（新版）小學音樂新課標考試題庫800題（含答案）

PAGEPAGE1（新版）小學音樂新課標考試題庫800題（含答案）一、單選題1.發(fā)現(xiàn)身邊的音樂旨在引導學生從關注身邊的音樂開始,體會________與________的關系,主動參與音樂活動。A、音樂實踐創(chuàng)造B、音樂社會生活C、聲音生活創(chuàng)造D、聲音社會生活、答案：B2.關于義務教育課程“聚焦核心素養(yǎng),面向未來”的基本原則,以下說法不正確的一項是()。A、依據(jù)學生終身發(fā)展和家庭發(fā)展需要B、明確育人主線C、加強正確價值觀引導D、重視必備品格和關鍵能力培育答案：A3.以下不屬于義務教育深化教學改革的目標是()。A、堅持能力導向B、強化學科實踐C、推進綜合學習D、落實因材施教答案：A4.探索大單元教學,開展主題化、項目式學習等綜合性教學活動,促進學生舉一反三、融會貫通,加強知識間的內在聯(lián)系,促進________。A、育人目標成效B、道德素養(yǎng)提升C、知識結構化D、知識科學性答案：C5.聆聽是音樂學習的基礎,是培養(yǎng)學生_________的重要途徑。A、文化素養(yǎng)B、欣賞習慣C、審美體驗D、核心素養(yǎng)答案：D6.以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以落實________為主線,引導學生積極參與各類藝術活動.A、立德樹人B、教書育人C、立德育人D、核心素養(yǎng)答案：D7.表現(xiàn)是學習音樂的基礎性內容,是培養(yǎng)學生音樂審美能力的____。A、主要途徑B、有效途徑C、重要途徑D、特殊途徑答案：C8.科學規(guī)劃課程實施,在明確統(tǒng)一要求的前提下,為________改革保留空間。A、地方課程B、綜合實踐課程C、學校課程D、省級義務教育課程答案：C9.3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的________。A、體態(tài)律動B、音樂表現(xiàn)C、體態(tài)反應D、音樂反應答案：C10.《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,落實黨中央、國務院“雙減”政策要求,在保持義務教育階段九年()總課時數(shù)不變的基礎上,調整優(yōu)化課程設置。A、9522B、9523C、9422D、9622答案：A11.低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的________、________。A、表演興趣創(chuàng)編能力B、音樂表現(xiàn)力形象塑造能力C、創(chuàng)編能力表演能力D、合作意識團隊精神答案：D12.____應立足于對學生藝術素養(yǎng)發(fā)展狀況進行全面評定,應包括課堂評價、作業(yè)評價和期末考核的結果。A、作業(yè)評價B、期末評價C、教學評價D、期中評價答案：B13.________是音樂學習的基礎。A、唱歌B、跳舞C、聆聽D、表演答案：C14.義務教育藝術課程包括________、________、________、________、________。A、音樂、美術、舞蹈、影視(含數(shù)字媒體藝術)、書法B、音樂、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)C、音樂、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)、書法D、書法、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)答案：B15.義務教育階段應培養(yǎng)學生誠實守信,明辨是非,遵紀守法,具有社會主義民主觀念與()。A、獨立意識B、法治意識C、道德意識D、責任意識答案：B16.義務教育課程注重幼小學段銜接,科學評估學前教育結束后健康、()、社會、科學、藝術領域的發(fā)展水平。A、能力B、語言C、信息D、體育答案：B17.藝術課程遵循藝術學習規(guī)律,體現(xiàn)學生身心發(fā)展________、連續(xù)性的特點.A、平衡性B、間斷性C、差異性D、階段性答案：D18.在變革育人方式、突出實踐中,應突出學科_______和探究方式的學習。A、學習方法B、實踐方法C、思考方法D、思想方法答案：D19.《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,將科學、綜合實踐活動起始年級提前至()年級。A、一B、二C、三D、四答案：A20.________作為課堂教學的有效延伸與補充,是促進學生學習發(fā)展的手段之一,是學習評價的重要組成部分。A、作業(yè)評價B、老師評價C、課堂評價D、學生評價答案：A21.學校要組織教師參與各級各類課程、()、()、考試評價培訓,定期開展校本研修。A、教法學法B、教材教學C、教研教法D、教材科研答案：B22.基于1~2年級學生的年齡、身心特點,設計學習活動時既要體現(xiàn)趣味化、生活化、情境化、綜合化等特點性,又要體現(xiàn)________。A、人文性B、音樂性C、科學性D、民族性答案：B23.第一學段目標唱游·音樂,能體驗音樂的______,了解音樂的基本特征,感知音樂的藝術形象,對音樂產生興趣。A、情緒與情感B、審美與情感C、藝術與審美D、藝術與情感答案：A24.重視學生在學習過程中的藝術感知及____,激發(fā)學生參與藝術活動的興趣和熱情,使學生在欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系/融合的過程中,形成豐富、健康的審美情趣。A、情感體驗B、藝術體驗C、審美感知D、文化理解答案：A25.九年級新授課時間周,第一學期復習考試時間()周。A、33;1B、33;2;C、34;1;D、以上都不對答案：A26.義務教育課程標準編制要適應()的相關要求。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“六三”學制、“五四”學制D、“五二”學制答案：C27.通過________,提升文化理解素養(yǎng)。A、欣賞B、創(chuàng)造C、聯(lián)系D、表現(xiàn)答案：C28.學校要組織教師參與各級各類課程、教材、考試評價培訓,定期開展________。A、教師培訓B、課程培訓C、互動交流會D、校本研修答案：D29.義務教育階段的重點是培養(yǎng)學生的____。A、思考能力和創(chuàng)新能力B、語言表達能力和視聽能力C、基本學科知識和社會實踐能力D、表演能力和創(chuàng)造能力答案：C30.評價涉及________方面,貫穿藝術學習的全過程和藝術教學的各個環(huán)節(jié)。A、學習態(tài)度、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就B、素養(yǎng)導向、綜合評價、表現(xiàn)性評價C、課程總目標、學業(yè)要求、學業(yè)質量標準D、關鍵能力、必備品格、價值觀答案：A31.增強日?？荚囋u價的育人意識,注重伴隨教學過程開展評價,捕捉學生有價值的表現(xiàn),因時因事因人選擇評價方式和手段,增強評價的適宜性和()。A、針對性B、有效性C、方向性D、科學性答案：B32.義務教育藝術課程要明確評價依據(jù),改革創(chuàng)新評價的任務設計、題目命制、________。A、評價方式B、討論方式C、學習方式D、合作方式答案：A33.學業(yè)質量標準是教師________的重要依據(jù),也是學生需要達成的學習目標。A、教學過程B、教學評價C、教學實踐D、教學效果答案：B34.義務教育課程“加強課程綜合,注重關聯(lián)”,要求統(tǒng)籌設計綜合課程和()。A、語數(shù)英學科學習B、生物、化學學科學習C、物理、生物學科學習D、跨學科主題學習答案：D35.藝術課程學業(yè)質量標準是按照音樂、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)和影視(含數(shù)字媒體藝術)5個學科___________制定的。A、共同B、分別C、一同D、各自答案：B36.歌舞劇表演是融________、舞蹈、動作、美術、文學等的綜合性藝術活動。A、音樂B、詩歌C、造型D、影視答案：A37.音樂課程標準包括前言、教學目標、________、實施建議四部分內容。A、課程內容B、課程理念C、課程思想D、課程結構答案：A38.專題教育以()為主,融合到相關科目中,原則上不獨立設課。A、穿插B、滲透C、實踐D、體驗答案：B39.在探索生活中的音樂中,能運用生活中的物品自制簡易樂器,為歌曲伴奏或表現(xiàn)音樂情境。是________學段的學業(yè)要求。A、第一B、第二C、第三D、第四答案：B40.義務教育藝術課程分階段設置:第一階段(1?2年級)以____為主,體現(xiàn)從幼兒園綜合活動到小學分科課程的過渡與銜接。A、音樂和美術B、藝術選項C、藝術綜合D、核心素養(yǎng)答案：C41.____標準規(guī)定課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量和課程實施等,是教材編寫、教學、考試評價以及課程實施管理的直接依據(jù)。A、語文課程B、國家課程C、校本課程D、地方課程答案：B42.________是美育教育的重要組成部分。A、藝術表現(xiàn)B、藝術實踐C、人文教育D、藝術教育答案：D43.3~5年級欣賞舞蹈、戲劇(含戲曲)等藝術作品的內容要求,描述正確的是________。A、觀察其表演動作,領會其表現(xiàn)特點,進行一定的模仿。B、觀察其表演動作,領會其表現(xiàn)特點,進行自主探究表演。C、根據(jù)欣賞內容,反復聆聽或觀看,領會其表現(xiàn)特點。