潔的語言概括。2．文章第①段畫線句子有什么作用？3．簡要分析第③段畫線句子運用的說明方法及其作用。在2000～2010年的10年間，我們釋放二氧化碳的速率已經(jīng)超過了前10年的4倍且這種上升趨勢并沒有任何遞轉(zhuǎn)的跡象。4．下面句子摘自第③段，句中加點字“最”能否刪掉，為什么？我們卻成為地球氣候變化最重要的驅(qū)動因素。11、（15分）閱讀鄭成南的《樹籬后面的父親》一文，完成后面小題。①我毫無方向感，經(jīng)常成為全家人取笑的對象。有次我們討論人死后會怎樣，兒子開玩笑說：“媽媽，希望天堂里也有導游，否則你永遠找不到通往天堂的路。”②我笑著告訴他，我一點都不擔心：“只要向著有樹籬的山坡走，我就能找到天堂。”他驚訝地揚起眉毛，我給他講了我父親的故事。③祖父早逝，父親由祖母一手帶大。在那個年代，還沒有政府救濟這回事，一家五口歷盡艱難才活了下來。貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)儉的習慣。④童年時，當我和兩個哥哥得知別的孩子都有零花錢時，我們犯了個錯誤——向父親要錢。父親的臉板了起來：“你們長大了，會花錢了，那么肯定也會掙錢了?！睆拇耍枰X的時候，我們只得幫鄰居打零工，或是沿街叫賣自家種的蔬菜。⑤直到我們長大成人，外出求學、工作，他的態(tài)度也絲毫沒有改變。我們兄妹三人都沒有車的時候，只能乘長途車回家。車站離家足足有兩英里，父親從沒接過我們，哪怕天氣極其惡劣。有誰抱怨，他就擺出父親的派頭吼道：“長了腿就是用來走路的！”⑥我離家上大學后，每次回家都要走那段長路。我并不在意走路，但孤身行走在公路和鄉(xiāng)村小路上，我總是提心吊膽。父親似乎并不關心我的安全，令我有一種不受重視的感覺。⑦在一個春天的傍晚，這種感覺消失了。⑧那是極其困難的一周。考試加上無休止的實驗，令我精疲力竭。我渴望回家，想念家里柔軟的床。同學們陸續(xù)到站，被家人接走，我只能羨慕地望著車窗外。終于，汽車顛簸著停下。我下了車，拖著行李箱開始長途跋涉。⑨一排樹籬沿著小路，蜿蜒地爬上山坡，山坡上就是我親愛的家。每當我走下大路，踏上最后一段行程，這排樹籬總能令我安心。看到它，我就知道離家不遠了。⑩那天傍晚，樹籬剛剛映入我的眼簾，忽然落下一陣細雨。我停下腳步，把手里的書放回行李箱。站起身時，我看到一個黑影掠過山坡，向我家走去。仔細辨認，那是父親。原來每次我回家時，他總站在樹籬后面注視著我，直到確定我平安歸來。我的眼淚洶涌而出，父親并非不關心我啊。?此后，每當我回家時，那個身影便成了我的燈塔。一看到那遮掩在綠樹后偷偷走動的身影，我就放松下來。走進家門，父親若無其事地端坐在椅子上?！霸趺?，是你！”他說著，拉長的臉上做出驚訝的表情。?“你看，”我告訴兒子，“我才不擔心死后找不到去天堂的路呢?！甭飞峡赡苡泻诎档乃淼溃淼辣M頭是光明。在隧道盡頭，相信我會看到一排樹籬蜿蜒地爬上山坡。父親等在山頂上，看見我了會說：“怎么，是你！”?而我仍會像往常一樣回答：“是我，爸爸，我回家了?！?．閱讀全文，請概括“我”給兒子講了父親的哪些故事？2．請按要求回答問題（1）第?段中劃線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（2）為什么“我”對兒子說“只要向著有樹籬的山坡走，我就能找到天堂”？3．說說本文的“父親”給你留下什么樣的印象，請結(jié)合文本內(nèi)容簡述理由。4．閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（鏈接）我且問你：這七個人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝等七個。卻才那個挑酒的漢子，便是白日鼠百勝。卻怎的用藥？原來挑上岡子時，兩桶都是好酒……這個便是計策，喚做“智取生辰綱”?！ā端疂G傳》有刪改）請說出本文中的第⑩段劃線內(nèi)容與鏈接材料的內(nèi)容在寫法上有何相似之處，兩位作者這樣設計的用心有何異同。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）名著導讀。人到底應該怎樣度過自己的一生？怎樣才能在革命斗爭中成長為真正的鋼鐵戰(zhàn)士？《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公___________以自己的實際行動做出了響亮的回答。他具有_________、_________的精神，在重重磨礪下無所畏懼，意志如鋼鐵般堅強。13、（5分）閱讀下面的材料，回答問題：①學校需制作介紹愛因斯坦科學成就的信息卡，掛在物理試驗室的墻上。請你從下列信息中篩選出三則有效信息。（只需選出序號）愛因斯坦A．阿爾伯特愛因斯坦（1879——1955），物理學家。生于德國，1933你因受納粹政權迫害，遷居美國。B．最重要的是在20世紀初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動下，建立了狹義相對論；并在這一基礎上推廣為廣義相對論。C．提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應、輻射過程和固體的比熱。D．在闡明布朗運動，發(fā)展量子統(tǒng)計法方面都有成就。E．后期致力于相對論“統(tǒng)一場論”的建立，企圖把電磁場和引力場統(tǒng)一起來，惜無成效。F．愛因斯坦的理論，特別是相對論，揭示了空間——時間的辯證關系，加深了人們對物質(zhì)和運動的認識，無論在科學上，還是在哲學上，都具有重要的歷史意義。_____________________________________________________②科學進步離不開科學精神。閱讀下面的材料，你認為最重要的科學精神是什么？材料一：意大利物理學家、天文學家和哲學家，近代實驗科學的先驅(qū)者伽利略說：“一切推理都必須從試驗中來?！辈牧隙簮鄣仙隽?600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實驗，才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。后來他在這一基礎上不斷改良制造的方法，終于推出可以點燃1200小時的竹絲燈泡。______________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）半命題作文春花秋月，風光常在；鶯飛蝶舞，花香常在；時光荏苒，親情常在……縱使塵世萬般變化，但總有些什么，始終陪伴著我們走過生命的軌跡……請以“常在”為題，寫一篇文章。文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實人名、地名、校名等。字數(shù)在600字以上。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、A【解題分析】

第④句為總說句，應放在最前，接著先說“傳統(tǒng)家風”，再說“而今氛圍”，因此為②⑤，第③是對②⑤的總結(jié)，第①是全語段的總結(jié)，應放在最后。所以順序是：④②⑤③①。故選A。2、D【解題分析】

A．搭配不當。將“增加了”改為“激發(fā)了”。B．句子不完整。在句末加“的需求”。C．用詞重復。刪去“的原因”或“造成的”。故選D。3、C【解題分析】A項，“表決、推舉、討論”改為“討論、推舉、表決”；B項，缺主語，去掉“通過”或“使”；D項，句式雜糅，“因為……的原因”雜糅，刪去“的原因”。C項正確。4、C【解題分析】試題分析：排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應。整體語段是否呼應，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關系是否呼應。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③幾年前觀日出，⑤發(fā)現(xiàn)太陽有一點扁的，②引出王維的詩中的落日，④引出一本書里的落日，①后來證實落日是扁的。以時間順序安排材料。因此選A。5、B【解題分析】

A.否定不當，刪掉“不”字；C.句式雜糅，去掉“的原因”；D.語意重復，“停下腳步”與“駐足”重復；故選B。6、C【解題分析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。本題C項的“狡辨”應改為“狡辯”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．即使甘美勉勵向2．A3．⑴知道了自己的不足，然后就能自我反省。⑵師襄子離開座位，向孔子連著行了兩次禮。4．D5．示例：孔子學習了十天，熟悉曲子后，發(fā)現(xiàn)自己沒有掌握技法：再學習了一段時間，發(fā)現(xiàn)自己沒有領會到曲子所表達的志向；又學習了一段時間，發(fā)現(xiàn)沒有融入作品理解作者，于是一直學習，最后融入作品中，他真正做到了“學然后之知不足。