D、通過反復聆聽,感受內容情緒,創(chuàng)編并合作表現(xiàn)。答案：A44.嚴格遵守評價的倫理規(guī)范,尊重學生人格,保護學生()。A、自信心B、自尊心C、自主性D、自由性答案：B45.藝術課程圍繞_______,體現(xiàn)_______,反映_______,確立_______。A、審美感知,課程性質,課程理念,課程目標。B、課程標準,課程性質,課程理念,課程目標。C、核心素養(yǎng),課程性質,課程理念,課程目標。D、核心教養(yǎng),課程性質,課程理念,課程目標。答案：C46.隨著義務教育全面普及,教育需求從“有學上”轉向“_______”,必須進一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”,優(yōu)化學校育人藍圖。A、好上學B、上好學C、怎么學D、學什么答案：B47.()側重跨學科研究性學習、社會實踐。A、勞動B、體育與健康C、綜合實踐活動D、信息科技答案：C48.__________是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。A、評價B、質量檢測C、測評D、表現(xiàn)答案：A49.舞蹈學科課程內容包括“表現(xiàn)”________“欣賞”和“融合”4類藝術實踐,涵蓋14項具體學習內容,通過多種形式的學習任務組織教學。A、表演B、創(chuàng)造C、創(chuàng)編D、創(chuàng)作答案：B50.《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,基于對學生在健康、()、藝術領域法治水平的評估,合理設計小學一至二年級課程,注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。

①語言②科學③體育④社會A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：B51.教師培訓的建議:________;精心設計培訓內容;采用多樣化的培訓方式。A、面向全體藝術教師開展培訓B、面向全體教師進行考核C、設計多元化課程D、設計精彩課堂答案：A52.《義務教育課程方案》(2022年版)指導思想指出要遵循教育教學規(guī)律,落實___根本任務,發(fā)展素質教育。A、三全育人B、育人育心C、立德樹人D、教書育人答案：C53.________不是“教學評價”的基本原則。A、堅持素養(yǎng)導向B、堅持以評促學C、重視表現(xiàn)性評價D、堅持教師主體評價答案：D54.簡譜和________是我國目前使用的兩種主要樂譜形式。A、音位譜B、五線譜C、圖像譜D、古琴譜答案：B55.地方課程由()教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃。A、區(qū)級B、市級C、省級D、國務院答案：C56.第二學段(3~5年級)對音樂保持好奇心和探究欲,能在_____、即興表演和創(chuàng)編等藝術創(chuàng)造活動中展現(xiàn)個性和創(chuàng)意。A、演唱B、表演C、探究D、探索答案：C57.《義務教育課程方案》(2022年版)細化了實施要求,明確()和學校課程實施職責、制度規(guī)范,以及教學改革方向和評價改革重點,對培訓、教科研提出了具體要求。A、部級教育行政部門B、省級教育行政部門C、市級教育行政部門D、縣級教育行政部門答案：B58.義務教育藝術課程要將學生的________與________、納入學業(yè)評價。A、審美情趣與技能特長B、課程學習與興趣愛好C、課程學習與實踐活動情況D、興趣愛好與實踐活動答案：C59.《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,合理設計小學一至二年級課程,注重()、游戲化、生活化的學習設計。A、科學化B、個性化C、藝術化D、活動化答案：D60.()是教材編寫、教學、考試評價以及課程實施管理的直接依據(jù)。A、課程理念B、課程目標C、課程內容D、課程標準答案：D61.舞蹈學科課程內容包括“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”“________”和“融合”4類藝術實踐,涵蓋14項具體學習內容,通過多種形式的學習任務組織教學。A、表演B、演唱C、欣賞D、戲劇答案：C62.義務教育課程學業(yè)質量標準的特點是()。A、內容完善、評價有序B、有序進階、可測可評C、完善素養(yǎng)、合理評價D、分層測評、有序推進答案：B63.課程內容堅持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體,講好________。A、中國故事B、歷史故事C、兒童故事D、世界故事答案：A64.能辨別不同舞蹈的動作、風格、服飾、道具等特點,并基本能在___________表現(xiàn)中體驗舞姿的美感。A、模仿B、藝術C、創(chuàng)造D、體驗答案：A65.________是低年級學生學習音樂的主要形式。A、舞蹈B、唱歌C、唱游D、游戲答案：C66.創(chuàng)意實踐是綜合運用多學科知識,緊密聯(lián)系________,進行藝術創(chuàng)新和實際應用的能力。A、現(xiàn)實生活B、網(wǎng)絡資源C、社會資源D、課堂體驗答案：A67.義務教育藝術課程引領學生在健康向上的審美實踐中________藝術。

①感知②體驗③理解A、①②③B、①②C、①③D、②③答案：A68.舞蹈、戲劇(含戲曲)和________設8-9年級一個學段的學業(yè)質量標準。A、影視(含數(shù)字媒體藝術)B、音樂C、舞蹈D、詩歌答案：A69.音樂學業(yè)質量描述第二學段中的“聆聽音樂,對音樂表現(xiàn)要素及其表現(xiàn)作用,以及音樂的體裁、形式、風格等的感知、理解和判斷基本正確。”這句話體現(xiàn)了哪種核心素養(yǎng)?A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：A70.省級教育行政部門要統(tǒng)籌規(guī)劃________類課程實施,科學制定本省義務教育課程實施辦法。A、一B、二C、三D、四答案：C71.課程標準優(yōu)化了課程內容結構,設立_______主題學習活動,加強學科間相互關聯(lián),帶動課程綜合化實施,強化實踐性要求。A、跨學科B、同學科C、多樣性D、實踐性答案：A72.理解___________是戲劇藝術表現(xiàn)人類生活的構思方式之一。A、情境B、結構C、沖突D、事件答案：C73.第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出,能跟隨錄音或與同伴一起演唱,姿勢正確,聲音自然,詞曲基本完整、正確,初步做到________、________、________、________與歌曲情感相符。A、音色、音量、速度、表情B、音色、速度、節(jié)奏、發(fā)音C、音色、拍子、節(jié)奏、發(fā)音D、情緒、音量、速度、表演答案：A74.____作為課堂教學的有效延伸與補充,是促進學生學習發(fā)展的手段之一,是學習評價的重要組成部分。A、課堂評價B、期末評價C、綜合評價D、作業(yè)評價答案：D75.藝術課程可以采用________方式來進行期末考核。A、表演、展示B、紙筆測試C、檔案袋D、以上都是答案：D76.“關注音樂與生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時,能較清楚地表明自己的感受”指向核心素養(yǎng)的哪個維度?A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：D77.學業(yè)質量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行________。A、情景表演B、即興表演C、即興編創(chuàng)D、創(chuàng)意實踐答案：A78.義務教育課程應為每一位適齡兒童、少年提供()的學習機會。A、優(yōu)質B、適合C、合適且優(yōu)質D、高效答案：B79.________是指根據(jù)一定的情境和主題,綜合運用多種手段進行角色扮演、形象塑造、生活場景再現(xiàn)等。A、聆聽B、情境表演C、演唱D、舞蹈答案：B80.藝術課程基本理念:1.堅持________2.重視藝術體驗3.突出課程綜合.A、以文魚人B、以人為本C、以智啟人D、以美育人答案：D81.舞蹈學科課程內容不包括________,涵蓋14項具體學習內容,通過多種形式的學習任務組織教學。A、創(chuàng)造B、欣賞C、融合D、創(chuàng)編答案：D82.6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做________。A、準確的評價B、簡單的評價C、相關的評價D、交流性評價答案：B83.在第二學段(3-5年級)學業(yè)要求中能聽出音樂的主題,隨音樂哼唱或默唱,區(qū)分樂句和樂段,了解______、______、_________等音樂結構,并能用語言、動作、圖示或樂譜等加以表示。A、一段體二段體三段體B、二段體三段體回旋曲式C、一段體二段體變奏曲式D、一段體二段體回旋曲式答案：B84.舞蹈、戲劇(含戲曲)和影視(含數(shù)字媒體藝術)設________年級一個學段的學業(yè)質量標準。A、8-9B、5-6C、3-4D、1-5答案：A85.________是藝術實踐的具體化,是學生在現(xiàn)實生活或特定情境中綜合運用所學知識、技能等完成項目、解決的問題等。A、學習內容B、學習任務C、學習知識D、學習技能答案：B86.2022年版義務教育課程標準修訂原則要堅持創(chuàng)新導向,既注重繼承我國課程建設的成功經(jīng)驗,也充分借鑒國際先進教育理念,進一步深化_______。A、課程質量B、課程改革C、課程變革D、理念變革答案：B87.細化育人目標,明確實施要求,增強課程________和可操作性。A、指導性B、科學性C、系統(tǒng)性D、育人性答案：A88.關于義務教育課程“加強課程綜合,注重關聯(lián)”的基本原則,我們要加強課程內容與學生經(jīng)驗、社會生活的聯(lián)系,強化()整合,統(tǒng)籌設計綜合課程和跨學科主題學習。A、學科內知識B、課程C、綜合知識D、學段答案：A89.地方課程要充分利用()教育資源進行開發(fā)。A、學校特色B、課程特色C、地方特色D、師資特色答案：C90.以下關于義務教育課程的設置,不正確的一項是()。A、小學、初中分別設置課程B、完善課程類別與結構C、優(yōu)化科目的課時比例D、促進學生健康、全面發(fā)展答案：A91.義務教育藝術課程分階段設置:第二階段(3~7年級)以________為主,有機融入姊妹藝術,為學生掌握較為全面的藝術基礎知識和基本技能奠定基礎。A、藝術綜合B、藝術選項C、音樂和美術D、表演和創(chuàng)編答案：C92.關于義務教育課程“面向全體學生,因材施教”的基本原則,以下說法不正確的一項是_______。A、打好共同基礎B、關注地區(qū)、學校、教師和學生的差異C、適當增加課程選擇性D、提高課程適宜性答案：B93.學業(yè)水平考試試題的類型是________。

①紙筆測試與行為相結合

②客觀性題目與主觀性題目相結合

③單項測試與整體考核相結合

④個人項目與團體項目相結合A、②③B、①④C、②③④D、①②③④答案：D94.義務教育要在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品讀修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質上下功夫,使學生有理想、有本領、有擔當,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義()。A、建設者B、建設者和接班人C、接班人D、奮斗者答案：B95.歌舞劇表演是融音樂、________、動作、美術、文學等的綜合性藝術活動。A、戲曲B、詩歌C、舞蹈D、影視答案：C96.小型歌舞劇表演有助于提高學生的跨學科________和綜合表演能力。A、模仿能力B、表現(xiàn)能力C、實踐能力D、合作能力答案：C97.________是音樂課程的重要內容,也是學生易于接受并樂于參與的學習方式。A、聽賞B、律動C、表演D、演唱答案：D98.義務教育教材編寫要充分利用新技術優(yōu)勢,探索()建設。A、多媒體教學技術B、計算機應用C、數(shù)字教材D、跨學科教學答案：C99._____是低年級學生學習音樂的主要形式。A、唱游B、歌唱C、演唱D、表演唱答案：A100.文化理解是對特定文化情境中藝術作品人文內涵的感悟、________、闡釋能力。A、應用B、聆聽C、領會D、發(fā)現(xiàn)答案：C101.__________可以與欣賞、演唱、創(chuàng)造、識讀樂譜等內容相結合。A、演奏教學B、演奏欣賞C、演奏提示D、指導演奏答案：A102.《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,基于對學生在健康、()、社會、科學、藝術領域法治水平的評估,合理設計小學一至二年級課程,注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。A、體育B、勞動C、語言D、文化答案：C103.全面落實新時代教育評價改革要求,要強化素養(yǎng)導向,注重對()的考查,開展綜合素質評價。A、實踐能力關鍵能力創(chuàng)新能力B、探究性開放性綜合性C、正確價值觀必備品格關鍵能力D、綜合能力關鍵能力必備品質答案：C104.3-5年級要求學生每學年能演奏簡單樂曲________首。A、1-2B、2-4C、3-5D、4-6答案：A105.聆聽是音樂學習的基礎,在教學中要堅持________的教學原則A、聽覺為先B、游戲為先C、律動為先D、交流為先答案：A106.1~2年級(唱游.音樂)中不包含A、獨奏與合作演奏B、趣味唱游C、聆聽音樂D、情境表演答案：A107.題目命制的基本流程是________。A、明確考查意圖、選取情境素材、設定測評任務、確定評分標準B、選取情境素材、設定測評任務、確定評分標準、明確考查意圖C、明確考查意圖、選取情境素材、設定測評任務、確定評分等級D、明確考查意圖、確定評分標準、選取情境素材、設定測評任務答案：A108.2022年版義務教育課程標準修訂原則要堅持創(chuàng)新導向,堅持與時俱進,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學技術進步_______,更新課程內容,體現(xiàn)課程時代性。A、新樣態(tài)B、新成果C、新狀態(tài)D、新成就答案：B109.學段(1-2年級)藝術課程目標包括________和美術·造型。A、創(chuàng)編·音樂B、唱游·音樂C、欣賞·音樂D、表演·音樂答案：B110.增強教研供給的全面性與均衡性,實現(xiàn)學段全覆蓋、學科全覆蓋、()教學環(huán)節(jié)全覆蓋。A、課程B、教育C、教材D、教師答案：B111.____是對特定文化情境中藝術作品人文內涵的感悟、領會、闡釋能力。A、藝術表現(xiàn)B、文化理解C、審美感知D、情感體驗答案：B112.校本課程要立足學校辦學傳統(tǒng)和目標,發(fā)揮()優(yōu)勢,以多種課程形態(tài)服務學生個性化學習需求。A、優(yōu)秀教師資源B、特色教育教學資源C、地方特色資源D、學校特色資源答案：B113.義務教育應精選課程內容,注重培養(yǎng)學生的(),奠基未來。

①愛國情懷②社會責任感③創(chuàng)新精神④實踐能力A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④答案：C114.按“六三”學制安排,數(shù)學學科占九年總課時比例為_______。A、13%~15%B、14%~18%C、20%~22%D、22%~24%答案：A115.義務教育階段應培養(yǎng)學生自理自立,熱愛勞動,掌握基本的(),具有良好的生活習慣。A、生活技能B、勞動技能C、網(wǎng)絡技能D、現(xiàn)代技能答案：A116.有關科目的教學時間具體要求:地方課程不超過九年總課時的,使用地方課程課時在小學一至二年級開設外語的,不超過()。A、3%;4%B、3%;5%C、2%;3%D、以上都不對答案：A117.義務教育階段應培養(yǎng)學生懂得堅持走()的道理,初步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。A、社會主義道路B、發(fā)展中國家道路C、中國特色社會主義道路D、可持續(xù)性發(fā)展道路答案：C118.各藝術學科學業(yè)質量標準具有________,不設水平等級,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、可控性、可評性B、可測性、可評性C、可融性、可評性D、可測性、可控性答案：B119.能舉例說明生活中和自然界中聲音的特點,能運用人聲、樂器、動作或其他合適的方式進行模仿、______和______。A、創(chuàng)作表演B、表演演奏C、創(chuàng)造體驗D、表現(xiàn)創(chuàng)造答案：D120.課程標準編制的原則上,各門課程用不少于()的課時設計跨學科主體學習。A、5%B、10%C、15%D、7%答案：B121.________是學生再完成課程階段性學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反應了核心素養(yǎng)的要求。A、學業(yè)要求B、學業(yè)質量C、學業(yè)標準D、學業(yè)成果答案：B122.義務教育課程標準編制要適應()的相關要求。A、“六三”學制B、“六三”學制、“五四”學制C、“五四”學制D、“五三”學制答案：B123.信息科技在_______獨立開設。A、一至九年級B、七至九年級C、三至九年級D、三至八年級答案：D124.全面推進基于核心素養(yǎng)的考試評價,強化考試評價與課程標準、教學的一致性,促進“________”有機銜接。A、教學與評價B、學與評C、教教與學D、教-學-評答案：D125.義務教育的學制是____年。A、9年B、12年C、6年D、3年答案：A126.________的培育有助于學生發(fā)現(xiàn)美、感知美、豐富審美體驗,提升審美情趣。A、藝術表現(xiàn)B、創(chuàng)意實踐C、審美感知D、文化理解答案：C127.義務教育階段應培養(yǎng)學生明確人生發(fā)展方向,追求美好生活,能夠將個人追求融入國家富強、()、人民幸福的偉大夢想之中。A、民族復興B、國家復興C、國家昌盛D、共同富裕答案：A128.藝術課程以各藝術學科為主體,加強與其他藝術的融合;重視藝術與其他學科的聯(lián)系,充分發(fā)揮________功能;A、立德樹人B、教書育人C、以德育人D、協(xié)同育人答案：D129.《義務教育課程方案》(2022年版)堅持目標導向,將()、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程,增強課程思想性。A、思想教育文化B、愛國主義文化C、生態(tài)環(huán)保文化D、社會主義先進文化答案：D130.在周課時安排上,一至二年級每周課時,三至六年級每周課時,七至九年級每周()課時。A、28;32;34B、26;32;34C、28;30;34D、26;30;34答案：D131.音樂學科課程內容的藝術實踐包括________。A、歌唱、欣賞、表現(xiàn)、實踐B、欣賞、唱游、創(chuàng)造、文化C、歌唱、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造D、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系答案：D132.音樂和美術設1-9年級________個學段的學業(yè)質量標準。A、三B、四C、二D、一答案：B133.為落實培養(yǎng)目標,義務教育課程應遵循()以下基本原則。