【解題分析】甲文選自：《禮記》作者：戴圣年代：西漢乙文選自：《史記》作者：司馬遷年代：西漢甲文譯文：即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美；即使有最好的方法，不去學習，就不知道它的益處。所以學習以后就會知道不足，教學以后就會知道困難。知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強不息。所以說：教學與學習互相促進。乙文譯文：孔子向魯國的樂官師襄子學習彈琴，學了十天仍止步不進。師襄子說：“可以增加學習內(nèi)容了?！翱鬃诱f：“我已經(jīng)熟習樂曲的形式，但還沒有掌握演奏的技巧。“過了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)熟習演奏的技巧，可以學習新的曲子了。“孔子說：“我還沒有領會樂曲的意境、志趣啊?！斑^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)熟習樂曲的意境、志趣，可以繼續(xù)往下學了?！翱鬃诱f：“我還不了解樂曲的作者啊?！斑^了一段時間，孔子默然沉思，欣喜陶然，高瞻遠望而意志升華的說：“我知道樂曲的作者了，那人皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠大，像個統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢！“師襄子離開坐席連行兩次拜禮，恭敬的說：“老師說這樂曲就叫做《文王操》啊?！?．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：強：勉勵。2．本題考查學生的斷句能力。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構。A項正確，可以根據(jù)句意來劃分，句意為：他有著黑黑的面孔，高大的身材，目光凝視遠方，好像是個王者，正在關注著四方。除了周文王，還有誰能是這個樣子呢!3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：反：反省。辟：通“避”，離開。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。4．本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項進行分析即可。D項理解分析錯誤，孔子并沒有認為《文王操》是最容易學的曲子，而是不愿在學習上淺嘗輒止。5．本題考查對選文主旨的把握。回答此類題，首先要通讀全文，理解全文的意思，其次是結(jié)合自己的文章內(nèi)容來展開。題目、文章結(jié)尾、文中關鍵詞語及抒情議論的句子往往與中心有密切的關系，可根據(jù)這些詞句來領會和概括文章主旨。注意結(jié)合乙文具體事例來說明“學然后知不足”的道理。8、1．B2．示例：“鐘”字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營造得神奇秀麗，泰山從而表現(xiàn)出神奇秀麗的景色?！案睢睆纳降谋趁婵磥?，那照臨下土的陽光就象一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象?！捌啤睂懗鰢紲S陷，城池殘破，使人觸目驚心。“深”雖然河山依舊，可是亂草遍地，荒蕪之狀，使人滿目凄然?！盀R”字，運用了擬人的巧妙手法，把作者當時面對國家衰亡的無奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚表現(xiàn)出來?！吧Α毕胍獬畹膭幼??！绑@”體現(xiàn)了詩歌語言的動態(tài)美，寄托了詩人強烈的情感?！窘忸}分析】1．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力。B.《春望》首聯(lián)望而憂國，頷聯(lián)望而傷時，頸聯(lián)望而思親，尾聯(lián)望而悲己。故選B。2．本題考察詩歌煉字的賞析。解答此類題，首先解釋該字在句中的含義或指出這個字特殊的語法現(xiàn)象或修辭手法，如：詞類活用、擬人、通感、化靜為動等；然后展開想象和聯(lián)想，把該字放入到句子中描述景象；最后點出該字烘托了怎樣的意境或者是表達了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達效果。