①堅持全面發(fā)展,育人為本②面向全體學生,因材施教③聚焦核心素養(yǎng),面向未來

④加強課程綜合,注重關聯(lián)⑤變革育人方式,突出實踐A、①②B、③④C、①②③④D、①②③④⑤答案：D134.課堂評價是教學的有機組成部分,評價反饋應注重________。A、豐富性、生成性、針對性B、即時性、生成性、針對性C、多樣性、生成性、即時性D、多樣性、生成性、針對性答案：B135.藝術教師的培訓根據(jù)目的和內容,可以采用________方式。

①專題講座。②案例研討。③工作坊。④線上線下混合式研討。A、①②B、①④C、①②④D、①②③④答案：D136.1-2年級發(fā)現(xiàn)身邊音樂采用________、________、________等方式組織學習活動。A、探究合作交流B、探索交流合作C、實踐探究交流D、體驗合作交流答案：A137.第一學段的學業(yè)質量描述中指出“關注音樂與生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時,能較清楚地表明自己的感受”。屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容?________。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：D138.強化學科實踐,應注重________,引導學生參與學科探究活動,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、構建知識、運用知識的過程,體會學科思想方法。A、學科知識B、知識教學C、做中學D、知識學習答案：C139.________是發(fā)揮想象力、釋放藝術潛能的實踐活動,是培養(yǎng)音樂思維,發(fā)掘、提升學生音樂創(chuàng)造能力的重要途徑,對培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有重要意義。A、編創(chuàng)B、聽賞與評述C、演唱D、歌舞劇表演答案：A140.____是中小學音樂教學的基本內容,也是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。A、演奏歌曲B、演唱歌曲C、認識簡譜D、學會五線譜答案：B141.藝術教材編寫時應處理好________的關系。A、堅持育人導向與精選內容素材B、借鑒吸取人類優(yōu)秀藝術成果與有效滿足學習任務要求C、學科邏輯與生活邏輯D、任務驅動與問題導向答案：C142.________不屬于評價的功能。A、診斷功能B、激勵功能C、統(tǒng)計功能D、改善功能答案：C143.藝術教育的根本任務是________。A、核心素養(yǎng)B、立德樹人C、以美育人D、藝術體驗答案：B144.____________為教材編寫者提供指導,為考試命題提供主要依據(jù)。A、課程資源開發(fā)B、教學研究C、學業(yè)質量標準D、教學建議答案：C145.藝術教學應該以________為導向。A、立德樹人B、核心素養(yǎng)C、藝術創(chuàng)作D、學科知識答案：B146.第三學段的學業(yè)質量描述中指出“能運用所學知識和技巧進行演唱、演奏,在情感表達、準確性、流暢性、完整性等方面基本達到作品要求?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?________。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：B147.藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括審美感知、藝術表現(xiàn)、________、文化理解等。A、欣賞B、感受C、感知D、創(chuàng)意實踐答案：D148.聽賞與評述是重要的音樂學習任務,是培養(yǎng)學生_______和文化理解素養(yǎng)的有效途徑,對學生豐富情感體驗和__________、積累欣賞音樂的經(jīng)驗、理解音樂相關文化、提高_________具有重要作用。A、審美感知審美體驗審美情趣B、審美情趣審美感知審美體驗C、音樂情操審美體驗審美感知D、音樂感知聆聽音樂核心素養(yǎng)答案：A149.低年級學生的情境表演活動應體現(xiàn)生活化、________的特點。A、音樂性B、趣味性C、綜合性D、多樣性答案：B150.課程標準編制要注重(),加強課程一體化設計。A、學段銜接與科目分工B、學科整合C、科目分工D、幼小銜接答案：A151.《義務教育課程方案》(2022年版)完善了培養(yǎng)目標,從三個方面,明確義務教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。①有理想②有道德③有本領④有擔當A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④答案：D152.音樂學業(yè)質量描述第二學段中的“能運用舞蹈基本語匯和技能進行創(chuàng)編和表演,做到表情自然,動作基本協(xié)調、靈活,符合音樂的節(jié)奏、韻律,有感情。”這句話體現(xiàn)了哪種核心素養(yǎng)?A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：B153.低年級學生的情境表演活動應體現(xiàn)________等特點,以音樂表現(xiàn)形式為主,有機融入其他藝術表現(xiàn)形式,開展簡單的綜合性表演。A、兒童化、語言性B、生活化、律動性C、兒童化、趣味性D、生活化、趣味性答案：D154.音樂教學學習活動建議:基于1?2年級學生的年齡、身心特點,學習活動的設計既要體現(xiàn)趣味化、生活化、情境化、綜合化等特點,也要體現(xiàn)________。A、綜合性B、多樣性C、趣味性D、音樂性答案：D155.對____的評價是課程評價的主要方面,應經(jīng)本標準中各教學領域的課程內容為基本依據(jù)。A、教師B、教材C、教學D、學生答案：D156.義務教育課程標準編制應注重學段銜接與科目分工,加強課程一體化設計,體現(xiàn)學習目標的()。A、連續(xù)性B、進階性C、深度和廣度D、連續(xù)性和進階性答案：D157.第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出,認識簡單的節(jié)奏譜和常用________,模唱簡單的旋律,做到節(jié)奏、音高基本正確。A、節(jié)奏型B、音樂符號C、節(jié)拍D、動作答案：B158.作業(yè)評價作為課堂教學的有效延伸與補充,應注重素養(yǎng)立意,體現(xiàn)以下哪些特點:開放性、________、整合性。A、情境性B、開放性C、統(tǒng)一性D、整合性答案：A159.學業(yè)質量是以________為主要維度,結合課程內容,對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、知識能力B、核心素養(yǎng)C、知識技能D、核心內容答案：B160.學業(yè)質量標準是以____為主要維度,結合課程內容,對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、學業(yè)評價B、核心素養(yǎng)C、情感體驗D、藝術表現(xiàn)答案：B161.各藝術學科學業(yè)質量標準具有可測性、可評性,不設水平等級,之規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的________。A、教學目的B、學習效果C、合格標準D、綜合能力答案：C162.義務教育藝術課程包括________、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術).A、體育B、科學C、語文D、音樂答案：D163.課堂評價的反饋應注重________。A、即時性、生成性、針對性B、即時性、指導性、針對性C、即時性、生成性、綜合性D、綜合性、指導性、針對性答案：A164.能通過音樂識別不同舞蹈的風格特色,把握其風格特點、角色特征,領會其___________情懷。A、文化B、人文C、文學D、文人答案：B165.藝術課程學業(yè)質量標準是按照________五個學科分別制定的。A、體育、音樂、美術、舞蹈、戲劇B、詩歌、音樂、美術、舞蹈、戲劇C、音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視D、音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲答案：C166.充分利用新技術優(yōu)勢,探索()教材建設。A、傳統(tǒng)B、數(shù)字C、課本D、課文答案：B167.第一學段(1-2年級)學業(yè)質量描述提出,關注音樂和________的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受。A、生活B、美術C、舞蹈D、學習答案：A168.《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,依據(jù)學生從小學至初中在等方面的發(fā)展,合理安排不同學段內容,體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。①認知②情感③素養(yǎng)④社會性A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④答案：B169.藝術教材內容的編排和呈現(xiàn)形式應適合核心素養(yǎng)的培育,突出________和實踐性。A、活動性B、學科性C、教育性D、思想性答案：A170.小學階段開設英語,起始年級為三年級;有條件的地區(qū)和學?？稍赺______開設。A、幼兒園B、一年級C、二年級D、一至二年級答案：D171.開展國家、省兩級課程實施監(jiān)測,涵蓋國家課程、地方課程和校本課程,主要包括課程開設情況、課程標準落實情況、教材使用情況和課程改革推進情況,重點是黨中央、國務院一系列教育要求,特別是________落實情況。A、習近平新時代中國特色社會主義思想B、馬克思主義指導地位C、鄧小平理論D、馬克思主義中國化答案：A172.低年級學生學習音樂的主要形式是________。A、聆聽B、唱游C、情境表演D、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂答案：B173.義務教育教材編寫要加強(),引導學習方式和教學方式變革。A、情境創(chuàng)設和問題設計B、課程內容情境創(chuàng)設C、活動化、游戲化、生活化D、課程的深度、廣度的變化答案：A174.增強教研供給的全面性與均衡性,實現(xiàn)學段全覆蓋、學科全覆蓋、________全覆蓋,強化薄弱環(huán)節(jié),確保各類各項教研活動發(fā)揮應有的服務、引領作用。A、教學B、教育C、教育教學環(huán)節(jié)D、各類教學答案：C175.義務教育課程標準編制應基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求,注重()。A、與學生基礎、發(fā)展方向相關聯(lián)B、與學生經(jīng)驗、社會生活相關聯(lián)C、與社會實踐、發(fā)展方向相關聯(lián)D、與學生需求、社會實踐相關聯(lián)答案：B176.以下哪項不是第二學段(3-5年級)演唱活動的學業(yè)要求。________A、齊唱B、輪唱C、稍復雜合唱D、固定音型伴唱答案：C177.________是藝術學習的基礎。A、藝術表現(xiàn)B、審美感知C、文化理解D、創(chuàng)意實踐答案：B178.義務教育藝術課程要明確評價依據(jù),改革創(chuàng)新評價的________、________、________。A、目標設計、題目命制、評價方式B、任務設計、題目命制、教學思路C、任務設計、題目命制、評價方式D、任務設計、目標考量、評價方式答案：C179.音樂學科課程內容中的“表現(xiàn)"領域不包括哪些具體學習內容?.A、聲樂表演B、器樂表演C、唱歌D、綜合性藝術表演答案：C180.學業(yè)質量標準是學生需要達成的________。A、學習能力B、學習目標C、綜合素養(yǎng)D、能力提升答案：B181.學業(yè)質量是學生再完成________學習之后的學業(yè)成就表現(xiàn),反應了核心素養(yǎng)的要求。A、課程階段性B、課程認知C、學業(yè)標準D、課堂學習答案：A182.舞蹈、戲劇(含戲曲)和________設8-9年級一個學段的學業(yè)質量標準。A、音樂B、影視(含數(shù)字媒體藝術)C、舞蹈D、美術答案：B183.一至七年級以音樂、美術為主線,融入________、戲劇、影視等內容。A、舞蹈B、德智C、造型D、美育答案：A184.________在引導學生觀察生活中與音樂相關的現(xiàn)象和活動,探究、理解音樂與社會生活的關系,創(chuàng)造生活中的音樂,養(yǎng)成在生活中與音樂為伴的習慣。A、聽賞與評述B、編創(chuàng)與展示C、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂D、探索生活中的音樂答案：D185.藝術課程重視學生在學習過程中的藝術感知及________.A、觸覺體驗B、情感體驗C、聽覺體驗D、知覺體驗答案：B186.學生能聽辨常見打擊樂器的音色以及歌唱中的_____、______和_____音色,判斷音樂的高低、快慢、強弱、長短、音色變化,并做出相應的體態(tài)反應或簡單描述。A、男聲女聲混聲B、童聲女聲男聲C、混聲童聲和聲D、男聲人聲女聲答案：B187.編創(chuàng)是發(fā)揮想象力、釋放藝術潛能的實踐活動,是培養(yǎng)音樂思維,發(fā)掘、提升學生音樂_______的重要途徑,對培養(yǎng)________具有重要意義。A、藝術能力創(chuàng)新人才B、藝術魅力創(chuàng)新實踐C、創(chuàng)造能力創(chuàng)新人才D、創(chuàng)編能力創(chuàng)新實踐答案：C188.________應立足于對學生藝術素養(yǎng)發(fā)展狀況進行全面評定。A、課堂評價B、作業(yè)評價C、期中評價D、期末評價答案：D189.理解沖突是________藝術表現(xiàn)人類生活的構思方式之一。A、歌唱B、喜劇C、戲劇D、舞蹈答案：C190.作業(yè)評價既要關注結果,如實物作品、視聽表演、數(shù)字化編創(chuàng)作品等,也要關注________,如方案策劃、素材收集、創(chuàng)意構思等。A、形式B、擴展C、過程D、方法答案：C191.藝術課程作業(yè)設計應注重________。A、素養(yǎng)立意、開放性、情境性、整合性,難度合理,類型多樣B、難度合理、類型多樣、注重創(chuàng)意表達C、統(tǒng)一要求、處理好質性分析和量化評定之間的關系D、開放性、整合性、注重創(chuàng)意表達答案：A192.以下選項中,不屬于學業(yè)質量注重的考查內容。A、價值體認與踐行B、實踐能力C、問題解決D、知識綜合運用答案：B193.依據(jù)課程分段設計思路,在學段劃分上將第一學段分為________。A、1-2年級B、1-3年級C、2-3年級D、1年級答案：A194.按“六三”學制安排,語文學科占九年總課時比例為_______。A、13%~15%B、14%~18%C、20%~22%D、22%~24%答案：C195.________是低年級學生學習音樂的主要形式。A、唱游B、舞蹈C、節(jié)奏D、節(jié)拍答案：A196.趣味唱游是以歌唱為主,融合演奏、聲勢、律動、即興表演、舞蹈表演等多種表現(xiàn)形式及其活動內容,以________方式開展的音樂活動。A、趣味化游戲B、趣味化實踐C、趣味化體驗D、趣味化表現(xiàn)答案：A197.通過“________”,學生掌握聲樂、器樂、綜合性藝術表演所需的基礎知識和基本技能,在藝術表現(xiàn)中表達思想和情感,豐富音樂活動經(jīng)驗,提升藝術表現(xiàn)素養(yǎng)。A、創(chuàng)造B、表現(xiàn)C、表演D、欣賞答案：B198.堅持正確的政治方向和價值導向,加強()。A、目的性B、思想性C、導向性D、方向性答案：B199.創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和________的深度融合。A、科學B、育人目標C、新技術D、教育目標答案：C200._______以滲透為主,融合到相關科目中,原則上不獨立設課。A、綜合實踐活動B、地方課程C、校本課程D、專題教育答案：D201.以人民為中心,扎根中國大地________A、教學生B、提升教學質量C、辦學校D、辦教育答案：D202.________不屬于學業(yè)水平考試命題的原則。A、素養(yǎng)立意,明確指向B、基于情境,設計問題C、形式多樣,綜合考查D、試題類型復雜化答案：D203.課程標準編制要注意形成()的課程目標。A、科學、有序、漸進B、清晰、有序、可評C、科學、合理、有梯度D、清晰、有序、可行答案：B204.根據(jù)戲劇(含戲曲)學科課程內容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“________”A、模擬表演B、課本劇表演C、演出舞臺劇目D、戲劇游戲答案：B205.藝術課程具有審美性、情感性、實踐性、________、人文性等特點。A、創(chuàng)造性B、審核性C、神理性D、合理性答案：A206.藝術課程學業(yè)質量標準是按音樂、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)和________5個學科分別制定的。A、歌唱B、影視(含數(shù)字媒體藝術)C、體育D、科學答案：B207.信息科技在()獨立開設。A、一至九年級B、七至九年級C、三至九年D、三至八年級答案：D208.通過________,學生體驗音樂的情緒與情感,了解音樂的表現(xiàn)要素、表現(xiàn)形