如：鐘：聚集，運用擬人手法，賦予大自然以人的情感，寫出泰山匯聚大自然的神奇和靈秀，表達詩人對泰山無比贊美之情。濺：移情于物，以花喻人，因感時傷亂，連花也流淚，表達了詩人內(nèi)心無比傷痛之情。9、①燕然未勒歸無計②天接云濤連曉霧③英雄末路當磨折④病樹前頭萬木春⑤非澹泊無以明志⑥何當共剪西窗燭【解題分析】本題考查學生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！把唷薄澳ァ薄盃T”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．過多的碳排放對氣候的影響；地球持續(xù)變熱的危害；人類阻止地球變熱的途徑。（意思對即可）2．運用設問，引發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。引出下文的說明內(nèi)容。（意思對即可）3．作比較，列數(shù)字，具體準確強調(diào)突出說明了我們向大氣釋放的二氧化碳越來越多。（意思對即可）4．不能刪掉，“最”從程度上限制，說明我們在氣候變化中作用之大達到極點。如果刪掉意思僅表示我們在地球氣候變化中作用大，與事實不符，所以不能刪掉，體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴謹。（意思對即可）【解題分析】1．本題考查理解文章內(nèi)容。細讀文章④—⑥段，結(jié)合關鍵句子回答。第④段寫過多的碳排放對氣候的影響；第⑤段寫地球持續(xù)變熱的危害；第⑥段寫人類阻止地球變熱的途徑。2．本題考查分析句子的作用?！暗厍蚓烤鼓茏兊糜卸酂?？人類應當如何止地球變熱的加劇呢？”先設置問題，后文對此進行解答，是運用設問的修辭手法，設問的作用是引發(fā)讀者思考，引起閱讀興趣。此設問引出了下文的說明內(nèi)容，即過多的碳排放將對氣候帶來的影響和“人類主要的精力，毫無疑問是用在如何阻止地球變熱的加劇上”。3．本題考查對說明文說明方法及其作用的判斷能力。劃線句子運用了數(shù)字“4倍”，這很顯然是列數(shù)字的說明方法，同時劃線句子還把2000～2010年的10年間釋放二氧化碳的速率和前10年間釋放二氧化碳的速率作了對比，從而凸顯出我們向大氣釋放的二氧化碳越來越多，因此又運用了作比較的說明方法。答題模式：運用了……的說明方法，具體準確（生動形象或突出）地說明了……（事物）的……特征。4．本題考查對說明文語言的準確性、科學性和嚴密性特點的把握能力，往往考查一些限制性詞語，如“可能”“大概”“主要”“最”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性、科學性和嚴密性了。答題時，先說明詞語的意思及作用，再說明用了該詞所在句子的意思，然后說明刪去后該句意思的改變，最后強調(diào)這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句中的“最”是程度副詞，起限制作用，句意是“我們在氣候變化中作用之大達到極點”，如果刪去，則表示“我們在地球氣候變化中作用大”，與事實不相符。最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，科學性，嚴密性。11、1．貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)儉的習慣；童年時，父親讓我和兩個哥哥自己打零工掙零花錢；乘長途車回家，車站離家遠，可父親從沒接過我們；父親其實總是站在樹籬后面注視“我”平安回家。2．（1）動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了父親當時是故意擺出來給女兒看的，表現(xiàn)了父親不想讓女兒知道自己在樹籬后面守候女兒平安回家的心理。（2）因為“路上可能有黑暗的隧道，但在隧道盡頭，我會看到一排樹籬，樹籬后是希望，那里有父親，有父愛，在注視和引領著女兒前行的路；在樹籬后，是我的“家”，是“我”心靈的港灣。這句話極力贊揚了父愛的深沉，父愛的偉大，也表達了兒女對父親的深深地熱愛之情。3．父親（節(jié)儉）嚴厲，注重培養(yǎng)孩子的自立精神，愛孩子，但總是默默關心孩子不讓孩子察覺。4．寫法上都采用了補敘的手法，使文章寫得引人入勝，起到了出人意料，而又合情合理的效果。用意不同：鏈接材料的作者是為了突出“智取生辰綱”中的“智”，如果先把吳用等人的秘密策劃和盤托出，那就失去懸念，變得索然無味；本文這樣安排結(jié)構上使文章富于變化，曲折有致，前后呼應；內(nèi)容上更完整，表現(xiàn)父親對孩子內(nèi)斂含蓄卻又無限真摯的愛，更加突出了父愛的深沉、偉大?！