式,感知、理解音樂的體裁與風格等。A、創(chuàng)造B、表現(xiàn)C、欣賞D、聯(lián)系答案：C209.第一學段(1~2年級)學唱《中華人民共和國國歌》,以及富有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色、主題鮮明、技法簡潔的短小歌曲,以________、童謠為主。A、兒歌B、戲曲C、民歌D、流行歌曲答案：A210.音樂學科課程內容包括欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、________4類藝術實踐,涵蓋14項具體學習內容,分學段設置不同的學習任務,并將學習內容嵌入學習任務中。A、判斷B、創(chuàng)新C、創(chuàng)編D、聯(lián)系答案：D211.義務教育課程標準堅持的理念是堅持()導向,體現(xiàn)育人為本。A、能力B、素養(yǎng)C、德育D、智育答案：B212.()由省級教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃。A、地方課程B、校本課程C、綜合課程D、國家課程答案：A213.關于義務教育課程“變革育人方式,突出實踐”的基本原則,以下說法不正確的一項是()。A、加強知行合一、學思結合,倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”B、優(yōu)化綜合實踐活動實施方式與路徑,推進工程與技術實踐C、積極探索網(wǎng)絡背景下學習環(huán)境與方式的變革D、積極探索新技術背景下學習環(huán)境與方式的變革答案：C214.藝術教材內容的編排和呈現(xiàn)形式應適合核心素養(yǎng)的培育,突出活動性和____。A、實踐性B、藝術性C、創(chuàng)造性D、表現(xiàn)性答案：A215.以下哪項不是3~5年級探索自然界和日常生活中的各種聲音中,學生要特別關注的音樂特點?A、調性B、音色C、音區(qū)D、音高答案：A216.第二學段(3-5年級)學業(yè)質量描述提出,運用樂譜進行音樂實踐,對樂譜中符號、記號的辨識和表現(xiàn)________。A、準確度高B、準確度不高C、準確度低D、不確定答案：A217.通過________,提升藝術表現(xiàn)素養(yǎng)。A、欣賞B、創(chuàng)造C、聯(lián)系D、表現(xiàn)答案：D218.________是綜合運用多學科知識,緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活,進行藝術創(chuàng)新和實際應用的能力。A、藝術表現(xiàn)B、創(chuàng)意實踐C、審美感知D、文化理解答案：B219.優(yōu)化試題結構,增強試題的探究性、開放性、綜合性,提高試題的________。A、科學性B、信度與效度C、針對性D、合理性答案：B220.“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?________A、第一學段(1-2年級)B、第二學段(3-5年級)C、第三學段(6-7年級)D、第四學段(8-9年級)答案：A221.藝術教材的單元大小應根據(jù)________因素確定。A、不同的任務、學生的年齡特征B、學科邏輯、知識體系C、藝術特色、學生興趣D、學習情境、教學要求答案：A222.課程標準研制了學業(yè)質量標準,引導和幫助教師把握教學_______,為教材編寫、教學實施和考試評價等提供依據(jù)。A、深度與廣度B、深度與難度C、高度與廣度D、高度與難度答案：A223.歷史、地理在初中階段開設,實行“五四”學制的地區(qū),可從_______開設地理。A、四年級B、五年級C、六年級D、七年級答案：C224.國家課程標準的內容包括課程性質、課程理念、課程目標、課程內容、學業(yè)質量和()。A、教材編寫B(tài)、評價標準C、課程評價D、課程實施答案：D225.推進綜合學習,應整體理解與把握學習目標,注重知識學習與________有機融合,發(fā)揮每一個教學活動多方面的育人價值。A、價值教育B、育人目標C、核心素養(yǎng)D、道德品質答案：A226.________旨在引導學生觀察生活中與音樂相關的現(xiàn)象和活動,探究、理解音樂與社會生活的關系,創(chuàng)造生活中的音樂,養(yǎng)成在生活中與音樂為伴的習慣。A、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂B、編創(chuàng)與展示C、探索生活中的音樂D、聽賞與評述答案：C227.各藝術學科________標準具有可測性、可評性,不設水平等級,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、學業(yè)質量B、學習成果C、學習過程D、學習成績答案：A228.在藝術教學中要堅持________為本,強化素養(yǎng)立意。A、實踐B、育人C、學業(yè)質量D、課程學習答案：B229.藝術教材的內容素材應該突出________。A、思想性、經(jīng)典性、時代性、民族性、實踐性B、思想性、國際性、時代性、民族性、實踐性C、思想性、經(jīng)典性、時代性、普及性、實踐性D、思想性、教育性、時代性、普及性、實踐性答案：A230.義務教育教材編寫基于核心素養(yǎng)精選素材,確保內容的思想性、()、適宜性與時代性。A、綜合性B、科學性C、時效性D、實踐性答案：B231.藝術教學以________為根本任務。A、立德樹人B、核心素養(yǎng)C、藝術創(chuàng)作D、學科知識答案：A232.勞動、綜合實踐活動、班團隊活動、地方課程與校本課程課時可統(tǒng)籌使用,_______。A、必須分散安排B、必須集中安排C、可分散安排,也可集中安排D、可自由安排答案：C233.________旨在引導學生觀察生活中與音樂相關的現(xiàn)象和活動,探究、理解音樂與社會生活的關系,創(chuàng)造生活中的音樂,養(yǎng)成在生活中與音樂為伴的習慣。A、聽賞與評述B、編創(chuàng)與展示C、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂D、探素生活中的音樂答案：D234.作業(yè)評價作為課堂教學的有效延伸與補充,應注重素養(yǎng)立意,體現(xiàn)以下________特點。A、開放性、情境性、整合性B、開放性、統(tǒng)一性、整合性C、體驗性、統(tǒng)一性、整合性D、體驗性、開放性、整合性答案：A235.藝術課程教學評價基本原則重視________評價。A、實踐性B、全面性C、表現(xiàn)性D、準確性答案：C236.3~5年段探索自然界和日程生活中的各種聲音,要關注以下幾方面的特點________。A、音高、節(jié)奏、強弱B、音高、音色、音區(qū)C、音色、強弱、音域D、音樂、力度、音區(qū)答案：B237.藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括:_____、藝術表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等。A、核心素養(yǎng)B、審美感受C、審美感知D、文化底蘊答案：C238.評價涉及________、過程表現(xiàn)、學業(yè)成就等多方面,貫穿藝術學習的全過程和藝術教學的各個環(huán)節(jié)。A、演唱能力B、學習態(tài)度C、藝術特色D、學習任務答案：B239.熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求?A、三年級B、四年級C、五年級D、六年級答案：D240.義務教育課程標準修訂原則是:堅持()、堅持問題導向、堅持創(chuàng)新導向。A、目標導向B、價值導向C、核心導向D、素養(yǎng)導向答案：A241.學校是課程實施的________。A、主要對象B、主要場所C、責任對象D、責任主體答案：D242.教材編寫須落實課程標準的基本要求,基于核心素養(yǎng)選材,確保內容的思想性、科學性、適宜性和()。A、文學性B、時代性C、歷史性D、多樣性答案：B243.以下________不屬于音樂藝術實踐中的創(chuàng)造類內容。A、聲樂表演B、聲音與音樂探索C、即興表演D、音樂創(chuàng)編答案：A244.藝術課程的4個核心素養(yǎng)相輔相成,其中,_______則以正確的價值觀引領審美感知、藝術表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐。A、文化理解B、文化自信C、審美感知D、藝術表現(xiàn)答案：A245.第一學段(1-2年級)________描述提出,關注音樂和生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受。A、學業(yè)質量B、學習要求C、學習目的D、審美感知答案：A246.《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程內容結構,基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求,遴選()、主題內容和基礎知識,設計課程內容,增強內容與育人目標的聯(lián)系,優(yōu)化內容組織形式。A、課程目標B、教育理念C、重要觀念D、重要思想答案：C247.科學規(guī)劃課程實施,應注重統(tǒng)一規(guī)范與________相結合。A、因校制宜B、地方課程C、科學指導D、綜合實踐課程答案：A248.在教學中堅持________的教學原則為先。A、唱歌B、跳舞C、聽覺D、表演答案：C249.唱游是________學生學習音樂的主要形式。A、一年段B、中年段C、低年段D、高年段答案：C250.趣味唱游是以________方式開展的音樂活動。A、趣味化游戲B、情景化游戲C、多樣化游戲D、生活化游戲答案：A251.藝術教學要以立德樹人為根本任務,以_________為導向。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、能力目標D、核心素養(yǎng)答案：D252.演唱是音樂課程的重要內容,它在哪些方面其有重要作用?A、激發(fā)音樂興趣B、發(fā)展核心素養(yǎng)C、身體健康D、陶冶情操答案：C253.義務教育藝術課程分階段設置:第二階段(3~7年級)以音樂和美術為主,有機融入姊妹藝術,為學生掌握較為全面的________和________奠定基礎。A、藝術基礎知識和基本技能B、藝術基礎知識和藝術特長C、藝術表演技能和基本技能D、表演技能和藝術基礎知識答案：A254.()是課程實施的責任主體。A、教師B、學校C、教育行政部門D、學生答案：B255.新時代義務教育應堅持________為先,提升智育水平,加強體育美育,落實勞動教育。A、智育B、勞動教育C、德育D、體育美育答案：C256.學校應該________,保證基礎配備。A、創(chuàng)造條件,配齊基本的教學設施(音樂教室、美術教室、舞蹈教室、工具材料設備儲藏室)、器材(如常用樂器、畫具畫材、攝影器材、工藝工具與材料、數(shù)碼藝術器材等)和書籍(如藝術教科書、教師教學用書、學生學習用書,以及各藝術門類的重要圖書和期刊等)B、在條件許可的前提下,還需建立健全學校藝術表演、作品展示的專門場所C、營造具備本校藝術教育和校園文化特色的整體環(huán)境,結合文化、美育及藝術教育進行一體化設計和建造,使之成為可以利用的課程資源D、以上都是答案：D257.在變革育人方式、突出實踐中,應突出()的學習,加強知行合一、學思結合,倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”。A、學科學習方法和合作方式B、學科思想方法和合作方式C、學科學習方法和探究方式D、學科思想方法和探究方式答案：D258.義務教育課程應把握學生身心發(fā)展的階段特征,注重_______各學段之間的銜接,體現(xiàn)不同學段目標要求的層次性。A、幼兒園、小學B、幼兒園、小學、初中C、幼兒園、小學、初中、高中D、幼兒園、小學、初中、高中、大學答案：C259.藝術教育的核心在于弘揚真善美,________。A、塑造高尚的品格B、培養(yǎng)優(yōu)良習慣C、形成優(yōu)良的傳統(tǒng)D、塑造美好心靈答案：D260.藝術課程的命題規(guī)劃要明確________。A、內容范圍、水平要求、考試形式、測評結構、題目命制要求B、測評形式、命題框架、測評結構、題目命制要求C、命題框架、測評形式、測評結構、題目命制要求D、內容范圍、水平要求、考試形式、命題框架、題目命制要求答案：A261.嚴格遵守評價倫理規(guī)范,尊重________,保護學生自尊心。A、性格差異B、實際情況C、評價的科學性D、學生人格答案：D262.義務教育藝術課程以________為根本任務。A、技能特長B、愛國教育C、立德樹人D、審美教育答案：C263.第二學段的學業(yè)質量描述中指出“運用樂譜進行音樂實踐,對樂譜中符號、記號的辨識和表現(xiàn)準確度高;視唱簡單樂譜,音高、唱名、節(jié)奏基本正確;聽記簡單的節(jié)奏、曲調,做到記譜規(guī)范,準確度高?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?________。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：B264.小學每課時按()分鐘計算,初中每課時按分鐘計算。A、40;45B、40;40C、45;45D、45;40答案：A265.藝術教育具有________、________、實踐性、創(chuàng)造性、人文性。A、審美性、創(chuàng)新性B、審美性、情感性C、創(chuàng)新性、情感性D、綜合性、審美性答案：B266.音樂學業(yè)質量描述第一學段中的“關注音樂與生活的關系,向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時,能較清楚地表明自己的感受?！边@句話體現(xiàn)了哪種核心素養(yǎng)?A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：D267.學業(yè)質量標準是教師教學評價的重要依據(jù),也是學生需要達成的________。A、學習目標B、學習效果C、能力素養(yǎng)D、核心素養(yǎng)答案：A268.義務教育課程應構建()的課程體系。A、工程與技術實踐為主B、跨學科主題教學C、各學科融合D、德智體美勞全面培養(yǎng)答案：D269.3-5年級要求學生每學年背唱歌曲________首。A、1-2B、2-4C、3-5D、4-6答案：D270.義務教育階段學生應明確人生發(fā)展方向,追求美好生活,能夠將個人追求融入_______、人民幸福的偉大夢想中。A、國家富強民族復興B、國家未來社會未來C、國家強大民族興盛D、民族富強國家強盛答案：A271.義務教育藝術課程要明確評價依據(jù),改革創(chuàng)新評價的________題目命制、評價方式。A、目標設計B、課程設計C、任務設計D、作業(yè)設計答案：C272.《義務教育課程方案》(2022年版)堅持目標導向,將社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、()、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程,增強課程思想性。A、社會安全B、國家安全C、交通安全D、生態(tài)安全答案：B273.________是藝術實踐的具體化,是學生在現(xiàn)實生活或特定情境中綜合運用所學知識、技能完成的項目、解決的問題等。A、學習目標B、學習內容C、學習任務D、學習興趣答案：C274.隨著義務教育全面普及,教育必須進一步明確(),優(yōu)化學校育人藍圖。A、“培養(yǎng)誰、為誰培養(yǎng)、怎么培養(yǎng)”B、“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”C、“全員育人、全程育人、全方位育人”D、“立德樹人、德育為先、培根鑄魂”答案：B275.通過“________”,學生將音樂與社會生活、姊妹藝術及其他學科加以關聯(lián)和融合,并在欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造等實踐中結合相關文化,理解音樂的人文內涵和社會功能,開闊文化視野,提升文化理解素養(yǎng)。A、欣賞B、表現(xiàn)C、創(chuàng)造D、聯(lián)系答案：D276.貫徹新時代黨對教育的新要求,應堅持德育為先,提升智育水平,加強(),落實勞動教育。A、體育B、美育C、心理健康教育D、體育美育答案：D277.學業(yè)要求:能辨別音樂節(jié)拍的不同,對常見節(jié)拍及變化拍子能做出相應的反應適用于________年級。A、三年級B、四年級C、五年級D、六年級答案：D278.讓孩子們初步了解音樂在舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)等綜合藝術中的作用,能說出它們在表現(xiàn)形式上的區(qū)別和聯(lián)系。是屬于哪個年級的學業(yè)要求?A、三年級B、四年級C、五年級D、六年級答案：D279.在充分利用信息化資源的同時,要注意培養(yǎng)學生對各種網(wǎng)絡藝術資源及相關信息的辨別、選擇和________的能力。A、采納B、運用C、利用D、篩選答案：B280.義務教育課程標準設計的拓展內容()。A、統(tǒng)一考試要求B、供學有余力或有興趣愛好的學生C、供所有學生拓展素養(yǎng)D、選學選取部分考試要求答案：B281.藝術課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括:審美感知、____、創(chuàng)意實踐、文化理解等。A、核心素養(yǎng)B、藝術表現(xiàn)C、藝術文化D、文化底蘊答案：B282.開展跨學科主題教學,我們要強化課程()功能。A、傳授知識B、立德樹人C、協(xié)同育人D、增強技能答案：C283.義務教育課程包括國家課程、地方課程和()三類。A、綜合課程B、國際課程C、校本課程D、世界課程答案：C284.在變革育人方式、突出實踐中,應突出學科思想方法和探究方式的學習,加強知行合一和(),倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”。A、學思結合B、教學做結合C、教學結合D、理論實踐結合答案：A285.課程標準加強了學段銜接。依據(jù)學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展,合理安排不同學段內容,體現(xiàn)學習目標的()和進階性。A、持續(xù)性B、連續(xù)性C、廣泛性D、間接性答案：B286.下列哪一項是培養(yǎng)音樂思維、發(fā)揮想象力、釋放藝術潛能的實踐活動?A、演唱B、欣賞C、編創(chuàng)D、表演答案：C287.學業(yè)質量標準是教師教學評價的________。A、主要內容B、主要依據(jù)C、重要依據(jù)D、重要途徑答案：C288.義務教育藝術課程是對學生進行審美教育、情操教育、心靈教育,培養(yǎng)________、________、等的重要課程。A、想象力和創(chuàng)新思維B、想象力和感知力C、感知力和創(chuàng)造力D、想象力和觀察力答案：A289.學唱富有中華傳統(tǒng)文化特色的民歌、戲曲唱段,反映革命文化、社會主義先進文化的歌曲,以及其他主要鮮明、思想性和藝術性較高、在技法和表現(xiàn)上有初步要求的中外優(yōu)秀歌曲。是幾年級學生學習的內容要求?A、1-2年級B、3-4年級C、3-5年級D、5-6年級答案：C290.義務教育藝術課程包括________、美術、舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)5個學科,以藝術表現(xiàn)為基礎,以學習任務為抓手,有機整合學習內容,構建一體化的內容體系。A、體育B、音樂C、藝術D、文化答案：B291.倡導式協(xié)商評價,應加強對話交流,增強評價雙方自我總結、反思、改進的意識和________。A、能力B、水平C、積極性D、主動性答案：A292.