窘忸}分析】1．本題考查概括文章主要事件的能力。第②段末尾“我給他講了我父親的故事”一句提示后文是對父親的回憶，找出后文和父親相關的幾件事進行概括即可。從“貧苦的出身養(yǎng)成了父親極度節(jié)儉的習慣”“需要錢的時候，我們只得幫鄰居打零工，或是沿街叫賣自家種的蔬菜”“車站離家足足有兩英里，父親從沒接過我們，哪怕天氣極其惡劣”“每次我回家時，他總站在樹籬后面注視著我，直到確定我平安歸來”可以提煉出問題的答案。2．（1）此題考查學生對描寫方法的辨析以及其作用的分析?！叭魺o其事”“拉長的臉上做出驚訝的表情”是神態(tài)描寫，“端坐在椅子上”是動作描寫，“怎么，是你”是語言描寫，生動形象地表現(xiàn)出父親關心孩子卻不愿意讓孩子知道的心理。（2）本題考查理解關鍵句子含義的能力。聯(lián)系上文可知，作者想要表達的意思是：在人間，父親種的樹籬通到家里，他站在樹籬后注視著“我”回家，因為父親愛“我”。所以在天堂，父親也會早已種好樹籬引領“我”找到他。3．本題考查分析人物形象的能力。解答此題的關鍵是找出文中描寫父親言行的句子，體會這些句子所表現(xiàn)的人物性格。通過寫父親讓我們自己賺零花錢和我每次回家，父親總躲在樹籬后注視，直到我平安歸來，可以看出父親是個表面冷酷，對孩子要求嚴格，注重培養(yǎng)孩子的自主精神，但內(nèi)心對孩子充滿愛的人。4．此題考查的是補敘的作用。補敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。本文運用補敘，表現(xiàn)了父愛的偉大，同時使情節(jié)更加吸引人。鏈接材料補敘部分介紹了使用障眼法，當面吃酒，以瓢下藥的經(jīng)過，使得事件真相大白。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、保爾·柯察金頑強的毅力永不言敗【解題分析】

本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀積累?！朵撹F是怎樣煉成的》內(nèi)容簡介：有這么一個年輕人，他少年時就參加革命，拿槍和敵人殊死作戰(zhàn)，留下滿身傷痕。戰(zhàn)爭結(jié)束后，他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明。因此，他曾失望地想過自殺，但終于憑借頑強的意志，克服了常人難以想象的困難，花三年時間寫出這本長篇小說，證明了自己生命的價值。這就是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的經(jīng)歷，也是小說的主人公保爾·柯察金的經(jīng)歷。他勇于獻身，拼命工作；他酷愛學習，如饑似渴；他嫉惡如仇，愛憎分明；他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；他永不言敗，頑強生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省、嚴于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風貌和特征：為共產(chǎn)主義理想獻身的精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，頑強堅忍的意志。13、①BCD②實踐出真知，科學離不開實踐?！窘忸}分析】

（1）本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答時，認真閱讀材料，根據(jù)材料中的關鍵詞語，結(jié)合題目中的要求，即可作答。A句說的他的生平，E句說的是他的遺憾，F(xiàn)句說的是他的影響，都與成就無關。故選BCD。（2）本題考查學生的概括能力。認真閱讀材料可知，無論是伽利略還是愛迪生，他們都很重視試驗，也就是實踐。據(jù)此可作答。五、書寫與作文（53分）14、那聲音常在時光的塵埃落滿衣襟，舊時塵封的記憶乍現(xiàn)，那些未曾磨滅的聲音，或濃或淡地留在心中。那天，你我在破舊的小屋里，彈奏塵封已久的鋼琴，琴聲悠揚，從你我的指尖滑出，你輕閉闔雙眼，手指靈動地在琴鍵上飛舞，清風吹拂，你柔軟的發(fā)絲傾瀉在兩肩，陽光迸入窗欞，燦燦發(fā)光的是你美麗的臉龐。我也跟著你，十指跳躍，腳下輕踩，蕩漾出一首美麗的《月光》，小巧的