各藝術學科學業(yè)質量標準具有可測性、可評性,不設________,只規(guī)定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、水平等級B、等級C、名次D、級別答案：A293.一至二年級藝術課程包括_______。A、唱游·音樂、造型·美術B、音樂、美術C、唱游·音樂、造型·美術、舞蹈D、音樂、美術、舞蹈答案：A294.在變革育人方式、突出實踐中,應突出學科思想方法和()的學習。A、合作方式B、探究方式C、合作與探究方式D、實踐方式答案：B295.因時因事因人選擇評價方式和手段,增強評價的________、________。A、適宜性、有效性B、開放性、綜合性C、綜合性、人文性D、有效性、科學性答案：A296.《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,依據(jù)學生從小學至初中在認知、()、社會性等方面的發(fā)展,合理安排不同學段內容,體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。A、健康B、素養(yǎng)C、情感D、藝術答案：C297.義務教育藝術課程分階段設置:第一階段(1~2年級)以藝術綜合為主,體現(xiàn)從幼兒園綜合活動到小學分科課程的________。A、過渡B、過渡和銜接C、銜接D、滲透答案：B298.藝術課程遵循藝術學習規(guī)律,體現(xiàn)學生身心發(fā)展階段性、________的特點。A、平衡性B、間斷性C、差異性D、連續(xù)性答案：D299.________是教學的有機組成部分。A、課堂評價B、作業(yè)評價C、期中評價D、期末評價答案：A300.優(yōu)化評價機制要尊重學生藝術學習的選擇性,________,根據(jù)學生的選擇進行專項考核,體現(xiàn)教、學、評一致性。A、以學定學B、以學定教C、以教定學D、以教定教答案：B301.音樂學業(yè)質量描述第一學段中的“聆聽音樂,對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象要符合音樂基本特征”這句話體現(xiàn)了哪種核心素養(yǎng)?A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：A302.編創(chuàng)與展示包括________和________。A、即興表演活動和簡單音樂的編創(chuàng)、表演B、即興表演活動和簡單的音樂編創(chuàng)C、情境表演和簡單音樂的編創(chuàng)D、情境表演和簡單音樂的編創(chuàng)、表演答案：A303.2022年版義務教育課程標準修訂原則要堅持創(chuàng)新導向,凸顯學生主體地位,關注學生_______的學習和發(fā)展需求,增強課程適宜性。A、個性化、多樣化B、個性化、全面化C、個人化、多樣化D、個人化、全面化答案：A304.課程標準優(yōu)化了課程內容結構,設立跨學科主題學習活動,加強學科間相互關聯(lián),帶動課程綜合化實施,強化_______要求。A、多樣性B、實踐性C、統(tǒng)一性D、關聯(lián)性答案：B305.以下關于義務教育課程的設置,以()為主體。A、地方課程B、校本課程C、特色課程D、國家課程答案：D306.欣賞身邊的美這個學習任務主要幫助學生感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成的意識不包含?A、發(fā)現(xiàn)B、感知C、欣賞美D、認識答案：D307.義務教育藝術課程分為________個學段。A、2B、3C、4D、5答案：C308.根據(jù)義務教育階段學生的身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律,舞蹈學習任務的設置具有________。A、進階性B、進步性C、表演性D、表現(xiàn)性答案：A309.3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道________。A、演奏方式B、樂器結構C、樂器分類D、樂器名稱答案：D310.依據(jù)課程分段設計思路,在學段劃分上將第二學段分為_________。A、2-3年級B、3-4年級C、3-5年級D、3-6年級答案：C311.藝術課程期末考核的題目或任務應該具________特點。A、單一性B、綜合性C、復雜性D、創(chuàng)意性答案：B312.第一學段的學業(yè)質量描述中指出“能選用2-3種不同的形式進行情境表演,基本表現(xiàn)出情境表演的主題和內容,動作符合音樂特點和角色特征”。屬于核心素養(yǎng)內涵中的哪項內容?________。A、審美感知B、藝術表現(xiàn)C、創(chuàng)意實踐D、文化理解答案：B313.“認真學習領會習近平總書記關于教育的重要論述,全面落實________的時代新人培養(yǎng)要求,確立課程修訂的根循。A、有理想、有責任有本領B、有理想、有本領、有擔當C、有責任有本領有擔當D、有責任.有本領、有擔當答案：B314.關于義務教育課程“聚焦核心素養(yǎng),面向未來”的基本原則,以下說法不正確的一項是_______。A、依據(jù)學生終身發(fā)展和家庭發(fā)展需要B、明確育人主線C、加強正確價值觀引導D、重視必備品格和關鍵能力培育答案：A315.學生樂于參與不同形式的演唱活動,自信、有感情地獨唱或與同伴合作進行齊唱、輪唱及簡單的________。A、合唱B、對唱C、表演唱D、演唱答案：A316.學業(yè)質量標準是以核心素養(yǎng)為主要維度,結合________,對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、學習能力B、課程內容C、綜合素養(yǎng)D、課程成績答案：B317.學業(yè)質量標準是以核心素養(yǎng)為主要維度,結合________,對學生學業(yè)成就具體表現(xiàn)特征的整體刻畫。A、學習能力B、課程內容C、綜合素養(yǎng)D、學習過程答案：B318.義務教育藝術課程包括:音樂、美術、________、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)5個學科。A、舞蹈B、體育C、勞動教育D、心理教育答案：A319.堅持素養(yǎng)導向,圍繞“為什么教”和“為誰教”,深刻理解課程________,落實育人為本理念。A、育人價值B、育人目標C、科學導向D、核心素養(yǎng)答案：A320.核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn),是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確______、______和________。A、價值觀、世界觀、必備品格。B、價值觀、世界觀、人生觀。C、必備品格、關鍵能力、價值觀D、價值觀、必備品格、關鍵能力答案：D321.優(yōu)化評價機制要尊重學生藝術學習的選擇性,以學定教,根據(jù)學生的選擇進行專項考核,體現(xiàn)________、________、________、一致性。A、教、寫、評B、學、寫、評C、教、寫、學D、教、學、評答案：D322.義務教育課程發(fā)展基本原則明確了未來課程建設在各個方面的基本遵循,其中()的原則,規(guī)范了課程建設的實施機制。A、堅持全面發(fā)展,育人為本B、面向全體學生,因材施教C、聚焦核心素養(yǎng),面向未來D、加強課程綜合,注重關聯(lián)答案：D323.聆聽是音樂學習的基礎,在教學中要堅持________的教學原則A、律動為先B、游戲為先C、聽覺為先D、交流為先答案：C324.《義務教育課程方案》(2022年版)完善了培養(yǎng)目標,從()、有本領、有擔當三個方面,明確義務教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。A、有技能B、有道德C、有信念D、有理想答案：D325.隨著義務教育全面普及、教育需求從“有學上”轉向________A、教師教B、上好學C、學生學D、會上學答案：B326.通過“________”,學生體驗音樂的情緒與情感,了解音樂的表現(xiàn)要素、表現(xiàn)形式,感知、理解音樂的體裁與風格等,發(fā)展音樂聽覺與感知能力,豐富音樂審美體驗,深化音樂情感體驗,提升審美感知和文化理解素養(yǎng)。A、欣賞B、表現(xiàn)C、創(chuàng)造D、聯(lián)系答案：A327.要重視并著力加強________教學,積極創(chuàng)設條件開展全員參與的班級合唱。A、合唱B、唱游C、欣賞D、編創(chuàng)答案：A328.按“六三”學制安排,數(shù)學學科占九年總課時比例為()。A、13%~15%B、14%~18%C、20%~22%D、22%~24%答案：A329.學校依據(jù)省級義務教育課程實施辦法,有效實施國家課程,規(guī)范開設________,合理開發(fā)校本課程。A、綜合實踐課程B、校本課程C、實踐課程D、地方課程答案：D330.科學在_______開設,初中階段可選擇分科開設物理、化學、生物學。A、一至九年級B、六至九年級C、三至九年級D、七至九年級答案：A331.戲劇(含戲曲)學科課程內容包括“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”“欣賞”和“融合”4類藝術實踐,涵蓋________項具體學習內容,通過具體的學習任務組織教學。A、10B、12C、14D、16答案：A332.義務教育藝術新課標的修訂理念包括:堅持目標導向、堅持問題導向________A、堅持育人導向B、堅持創(chuàng)新導向C、堅持理念導向D、堅持目的導向答案：B333.貫徹新時代黨對教育的新要求,應堅持德育為先,提升智育水平,加強體育美育,落實(